رواية نينجا بلا شيء في عالم ناروتو

بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين انه خير نصير ومعين

مرحبا يا اصدقاء بالفصل اتمنى لكم قراءه ممتعه ولا تبخلوا علينا بالتعليقاتكم الكريمه واضافه هذه الروايه اذا اعجبتكم الى المفضله والى مكتبتكم الجميله

_________________________________________

يجلس ساتورو بمفرده بعد ان انتهى من التدريب مع ساسكي بعد ان ابتعد المعلم كاكاشي وانكو لتكلم معا باقي مفرده يتدرب بهدوء وهو يفكر بما حدث الان بينما غادر ساسكي لكي يتدرب ايضا بمفرده

بالتفكير ان انكو سوف تنظم للفريق السابع لم اكن ساتوقع ذلك ان وجود ناروتو يجعل القصه تتغير بوجودي فيها يجعل القصه تتغير اكثر ولا ما الذي سوف يتغير اكثر

صوت انكو الذي ياتي واجعله يخرج من افكاره وينهض

" هاي انتم اجتمعوا الان"

" حاضر يا استاذه انكو ساسكي ساكورا تاليا ان الاستاذه تنتظرنا" اناديهم لكي نقف نحن ثلاثه امامها

" استاذه انكو ماذا عن الاستاذ كاكاشي" تسال ساكورا

بعد ان انتهت من سؤالها يقف الاستاذ بجانب انكو وكانه انتقل الى جانبها" لا اظني تاخرت هذه المره اليس كذلك" يقول ويستطيع الشخص رؤيه ابتسامته حتى من خلف القناع

هل استخدم تقنيه وميض الجسم الى تقنيه تجعل الشخص يستطيع الانتقال لمسافته امتار وايضا تحافظ على القوه البدنيه للمستخدم السماع عنها ورؤيتها يبدو مختلفا اظن انها تقنيه من المستوى بي

" اذا سنبدا بان نعرف عناصر الشاكرا الخاصين بكم انتم تعرفون هذا اليس كذلك" حسنا ان هذه المعرفه عامه في عالم الشنوبي وتدرس الاكاديميه اظن ان ناروتو القديم لم يكن سيعرف هذا الامر لكنني درسته جيدا لاني اردت ان اتقل عنصري للاسف لم استطع ان اعرف ما هو العنصر لانه لا يسمح بشراء هذا الا للنينجا حتى لو كان لديك المال

" نعم يا استاذه لقد قرات عنه لكل شخص ارتباط بالشاكرا وذلك الارتباط يمكن ان يكون الريح النار الماء الارض والبارق هذه عناصر الاربعه اليس كذلك يا استاذه"

تجيب ساكورا انكو امامنا ويبدو انها سعيده لمعرفتنا على الاقل هذا حسنا ان هذه المعرفه صحيحه انها عاديه ولكن سهله النسيان اذا كان الشخص لم يدرس جيدا" سعيدا لانكم تعرفون ذلك كاكاشي هل احضرت اوراق التعرف على العنصر" يمتثل الاستاذ كاكاشي لكلامها ويخرج الاوراق ويعطينا اياها

" اسمعوا جيدا هذه الاوراق هي اوراق ثمينه يستخدمها النينجا للتعرف على العناصر او الارتباط العنصري الخاص بهم اذا تجاعدت هذه الورقه فيعني ارتباطك هو البرق واذا احترقت النار تبللت الماء اصبحت ترابا هو الارض قطعت الرياح يمكن ان يكون هناك اكثر من عنصر لذا راقب اوراقكم جيدا لكي تعرفوا عناصركم"

ان الاستاذه انكو يبدو انها جاده بتعليمها لنا انا اتذكر انه فقط بشيبودن علم الاستاذ كاكاشي ناروتو العناصر الطبيعيه يبدو انها اكثر حكمه منه بينما يمسك الثلاثه من بالاوراق تبدا ساكورا بضخ تشاكرا في ورقتها

" انظري يا استاذه انها تتحول الى غبار" ينظر اربعتنا الى ساكورا وهي تنظر الى ورقتها وتخبر انكو

" هذا جيد يا فتاه انا امتلك تقارب النار والارض لذلك استطيع تعليمك هذا التقارب بشكل جيد" تمدح انكو ساكورا تنظر الى ساسكي لكي تحصل ايضا على مديح لكن على عكس توقعاتها ينظر الى ورقته ويعطيه ايضا شكر لها

