الفصل 134 - قبل منتصف المدة [3]
---------
درست سيلفي وياسمين بجد طوال المساء، واستفادا من وقتهما في المكتبة إلى أقصى حد. وواصلوا تبادل الملاحظات ومناقشة مختلف المواضيع، وبذلوا قصارى جهدهم للتحضير لامتحانات منتصف الفصل الدراسي القادمة.
مع مرور اليوم، ظل جو المكتبة مركزًا ومجتهدًا.
تبادلوا الملاحظات وناقشوا المواضيع التي وجدوها صعبة، مستفيدين إلى أقصى حد من وقتهم في المكتبة.
ولأن هذا كان شيئًا كانوا يفعلونه بشكل متكرر، فقد عرفوا كيفية التعاون بشكل جيد.
ولكن بينما كانت سيلفي منهمكة في كتبها ومذكراتها، لم يكن بوسعها إلا أن تلقي نظرة من حين لآخر على أسترون، الذي كان لا يزال جالسًا على الطاولة بجانبها.
"اعتقدت أنه لم يكن جيدًا في الدراسة." فكرت في نفسها. وبالنظر إلى رتبته والموقف الذي يتخذه دائمًا في الدروس، فقد افترضت في البداية أنه لم يكن ذو ميول أكاديمية بشكل خاص.
ومع ذلك، كلما لاحظته أكثر، وجدت نفسها متفاجئة أكثر.
"كيف يمكنه حلها بهذه السرعة؟"
يبدو أن أسترون، على الرغم من تصنيفه في المركز الأخير، يتمتع بفهم فطري للمواضيع التي يدرسونها.
لقد حل المشكلات المعقدة بسهولة وأجاب على الأسئلة الصعبة. تحرك قلمه بسلاسة عبر الصفحات، وقام بتدوين الملاحظات والشروح التي تشير إلى فهمه العميق للمادة.
كان الأمر كما لو أنه كان يدرس كل هذه الأشياء منذ البداية، لكن هذا لم يكن منطقيًا.
"هل تعلم كل شيء هنا؟"
فكرت. كانت تعلم أن أسترون يتيم، ولا بد أنه لم يحصل على تعليم جيد قبل مجيئه إلى هذه الأكاديمية، مثلها تمامًا.
منذ أن كانت فتاة نشأت في قرية، لم تذهب إلى مدارس ما قبل الأكاديمية المرموقة مثل معظم الطلاب هنا.
ولهذا السبب كانت تعرف على وجه التحديد مدى صعوبة أن يتعلم شخص ما كل هذه الأشياء من الصفر.
والآن، كانت مندهشة من كفاءته. لقد توقعت أن يكون أدائه الأكاديمي متوسطًا في أحسن الأحوال، لكن كان من الواضح أنه يتمتع بقدرات عالية.
لقد تركتها تتساءل عن الظروف التي أدت إلى انخفاض تصنيفه، وكانت النتيجة التي توصلت إليها واضحة.
"يجب أن يكون ذلك بسبب احصائياته المنخفضة."
لقد عرفت مدى ضعفه في البداية، حيث شهدت تلك الأوقات المؤلمة التي مر بها.
وبمعرفة ذلك، لم يكن بوسعها إلا أن تحترم تفانيه وقدراته. في ذلك الوقت، شعرت سيلفي بصديقتها وهي تضرب ذراعها بإصبعها.
"همم؟" حولت سيلفي انتباهها إلى ياسمين، واستطاعت رؤيتها وهي تحمل كتابًا.
فتحت كتابها المدرسي وأشارت إلى سؤال صعب بشكل خاص يتعلق بـ [نظرية الزنزانة.] كان هذا الموضوع هو الأضعف بالنسبة لسيلفي، وغالبًا ما كانت تكافح معه.
قالت ياسمين، موجهة انتباه سيلفي إلى السؤال: "مرحبًا، سيلفي، تحققي من هذا".
نظرت سيلفي إلى المشكلة وشعرت بموجة من عدم اليقين تغمرها.
لقد كان سؤالًا صعبًا، لقد كافحت معه في الماضي وفشلت في حله. لقد كانت تخطط في الواقع للانضمام إلى ساعات عمل الأستاذ فقط لتسأل عن تلك الأسئلة.
والآن، كانت صديقتها تطرح عليها هذا السؤال، مما جعل من المستحيل عليها الإجابة.
عندما كانت سيلفي على وشك الاستسلام، تذكرت شيئًا ما.
"لقد كان يدرس هذا الموضوع للتو."
نظرت إلى ياسمين، وكان تعبيرها مزيجًا من الإدراك والمفاجأة. "انتظر لحظة،" همست سيلفي، وأضاءت عيناها. "كان أسترون يدرس نظرية الزنزانة للتو. ربما يعرف كيفية حل هذه المشكلة."
رفعت ياسمين حاجبها بفضول. "أسترون؟ هل أنت متأكد من أنه سيساعدنا؟" لقد عرفت هي نفسها مدى عدم تعاونه مع الآخرين، وجعلها موقفه تشك فيه.
