الفصل التاسع: جيد
-------
بعد أن ارتدى ملابسه، اتجه نحو الطاولة. كان من المفترض أن تكون جدول حصصه مكتوبًا في دليل المدرسة، الذي كان أحد الكتب الضخمة الموضوعة على مكتبه.
كان الكتاب كبيرًا لأنه كان أيضًا بمثابة كتاب للقواعد واللوائح، وهو شيء كان يخطط لقراءته وفهمه بالكامل.
إذا أردت أن تعرف كيفية القيام بالأشياء بأفضل طريقة، فذلك يكون من خلال تعلم القواعد وتحريفها لتناسب احتياجاتك.
فتح الكتاب وقلب الصفحة إلى الجدول الزمني لحصصه وأوقاتها. كان لديه أربع حصص فقط اليوم: نظرية السحر، المبارزة السحرية، تلاوة التعاويذ والطلاسم، وأخيرًا، حصة رسم الرموز السحرية.
بصفتهم طلاب السنة الأولى، كان لديهم الكثير من الحصص، وعلى الرغم من أن هذا كان الفصل الدراسي الثاني، إلا أنهم ما زالوا بحاجة إلى تغطية الكثير من المواد.
قرأ ريز الجدول وحفظ ما كان لديه لهذا اليوم، بالإضافة إلى مواقع الحصص. أغلق الكتاب، وأخرج دفتر يومياته وقلمه، وغادر غرفته. أقفل الباب ومشى في الممر نحو السلالم، ملقياً نظرة على غرفة الصبي الذي ألصق به التهمة.
كان قد بدأ بالنزول على السلالم عندما دقت أجراس السكن، صوت ثقيل وعالٍ صدح في جميع أنحاء المبنى واستمر لمدة خمس دقائق.
عادة ما تدق الأجراس كل يوم، قبل نصف ساعة من بدء الحصة الأولى. كانت تمنح الطلاب وقتًا كافيًا للاستعداد، ولكن ليس وقتًا كافيًا للاستيقاظ تمامًا، لذا كانوا يجرون أنفسهم للقيام بما يجب عليهم.
بمجرد أن دقت الأجراس، بدأ ريز يسمع أصوات الحركة في جميع الغرف وهو يغادر، حيث كان الجميع يهرعون للاستعداد.
اتجه خارج مبنى السكن ومشى مباشرة نحو المبنى الأكاديمي حيث تُعقد جميع الحصص عادةً.
على الرغم من أنه كان في أعماق عقله يعلم أن الحصة الأولى على الأرجح لن تُعقد. سيتم استهلاك معظم الوقت بالإعلانات بالتأكيد؛ كان الأمر نفسه عندما ذهب البطل إلى الحصة بعد أن قتل ريز.
تحدث مدير الأكاديمية إلى الجميع، محذرًا إياهم من اتخاذ القرارات الصحيحة في حياتهم لتجنب ارتكاب الأخطاء التي ارتكبها ريز.
"أعتقد أنني هذه المرة لن أكون الشخص الذي يُستخدم كمثال"، قال.
قاده الطريق من مبنى السكن إلى طريق معبد يؤدي إلى المبنى الأكاديمي في وسط مجمع الأكاديمية. كان يمكنه رؤية طلاب آخرين يسيرون نحو المبنى أيضًا، على الرغم من أن معظمهم لم يكونوا من طلاب السنة الأولى، حيث كان هؤلاء ما زالوا يكافحون للاستيقاظ.
رأى طلاب السنة الثانية والثالثة في الغالب، ولم يرَ أي طلاب من السنة الرابعة، حيث كان من النادر رؤيتهم. لم تكن حياتهم كحياة الطلاب العاديين، وكان لديهم قضايا واقعية يتعاملون معها.
كان طلاب السنة الثانية يرتدون بدلات سوداء بدلاً من البنفسجي، بينما كان طلاب السنة الثالثة يرتدون بدلات بيضاء بالكامل. كان ذلك يُستخدم لمعرفة سنة الطالب بسهولة دون الحاجة إلى السؤال.
مشى ريز بهدوء. وصل إلى السلالم المؤدية إلى المبنى؛ كانت واسعة جدًا، ويمكن للعديد من الأشخاص الدخول أثناء السير جنبًا إلى جنب. صعد السلالم ودخل المبنى.
"اليوم هو أول يوم أكون فيه الطالب الذي يجب أن أكونه حقًا. آسف يا ريز، لكن حياتك قد تغيرت"، قال. وضع إحدى يديه في جيبه، بينما كانت اليد الأخرى تحمل دفتر يومياته.
مشى قليلاً ثم انعطف إلى اليسار. كانت حصته في الجناح الغربي من الأكاديمية، مثل معظم حصص طلاب السنة الأولى، وكانت في الطابق الأرضي.
مشى عبر الممرات حيث كان بالكاد يوجد أي شخص. وصل إلى الفصل ودفع الباب مفتوحًا، ودخل إلى الداخل.
لم يكن يتوقع أن يكون هناك أي شخص داخل الفصل، لكنه فوجئ بوجود فتاة جالسة هناك، بالإضافة إلى المعلم.
كان المعلم رجلاً في منتصف العشرينيات من عمره. كان لديه شعر قصير من النوع المائل إلى الحلاقة، ويرتدي نسخة أطول من بدلة الطلاب، لكنها كانت سوداء مع لمسات ذهبية. كانت تُعتبر الزي الرسمي القياسي للمعلمين في الأكاديمية.
أما الفتاة، فقد كانت رأسها منخفضة، لذا لم يتمكن ريز من رؤية وجهها، لكنها كانت لديها شعر أسود مع خصلة بيضاء على جانب واحد.
على الفور، عندما رأى ريز الخصلة البيضاء، أدرك من تكون. كانت جيد(اليشم) ، الطالبة التي كانت تحتل المركز الثاني بعد ريز خلال الفصل الدراسي الأول.
لم يكن لها تأثير حقيقي في القصة حتى السنة الثالثة، حيث أصبحت قريبة من البطل. في القصة، كانت تعاني من مشاكل هجر شديدة، لكنها كانت تخفيها جيدًا. اكتشف البطل ذلك، أو ربما لم يكتشفه وأراد فقط أن يكون صديقًا لها، فأصبحت تعتمد عليه بشكل كبير. بالإضافة إلى ذلك، كانت عبقريّة.
كانت تفعل أي شيء من أجل البطل؛ حتى أنها كانت لتقضي على قرية بأكملها من الأطفال من أجله. بينما كان ينظر إليها الآن، تساءل ريز كيف سيكون الأمر إذا أصبح هو الشخص الذي تعتمد عليه.
لن يكون الأمر سهلاً بالتأكيد، لكن إذا تمكن من تحقيق ذلك، فسيكون لديه شخص يمكنه القيام بالأعمال القذرة نيابة عنه. كما أنه سيحرم البطل من شخص مهم في المستقبل. كانت هذه صفقة مربحة للطرفين.
لم يكن البطل ذا أهمية كبيرة حقًا، لكنه كان لا يزال وغدًا يرغب ريز في معاقبته، وجعله يعاني لأطول فترة ممكنة، ثم قتله في النهاية.
دخل ريز إلى الفصل. نظر المعلم إليه، فحياه ريز قائلاً: "صباح الخير، أستاذ ". بدا المعلم مندهشًا من تحية ريز، لكنه تقبل التحية ورد بإيماءة بسيطة.
مشى ريز أمام طاولة المعلم ودخل إلى الفصل، واختار مقعده بجوار جيد .
[تحديث المهمة: الشرير دائمًا بحاجة إلى مساعد مفيد.]