تبدا ورقه ساسكي نصف منها بالاتجاف والاشتعال بنفس الوقت ينظر الاستاذ كاكاشي للورقه امامنا ويرد بساسكي ويخبره" هذا جيد انا اعرف انك ملم بعنصر النار لذلك سوف ادربك على عنصر البرق" يحني ساسكي راسه فقط للمعلم وينظر الى ورقتي يبدو انه يريد ان يعرف

" حسنا ايها الاشقر لماذا لا تقوم بجعلنا نرى ما لديك" "حسنا اعرف اني اشقر ولكن لا داعي لقولها بصراحه يا استاذه" اقول وانا منزعج قليلا من وصفي الاشقر وانا امتلك اسما يبدو ان نظرتي لم تؤثر عليها فهي تفرك شعري" حسنا ايها الاشقر افعل ذلك"

اكتفي بالصمت وشحني الورقه بلشاكرا لما اعرف ابدا ما هو العنصر الخاصه بي لاني لم اتدرب على اي تقنيه عنصريه لم يمنحني الهوكاجي الثالث تقنيات عنصريه من قبل حصلت على تقنيه الاستنساخ من الفوز بالاكاديميه وحصلت على الاختام والتدرب عليهم من الهوكاجي بعد ان طلبت منه هذه هذا قولي له انني اظن انه امر رائع

لكن مع ذلك تدربت كثيرا على قطع الاشجار كنت كان يتذكر كيف قال كاكاشي ان هذا الامر يمكن ان يكسبك مع الوقت يكسبك تقاربا مع العنصر الرياح اذا استمريت باستخدام تدريبه تدربت على التحكم بالشاكرا بهذه الطريقه ما استمراري بقطع الاوراق بواسطه الشاكرا لهذا اتمنى ان يمنحني الريح كتقارب

كنت انفذه طيله السنوات اتمنى ان يساعدني هذا على اكتسابي تقارب جيد رايت ناروتو يقوم باستخدام تقنيه الرياح عده مرات صحيح انني لم استطع تنفيذها لقله المهاره وعدم معرفتي كيفيه تنفيذ التقنيه لكن التدرب على عنصر الرياح كان امرا جيدا لانه ازاد من تحكمي بالشاكرا

تبدا الورقه في يدي بالانقسام كاد المعلم كاكاشي ان يقول شيئا ولكنه توقف لانه راى ما جعل الاربعه بما فيهم انا نتوقف لان الجزء الايمن الذي انقسم قد تبلل بينما جزء الايسر يشتعل كانت مفاجاه كبيره بالنسبه الي

" لا اصدق يا فتى انك حقا شيء بالتاكيد لديك ثلاثه تقاربات عنصريه وهذا امر نادر حتى ان الهوكاجي الثالث امتلك خمسه لكن وجود ثلاثه ليس بالامر السيء ابدا" انكو تخبر ساتورو وهي تنظر الى الورقه

ساكورا" رائع مبروك لك" ساكورا سعيده متفاجئه وهي ترى يد ساتورو بجانبها يشد ساسكي يده بينما ينظر الى تلك الورقه في يده وكانه خسر

لا اصدق انني امتلك ثلاثه ارتباطات اظن ذلك بسبب تدريبي على عنصر الرياح اكتسبته ولكن عنصر الماء والنار اليس هذين عنصرين يجب ان يكون لدى نفس الشخص بل انما في التدريب

كاكاشي وكانه قرا افكار الساتورو" صحيح ان هذه العناصر لا يجب ان تكون معا ولكنها احيانا تتواجد حينما يكون لديك تقارب كبير بهذه العناصر" يتابع كاكاشي" ايضا انا اعرف بعض تقنيه عنصر الرياح بالاضافه العنصر النار لذلك ساعطيك بعض التقنيات الذي يمكن ان تمارسها وطريقه تقويه الارتباطك بالعنصر" بعد ان انتهى الاستاذ كاكاشي من الكلام يقوم بصناعه ختم واحد وتظهر نسخه اخرى منه امامنا" اذا اذا عرفنا عناصركم الطبيعيه فهذا يعني ان حان وقت التدريب سيبدا كل منكم مع كل واحد منا ساخذ انا ساسكي ونسختي سوف تاخذ الساتورو بينما سوف تذهب انكو مع ساكورا"