قال سيلفي: "أعتقد أنه سيفعل".
"إذا كنت تعتقد ذلك." قالت ياسمين: أعطيه فرصة.
قررت سيلفي، وهي تلتقط أنفاسها، أن تطلب مساعدة أسترون في سؤال [نظرية الزنزانة] الصعب.
وقفت، وجمعت موادها الدراسية، واقتربت من أسترون، الذي كان يعمل بجد على الطاولة المجاورة.
حتى هذه الساعة، لم يقف أبدًا ولو مرة واحدة ودرس ببساطة بعد دخوله هنا. استطاعت رؤية الكتب والمذكرات المتناثرة حولها.
كانت خطواتها حذرة، لكن عزمها كان ثابتا. عندما وصلت إلى طاولة أسترون، قامت بتطهير حلقها لجذب انتباهه. "عذراً، أسترون،" بدأت بصوت مهذب ومحترم.
نظر أسترون، الذي كان منهمكًا في دراسته، إلى الأعلى والتقت عيناه بعيني سيلفي. كان تعبيره صارمًا كما كان دائمًا، ولم يُظهر الكثير من المشاعر، حيث لم تكن لوحة الألوان الخاصة به مختلفة عن المعتاد.
غطى اللون الرمادي اللوحة، يرمز إلى اللامبالاة.
عندما التقت عيناه الأرجوانيتان اللامعتان بعين سيلفي، ظهرت الرغبة في خفض نظرتها. وكلما وقفت أمامه كانت تلك العيون تجعلها تتذكر الكلمات التي قالها لها في ذلك الوقت، وكانت تشعر بعدم الارتياح.
"لقد مر الكثير من الوقت الآن، سيلفي."
لكنها سيطرت على نفسها وأخفت توترها واستمرت. "لقد لاحظت أنك تدرس "نظرية الزنزانة"، وهناك هذا السؤال الذي كنت أواجه صعوبة في حله. كنت أتساءل عما إذا كان بإمكانك مساعدتي في فهمه."
للحظة، بدت نظرة أسترون الثاقبة وكأنها تحملها، ولم تستطع إلا أن تشعر بالخوف قليلاً.
وانتظرت رده على أمل أن يوافق على مساعدتها في حل المشكلة. نما الصمت بينهما، وبدا الأمر وكأنه أبدية قبل أن يرد أخيرًا.
"يمكنني المساعدة." كان صوت أسترون رتيبًا، وكانت إجابته مختصرة. لقد دفع كومة الكتب التي كان يدرسها جانبًا لإفساح المجال لسؤال سيلفي.
'آه.... الحمد لله أنه قبلها. لقد كان الأمر محرجًا جدًا. فكرت سيلفي في نفسها وهي تجلس.
كانت ارتياحها واضحا، لكنها حاولت الحفاظ على رباطة جأشها. "شكرًا لك يا أسترون. أنا أقدر ذلك."
لقد أوضحت له بعناية السؤال الذي كانت تواجه صعوبة في حله، وبدأت أسترون في تحليله، وتقلب الصفحات وتدوين الملاحظات.
لقد كان سؤالًا حول تحليل المخطط الداخلي للزنزانة وإيجاد مستويات المانا ذات الصلة في كل فرع وعقدة محددة في هذا المخطط.
من الخارج، ربما بدا الأمر سهلاً، ولكن مع العلم بوجود العديد من الفروع والعقد بالداخل، كان من الصعب جدًا عليها العثور على الطريق الصحيح لحلها.
"همم…." كان بإمكانها سماع طنينه وهو ينظر إلى السؤال للحظة. "هذا بالتأكيد أمر صعب." بدأ قلمه يتحرك بسرعة. ظهرت المعادلات والأرقام والرسوم البيانية واحدة تلو الأخرى، وفي غضون دقائق امتلأت الصفحة بأكملها بالحسابات.
"خط يده مختلف." فكرت سيلفي وهي تراقبه وهو يكتب.
لقد اهتمت دائمًا بكتابتها وأرادت أن تبدو ورقتها جيدة، ولهذا السبب كانت كاتبة بطيئة بعض الشيء. لكن الدقة التي جاءت منه جعلت الأمر يستحق كل هذا العناء.
ومع ذلك، فمن الواضح أن أسترون كان مختلفًا. كانت كتاباته صغيرة، وكان يكتب أسرع منها بحوالي 1.5 مرة. لم تكن جميلة مثل كتابتها، ولكن من الواضح أنه كان هناك شعور غريب بالانجذاب عندما نظرت إلى الورقة المملوءة.
في تلك اللحظة سمعت صوته يأتي من الجانب. "هنا،" قال وهو ينقل الورقة إلى سيلفي.
"آه، لقد انتهى بالفعل."
عندما كانت تراقبه وهو يحل المعادلات بهذه الطريقة، كان قد انتهى بالفعل.
