عندما سمع تشو رينجيه كلماته، ضحك بغضب. كان سو باي يُثير المشاكل بوضوح، ولم يكن تشو رينجيه سهل الانقياد.
ردّ على الفور: "ألا تحتاج قدرتك أيضًا إلى بشر لإجراء التجارب؟ تغيير القدر - مقارنةً بقدرتي، من الواضح أن قدرتك أخطر، أليس كذلك؟"
أحسنت! شكر سو باي تشو رينجيه في نفسه على كلماته السابقة. لم يكن عبثًا أن يختار تشو رينجيه المنتقم ليلتقط الطُعم، وبالفعل، ردّ ببراعة كما كان متوقعًا.
بينما كان سو باي يفكر في هذا، لم يبدُ على وجهه سوى ابتسامة هادئة. رمقت عيناه الأرجوانيتان الغامضتان جيانغ تيانمينغ بنظرة غامضة، ثم قال بنبرة ذات معنى: "قدرتي تتطلب إيجاد أشخاص للتجارب، ولكن من قال إنني يجب أن أستخدم أشخاصًا حقيقيين؟"
بمجرد أن خرجت هذه الكلمات، صُدم الجميع. ماذا يعني بقوله: "من قال إن عليّ استخدام أشخاص حقيقيين؟" إن لم يكونوا أشخاصًا حقيقيين، فماذا إذًا؟ مُستنسخون؟
فكر جيانغ تيانمينغ أكثر. لاحظ بطبيعة الحال نظرة سو باي التي ألقاها عليه للتو. ذكّرته تلك النظرة فجأةً بزمنٍ مضى عندما زاره سو باي.
في ذلك الوقت، قبل الامتحان الشهري الأول، اقترب منه سو باي قائلاً إنه يريد اختبار قدرته.
على الرغم من أنه بدا وكأن الطرف الآخر قد تلاعب بشيء فوق رأسه، لم يحدث شيء في النهاية، لذلك لم يكن جيانج تيانمينج يعرف ما الذي اختبره بالفعل.
لكن ردّ سو باي الآن جعل قلب جيانغ تيانمينغ يخفق بشدة. إذا لم يكن سو باي يستخدم أشخاصًا حقيقيين للتجارب، فماذا كان يفعل عندما اقترب منه آنذاك؟
لكن سو باي لم يُتح لأحدٍ فرصةً لطرح الأسئلة. بعد أن غرسَ في نفسه الإلهام اللازم، غيّر الموضوع وبدأ يُلقي محاضرةً جادة.
عندما رأوه يُدرّس بحماس، شعر الآخرون، بطبيعة الحال، بالحرج الشديد من الاستمرار في السؤال. كان من الواضح أن سو باي لا ينوي مواصلة الموضوع، وكان من يعرفونه يدركون أن الإلحاح لن يُجدي نفعًا على الأرجح.
ربما كان سو باي قد قال هذه الكلمات عمدًا فقط للاستمتاع بمشاهدتهم وهم يلوون أنفسهم في إحباط.
لقد كان هذا النوع من الأشخاص الخبيثين.
مرّ الوقتُ شيئًا فشيئًا، وشارفت مراجعتهم على الانتهاء. قبل خمسة أيام من الامتحان النهائي، أعلن المعلمون أخيرًا محتوى الامتحان.
إعادة تمثيل الحملة؟ لستُ الوحيد الذي لم يدرسها، أليس كذلك؟
ماذا؟ لدينا هذا النوع من التكنولوجيا الآن؟ أوه، نسيتُ أنني مستخدم قدرات.
تلك المدرسة اللعينة! امتحان مشترك لثلاث مدارس، ولا تُعلنون محتواه مُسبقًا؟ انتظروا حتى أُحطم سمعة الأكاديمية!
هل ما زال هناك وقت للمراجعة الآن؟ سأدفع مبلغًا كبيرًا لحضور دورة تحضيرية للحملة!
