الفصل الثاني عشر: الفصل المشترك
السحر موهبة.
لا، لكي نكون أكثر دقة، فإن كمية المانا التي يمتلكها الشخص هي كمية فطرية، يتم تحديدها منذ لحظة ولادته.
وتلك الموهبة تتحدد في الأغلب بالوراثة.
إذا كان لدى الوالدين موهبة سحرية متميزة، فإن ذريتهم سوف يولدون أيضًا بهذه الموهبة، هذا هو قانون هذا العالم.
إنها نظرة عالمية غير عادلة حقًا.
لكن في بعض الأحيان، مثل الشخصية الرئيسية، يولد طفرة مع كمية كبيرة من المانا على الرغم من كونها من عامة الناس.
بالطبع هذا يعني.
والعكس صحيح أيضا.
[نتائج تقييم المانا]
لويس فيرمور – درجة المانا (D)
"...مُفسدة."
أطلقت تنهيدة صغيرة وأنا أحمل ورقة التقييم التي كتبت عليها النتيجة الرهيبة.
بعد بدء الفصل الدراسي رسميًا.
تم إجراء تقييم درجة المانا على الفور.
تم تقييم الطلاب لقياس درجة المانا الخاصة بهم، و.
ونتيجة لذلك، حصلت على درجة منخفضة وهي D.
المعدل للطلاب الذين يلتحقون بالأكاديمية هو C.
لكن إذا حصلت على D، فهذا يعني أن لدي كمية أقل من المتوسط من المانا.
عرفت أن هناك شيئا غريبا.
لقد تساءلت لماذا قام لويس، الذي وصف بأنه يمتلك موهبة في استخدام السيف، بوضع السيف جانباً فجأة.
ويبدو أنه كان يعرف هذه الحقيقة بالفعل.
بغض النظر عن مدى موهبته في المبارزة.
لا يستطيع فعل أي شيء مع درجة D.
مثل عالم خيالي عادي.
هناك أيضًا درجة تصنف مقياس القوة هنا.
يتم تصنيف السحرة حسب عدد الدوائر الموجودة أسفل القلب، و.
يتم تصنيف المبارزين حسب مستوى هالة السيف الخاصة بهم.
بالترتيب، مستخدم السيف، خبير السيف، سيد السيف.
معظم الذين حصلوا على لقب فارس الإمبراطورية هم خبراء السيوف.
لكن مع درجة المانا الخاصة بي مثل هذه، أشك في أنني أستطيع حتى الاقتراب من خبير السيف.
لذلك، كان محبطًا.
لويس قبل أن أصبح مسكونًا.
كل أشقاء لويس معروفون بقدراتهم وعملهم في القصر الإمبراطوري.
لكن لديه مانا أقل من المتوسط، لذلك أستطيع أن أفهم شعوره بالرغبة في التخلي عن كل شيء.
"ما هو الخطأ؟"
تحدثت إليّ إيلينا، التي كانت تجلس بجانبي، ربما لأنها سمعت تنهيدي.
"لا، لا شيء."
قمت بتجعيد ورقة التقييم ووضعتها في جيبي.
أحتاج إلى الحصول على مكاسب غير متوقعة تتعلق بالمانا بسرعة.
بينما كنت أفكر في الفرص التي يمكنني الحصول فيها على المانا في المستقبل، سمعت صوت البروفيسور دومينيك.
"اليوم، كما قلت مسبقًا، هو فصل مشترك مع الفصل E. الجميع، غيّروا ملابسكم إلى ملابسكم الرياضية وتجمعوا في صالة الألعاب الرياضية."
اليوم هو يوم الدرس المشترك مع الصف E.
والفئة E هي الفئة التي يعيش فيها البطل إدموند.
لماذا يجب علينا أن نأخذ دروسًا مع عامة الناس؟
"هذا صحيح. إنه تحتنا."
وبمجرد أن غادر الأستاذ دومينيك قاعة الدرس، بدأت أصوات الطلاب المعبرة عن عدم الرضا تتدفق من هنا وهناك.
على عكس هدف الأكاديمية المتمثل في القضاء على التمييز والكراهية تجاه عامة الناس من قبل النبلاء.
ومن المفارقات أن النظام التمييزي لا يزال موجودًا في الأكاديمية.
وواحد منهم هو.
تقسيم الطبقات إلى النبلاء والعامة.
وبطبيعة الحال، هذا النظام هو نظام تم إنشاؤه بسبب معارضة النبلاء.
ادعاء سخيف مفاده أن الأشخاص النبلاء مثلهم لا يمكن أن يتلقوا تعليمهم مع عامة الناس.
هراء.
من وجهة نظر الشخص المعاصر، يبدو الأمر وكأنه مجرد الكثير من الضجة.