'ما هذا؟'
ولكن عندما نظرت إلى الصفحة، اختلطت حماستها مع مسحة من الارتباك.
بدا حل أسترون وكأنه شبكة معقدة من الرموز والأرقام، وكان من الصعب على سيلفي فك شفرتها في البداية.
على الرغم من أنها استطاعت فهم الأرقام ورؤية الحسابات صحيحة، إلا أنها لم تفهم من أين جاءت بعض المعادلات.
"آه، أنا آسفة، لكنني لا أفهم تمامًا،" اعترفت وهي تعقد حاجبيها. "يبدو الأمر معقدًا حقًا."
"همم…." عند سماع ذلك، همهم أسترون للحظة وهو ينظر إلى ورقته. "هل حاولت حل هذا السؤال أولاً؟" وسأل.
"بالطبع فعلت."
"جيد. هل حساباتك معك؟"
"حساباتي؟ لماذا؟"
"أريد أن أرى كيف كنت تفكر عندما كنت تنظر إلى هذه المشكلة. وأفضل طريقة هي رؤية الحل الخاص بك."
عند سماع ذلك، تفاجأت سيلفي قليلاً. من المؤكد أنها لم تكن تتوقع منه أن يقول شيئًا كهذا.
"يجب أن يكونوا في حقيبتي، دعني أتحقق منها." أومأت سيلفي برأسها ووصلت إلى حقيبتها، واستعادت حساباتها الخاصة للسؤال.
سلمت الأوراق إلى أسترون، التي أخذتها وبدأت في فحص عملها.
أثناء دراسته للحل الذي قدمته، لم يكن بوسع سيلفي إلا أن تشعر بالخجل قليلاً. كان الأمر أشبه بمراجعة واجباتها المدرسية من قبل أشد المعلمين صرامة.
تنقلت نظرتها بين الصفحة التي بين يدي أسترون وتعبيره الجاد. كالعادة، لم تكن نظرته تحتوي على أي مشاعر على الإطلاق. لم تستطع معرفة ما إذا كان معجبًا أم منتقدًا أم كليهما.
"أرى الآن." تمتم وهو يحرك الورقة أمامها قليلاً. "إن النهج الذي استخدمته في هذا السؤال هو نفس النهج الذي استخدمناه في القسم السابق." قال وهو يشير إلى الورقة. لكن، ولأن الورقة كانت أمامها، دون أن يلاحظ ذلك، اقترب منها وذراعه تلامس ذراعها.
شعرت سيلفي بأنها مشتتة بينما اقتربت أسترون لتشرح خطأها. كان من الصعب عدم إدراك وجوده؛ استطاعت أن ترى عينيه الحادتين وهو يدرس الورقة باهتمام وهو يشرح تعقيدات المشكلة.
ومن ثم لاحظت تفاصيل ظهوره عن قرب. كان لبشرته الشاحبة نوعية أثيرية معينة. كان شعره الأسود الطويل قليلاً يؤطر وجهه، مما يضيف جاذبية غامضة.
للحظة، لم يكن بوسعها إلا أن تنجذب إلى التفاصيل الدقيقة لملامحه، وفكه الحاد، وشفتيه الممتلئتين التي نادرًا ما تتحدث مع الآخرين ولكنها الآن تشرح لها السؤال.
"إن رائحته طيبة."
كانت رائحته، وهي مزيج من كولونيا خفيفة وشيء فريد بالنسبة له، تفوح في اتجاهها.
كان العطر جذابًا وغير مألوف، مما جعلها أكثر وعيًا بقربه. احمر خجلا قليلا، وشعرت بالدفء في خديها.
"لا ينبغي لي أن أفعل هذا."
لكنها هزت رأسها بسرعة لإعادة التركيز. لم يكن هذا هو الوقت المناسب لتضيع في مثل هذه الأفكار. كانت أسترون تحاول مساعدتها، وكانت بحاجة إلى الاستفادة من هذه الفرصة للتعلم.
"في هذا النوع من الأسئلة، عليك الاستفادة من هذه الصيغة هنا..."
وهكذا، استمر أسترون في شرح الأسئلة لها بينما كان يشير إلى ملاحظاته الخاصة من وقت لآخر.
ولأن سيلفي كانت تستخدم كل ما لديها من قوة الإرادة حتى لا تشتت انتباهها، فقد فاتتها التغيير الطفيف في لوحة الألوان التي لا يمكن إلا لعينيها رؤيتها.
على الرغم من أنها على الجانب، فإن الفتاة التي كانت تراقبهم لم تستطع إلا أن تفكر….
"إنهما يبدوان جيدًا حقًا معًا، وهي تبدو أكثر استرخاءً حوله مقارنة بالأولاد الآخرين.... أوه، يا فتى... سيكون هذا مزعجًا."
عندما نظرت إلى الصبي وهو يشرح الأشياء، عقدت حواجبها.
"إذا جعلتها حزينة، فسوف أضربك".
تماما مثل ذلك، استمرت الليلة.