يوم إعلان الخبر، امتلأت أروقة السنة الأولى بالشكاوى. من الواضح أن الجميع ظنّوا أن الأكاديمية قد جنّت، ولم يتركوا لهم وقتًا للمراجعة.
تركتهم المدرسة يتذمرون ليوم واحد، وفي اليوم الثاني، شنّ معلمو الفصل هجومًا لاذعًا. وكان خطاب المعلمين واحدًا تقريبًا: "هل تُشنّ حملة حقيقية قبل إشعار مسبق؟"
نجح مزيج من القمع والإقناع في إسكات الطلاب، الذين بحثوا بجنون عن مصادر للمراجعة. ساد جو دراسي محموم، أشبه بالجنون، طوال العام الدراسي الأول، وهو ما وجده طلاب السنتين الثانية والثالثة مسليًا للغاية.
رغم وجود اختبارات نهائية خاصة بهم، إلا أنهم وجدوا وقتًا للتحديق في طلاب السنة الأولى. كانوا مثل طلاب السنة الأخيرة الذين، خلال تدريبهم العسكري الأول، وقفوا بجانب السياج يأكلون البطيخ - دون أن يسببوا أي ضرر حقيقي، لكنهم كانوا مزعجين للغاية.
كانت المشكلة الرئيسية أنهم لم يكتفوا بالمشاهدة؛ بل كان عليهم أيضًا الإدلاء بتعليقات لاذعة.
يا إخوتي وأخواتي الصغار، هل أنتم مشغولون بالمراجعة؟ ما أجمل الدراسة!
رائع، أنتم في أكاديمية القدرات لا تزالون تحظون بفرصة مراجعة المواد الدراسية. على عكسنا، فنحن لا نحضر إلا دورات تدريبية في القدرات.
حملات القدرات؟ أتذكر أنها مادة دراسية للسنة الثانية، أليس كذلك؟ كيف تدرسونها أنتم طلاب السنة الأولى مسبقًا؟
"…"
هناك مقولة تقول إن التطرف يؤدي إلى الارتداد، والنفع الاستخدام يجلب العقاب. لذا، لذا بعد أن علموا غاضبين عنهم.
كان المعلمون، الذين سئموا بطبيعة الحال من هؤلاء الطلاب عديمي الذكاء، يترددون فقط ليروا كيف سيتفاعل طلاب السنوات الأولى. والآن، بعد أن وشى أحدهم بهم، كانوا سعداء بالتصرف.
وهكذا، في اليوم التالي، تلقى طلاب الصفين الثاني والثالث خبرًا مفاده أن صعوبة امتحانهم النهائي قد تضاعفت. لم يواجهوا فقط اختباراتٍ أصعب في مكانٍ مختلف، بل كان عليهم أيضًا اجتياز امتحانٍ أكاديميٍّ مسبقًا.
لا يمكن وصف ذلك إلا بأنه الحصول على ما طلبوه، وكان طلاب السنة الأولى في غاية السعادة.
بحلول هذا الوقت، كان سو باي ومجموعته قد أكملوا جولتين من المراجعة وبدأوا الدراسة بشكل فردي.
كان سو باي يلاحق بشكل محموم محتوى الحملة المتبقي، مع شعور داخلي بأنه سينتهي به الأمر في أحد تلك السيناريوهات التي تحدث مرة واحدة من أصل ستة.
لم يكن الأمر متعلقًا بالحظ فحسب؛ فقد حسب أنه قد مرّ وقت طويل منذ أن تعاون مع بطل الرواية، جيانغ تيانمينغ. من المهمات السابقة، كان واضحًا أن مؤلف المانجا اتبع مبدأ التوزيع المتساوي، ضامنًا أن جميع طلاب الفئة S الخمسة عشر يتحدون مع بعضهم البعض مرة واحدة على الأقل.
منذ إعادة ترتيب الصف، لم يتعاون مع جيانغ تيانمينغ. مع أن شخصيته لا ينبغي أن تتورط كثيرًا مع فريق البطل، إلا أن تجاهله تمامًا لن يكون مجديًا أيضًا.