وهذا ينطبق أيضًا على إيلينا، التي تتمتع بشخصية مستقيمة.
إنها تعبس بعمق، وتنظر إلى النبلاء الآخرين الذين يتذمرون.
"دعنا نذهب أيضًا."
"همم. حسنًا!"
لقد تحدثت معها قبل أن تتسبب في أي مشكلة.
لو تركتها بمفردها، ربما كان من الممكن أن تحدث صراعات مع الطلاب الآخرين.
ولكن ليس هناك حاجة للقيام بذلك.
على أية حال، بعد مرور بعض الوقت، هؤلاء الأشخاص سوف يغيرون آراءهم قريبا.
هذه النظرة المتظاهرة هي فقط للوقت الحاضر.
لقد غيرنا ملابسنا إلى ملابس رياضية وتوجهنا إلى صالة الألعاب الرياضية معًا.
"لويس، كيف كانت الإقامة في السكن أمس؟"
كانت المرافق أفضل مما توقعت. ظننتُ أنها ستكون غير مريحة بعض الشيء.
صحيح! ظننتُ أن السرير سيكون قاسيًا، لكنه لم يكن كذلك إطلاقًا.
إيلينا تتحدث عن انطباعاتها عن السكن.
بينما كنت أجري معها محادثة تافهة، شعرت فجأة بشيء غريب.
"ولكن هل كان لويس وإيلينا قريبين إلى هذه الدرجة في المراحل المبكرة ...؟"
وتستمر قصة القصة المصورة بالكامل من وجهة نظر إد.
لذلك، كل ما أعرفه هو أنه بعد نقطة معينة، بدأ لويس بمطاردة إيلينا.
لا أعلم ما نوع العلاقة التي كانت بينهما قبل ذلك، أو ما حدث بينهما.
لهذا السبب لم أكن أعلم أن لويس وهي شركاء.
حسنًا، هناك شيء أكثر أهمية من ذلك الآن.
اليوم هو يوم مهم .
هذا لأن اليوم هو اليوم الذي تلتقي فيه إيلينا وإيد وجهاً لوجه لأول مرة.
في القصص المصورة، في اليوم الأول من الدروس المشتركة.
أصبحت مهتمة أولاً بمهارات لويس في استخدام السيف.
ومن خلال الحلقات التالية، تنشأ بينهما صداقة.
هذه هي البداية الأولى من الاثنين.
لا يوجد شيء يمكنني التدخل فيه هنا.
سيكون من حسن حظي لو لم أتدخل.
لذا، اليوم، سأتراجع تمامًا، اعتمادًا على الأجواء.
"يجب أن يكون هؤلاء الأشخاص من الفئة E."
"أين؟"
"هناك، على اليمين."
وجدت إيلينا الفئة E قبلي.
حولت نظري إلى المكان الذي كانت تشير إليه.
ربما لأنهم أصبحوا قريبين.
الصف E لديه جو ودي مع بعضهم البعض.
وشخص واحد يبرز في وسطها.
كان إد محاطًا بالناس وكان يتحدث بسعادة.
لكن.
هذا الوغد….
كما هو متوقع من بطل القصص المصورة الحريمية.
كان هناك الكثير من النساء حول إد.
وعندما رأيت ذلك، قمت بنقر لساني بخفة.
موقفه سيء للغاية
الرجل الذي هو الشخصية الرئيسية يستمتع بالفعل مع النساء مثل تلك.
لا تفكر حتى في الحريم.
اسرعي واحصلي على الحب النقي مع إيلينا.
"ذلك الشخص...."
نظرت إيلينا إلى إد من بعيد وتحدثت بهدوء.
أوه؟ ربما هي مهتمة؟
"إنه مشهور جدًا."
"الشعر الأسود؟"
"نعم."
يبدو أنها تنظر إلى إد بالتأكيد الآن.
تحدثت بسرعة حتى تتمكن إيلينا من مواصلة إعجابها به.
ألا تعتقد أنه وسيم جدًا؟
"هل هو؟ لا أعرف..."
...هاه؟ هذا ليس هو.
هذا ليس رد الفعل الذي توقعته.
اعتقدت أنها ستكون مهتمة، حتى لو لم يكن حبًا من النظرة الأولى.
رد فعلها ليس جيدا كما كنت أعتقد.
حسنا، نعم.
لم ترى مهارات إيد في المبارزة بعد.
السبب الذي جعلها مهتمة بإيد ليس وجهه بالضبط.
قررت الانتظار بصبر في الوقت الراهن.
هل الجميع هنا؟
"نعم~!"
" إذن فلنبدأ الدرس ."
ظهر البروفيسور دومينيك، وبدأ جميع الطلاب بالتحرك إلى حيث تتجمع فصولهم الدراسية.
وأكد الأستاذ دومينيك وصول جميع الطلاب، وبدأ الدرس على الفور.
