الفصل 131 - المحادثة [4]
------------
في هذا العالم، هناك أشياء تُمنح لنا منذ البداية وهي مهمة جدًا في حياتنا ولها قيمة كبيرة.
ومع ذلك، في معظم الأحيان، لن نكون قادرين على تعلم كيفية استخدام كل هذه الأشياء بالطريقة الأكثر كفاءة.
من الممكن أن يكون الشخص قويًا، لكنه قد لا يكون بالضرورة قادرًا على استغلال هذه القوة بأفضل طريقة.
ولكن بينما نعيش حياتنا وأعمارنا، فإننا بطبيعتنا نتطور ونتطور. ومع تطورنا، نتحسن تدريجيًا في استخدام الأشياء الموهوبة لنا منذ البداية.
كان هذا هو نفس [البصيرة الإدراكية] الخاصة بي.
السمة التي مكنتني من فهم جوهر "الأشياء" التي "لاحظتها" و"درستها" بشكل أسرع من المعتاد.
لقد كنت أتدرب على خنجري، وعلى مهاراتي في القوس، وعلى التحكم في المانا، واستخدمت هذه السمة أثناء ملاحظة كيف يفعل الآخرون، ولكن عندما استخدمت السمة أكثر فأكثر، أدركت أن صفتي لم تقتصر على الأشياء مثل الأسلحة المتأرجحة أو القتال.
يمكنني أن أتحسن في الأمور المتعلقة بالحياة اليومية أو المنفعة. مثل كيفية الجري في الوضع الأمثل، وكيفية إعداد وجبة دون إضاعة قدر كبير من الوقت، وكيفية النوم في البرية مع حراستك، وكيفية مسح التضاريس للحصول على وضع أفضل، وكيفية التمدد والتمرين. تدريب عضلاتي للحصول على الجسم الأمثل...
يمكن أن تستمر الأمثلة على هذا النحو، ولكن في الأساس، الحد الوحيد لسماتي كان في الواقع أفكاري ونفسي.
وبينما كنت أتدرب مع إيثان وأتنافس معه، أدركت شيئًا واحدًا. لقد كان في الواقع يقرأ تحركاتي بطريقة تجعل جسده يتحرك من تلقاء نفسه.
كما لو أنه بدلاً من التفكير في كيفية حاجته إلى التحرك لتجنب هجومي أو صده، كان هناك شيء آخر يفعل ذلك نيابةً عنه.
"إنه بطل الرواية الحقيقي."
لقد كان شيئًا لم يسبق لي أن واجهته من قبل وهو الشيء الذي ميز إيثان عن الآخرين في هذا العالم.
إذا كان بطل هذا العالم، فلا بد أن يكون مختلفًا، وهذا يظهر نفسه الآن.
كان لديه موهبة في القتال يمكن رؤيتها بسهولة. ولكن ما هي تلك الموهبة، سألت نفسي.
الجواب الذي توصلت إليه هو الشيء الذي أطلق عليه الناس في هذا العالم اسم "السراب".
لم يكن هذا شيئًا معروفًا في جميع أنحاء العالم، لكنه كان شيئًا لم يعرفه سوى عدد قليل من المقاتلين المقربين.
أولئك الذين لديهم موهبة "الشعور" بسلاحهم غريزيًا.
كما لو كانوا يعرفون ما يجب عليهم فعله حتى قبل أن يتمكنوا من الرؤية أو الإحساس. إذا كانت هذه لعبة فيديو، فسيسميها الناس نصًا.
لكن تحديد شيء ما وفهم كيفية عمله كانا شيئان مختلفان، خاصة عندما يتعلق الأمر بالأشياء التي لم أتمكن من رؤيتها مباشرة بعيني.
الأشياء التي كانت أشبه بـ "المفهوم".
ومع ذلك، بينما كنت أصد هجماته باستمرار وأتعرض للضرب، فجأة خطرت في ذهني فكرة.
"ماذا لو كنت أستطيع أن أفهم كيف يفعل ذلك؟"
كان سؤال "ماذا لو" هذا هو الشرارة الصغيرة التي أشعلت الفكرة في رأسي.
إذا تمكنت من فهم كيف تمكن إيثان من القيام بذلك بطريقة ما، فهذا يعني أنه يمكنني أيضًا القيام بذلك كما فعل إيثان، والأهم من ذلك، يمكنني إنشاء شيء لمواجهته.
وهكذا، بالنسبة لي، بدأت المرحلة الثانية من الصاري.
وبينما كان رمحه يدفعني للخلف، في البداية، لم يتبادر إلى ذهني أي شيء، كما لو أن ما كنت أفعله كان لا معنى له.
ومع ذلك، مع استمراري في القتال معه ومحاولتي الهجوم، بدأت الأمور تظهر في ذهني تدريجيًا.
كما لو كان هناك شيء يقول لي أن أدافع في هذه الحالة…..
أو كان موضوعًا ظهر بشكل عشوائي وذكر متى كان يجب أن أهاجم. ولكن حتى ذلك الحين، لم تكن كاملة.