لذا، خمّن سو باي أنه سيتعاون مع جيانج تيانمينج إما هذه المرة أو المرة القادمة.
وحيثما كان البطل، تبعته المشاكل بطبيعة الحال. لم يعتقد أن مؤلف المانجا سيمنحهم فرصة للدراسة المسبقة، لذا كان المحتوى الذي راجعوه على الأرجح عديم الفائدة.
كما قال سو باي من قبل، إذا أخطأ في خمسة من الاحتمالات الستة، فسيكون الأمر كما لو أن السماء كانت تلاحقه.
لكن كان من المؤكد أن يواجه بطل الرواية مشاكل، لذا كانت لديه فرصة لإنقاذ الموقف. لم يكن عضوًا عاديًا في فريق البطل، بل كان موجودًا خارجه، لذا كان من المنطقي معرفته بالمؤامرة مسبقًا.
في اليوم السابق للامتحان، صدرت نتائج التجميع. وكما هو متوقع، تم تصنيف سو باي مع جيانغ تيانمينغ وآخرين.
تتألف مجموعتهم من جيانغ تيانمينغ، لان سوبينغ، وو مينغباي، تشو رينجي، سي تشاوهوا، فنغ لان، وتشي هوانغ. وكان الباقون في مجموعة أخرى.
مع هذه التشكيلة، لم يكن مفاجئًا أنهم سيواجهون مشاكل.
لحظة الإعلان عن المجموعات، رنّت مانجا كونشيسنس في أذنه: "تم تحديث 《ملك القدرات》. يُرجى التحقق."
ابتسم سو باي ساخرًا. كان توقيت تحديث المانجا كما توقع تمامًا. يمكنه التحقق لاحقًا لمعرفة ما إذا كانت تحتوي على ما يريده، آملًا ألا يضيع جهده.
لكن هذا كان بعد عودته إلى السكن؛ أما الآن، فما زال لديه دروس.
لعلمهم أن الطلاب لن يركزوا في اليوم السابق للاختبارات النهائية، ألقى المعلمون محاضرات عامة حول مختلف الحملات الانتخابية. في السابق، كانت القواعد تمنع مشاركة تفاصيل الامتحانات مع الطلاب.
الآن بعد أن أصبح محتوى الاختبار النهائي علنيًا، فقد أعطوا طلابهم بطبيعة الحال ميزة صغيرة لتجنب الإحراج للأكاديمية.
بعد يوم كامل من الدروس، عند انتهاء الدوام، تنهدت سو باي بعمق، ونظرت بحزن إلى لينغ يو، التي كانت تحزم حقيبتها بهدوء: "لينغ يو، لماذا لا أكون في مجموعتك!"
على عكس الجميع، وُلدت قدرة لينغ يو للحرب. قدرتها، [الطاعون]، بمجرد اسمها، تدل على أنه كلما زاد عدد الأعداء، كان ذلك أفضل لها. بمجرد انتشار الطاعون، يمكنه بسهولة القضاء على أعداد كبيرة.
لو أمكن جمعه مع لينغ يو، لكان الأمر أسهل بكثير. مع اتخاذ الاحتياطات اللازمة، سيكون التعامل مع الأعداء سهلاً.
عند سماع هذا، نظر لينغ يو إليه: "هل يجب أن أسأل المعلم إذا كان بإمكاني تبديل الفرق؟"
في المرة الأخيرة في متاهة الفضاء المختلف، ساعدت سو باي كثيرًا، ولطالما أرادت لينغ يو ردّ الجميل، لكنها لم تُتح لها الفرصة. لم يكن سو باي من يطلب المساعدة. صحيح أنه كان يتكاسل، لكنه كان يُنجز مهامه دائمًا على أكمل وجه، دون الحاجة إلى مساعدة.
