"لا أعلم سبب اعتقادك أن لديك الحق في أن تقرر ألا أذهب لحضور دورة الفروسية" ، صرّح كلود ، صارخًا في أربيت ببرود ، "مقارنةً ببعض الحمقى الذين أمضوا خمس حلقات على دروس الفروسية ولا يزالون غير قادرين على ركوب الخيل بشكل صحيح ، يمكنني ركوب الخيل بالفعل ، وبالتأكيد أفضل بكثير مما كنت. وكل هذا دون إنفاق فلس واحد! أعتقد أنك غيور فقط لأن لدي موهبة. أنت لا تريد مني أن أتحسن لأنك ' تغار مني!"
"أنت ... من الذي تدعوه بالأحمق؟! أنا ... أنا لست غيور!" بكى ، وقفز مع وجه متوهج.
كان لدى كلود طريقة مدهشة حيث كان أكثر الأذى.
كان كلود موجودًا بالفعل في هذا العالم منذ ستة أشهر ، لكنه لا يزال يجد نفسه في حيرة من أمره في بعض الأحيان. أشياء كثيرة كانت هي نفسها في كلا العالمين. كان الأسبوع سبعة أيام ، على سبيل المثال ، كانت أيام الأحد أيامًا مخصصة للصلاة والتعافي ، وكانت البلاد تتلقى التعليم الأساسي ، وما إلى ذلك.
ولكن كانت هناك أيضًا أشياء مختلفة تمامًا. كان عالمه الجديد أقمار اثنين. كان واحدا من أكبرهم أن معظم الناس كانوا المشركين. كان لكل شخص إله أساسي كان يعبده معظم الوقت ، وكان هذا الإله يرتبط عادة بمهنتهم ، وكان المزارعون يعبدون آلهة الأرض ، على سبيل المثال ، البحارة إله البحر ، والمحاربين إله الحرب ، والمعالجين إلهة الحرب القمر الفضي وإله الشمس ، لكنهم أيضًا عبدوا كثيرين آخرين حسب ما أرادوا. {كثيييييير}
لم يهتم كلود بالدين ، لكنه كان مضطربًا إلى حد ما من نظام التعليم في البلاد ، والمناهج الدراسية على وجه التحديد. كان مختلفًا تمامًا عما مر به بالفعل. يمكن للمرء اختيار واحد من اثنين من اختيارات الطبق الرئيسي. بدلاً من الاختيار الرئيسي في العالم السابق بين دورة تركز على العلوم أو تركز على الفنون ، اختار الناس بين دورة أكاديمية عامة أو دورة تدريب بدني. ركزت الدورة الأكاديمية على تدريس ستة مواد: اللغة والتاريخ والحساب واللاهوت والجغرافيا والطبيعة. {اللاهوت اعتقد دين}
فصول اللغة خاصة. كانت مختلفة للغاية. كانت . عبرية للمملكة . {i} لغة مشتركة {i} ، لغة ابنة للHez. كانت أكثر انتشارا في شرق فريا. تحدث نصري وشعب بيركلي الذي ضم الآن إلى اللغة الأصلية. هذي نص الجملة جاية بلغة هانغاريا
وكانت فصول اللغة في المدارس الابتدائية ، حسناً ،في الأبتدائية. ركزوا بشكل أساسي على القراءة والكتابة والقواميس والقواعد البسيطة. لم يكن هيبراي مكتوبًا بخطًا أبجديًا ، بدلاً من ذلك ، استخدم مخطوطات على شكل المعين. يتكون كل رمز من جزأين ، يتكون الحرف الرئيسي الكبير من النصف العلوي للحرف ، أما النصف السفلي فيحتوي على حرف ثانوي أصغر. جعل نمط الخط الكلمات تبدو مثل النمل الصغير. المدرسة الابتدائية تدرس ستة آلاف من الرسوم البيانية الأكثر شيوعا.
قدمت المدرسة المتوسطة الرسوم البيانية النادرة بالإضافة إلى المزيد من الرسوم البيانية الفنية للكلمات المستخدمة بشكل أساسي في الأعمال والإدارة. كما قاموا بتدريس أساسيات لغتين شائعتين أخريين: جيميل ، والأكثر شيوعًا في الشمال ، و لايشارت ، الأكثر شيوعًا في وسط القارة. لقد كانت لغات شقيقة للهيبراي ، على الرغم من أنها كانت تختلف عن بعضها البعض بشكل كبير إلى حد ما بفضل تاريخ طويل من التطور والتغيير.
كان التاريخ أحد الموضوعات الأساسية في المدرسة. كونه مجتمع العصور الوسطى للغاية ، ومع ذلك ، كان معظمها إما أسطورة ، أو دعاية صريحة. ركزت حصرياً على تاريخ أوراس ، وفقط على إنجازاتها المجيدة وحياة ملوكها. استغرق ستيلين التاسع على وجه الخصوص حتى نصف العام. كان لكل اختبار على الأقل سؤالين حول حرب الالوان الثلاثة.