ساكورا وانا وساسكي نهز رؤوسنا على كلام الاستاذ انكو الواقفه بجانب كاكاشي

" ساقوم انا بتعليم ساكورا وبعد ذلك بما ان عنصر انني سوف اعلم كلاهما بعض التقنيات ايضا"

هذا امر رائع لا اصدق انني احصل على تعليم من جونين كنت اعتقد انني سوف اطيل الامر بعد ان اجبر المعلم كاكاشي على تعليمنا بعض التقنيات من خلال خداع الناس لكن يبدو ان وجود انكو بالفريق جعل المعلم ياخذ الامور بجديه قليلا

حسنا على الاقل لست بمشاكل لكن اي عنصر يجب ان اجعل المعلم يعلمني لا اعرف ماذا لو اساله

بعد مغادرتي ساسكي وكاكاشي وساكورا مع انكو في جهه مختلفه يبقى في الميدان فقط نسخه كاكاشي الذي ينظر الى ساتورو ويبدا بالشرح" اسمعني جيدا يا فتى اعرف انك ذكي وسوف تفهم سوف اقول لك" يهز ساتور راسه مشير انه يفهم ما يقول الاستاذ بعد ان تاكد من ان الساتورو جهزا للاستماع

" اولا هناك الكثير من التقنيات الذي يمكن ان اعلمك اياها بهذه العناصر التي تمتلكها لكنني ايضا استطيع ان اخبرك انني احترف عنصران من العناصر على عكس البقيه وهما البرق والماء انهما عنصران متصلا ويساعدان بعضهما البعض قد استطيع مساعدتك من خلال تعليمك بتقنيه عنصر الريح والنار كهجوم ولكن العنصر المائي يوفر دفاعا اكبر ومرونه اكثر بحالات العمل الجماعي"

اذا يريد الاستاذ ان يعلمني عنصر الماء اذا" لك الخيار بان تنتخذ القرار بعنصر تريدني ان اساعدك بتعلمه ولكن كاستاذك انا انصحك بان اعلمك عنصر الماء بما انه الاكثر مرونه بين العناصر ويسهل التدرب عليه"

عنصر الماء اذا قد يجده البعض غير جذابا او يفتقر الى الفتك ولكنني العكسي الباقين الذي لم يروا فتك هذا العنصر سواء بافاتار او بباقي الاعمال الذي رايتها الماء يكون فتاكا اكثر من باقيه العناصر بالاضافه الى انني احتاج ان ازيد من تحكمي والهجمات بواسطه عنصر الريح تتطلب كميات الشاكرات لذلك لا استطيع ان اتعلمها وانا متاكد من ذلك على الاقل ليس في وقت قصير

بينما عنصر النار بقدر ما يكون هجوميا وفتاكا جدا بالمواجهات الا انه يفتقر الى المفاجاه وايضا الى عنصر التسلل ايضا يمكن ان تجعلك ان هجمات الذي تقوم بها بموقف صعب اذا ما تفاداه الخصم لذلك استطيع فهم وجهه نظر الاستاذ" حسنا يا استاذ انا موافق انا اختار عنصر الماء" بعيون سعيده النسخه تنظر الى ساتورو بتقدير لقراره

" اذا اسمعني يا فتى" يقوم النسخه باخراج لفافه يعرف ساتورو بما انه عمل على الفونجيتسو لفتره طويله طيله السنوات تعرف عليها على الفور ينفجر ساتورو والمستنسخ الدخان ليخرج مكان اللفافه حوض بمساحه متران وارتفاع نصف متر امام ساتورو والمستنسخ

" هذا ما سوف تتدرب عليه انظر ابتداء من الان انت تعرف تقنيه المشي على الاشجار اليس كذلك" يهز ساتورو راسه لكاكاشي بموافقه" هذا التدريب هو امتداد للتدريب السابق للمشي على الاشجار لا يوجد اماكن للماء قريبه من صحه التدريب وقد جهزت هذا الحوض لك" جهاز لي هذا الحوض قبل ان ياتي يبدو انهم كانوا مستعدين