لم يكن الأمر مختلفًا هذه المرة. لوّح سو باي بيده بلا مبالاة: "لا، لا، كيف لي أن أسرق خمسين نقطة من شخص آخر؟"
عندما رأى آي باوزو تدهوره، اقترب منه بسعادة وعانق ذراع لينغ يو: "شياو يو، لا يمكنك المغادرة. أعتمد عليك لمساعدتي في الحصول على الخمسين نقطة."
ثم غمزت لسي تشاوهوا مازحةً: "تشاوهوا، لا تقلق، حتى لو تفوقتُ عليك هذه المرة، فلن أحتقرك. ستظل دائمًا رقم واحد في حياتي!"
استُفزّ سي تشاو هوا بهذه الطريقة، ولم يغضب، بل قال بلباقة: "إذا حصل كلا الفريقين على خمسين نقطة، فكأنما لم يحصل أيٌّ منهما على شيء. إذا تفوقت نتيجتك على نتيجتي، فسأكون فخورًا بك."
ومن الواضح أنه كان واثقًا من فوزه في "إعادة تمثيل الحملة" هذه.
"آه..." قاطعت تشاو شياويو حديثهما بتنهيدة. انحنت على مكتبها، تحدق في هاتفها بنظرة فارغة: "لي شو في ورطة حقيقية، أليس كذلك؟ لم ينبس ببنت شفة منذ رحيله."
قبل أيام، عُيّن لي شو مُمتحنًا، وانقطعت أخباره تمامًا منذ ذلك الحين. كان هذا منطقيًا، فخلال امتحانات القبول الجامعي، كان الممتحِنون معزولين أيضًا حتى النهاية. لكن هذه الصرامة لم تكن متوقعة من تشاو شياويو.
لم تكن تخطط للغش حقًا، بل كانت معتادة على استغلال كل مورد. الآن، ومع وجود مورد كبير غير قابل للاستخدام، شعرت بالقلق.
لا تعتمدوا عليه. حتى لو سنحت له الفرصة، فلن يفلت على الأرجح. سخر تشو رينجي، الذي اختلف مؤخرًا مع لي شو، دون تردد. وما إن انتهى، حتى دخل منغ هواي: "يا هل الجميع هنا؟"
"يا أستاذ، هل أنت هنا لإعلان أمر ما؟" سأل مو تيرين. كانوا يقيمون بعد المدرسة للمراجعة، وكان منغ هواي يعلم ذلك. من المرجح أن زيارته تعني شيئًا مهمًا.
وبالفعل، أومأ منغ هواي برأسه: "أُذكّرك، الوهم في فيلم "إعادة تمثيل الحملة" واقعي للغاية، نوع خاص من الوهم. من الأفضل أن تُعامل الأشخاص في الداخل على أنهم حقيقيون."
لم يكن ينوي أن يفسد الكثير، فغادر بعد هذا التذكير دون حتى تحذيرهم حتى لا يسببوا الإحراج للمدرسة.
ولكن كان من الواضح أن الفشل في الامتحان النهائي المشترك بين ثلاث مدارس قد يعني الطرد من الصف S، لذا لم تكن هناك حاجة إلى أي تحذير.
كانت كلماته مثيرة للاهتمام. لماذا نعامل الشخصيات غير القابلة للعب في الوهم على أنها حقيقية؟ ماذا سيحدث لو لم تكن كذلك؟
مهما كانت أفكارهم، كان عليهم العودة إلى مساكنهم. مع اقتراب الامتحانات النهائية غدًا، لم يكن أحدٌ ينوي مناقشة المزيد. بعد كلمات منغ هواي، غادروا الفصل، كلٌّ منهم غارق في أفكاره.
عند عودته إلى السكن، فتح سو باي هاتفه على الفور للتحقق من محتوى المانجا.
من خلال القراءة السريعة، ركز هذا الفصل على جلسات الدراسة، وتوسيع نطاق بناء العالم مع تهيئة أجواء الامتحان للفصل التالي.