"اليوم، سيكون لدينا تدريب تجريبي بين الفئة C والفئة E."
"الملاكمة الوهمية...؟"
"التدرب من اليوم الأول؟ ألن يكون خطيرًا؟"
"الجميع هادئون!"
بدأ الطلاب يتذمرون من كلمة "السجال".
وبدأ البروفيسور دومينيك، الذي قام على الفور بإزالة تلك الأجواء الصاخبة، في الشرح.
اليوم مجرد تدريب تجريبي خفيف. لن نستخدم هالة السيف، وسنتدرب فقط بالسيوف الخشبية، فلا داعي للقلق كثيرًا.
عندما انتهى البروفيسور دومينيك من كلامه، بدا أن جميع الطلاب الذين كانوا يعبرون عن قلقهم الشديد حتى تلك اللحظة قد فهموا، وهذه المرة أصبحوا جميعًا هادئين.
ربما فهموا إلى حد ما أن الأمر كان مجرد قتال خفيف.
معظم أفراد الفئة C هم من المبارزين الذين يحملون السيوف منذ أن كانوا صغارًا جدًا.
ولذلك فإنهم لن يفكروا كثيرا في هذا النوع من المبارزة.
في الواقع، يتمتع النبلاء بتعبير واثق.
على العكس من ذلك، يبدو على عامة الناس تعبير قلق إلى حد ما.
لكن.
"الوضع سوف يتغير تماما قريبا."
وعندما عرفت القصة التي سوف تأتي بعد ذلك، كان تعبير وجهي متوقعًا.
هارسن من الصف ج، وإدموند من الصف هـ! تقدما.
لقد بدأت أخيرا.
حركت مقعدي قليلا مع الكثير من الترقب.
حتى يمكن رؤية تعبير إيلينا بشكل جيد.
طالبان يتجهان إلى مرحلة الملاكمة.
وبعد قليل رفع الاثنان السيوف الخشبية في أيديهما لبعضهما البعض وبدأوا في اتخاذ وضعية.
"يبدأ!"
وتردد صوت البروفيسور دومينيك معلنا بدء التدريب.
اندفع الاثنان نحو بعضهما البعض على الفور.
وكان الهجوم الأول من نصيب هارسن، شريك إد في التدريب.
لقد لوح بسيفه بقوة تجاه إد الذي كان يركض.
لكن.
رفع إد سيفه وصد الهجوم بخفة.
وبعد ذلك، حول بسرعة السيف الذي كان قد صده وضرب هارسن من الأسفل إلى الأعلى.
"اوه...!"
تمكن هارسن من التهرب من خلال تحويل جسده.
ولكن هجوم إد لم يتوقف عند هذا الحد.
هذه المرة من الأعلى إلى الأسفل.
ومن اليسار إلى اليمين.
استمرار الهجمات
"اوه!"
إنه مشغول بتجنب أو صد هجمات إد.
الجميع في صالة الألعاب الرياضية الذين رأوا ذلك كانوا مقتنعين.
هذا هو انتصار إد.
كما هو متوقع من الشخصية الرئيسية.
لقد كانت مهاراته في استخدام السيف دقيقة ورائعة لدرجة أنه كان من غير المعقول أن يكونا في نفس العمر.
إد، التي تعلمت مهاراتها في المبارزة تحت إشراف معلم لم يتم ذكر اسمه.
ربما لا يوجد طالب في السنة الأولى من الأكاديمية يستطيع التغلب على إد.
هذه هي مدى مهارته الساحقة.
هارسن، الذي يتدرب الآن، ليس ندا له على الإطلاق.
تم استيفاء كافة الشروط.
الآن، سوف ترى إيلينا التدريب وستكون مهتمة به-
"هاه…؟"
ولكنني فوجئت عندما التفت برأسي للتحقق من تعبير وجه إيلينا.
كان تعبيرها مختلفًا تمامًا عما كنت أعتقد.
"هذا ليس هو."
إيلينا تراقب التدريبات باهتمام.
لكن تعبيرها لم يكن مثيرا للاهتمام أو أي شيء من هذا القبيل، بل كان جديا إلى ما لا نهاية.
لم يكن هذا هو تعبيرها الذي رأيته في القصص المصورة.
كان ينبغي لها أن تبدأ في الاهتمام بمهارات إيد في استخدام السيف.
ولكن مهما نظرت إلى تعبيرها، فهو ليس كذلك على الإطلاق.
"هممم؟ ما الخطب؟"
ربما شعرت بنظراتي.
أمالَت إيلينا رأسها نحوي.
وعندما رأيت ذلك، اقتنعت.
هناك شيء خاطئ يحدث الآن.
على عكس القصص المصورة، فهي ليست مهتمة بإيد على الإطلاق الآن.