كان الحساب أساسيًا. تقوم المدارس الابتدائية فقط بتدريس الجمع والطرح ، وتكاثر المدارس المتوسطة فقط وشيء مشابه ، على الرغم من أن هذا ليس هو نفسه التقسيم. لم يتطرقوا إلى الهندسة أو الاستبدال أو الجيبر. على اي حال, كانت المحاسبة جزءًا من الموضوع.
ركز الدين على كثرة الآلهة في المملكة ، وتطرقوا إلى تاريخهم وقصصهم الأصلية وبعض من الأساطير والخرافات الأكثر شهرة المحيطة بهم ، لكنها ركزت بشكل أساسي على التقاليد والاتفاقيات المختلفة لكل طائفة ، مثل كيفية الصلاة ، والملابس الخاصة ، ما كان من المحرمات ، وما الى ذلك وهلم جرا.
كانت الجغرافيا ، رغم كل إشارة إلى العلوم الفعلية ، من فئة إدارة الأعمال. كان لديها مقدمة سريعة عن تخطيط المملكة وحيث يمكن للمرء أن يجد موارد جيدة وتحت أي ظروف ، ركز بشكل أساسي على كيفية استغلال مختلف القبائل والأمم في القارة. ذهب إلى عمق مبرح بشأن تخصصاتهم واحتياجاتهم الخاصة ، على سبيل المثال.
كانت الطبيعة هي الأقرب إلى موضوع علمي حقيقي ، على الرغم من أن موادها كانت ملتفة جدًا وغير عشوائية ، إلا أنها كانت أكثر خطورة من كونها مفيدة. لم يكن هناك هيكل للدورة أو المادة التي تحولت بشكل أساسي إلى فصل يدرس مجموعة عشوائية من الحقائق والمعتقدات الشائعة حول العالم الطبيعي والطب. ركز معظمها على وصف النباتات والحيوانات ، وكانت تحتوي على أكبر قدر من المعلومات حول هذه المواضيع. الشيء المثير للاهتمام كيف توصل الباحثون إلى تحديد أي جزء من قشرة الماعز سيحقق أفضل وشاح.
لم يكن لمعظم خريجي المدارس المتوسطة في الدورات الأكاديمية صعوبة تذكر في العثور على عمل على سبيل المثال ، وجد شقيق كلود الأكبر عملاً فوريًا مع ممثل المجلس المحلي بعد تخرجه.
خصصت دورة التدريب البدني كل وقتها وطاقتها لتدريب أجسام طلابها. كان التدريب على التحمل ، والمبارزة ، والملاكمة ، والمصارعة ، وإطلاق النار ، والقتال العصي أكثر المواضيع شيوعًا. شهدت السنة الثانية من المدرسة المتوسطة الطلاب يأخذون وحدة نمطية قصيرة في المعادلة والعام الثالث عرضت وحدة في صيانة واستخدام الأسلحة النارية. بدا الأمر وكأنه معسكر تدريب للمتدربين أكثر من المدرسة.
لم يتم تقسيم الطلاب إلى فصول للوحدات النمطية الخاصة بهم ، بدلاً من ذلك قام المعلمون ببساطة بتغيير الموضوعات في أوقات معينة من اليوم. أخذ كل طالب ، على الرغم من تعيين المقرر الدراسي ، نفس الفصول الأساسية ، وهكذا كان الجميع قد قاموا على الأقل بقليل من كلا الدورتين بحلول الوقت الذي تخرجوا فيه.
كان كلود في دورة التدريب البدني بسبب درجاته الرهيبة. لحسن الحظ ، كان حسن البناء وكان يتمتع بقدرة جسدية لائقة ، في الواقع ، لدرجة أنه كان من أوائل الطلاب في هذه السنة الدراسية. بالطبع ، اجتاز أخوه الأكبر الدورة الأكاديمية ، وتخرج كأفضل طالب في السنة. كانت درجاته مكتئبًا بشكل موضوعي بسبب مواضيع التدريب البدني الخاصة به ، مع ذلك ، إنها واحدة من أقلها في تاريخ المدرسة ، إن لم تكن.
ففصوله في المعادلات ، على سبيل المثال ، استغرقته عامين وكلفته بطولتين فضيتين ، لكنه لم يستطع ركوب الخيل حتى يومنا هذا. لم يكن هو نفسه طالب النموذج المعتاد خلال تلك الفصول سواء. كان يتجول عادة ، مما يعطل الفصل.
لقد كان نقصًا محرجًا وموهنًا للقدرة ، خاصة وأن الخيول والعربات كانت وسيلة النقل الوحيدة على الأرض. استأجر مورسن مدرسًا خاصًا إضافيًا على حساب ثلاث حيتان أخرى ، لكن الرجل استقال بعد أسبوعين.