المستنسخ على الحوض الذي مساحته متران بسهوله فوق الماء من خلال القفز والمشي امام ساتورو" يجب ان تكون قادرا على القيام بهذا سيكون هذا تدريبك الاول للتحكم في عنصر الماء عكس العناصر الاخرى ان عنصر الماء يتطلب تحكما شديدا بتدفق الشاكرا فلا يجب ان ينقطع هذا التدفق لضمان بقاء الجسم يطوف فوق الماء اذا كان اقل من اللازم سوف يغرق الجسم واذا كان اكثر من اللازم الماء سوف يتشتت وينفجر وذلك سوف يغرق الجسم مره اخرى الى الاسفل" ينظر المستنسخ الى ساتورو وهو يشرح له طريقه عملي تقويه الارتباط مع العنصر

بعد ان انتهى المستنسخ من شرح الامر بالكامل يهز راسه مره اخيره ويتكلم" سيدي فهمت كيفيه القيام بالامر يمكنني ان اجرب" ساتورو يذهب امام المستنسخ الذي يعود ويقف بجانبه وهو يتامل ماذا سوف يفعل ساتورو

لا قلق من الغرق في هذا الحوض ان ارتفاع الحوض ليس اقل من نصف متر ان تدرب فيه لن يشكل مشكله بالنسبه الي بعد وضع الساتورو لقدمه امام الماء لا يتحرك وذلك يجعل النسخه تحتار بماذا سوف يفعل

ان افضل طريقه لكي انجز هذا الاختبار ليس ان اقوم بالمشي على الماء بل انما ان اختبره اولا قد يكون الاشخاص غير الحذرين والمتسرعين يذهبون مباشره للمشي على الماء بعد ان يشعر بقليل من الثبات فوق سطح الماء لكن الحقيقه الذي اختبرتها مع المشي على الاشجار هو بدلا من ان تصعد وتختبر الامر عشرات المرات يكون من الافضل ان تبدا بقدم واحده حتى تتاكد من تماسكها ثم تبدا بالتسلق بعد ان عرفت المقدار الصحيح الذي يسمح لك بالثبات فيها والصعود

لكن بيئه الماء مختلفه لا فائده من الالتصاق بالماء لان هذه العمليه تجعلك تغرق بدلا الطفو فوق الماء عمليه المشي على الماء تتطلب عكس العمليه باستمرار مثلا من جعلها ثابته طول الوقت على الاشجار

ان النجاح بصعود الاشجار كان يتطلب مني الحفاظ على ثبات كميه الشاكرا الذي اطلقها بينما المشي على الماء يتطلب حفظ كميه الاطلاق الشاكرا باستمرار بعد بعد وضع قدمه امام الماء تلاحظ نسخه ما الذي يقوم بها

بعد ان احس بان قدمه اصبح الثابته على الماء يخطو ساتورو على سطحه الحوض بقدمه الاخرى واقفا على الماء بدل ان يفرح او يكسر تركيزه يجعله هذا يستمر بالتركيز على حفظ الكميه الدقيقه يا الشاكرا للبقاء فوق الماء

بعد ان راى نسخه كاكاشي تقوم بهذه الحركات البهلوانيه فهو يدرك ان البقاء فوق الماء ليس هو فقط العامل الذي سيجعله افضل في القيام بذلك بل انما جعل هذا الامر يتم بدون الحاجه الى التركيز بل انما فقط بالرغبه

النسخه الذي تراقب حركات ساتورو تستمر بالشعور بالاهتزازات الذي تحدث على سطح الماء من الشاكرا التي يرسلها ساتورو هذه الاهتزازات تتم بسبب الضغط المستمر وارسال الشاكرا نحو باطن قدمه لكي يصبح قادرا على الوقوف سرعته انجازه لهذا الامر جعلت من النسخه مبهوره من موهبته وذكائه حتى انا لم استطع ان اكون بهذه السرعه في اليوم الذي حاولت المشي على الماء هذا انجاز رائع بالنسبه له

[ ] بعد ساعتين

يستمر الساتورو بالقيام بالمشي والراكض بعد ان اعتاد على كيفيه المشي على الماء باستمرار من خلال الاحساس بالتدفق واستشعاره تمكن من افهم كميه الشاكرا اللازمه لتنفيذي هذا العمل بعد مراقبه النسخه ساتورو وهو يقوم بهذا الانجاز المذهل