كانت حبكة هذه القصص قصيرة، فالحياة اليومية كانت في الغالب للتسلية. قرأ سو باي الصفحات الأخيرة بسرعة. كانت نبوءاته في النهاية، ولو أدرجها المؤلف، لكانت هنا.
عندما رأى ما يريده، أطلق سو باي نفسًا طويلاً.
تحتوي هذه الصفحة على محاضرته، بما في ذلك بيانه الافتتاحي حول عدم الحاجة إلى أشخاص حقيقيين لإجراء تجارب القدرات، بشكل كامل.
والأفضل من ذلك أن المؤلف خصص لوحتين للتواصل البصري مع جيانج تيانمينج وأفكار جيانج تيانمينج الداخلية.
عند افتتاح التعليقات، كما كان متوقعًا، اندفعوا في هذا الجزء.
"هاهاهاها، تم تفعيل مهارة الاستفزاز!"
"تشو رينجي:؟"
"تشو رينجي: سو باي، هل أنت بخير؟"
"انتظر؟ ماذا يعني ذلك؟"
"؟؟؟؟؟؟؟"
ماذا يعني 'من قال أنه يجب علي استخدام أشخاص حقيقيين'؟
"أشعر وكأنني سمعت سرًا لا يصدق ..."
"بدون أشخاص حقيقيين، فلماذا اقترب من جيانج تيانمينج من قبل؟"
بعد أن وجد ما يريد، أغلق سو باي المانجا وفتح المنتدى.
معظم منشورات المنتديات كانت مرتبطة بالمانجا، مليئة بالدردشة اليومية ومحتوى المعجبين. قليلون فقط لاحظوا نبوءة سو باي، فبدأوا موضوعًا أو موضوعين.
نقر سو باي على واحدة منها لقياس الحالة المزاجية.
《لي تاو، "ولكن من قال إنني يجب أن أستخدم أشخاصًا حقيقيين؟" ماذا يعني ذلك؟》
[ThatYearApricotRainNo.0: أولًا، ملاحظة: عنوان الاقتباس مأخوذ من الصفحة السابعة قبل الأخيرة، بقلم سو باي. لمن لم يطلع عليه، يمكنه الاطلاع عليه.
قدرة سو باي هي [عتاد القدر]، والمعروفة بقدرتها على تغيير مصائر الآخرين. لا داعي للتفكير مليًا، فهي تتطلب بالتأكيد أشخاصًا للتجارب. قد لا تصدق، لكنني طرحت هذا السؤال من قبل.
كيف اكتشف سو باي آلية قدرته؟ لو كان يستخدم البشر للتجارب، لظننتُ أنه سيكون شريرًا على الأرجح. عندما قالوا إنه جاسوس، صدقتهم (همسًا).
لكن في هذا الفصل، قال إنه لم يعتمد على أشخاص حقيقيين، وأنا في حيرة شديدة. إن لم يكونوا أشخاصًا حقيقيين، فماذا إذًا؟ وحوش كابوس؟ هذا مستحيل. لو كانوا وحوش كابوس، لقال "ليسوا بشرًا". بالنسبة لي، الأشخاص الحقيقيون يعني أشخاصًا مزيفين.
هل يستطيع أي شخص مهم أن يشرح ما قصده سو باي؟ اشرح بوضوح، ولن أستفيد منك شيئًا.]
[رقم ١: الرد لإظهار قراءة أحدهم. دعني أقرأ سريعًا.]
[رقم ٢: سأقبل. لن أعطي الشخص المهم الذي يشرح لي ٠ وجبة خفيفة فحسب، بل سأوفر ٥٠٠٠ دولار.]
[رقم 3 ردًا على رقم 2: اللعنة، أنت تأخذ كل شيء!]
[رقم 4: ذهب OP للتحقق من التحديثات، وعاد، والموضوع قد خرج عن مساره بالفعل.]