قال الرجل قبل مغادرته: "ابنك يركب كالسجاد. في أفضل الأحوال ، يمكنه التعامل مع نزهة سريعة ، وأي شيء أكثر من ذلك ، وهو يرتد. لن يركب حصانًا بشكل صحيح في حياته".
لحسن الحظ ، استخدم مدربه حصانه اللطيف وترك فقط اربيط يركبه على العشب الكثيف ، لذلك ، على الرغم من عدد لا يحصى من السقوط ، إلا أن الأنا قد كدمت. بعد قول هذا ، كان أربيط خائفًا بشكل مميت من الخيول منذ ذلك الحين.
"اخرس!" لقد التقط مورسين ، "أنت طالب في دورة التدريب البدني. اربيط هو طالب في الدورة الأكاديمية. لا تقارن نقاط قوتك بنقاط ضعف أخيك. سأسمح لك فقط بمحاضرة أخيك إذا تخرجت في قمة العام الخاص بك!"
صرخ كلود. لم يرغب في الحصول على المركز الأول. كان عليه أن يقرأ مقالات التخرج التي كتبها كل طالب بارز من كل عام مضى عليها. وكان شقيقه بشكل طبيعي بينهم. كان لها علامات كاملة ، لكن كلود كان يتقيأ عندما قرأها.
أثنى على ستيلين التاسع مع النثر المنمق الزاهي والمزمن. رن جوفاء. لم يكن سوى قطعة من الثناء الضحلة. لم يستطع حتى تخيل مدى وقاحة أخيه لكتابة شيء من هذا القبيل. لم يكن لدى المدربين أي خيار سوى إعطاء علامات كاملة لأن أي تصحيح يمكن أن يقال بسهولة ليعكس عدم الرضا عن الملك وإهانته.
قام مورسن بإخراج كيس جلد الأيل الأسود ذو اللون الذهبي وإزالته منه لامعة. قام برشها في يده عدة مرات قبل أن يدقها على الطاولة أمام كلود.
"أعطي ما تستحقه. لن أفضّل أن يفضّل أحد الأطفال على الآخر. ولن أسيء معاملة أحدكم. بما أن أخيك أمضى كل فصل دراسي على قدم المساواة ، فلن يكون الأمر مختلفًا بالنسبة لك. عندما تكبر ، سوف تحصل أيضا على نفس الميزانية ".
كلود نظر إلى الـthale.
"لكن يا أبي ، أحتاج إلى شراء الكتب كذلك. سمعت بوا يذكر أن المدينة حصلت على دفعة جديدة وأريد إلقاء نظرة عليها."
لقد توهج في التلة كما لو كان يحاول إذابتها. لقد انفجر عندما سمع كلود يطلب المزيد.
"أنت؟ تشتري الكتب؟ ألا تحاول فقط خداع الأب للحصول على أموال أكثر ؟! أنت فقط ستفجرها مع الفئران التي تسميها الأصدقاء! لدينا أكثر من مائة كتاب في الدراسة. اذهب إلى اختيار عدد قليل من الكتب. منهم إذا كنت يائس جدا لقراءة شيء! "
ابتسم كلود.
"أنا بخيبة أمل ، الأخ الأكبر. الأب يسمح لك باستخدام الدراسة ، لكنك لم تستخدمها جيدًا. لقد قرأت بالفعل جميع الكتب. إذا كنت لا تصدقني ، فيمكنك الذهاب للتحقق من الكتب ، تركت إشارة مرجعية واحدة على الأقل في كل واحدة قرأت ".
"أنت؟! أنت تقرأ كل الكتب؟" مورسن بصق ما يقرب من الشاي له.
هتف كلود قائلاً "نعم ، حتى أنني فرزت الكتب إلى أنواع. لقد كانت غير منظمة للغاية."
"هذا جيد!" ابتسم مورسن مبتسماً ، وهو يخرج عملة فضية صغيرة ، "يجب أن تكون إحدى الريالات كافية. آه ، أياً كان الأمر. سأقدم لك اثنين ، لكنهما مخصصان للكتب فقط ، حسناً؟"
هز رأسه كلود ، ورسم ابتسامة على وجهه وهو يأخذ النعناع الثلاثة.
"شكرًا ، لقد انتهيت من تناول الإفطار. يجب أن أذهب إلى المدرسة الآن."
انطلق في الطابق العلوي وحصل على حقيبته من غرفته في العلية.
مسحت أنجلينا فمها بقطعة قماش الكتان وقفت.
"لقد انتهيت كذلك" ، أعلنت ، متجهةً إلى الباب مع حقيبتها.
"الأب ..." قال اربيط ،واخذ نظرة عابرة في مورسن.
ولوح الرجل في منتصف العمر عرضا.
"أنت قاسي جدًا على إخوتك. لا مانع من كلود أن يطلب مني إنفاق المال. أنا فقط لا أريده أن يكذب علي من أجل ذلك. من السهل التحقق مما إذا كان يشتري الكتب بالمال ، لذلك انه بخير."
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ|||||||||||||||||||||||||||||||||ــــــ