السبب لجلبي لحوض في مساحه مترين فقط ليس الا لجعله يفقد التحكم بحال مشى بسرعه او ركض في الماء فهو سيخرج من الحوض او يغرق في الماء لكنه اصبح قادرا على المشي بثلاثه وحتى الركض بسرعه بمساحه الحوض

يقوم ساتورو بعد ان انتهى من التمرين واستنفذ احتياطاته من خلال المشي المستمر على الماء بالخروج والوقوف امامه نسخه كاكاشي بينما يلهث قليلا بعد ان كان يركز بشده على الحفاظ على التدفق الشاكرا باستمرار لعدم الصقور في الماء

" احسنت عملا لقد نجحت باول شرط من شروط التحكم بعنصر الماء وزياده تقاربك بصراحه انا مبهور يجب ان تواظب العمل بهذه الطريقه لكن اريد ان اسالك كيف اتيت بفكرتي ان تقف في وقت قبل تمشي فوق الماء"

بصراحه سؤاله ليس بالشيء العظيم بنسبه اليه لانني تدربت الكثير من الوقت على المشي على الاشجار بالاضافه الى معرفه بان هو سوف يسمح لي بان اكون اسرع بهذه التقنيه بدلا من المشي المتسرع على الماء وتضييع الوقت بدون فائده

" يا استاذ كان ذلك لانني كنت قد سبق وتدربت على المشي على الاشجار واستخدمت نفس الطريقه اكون فقط بوضع ساقي على الشجره لفتره حتى اعتاد على الكميه اللازمه للالتصاق معها وبعد ذلك استطيع المشي بطريقه سلسه على الاشجار ما فعلته هو ان استخدمت عكس الطريقه وهو حفاظ على دفعي الشاكرا باستمرار من باطن قدمي للطفل على الماء

انه حقا ذكي استخدمي مثل هذه الطريقه وربط الامور بطريقه صحيحه يا معلم يبدو انك اخترت فتى مناسبا ليكون حاويه لذيول التسعه" حسن اذا سوف ننتقل الى المستوى الثاني من التدريب وهو الاساس لتدريب العنصر"

اخيرا ان نمشي على الماء شيء لم اجربه طيله السنوات الذي كنت اتدرب فيها وذلك فقط لانني لم ارد ان اجذب الكثير من الانتباه ولم ارى الفائده الكبيره من القيام بذلك الا الان ان تحكم اصبح افضل لو كنت عارف انه سوف يكون مفيدا لهذه الدرجه لكنت قد جربته من قبل

امامه ساتورو تقوم نسخه كاكاشي بوضع يدها داخل حوض الماء وبعد ذلك امامه تبدا المياه داخل الحوض بالارتجاف وتشكيل امواج صغيره تبدا بالدوران بسرعه داخل الحوض مشكل امواجا تدور بشكل دائري ولكن بشكل ثابت وبدون ان تخرج ولو قطره واحده من الماء خارج الحوض امام عينه بعد انتهاء النسخه تنهض امام ساتورو

" هذه المره يجب ان تقوم بذلك اذا نجحت فكل ما كنت قادرا على جعل المياه اسرع داخل الحوض بدون ان ينسكب اي شيء في الخارج سيكون الوقت المناسب لكي تبدا بتعلم التقنيه المائيه"

يهز ساتورو راسه امام النسخه يبدا بوضع يديه محاولا ان يجعل الماء يدور ماذا لماذا لا يدور الماء في الحوض مع انني احاول القيام بذلك هل هناك خطا بما افعله

لا ليس الخطا فيما افعله يجب ان يكون شيئا قد فعله الاستاذ ولم افعله انا بطريقه صحيحه بعد ان عاد تركيزه للماء في الحوض يقوم باعاده الامر ويحاول جعل الشاكرا تدور داخل الماء ولكن يستمر الماء بالبقاء ثابتا بدون حدوث شيء بينما النسخه تنظر اليه وهو يقوم بذلك

انا جعل الماء يدور ليس فقط من خلال رغبتك بان يدور او نشر الشاكرا في الاماكن كثيره في الحوض بل انما بالتحكم بالماء من المركز طالما استمر بما يفعل فلن ينجح باي وقت قريب لكنني متاكد من ذكائه سوف يكتشف عما قريب

