الفصل 200 المراحل الخمس للسحر العاطفي [2]
واستمرت الحصة من تلك اللحظة.
للأسف، لم أستطع التركيز. يعود ذلك أساسًا إلى أنني كنت لا أزال أعاني من بعض الآثار الجانبية لسحر البروفيسور العاطفي.
"...هل هذا ما شعر به ليون؟"
قليلاً فقط، بدأت أشعر بالذنب.
بالتأكيد لم يكن شعورًا رائعًا، وأود أن أمنحه ذلك.
لا، بل...
لقد شعرت وكأنني أحمق.
هذا كل ما في درس اليوم. اليوم، تعلمتم عن المراحل الخمس للسحر العاطفي، وما يمكن أن تفعله. في الدرس القادم، سنتحدث عن كيفية تعلم السحر العاطفي، وكيفية التحكم فيه.
لقد أخرجني من أفكاري صوت الأستاذة عندما أعلنت نهاية الدرس.
وبعد أن أكملت كلامها، نهض الطلاب من مقاعدهم وتوجهوا إلى الخارج.
كنت على وشك الوقوف والمغادرة بجانبهم عندما أوقفني الأستاذ.
"لا، ابق. لدي شيء أريد التحدث معك عنه."
"...؟"
هل هناك شيء للتحدث معي؟
وعلى الرغم من حيرتي، امتثلت لأوامرها، وبينما كنت أشاهد الآخرين يغادرون، أصبحنا في النهاية فقط نحن الاثنتان.
جلست على الكرسي المقابل لي وقدمت ابتسامة صادقة.
سحرك العاطفي رائع. أجرؤ على القول إنه بين من هم في سنك، لا يوجد شخص يضاهيك.
لقد شعرت بالانزعاج قليلاً من هذه المجاملة، ولكنني مع ذلك تقبلتها.
"شكرًا لك."
"ولكن هذا هو الأمر."
"...؟"
شعرت بالارتباك، فحركت رأسي عندما لاحظت أن تعبيرها أصبح أكثر جدية.
أنا متأكد من أنك أيضًا لا تهتم بمواجهة أقرانك. أنت متقدم عليهم كثيرًا، لدرجة أنهم يبدون صغارًا مقارنةً بك. هنا تكمن المشكلة، لا يجب أن تكتفي بكونك الأفضل في مجموعتك العمرية.
"....."
هذا ليس إنجازًا يُذكر. ستواجه في النهاية أشخاصًا بمستوى أعلى منك في السحر العاطفي. عندما يحين الوقت، ستواجه صعوبة على الأرجح. لهذا السبب أنا هنا لمساعدتك.
لقد شعرت بالارتباك قليلاً بسبب الكلمات التي كانت تقولها، ولكن عندما رأيت أن كل الكلمات كانت تبدو موجهة نحو مستقبلي، استرخيت قليلاً.
"هل رشّحك المستشار لهذا المنصب؟"
لقد أخبرتني دليلة مسبقًا عن المعلم العاطفي.
لقد كانت هي بوضوح.
هل كان السبب وراء رغبتها في مساعدتي هو هذا؟
"أوه، لا، لا، لا. من فضلك."
لوّحت الأستاذة بيدها إشارةً إلى الرفض.
"وكأنني أهتم بما تقوله تلك الفتاة الصغيرة."
"....فتاة صغيرة؟"
رمشت بعيني ببطء وأنا أنظر إليها.
بالتأكيد، لم تكن تبدو صغيرة في السن، لكن الفارق في السن بينها وبين دليلة لا ينبغي أن يصل إلى الحد الذي قد تدفعها إلى مناداتها بـ "الفتاة الصغيرة".
أو على الأقل، هذا ما كنت أعتقده.
وبما أنه كان قادرًا على قراءة أفكاري، ضحك البروفيسور إيفنهارت.
يا إلهي، حسنًا... أنا أكبر سنًا بكثير من تلك الفتاة الصغيرة. هناك سببٌ لوصولي إلى هذا المستوى من السحر العاطفي.
"....."
لقد شعرت بالذهول في البداية، ولكن كلما فكرت في كلماتها، أدركت أنها منطقية.
'في الواقع، السحر العاطفي صعب للغاية... من الصعب على شخص أن يكون جيدًا إلى هذه الدرجة، ومع ذلك لا يزال صغيرًا جدًا.'
حسنًا، لقد كنت الاستثناء...
ولكن كان عندي غش.
أومأت برأسي ولم أقل أكثر من ذلك فيما يتعلق بالموضوع.
أدركت أنني كنت أسير في منطقة خطرة.
"تلك الفتاة..."
عند تغيير الموضوع، ظهرت على وجه الأستاذة تعبيرًا غريبًا عندما بدأت الحديث.
