(في ساحة تدريب)
كلاود:[زي تدريب المبارزة زي أحمر مع خطوط سوداء] ظننت أنه لا يوجد أي تفريق جنسي في المبارزة. أين هايسل؟
سايمون:هايسل ليست سيافة. حصص المبارزة و ححص السحر يقامان في نفس الوقت تقريبا لذا هي تذهب إليها
كلاود:هايسل ساحرة إذا.
ايفل:أجل ساحرة من المستوى D
كلاود:(لنفسه)لم أحظى بساحر في ضفي سابقا هذا سيكون جيداً رغم أن عليها العمل عليها الإرتقاء في المستوى. فالمستوى D درجة عادية جداً و 40%من السحرة في المملكة هم من المستوى D بالنسبة لمن مثلي فهي لاشيء [بمعنى هي ضعيفة جداً]
الأستاذ: يكفي حديثا و قوموا بخمس دورات حول الساحة
الطلاب:(ينظرون للساحة الكبيرة مصدومين)
أيفل:سينتهي أمرنا من الدورة الثانية أليس كذالك يا زعيم... زعيم؟
كلاود:(يركض في الجهة الأخرى من الساحة)
أحد الطلاب: كيف وصل إلى هناك بهذه السرعة
سايمون: الزعيم مذهل وهو قادر على أي شيء
أيفل:بكل بساطة
كلاود:(يصل إليهم) أستاذ أظن أن خمس دورات لا تكفيني أيمكنني القيام بعشرة دورات
الطلاب:عشرة!
الأستاذ:أ.أجل إذا كان هذا يناسبك
كلاود: شكراً (يستمر في الركض)
الطلاب:(يركضون خلفه)
(لاحقاً)
أيفل:(يلهث)سأموووت
سايمون:لا تبدو متعباً يا زعيم. بل بالكاد تتعرق
كلاود: هذا لأنني معتاد على 50 دورة لكن نظرا لكبر ساحة التدريب هذه إكتفيت بعشرة
أحد الطلاب:50 دورة ؟
كلاود: من جهة أخرى من قال لكم أن تقوموا كلكم بعشر دورات معي
أيفل:يا زعيم لا يمكننا أن ندع طفلا يقوم بضعف العمل الذي نقوم به. هناك ما نسميه كرامة كما تعلم
كلاود:(نظرة باردة)إذا عليكم الإعتياد على هذا فأنا لن أتهاون في التدريب من أجلكم
سايمون:مخيف. ألا تدرك أنك طفل في عمر الثانية عشر
كلاود:و أنتم أكبر مني سنا عليكم أن تكونوا أكثر نضجا
أيفل:لا أريد سماع هذا منك فأنت أكثر نضجا من أبي حتى
الأستاذ:حسنا من مازال حيا فليتقدم لقتال تجريبية معي
الطلاب:(يستلقون على الأرض)لقد متنا بالفعل
الأستاذ: كلاود لنتبارز لدي فصول حول مهارات عبقري السيف في المبارزة
كلاود:حسنا (لنفسه)قتال مع أستاذ أكادمي أظن أن هذا جيد
(يتأهبان للقتال)
الأستاذ:إبدأ عندما تجهز
كلاود:حسنا (يندفع نحوه و يضربه ضربات متتالية)
الأستاذ:(يصدها جميعاً.لنفسه)لا يوجد تراخ في أدائه هو يتمتع بالسرعة و المهارة لكن من المستحيل أن يهزم أستاذ أكادمي بهذا و حسب
كلاود:(يقفز مبتعدا)كما توقعت لا يمكنني هزيمة الأستاذ من دون إستعمال المانا
الأستاذ:هل تجيد إستعمال المانا؟
كلاود:أجل (يخرج هائلة من المانا من جسده و ينشرها لجسمه و لسيفه)
الأستاذ:(لنفسه)مذهل إستطاع نشر المانا بكل سهولة. هذا يحتاج سنوات من التدريب
كلاود:(يندفع نحوه ثانية ثم يلوح بسرعة فائقة في جميع الإتجاهات)
الأستاذ:(يصد بعض الضربات و يتجنب البعض.لنفسه) التحكم بالمانا و القتال بهذه البراعة...
كلاود:(لنفسه)هذه فرصة لتجربة مهارات السيافة السرية للوسكار (يقف بعيدا على الأستاذ.ويثني ساقه اليمنى للخلف و يمسك السيف بكلتا يديه مستندا بجسده على ساقه اليسرى أثناء نشر المانا في جسده)الإندفاع المخترق (يندفع نحوه و يضرب بسرعة فائقة فيطير سيف الأستاذ بعيدا و يوجه سيفه نحو عنف الأستاذ)
الأستاذ: لقد هزمتني
كلاود:لكنك إكتفيت بالدفاع فقط يا أستاذ لا يمكن إعتباره نزالا حقيقيا
الأستاذ:(لنفسه) إذا كان نزالا حقيقيا لكانت رقبتي قد قطعت الآن
الطلاب:(يتجمعون حول كلاود)
أحد الطلاب: كلاود أنت مذهل!
سايمون:أخبرتكم بهذا
طالب آخر:لما لم تنضم إلى شعبة المبارزة؟
الأستاذ:هاي أنتم مازلت هنا ثم ألم تكونوا أموات منذ قليل
الطلاب:أسفون يا أستاذ
الأستاذ: كلاود أريد التحدث معك على إنفراد
كلاود:حسنا
الأستاذ: أثناء هذا فلتبارزوا بعضكم البعض (يذهبان بعيدا عن الطلاب) كلاود ما هي علاقتك بسيد السيف أديل
كلاود:(متفاجئ) ماذا؟
الأستاذ:تقاتلت مع السير أديل من قبل لا أستطيع نيسان أي شيء من هذا أسلوب قتالك حركاتك حتى نظراتك أثناء القتال مثله تماماً
كلاود:حسنا سأخبرك لكن رجاءا أبقي الأمر سرا(لنفسه) ليس من مؤيدي الدوق على أي حال
الأستاذ:أعدك وعد كفارس بأن أكتم الأمر
كلاود:أديل هو مدربي منذ كنت في الثلاثة كما أنه فارسي
الأستاذ:فهمت هذا يبدو منطقيا (لنفسه) هذا الفتى.... قد يصبح سيد السيف