[رقم 5: انتظر، سأتصل بشخصية مهمة جدًا، @Prophet]
[رقم 6: @النبي]
[رقم ٧: @النبي]
[…]
[BigShotHereNo.14: أعتقد أن سو باي لديه أداة تُمكّنه من إنشاء أشخاص مزيفين للتجارب. يجب على هؤلاء الأشخاص المزيفين أن يتصرفوا ويتحدثوا كالأشخاص الحقيقيين ليتمكن من مراقبتهم.]
[رقم ١٥: من يستطيع تخمين ذلك؟ أيها اللص العجوز، توقف عن مضايقتنا!]
[رقم 16 ردًا على رقم 14: ما هو هذا العنصر OP؟]
[رقم 17: هل يستطيع أن يخلق وهمًا ويجري عليه تجارب؟]
[BigShotHereNo.18 يرد على رقم 17: هذا ممكن. ألم يذكر هذا الفصل أن "إعادة تمثيل الحملة" يمكن أن تحاكي أشخاصًا حقيقيين؟ ربما يفعل سو باي الشيء نفسه!]
[رقم ٢٠: بدأتُ أعتقد أن سو باي لديه شبكة استخبارات خلفه. وإلا كيف يكون بهذه القوة؟]
كانت تخمينات الموضوع متوافقة مع ذوقه وأفكاره. خرج سو باي ونشر موضوعه الخاص.
《[موضوع النبي] كيف يجرب سو باي قدراته》
[النبي رقم ٠: أولًا، من المؤكد أن سو باي يُجري تجارب على أشخاص، لكن ليس حقيقيين. في الفصول السابقة، تواصل مع جيانغ جيانغ طالبًا المساعدة في تجربة. لكن لم يحدث شيء، فقط كان يُجري تجاربه فوق رأسه.
أعتقد أن جيانغ تيانمينغ قد ساعد، ولكن ليس بنفسه، بل بنسخة مُكررة. من المُرجّح أن سو باي قد استنسخ جيانغ تيانمينغ مطابقًا في وهم، مثل "إعادة تمثيل الحملة"، وأجرى تجارب عليه.
بعد النشر، خرج للدراسة. لم يكن بإمكانه إكمال ست حملات متبقية في أيام. حتى الآن، لم يتصفحها إلا سريعًا، وكان عليه الاستمرار في القراءة. بعد بضع صفحات، فرك سو باي صدغيه من الإحباط. لماذا حُدِّثت المانجا اللعينة الآن؟ لم يستطع التركيز على القراءة!
لم يكن لديه خيار آخر، فحدّث المنتدى وتحقّق من موضوعه. كان منتدى المانجا يشهد إقبالًا كثيفًا، وفي وقت قصير، انهمرت الردود.
[رقم ١: أولاً: احترام النبي صلى الله عليه وسلم]
[رقم ٢: يا إلهي! النبي يُفسد مرة أخرى؟]
[رقم 3: إذًا هذا العنصر من نفس المصدر مثل "إعادة تمثيل الحملة"؟]
[رقم ٤: فهمت. لا عجب أن سو باي بارعٌ جدًا في استخدام قدراته، لديه ورقة رابحة.]
[BigShotHereNo.5: إذن خمنت بشكل صحيح؟!]
[رقم ٦: شهقة، أريد هذا العنصر أيضًا! في كل مرة أتحدث معه، أستطيع التدرب على نسخة مكررة أولًا، حتى لا أفسد الأمر.]
[رقم 7 ردًا على رقم 6: أيها العقل المحب، اخرج!]
[رقم 8: يا أختي النبية، إذا قلت هذا، فأنا أصدقه!]
[رقم 9 ردا على رقم 8: متى أخطأ أخي النبي؟]
[رقم 10: أنتما الاثنان في الطابق العلوي، هل تريدان القتال؟]
[رقم ١١: اللص العجوز، في المرة القادمة التي تُصدر فيها بضائع، هل يُمكنك تضمين هذا العنصر المُكرر؟ لن ألعنك مُجددًا.]
[رقم 12: من فضلك +1، هذا الطفل يحتاج حقًا إلى هذا العنصر!]