لم أتمكن من مواكبة طريقة إيثان في القيام بذلك والطريقة التي يتحرك بها رمحه.
ولكن، في تلك الضربة الواحدة، عندما طعنني رمحه ثلاث مرات.
وفي الطعنة الثالثة، تمكنت من "الشعور" بها. وتحرك خنجري من تلقاء نفسه ليتصدى للهجوم. لقد تمكنت من إلقاء نظرة على ذلك الميراج ولو لثانية واحدة.
ومع ذلك، هل كان ذلك كافيا؟
إذا كان لدي أنا وإيثان نفس الشيء، فمن المؤكد أنه سيكون قادرًا على التصدي للهجوم الذي كنت سأتبعه.
ثم ظهر في ذهني "شعور" آخر مختلف عن الشعور السابق. وكما لو كنت أريد إظهار هذا الشعور، حركت جسدي هذه المرة. في البداية كانت كف، ثم كانت ضربة بالخنجر.
لكنني عرفت غريزيًا أن إيثان لن يكون قادرًا على الشعور بذلك، ناهيك عن فهمه لأنه كان تفسيري الخاص لمواجهة السراب.
*******
"يجب ألا تتوقف أبدًا عن الشك في إيثان."
قلت وأنا أسحب خنجري من رقبة إيثان.
"إنه مؤلم."
كانت ذراعي تؤلمني، وكانت ترتجف. كان جسدي متعبًا من الصاري المستمر، وكان جسدي المنخفض يظهر الآن نقصه.
"لا ينبغي لي أن أتوقف عن الشك، هاه؟" تمتم إيثان وهو يمسك رمحه، مشيراً إلى الأرض. "أنت محق." كان لديه ابتسامة طفيفة على وجهه كما قال ذلك. "أعتقد أنه لا يوجد شيء لا يقهر في هذا العالم."
على خلافي، لم يكن إيثان متعبًا إلى هذا الحد، ولم يكن مصابًا كثيرًا. تمكنت من توجيه مجموعة من الضربات عليه، لكن لم تتجاوز أي منها جلده ولم تكن قوية بما يكفي.
"ثم، هل ينبغي أن نسميه اليوم؟" سأل إيثان وهو ينظر إلى ذراعي.
"يجب علينا"، أجبت. كان بإمكاني تناول جرعة وشفاء نفسي، لكني كنت بحاجة إلى بعض الأشياء للتفكير فيها، ولم أرغب في التحدث بعد الآن.
"أراك لاحقا بعد ذلك." عندما قال إيثان تلك الكلمات، أمسكت بحقيبتي وغادرت الغرفة وذراعي تتألم، وتوجهت إلى غرفتي.
********
"يا له من رجل مجنون،" تمتم إيثان بعد مغادرة أسترون. "ولكن، كان ذلك أمرا مثيرا للدهشة."
بالنسبة له، الذي اكتشف مؤخرًا ما كان يشعر به، كان متحمسًا مثل طفل يجد لعبة جديدة.
ولكن الآن، هدأت تلك الإثارة.
"إنهم عدوك، هاه؟"
رفع رمحه مرة أخرى وهو يتمتم أثناء فتح تطبيق معين على ساعته.
"أنا حقا أتساءل ماذا حدث لك."
نما الفضول، لكن إيثان لم يكن شخصًا لا يحترم حدود الآخرين لمجرد أنه كان فضوليًا.
"دعونا ننتظر حتى تفتح نفسك."
[تم تفعيل وضع التدريب الفردي. المرحلة 5. 10 ثواني للبدء.]
بهذه الكلمات، قام بتنشيط وضع التدريب في الغرفة حيث ظهرت الغولم أمامه.
تمامًا مثل الرجل الذي غادر، يبدو أن إيثان كان مهووسًا بالتدريب أيضًا.
******
[الحشد: سيدي، لقد تم بيع العناصر التي طلبت منا بيعها.]
كنت جالسًا في غرفتي وأنظر إلى الرسالة التي جاءت من مجموعة القراصنة الخاصة التي قمت بتعيينها.
[جيد. هل كانت هناك أي عقبات أو أي طريقة لتتبعها؟]
[الحشد: لا يا سيدي. نحن على يقين من عدم وجود أي شيء يمكن الشك فيه. كما طلبت، قمنا بذلك بحيث يتم بيع مواد الزنزانة التي أرسلتها تحت اسم بلاكثورن، ونحن على يقين من أنه حتى موظفيهم يمكنهم التمييز بين ذلك.]
[أحسنت. احتفظ بالمال في هذا الحساب؛ سأتصل بك عندما أحتاج إلى المال."
[الحشد: مفهوم.]
عندما أغلقت الرسالة، نظرت إلى المسدس الذي في يدي.
"الأموال تتدفق ببطء."
لقد أرسلت بعض العناصر إلى الحشد(هورد)، حيث كان من السهل العثور عليها، واخترت بيعها.