"كانت تأتي إلي طوال الوقت."
"المستشار؟"
"نعم نعم"
كانت هذه قطعة مثيرة للاهتمام من المعلومات.
لقد مرّ وقت طويل منذ زيارتها الأخيرة. همم، لقد زارتني مؤخرًا لأول مرة، و...
نظرت إليّ الأستاذة، وكانت نظراتها تشير إلى ما كانت تحاول قوله.
"إنه بسببي."
السبب الذي جعل دليلة تزورها.
كانت تتوسل إليّ طوال الوقت لأعلمها السحر العاطفي. حاولتُ، حاولتُ كثيرًا، ولكن...
نظرت إليّ بنظرة مريرة.
إنها سيئةٌ حقًا. فرغم موهبها الكثيرة، إلا أنها تُكافح لفهم المشاعر أو الشعور بها. تلك الفتاة... كتلةٌ جليدية. مهما حاولتُ جاهدةً، لا تفهمها. ومع ذلك، لا تزال تُحاول جاهدةً تعلّمها. ماذا يُفترض بي أن أفعل بها...؟
"...."
ولم يكن لدي ما أقوله في هذا الشأن.
لقد تذكرت الرؤية التي رأيتها وأغلقت عيني للحظة وجيزة.
النظرة الفارغة والضائعة على وجهها... لا أزال أستطيع أن أتذكرها بوضوح.
كيف يمكن لشخص كان محطمًا منذ الطفولة أن يعرف كيفية تجربة المشاعر ...؟
لقد فهمت الآن بشكل أفضل سبب تعبيرها دائمًا عن غيرتها من سحري العاطفي على الرغم من موهبتها الكبيرة.
لقد كان حزينا إلى حد ما.
"حسنا، هذا يكفي."
طرق الأستاذ على الطاولة ليجذب انتباهي مرة أخرى.
"دعنا نتحدث عنك مجددًا. السبب الذي دفعني لنصحك بالابتعاد هو أن هناك بعض الأمور التي أود التحدث معك عنها فيما يتعلق بسحرك العاطفي."
شعرت أن ظهري يستقيم عند سماع كلماتها.
وبينما كنت لا أزال غير متأكد من هويتها، كنت أعلم أنها كانت شخصًا مهمًا للغاية في المجال العاطفي.
لكي أتمكن من الحصول على ردود الفعل منها...
لم أكن أخطط لإضاعة هذه الفرصة.
كما هو الحال مع المانا، يتطلب السحر العاطفي مستوى معينًا من التحكم من المستخدم. تخيّل إطلاق تعويذة دون مراعاة لتدفقها. ستكون مجرد قوة خام وغير مركزة. هذا ليس ما نريده.
هزت رأسها، وضغطت بإصبعها على صدغها.
مفتاح المشاعر الإنسانية هو الدماغ. إن سبب شعورنا بما نشعر به، ورغبتنا في أن نشعر به، يعود إلى هذا الشيء المختبئ في جماجمنا.
ضيقت عينيها وقالت ببرود:
حدّد هدفك. لا تُغرّق مشاعرك دون توجيه. كلا، لديك توجيه. إنه الدماغ. لا تنسَ ذلك.
وضعت يدها بعيدا.
"منذ اللحظة التي تصبح فيها قادرًا على استهداف دماغ شخص ما بشكل مباشر عند استخدام السحر العاطفي، سيكون هذا هو اليوم الذي ستتخذ فيه الخطوة التالية."
فقالت.
ولكن كان الأمر أسهل قولاً من الفعل.
حتى الآن، لم يكن هذا الإنجاز شيئًا كنت قادرًا على القيام به.
في المقام الأول، لم أكن أعلم حتى أنني أستطيع التحكم في تدفق السحر العاطفي على جسم الإنسان.
كل ما كنت أعرفه هو أنني بحاجة إلى حقنه في جسم هدفي.
كان هذا كل شيء، وقد نجح في معظم الأوقات.
"...كيف من المفترض أن أكون قادرًا على ممارسة ذلك؟"
لقد كنت فضوليًا حقًا.
كانت هذه هي المرة الأولى التي أسمع فيها كل هذا عن هذا الأمر، وبينما كنت أعلم أنني كنت أفتقر بشدة إلى جانب التحكم، إلا أنني لم أكن أعلم أن هذا كان بهذا القدر.
مع أنني لا أعرف كيف يمكنك إنتاج مثل هذه المشاعر الخام والعميقة، فلا داعي للقلق كثيرًا بشأن التحكم. إن القدرة على جمع هذا الكم الهائل من المشاعر أصعب بكثير من السيطرة عليها. في هذا الصدد، كل ما عليك فعله هو التدرب على ذلك.