[رقم ١٣: بدلًا من التوسل، لمَ لا تطلب من مؤلف دورايمون عرض عناصر المانجا للبيع؟ هذا يكفي لمتجر العناصر!]
[رقم 14 ردًا على رقم 13: كيف عرفت أنني لم أتوسل عندما كنت طفلاً؟]
[…]
[رقم 37: هذا الموضوع أصبح خارج الموضوع تمامًا.]
[رقم 38: إذا كان لدى سو باي هذه القدرة، فلا عجب أنه يعرف أسرار الجميع جيدًا - يمكنه فقط تكرارها.]
[رقم 39 ردًا على رقم 37: مرعب عندما تفكر في الأمر!]
[رقم ٤٠: بالمناسبة، بهذه القدرة، يمكنه التفاهم مع أي شخص، أليس كذلك؟ لكن يبدو أن سو باي لا يكترث.]
[رقم 41: في الطابق العلوي، هل يبدو أن سو باي يهتم بهذا الأمر؟]
في اليوم التالي، بدأت الاختبارات النهائية كما هو مقرر. في الثامنة صباحًا، اصطف حوالي ثلاثمائة طالب في الملعب الرياضي.
قرب المسرح، كانت هناك بوابتان بطول مترين، مُشكّلتان من شاشات ضوئية، إحداهما زرقاء والأخرى صفراء. من الواضح أنهما كانتا مصفوفات نقل آني.
ظهر المدير وو دي أمام طلاب السنة الأولى لأول مرة، مع أنها كانت المرة الثانية التي يراه فيها سو باي. بدا أكثر نضجًا من المرة السابقة، بلحيته. إذا كان يُشبه وو جين بسبعة أجزاء، فقد أصبح الآن خمسة فقط.
نظرًا لأن وو جين كان دائمًا يخفي معظم وجهه بالشعر، لم يلاحظ أحد التشابه سوى سو باي.
لم يكن وو دي ثرثارًا. بعد فتحٍ قصير، أعلن عن استخدام البوابات: "المجموعة أ تدخل من البوابة الزرقاء على اليسار، والمجموعة ب تدخل من البوابة الصفراء على اليمين".
كان سو باي في المجموعة أ، يدخل البوابة الزرقاء. استعرض عقليًا خصائص الحملات الست غير المدروسة وهو يستمع إلى المشرف.
في الوهم، يُكسبك البقاء على قيد الحياة يوميًا نقطة مجانية. الموت يعني الطرد الفوري، مما يُوقف اكتساب نقاط المساهمة. لكن هذا لا يعني أن نقاطك ثابتة - إذا كانت لأفعالك قبل "الموت" مساهمات دائمة، فسيتم احتسابها.
رفع سو باي حاجبه. هذه القاعدة تمنع الطلاب بوضوح من اللعب بأمان شديد لتجميع نقاط البقاء.
من هذه القواعد، اتضح أن الأكاديميات الثلاث تستعد للحرب. سواءً من خلال محاكاة واقعية أو تعزيز الوحدة والشجاعة، كانوا يستعدون لحملات حقيقية.
أثّر هذا الإدراك على سو باي. فمقارنةً بالطلاب العاديين، كان كبار قادة الأكاديمية أكثر حساسيةً للحرب. وقد أتاحت خططهم لمحةً عن وضع الحرب.
ما هو الوضع الذي قد يدفع الأكاديميات إلى تدريب الطلاب للقتال؟
فقط أن الحرب كانت وشيكة.
بدأ الامتحان رسميًا في التاسعة صباحًا. استمع الجميع إلى خطاب المدير الذي استمر ساعة بحماس وتوتر. مع بدء الامتحان، خفت حماستهم، وحل محلها شعور بالخدر. أرادوا فقط أن يبدأوا ويريحوا آذانهم.
بصفتهم أعضاءً من الفئة S، انطلقت مجموعة سو باي أولاً. بعد دوار قصير، بدأ الامتحان النهائي.