"ولكن، مائتي ألف فالير، هاه؟"
وبالنظر إلى حقيقة أن إيرينا كانت قادرة على إعطائي 150 ألف فالير ببساطة دون أن تبخل، كان من الواضح أن هذا المبلغ من المال لم يكن كثيرًا.
ومع ذلك، كان كافيا للاستثمار.
"بإضافة الأموال التي ستأتي قريبا من نقابة إميلي، ينبغي أن يكون كافيا للعب مع الأسهم لفترة من الوقت."
وكما قلت، مكنتني [البصيرة الإدراكية] من فهم الأمور بشكل أسرع، وقد طبق ذلك أيضًا تحليل سوق الأسهم.
على الرغم من أنها كانت مقامرة واحتوت على الكثير من المخاطر، إلا أنه عندما درست الأسهم، تحسنت تدريجيًا في الأمر.
"في نهاية هذا الفصل الدراسي، سوف أكون غنيا بما فيه الكفاية."
وبهذه الفكرة، بدأت أتجول في سوق الأسهم مع اقتراب وقت النوم.
*******
<صباح الأربعاء>
داخل ساحات الأكاديمية الصاخبة، امتلأ موقع الدروس العملية بالطلاب.
كان لدى البعض تعبيرات نعسان، بينما كان لدى البعض الآخر تعبيرات متحمسة.
وبينما كانوا مجتمعين، انتشرت الهمسات والمحادثات بين الطلاب، خاصة حول ممارساتهم المشتركة الأخيرة في الزنزانات.
"آه، لقد حصلت على أدنى درجة في الزنزانة المشتركة الأخيرة. آمل أن يكون هذا أفضل،" اعترف أحد الطلاب، مع تلميح من القلق في صوته.
قال طالب آخر: "سمعت أن الدرجات كانت قاسية جدًا في المرة الماضية. لا أريد الحصول على درجة سيئة أخرى."
أبدى طالب ثالث لمحة من الفخر قائلاً: "لقد قدمت أداءً جيدًا، لكن هذه المرة، أهدف إلى الحصول على درجة مثالية. نحن بحاجة إلى كل النقاط التي يمكننا الحصول عليها".
أثناء مناقشة أدائهم السابق وتطلعاتهم للدرس العملي القادم، كان هناك مزيج من الإصرار والخوف في أصوات الطلاب.
فقاطعه أحد الطلاب وهو يشعر بالنعاس قائلاً: "ما الفائدة من السعي للحصول على درجات عالية؟ إنها لا تقيس مواهبنا الحقيقية".
أجاب أحد زملائه الطلاب بسخرية: "إنها قادمة من جوليا في المرتبة 87، ولا تحمل وزنًا كبيرًا".
أطلقت جوليا تثاؤبًا غير مبالٍ. "لست بحاجة لإقناع أحد. أريد فقط أن أنام."
فسألها زميلها: ما الذي أبقاك مستيقظًا الليلة الماضية؟
ضحكت جوليا وقالت: "كنت ألعب تلك اللعبة الجديدة".
"لعبة جديدة؟ أخبرني المزيد."
"المكان حيث يمكنك القتال بما يرضي قلبك."
وسط ثرثرة الطلاب، ظهر فجأة حضور قوي.
"انتباه."
لقد كانت معلمتهم الصارمة، البروفيسور إليانور، هي التي أسكتت المناقشات.
"كما تعلمون جميعًا، اقتربت اختبارات منتصف الفصل الدراسي، ونحن على وشك دخول النصف الثاني من الفصل الدراسي لدينا." لقد حملت كلمات البروفيسور إليانور ثقل المسؤولية، وركزت تركيز الطلاب على الرحلة الأكاديمية المقبلة.
تابعت الأستاذة إليانور وهي تنظر إلى الطلاب المجتمعين قائلة: "مع تقدمنا في النصف الثاني من الفصل الدراسي لدينا، ستكون هناك بعض التعديلات على شركائكم في السجال. وقد تم تصميم هذا التغيير لتعزيز تدريبكم وتزويدكم بنطاق أوسع من التدريب. وجهة نظر في القتال."
انتشرت نفخة من الفضول والإثارة بين الطلاب. جلب احتمال مواجهة شركاء جدد في السجال إحساسًا بالترقب.
"أنا أشجعكم جميعًا على استغلال هذه الفرصة لتحدي أنفسكم،" حثت البروفيسور إليانور، وقد خفف تعبيرها الصارم قليلاً. "تبني وجهات نظر واستراتيجيات جديدة. فمن خلال هذا التنوع ننمو ونتحسن."
توقفت للحظة قبل تقديم تذكير صارم. "ومع ذلك، هذا لا يعني أنه يجب عليك إهمال دراستك. لقد اقتربت امتحانات منتصف الفصل الدراسي، وأداؤك الأكاديمي لا يقل أهمية. لا تقلل من قيمة المعرفة في أن تصبح محاربًا متمكنًا."
وبكلماتها التشجيعية الأخيرة، رفعت الأستاذة إليانور الورقة في يدها.
"والآن، سأعلن عن شريك السجال للجميع لهذا اليوم."