" اسمع ساتورو يبدو ان وقتي قد نفذ لذلك سوف اغادر بينما تستمر بالتدريب تذكر ان تعود بعد ان تصبح الساعه 12:00 او بعد ان تنتهي من التدريب وتنجح"

ساتورو لا يستدير للاستاذ بل يركز على الحوض ولكنه يهز راسه للاستاذ مؤكدا انه سمع منفجر المستنسخ تركا خلفه سحابه من الدخان ساتورو يتجاهلها وهو ينظر الى الحوض ويفكر بما اخطا ويعيد تجربه جميع محاولاته

[ ] بعد ساعتين

ما الذي افعله خطا ما الذي افعله خطا

تستمر هذه الافكار في الدخول الى عقل ساتورو بينما يجرب جميع الطرق الممكنه

لم استطع القيام بذلك مع انني ركزت على الحواف او حتى حينما جماعه الشاكرا في نقطه واحده حتى بعد ان حاولت عده مرات لم يحدث اي شيء على سطح الماء هل هناك شيء ارتكبه خطا

بينما كان ساتورو يركز بشده على ماذا سوف يفعل بعد ذلك يسقط من السماء غصنا و ويصطدم بالحوض هذا الشيء يقع تحت نظري ساتورو الذي نظر الى السماء وراء طائرا يطير في الافق

ذلك المشهد جالس ساتورو يركز على الموجات الذي تسبب بها سقوط الغصن جاء ذاكرته على الطريقه المشي على الماء وكيف قام بها

" كيف كنت احمقا لهذه الدرجه كيف نسيت مثل هذا الشيء الاغبياء" الكلمات ممزوجه بالفرح واللوم على الذات تخرج من فمه وهو ينظر الى الغصن

سبب عدم نجاحي ليس لاني افتقر الى تشاكرا الكافيه وليس لانني لا استطيع التحكم بل انما لان تقاربي ضعيف السبب لقدره الاستاذ على فعل هذا ليس لانه يمتلك تشاكرا هذا مني بالتاكيد ذلك مهم زياده السرعه ولكن لبدايه الموجات انه تقارب

" الاهتزاز في الماء يتشكل فقط حينما تقوم به وتحاول ان تحفظ هذا التركيز نفس الامر مع المشي على الماء تحافظ على الاستمرار باطلاق الشاكرا للطفي على الماء الخطا الذي كنت اقوم به كان انني اركز على القوه الخام بدلا من الذكاء يلني من احمق اظني بدوت غبيا بالنسبه اليه" يقول ساتورو ذلك وهو محرج من العمل الغبي الذي كان يقوم به

[ ] بعد نصف الساعه

امام الحوض تبدا الموجات بالاهتزاز والخروج وتبدا حركه المياه بالدوران بينما تدور هذه الامواج هناك قطره من العرق تخرج من جبين فتى اشقر بعد الاستمرار لفتره طويله لكي يصل الى هذا الامر

" اخيرا قمت بذلك انها موجات هذا يعني اني بدات اخيرا بفهم الامر" الصوت المتعب الذي يخرج من فم الشاب بسبب الاستهلاك المفرط للشاكرا بعد هذا الوقت الطويل من العمل" تمكنت من ان احقق تقدما ولكنني مازلت افتقر للقوه على عكس المعلم الذي كان يستطيع ان يشكل امواجا عاليه داخل هذا الحوض الصغير لم استطع سوى ان افعل بعض الموجات الصغيره"

يستمر الشاب وهو ينظر الى يديه والعرق يخرج من جبينه بمحاوله زياده استقرار الماء وجعل الموجات اعلى بينما يستمر للشاكرا الخاصه بها بالتدفق الى كامل الحوض

_________________________________________

هنا ينتهي الفصل اتمنى لكم قراءه ممتعه

ويا فجر اتمنى ان تخبريني رايك في حاله التعليقات سيكون الفصل القادم الساكورا وانكو وكاكاشي وساسكي اتمنى لكم قراءه ممتعه مره اخرى الى اللقاء في امان الله

سؤال الفصل ما هو التقارب الخاص بانكو اتمنى للاشخاص الذين قراوا الفصل ان يجيب على هذا السؤال في خانه التعليقات لكن بقراءه واحده وليس خلال النظر اليه سرقه