أخرج الأستاذ شيئًا من العدم ووضعه على الطاولة.
تاك.
"هذا هو…؟"
نظرتُ إلى الشيء. لم يبدُ شيئًا مميزًا. كان مجرد مربع بستة أضلاع مختلفة.
في الأساس... كان مكعبًا معدنيًا عاديًا.
أو هكذا اعتقدت.
"يبدو طبيعيًا، أليس كذلك؟"
وتابع الأستاذ حديثه مبتسما.
لم أستطع إلا أن أومئ برأسي.
"….نعم."
لقد بدا الأمر طبيعيًا حقًا بكل الطرق والشكل.
لم يبدو فيه أي شيء مميزًا.
مع ذلك، كنت أعلم أن هذا كان من المفترض أن يكون شيئًا يساعدني ولم أسمح للمظاهر أن تخدعني.
"ألقِ نظرة. سأريك كيف يعمل."
مدت الأستاذة يدها ووضعت إصبعها على الجزء العلوي من المكعب.
مع تركيز نظرها علي، تمتمت،
"يخاف."
أضاء المكعب في اللحظة التي تمتمت فيها بهذه الكلمات.
وبعد فترة وجيزة، بدأت تتشوه.
تحت عيني، بدأ شكل المكعب يتغير، ويتحول ببطء إلى... كلب؟
"….أوه؟"
في حيرة من أمري، أصدرتُ صوتًا دون قصد. حدّق بي الأستاذ، فضحك وأزال إصبعه.
في اللحظة التي تركتها، اختفى الكلب، وعاد المكعب إلى شكله الطبيعي.
"...إنها لعبة صغيرة رائعة، أليس كذلك؟"
"الذي - التي…"
لم أعرف ماذا أقول.
لا أزال في حيرة بشأن ما فعلته.
عندما رفعت رأسي لمقابلة نظرتها، بدأت تشرح،
هذا المكعب، أو كما يُقال، لعبة، يتغذى على السحر العاطفي. بتوجيهه إلى المكعب، يمكنك تشكيله وتغيير شكله كما يحلو لك. إنها طريقة رائعة لتعلم السحرة العاطفيين التحكم. ما رأيك بتجربتها؟
"…."
رمشت ببطء بينما كنت أحدق في المكعب.
... لقد بدا الأمر سهلاً من الطريقة التي تمكن الأستاذ من القيام بها، لكنني كنت أعلم أنه كان أبعد ما يكون عن السهولة.
السبب الوحيد الذي جعل الأمر يبدو سهلاً هو الفجوة الهائلة في القدرات بيني وبينها.
ولهذا السبب، مددت يدي إلى المكعب بتركيز شديد.
كل ما عليّ فعله هو توجيه سحري العاطفي. بعد ذلك، عليّ محاولة صياغته بالشكل الذي أريده...
كان ذلك أسهل قولاً من الفعل.
في اللحظة التي لمست فيها يدي السطح البارد للمكعب وقمت بتوجيه سحري العاطفي، شعرت وكأنني محاطة بالرمال المتحركة.
بغض النظر عن مقدار محاولتي للتحرك، فإن جسدي رفض ذلك بكل بساطة.
شعرت بحبات العرق تتقطر من زاوية وجهي وأنا أبذل المزيد من الجهد في محاولة التحرك، ولكن كما لو كان العرق يعرف كفاحي، أصبحت الرمال أكثر وأكثر صلابة، حتى أصبحت في النهاية غير قادرة على التحرك على الإطلاق.
"على ما يرام."
أفزعني صوت الأستاذة. رفعت رأسها، ونظرت إليّ بابتسامتها المعهودة.
ليس سيئًا في محاولتك الأولى. لا داعي لليأس. الكثيرون متشابهون.
عند النظر إلى الأسفل، لم يكن المكعب موجودًا في أي مكان في الأفق.
وبدلا من ذلك، كل ما رأيته كان بركة سائلة من الفضة.
وبإشارة من يدها، عادت بركة الفضة إلى شكلها الطبيعي، مكعبًا، وألقته إليّ.
مع أنه يبدو مكعبًا بسيطًا، إلا أنه باهظ الثمن، لذا كن حذرًا معه. هذا هو درسك الأول. بمجرد أن تتمكن من تشكيل المكعب بالشكل الذي تريده، يمكننا الانتقال إلى الخطوة التالية.
وقفت وقالت بعض الكلمات والنصائح الإضافية قبل أن تغادر في النهاية.
"…."
وأنا جالس في منتصف الفصل الدراسي، حدقت في المكعب لعدة ثوانٍ قبل أن أمسكه.
"على ما يرام."
أعتقد أنه حان الوقت بالنسبة لي لإضافة روتين جديد إلى تدريبي.