الفصل 143 - منتصف المدة [9]
----------
وبالنسبة لطلبة الأكاديمية الذين كانوا من فئة غير المقاتلين، فقد تم إجراء الامتحانات النصفية بطريقة مختلفة.
سيتم اختبارهم في تخصصهم.
كان هذا هو الحال بشكل خاص بالنسبة للمعالجين. نظرًا لأنهم لن يكونوا قادرين على استكشاف الزنزانة بمفردهم ويفتقرون إلى الاكتفاء الذاتي، كان اختبارهم هو الاهتمام بالطلاب الجرحى بعد أن تم نقلهم عن بعد كإجراء للسلامة.
كانت سيلفي جريسويند تمر بنفس الإجراء.
وقفت بين زملائها الطلاب المعالجين، في انتظار وصول الطلاب الجرحى الذين سيتم نقلهم قريبًا إلى منطقة الامتحان المخصصة.
تم إعداد الغرفة لتشبه مركز فرز مؤقت، وكان الجو شديد التركيز.
"يمكنك أن تفعل ذلك، سيلفي." حاولت تهدئة نفسها وهي تتنفس داخل وخارج. كان من الصعب عليها أن تنظر إلى الجروح وتحافظ على هدوئها. على الرغم من أنها كانت في معارك من قبل، إلا أنها واجهت صعوبة عندما رأت جرحًا.
وكانت أيضًا المرة الأولى التي تخضع فيها للاختبار أثناء شفاء الآخرين.
"آه....أنا متوتر للغاية."
"أنا أيضاً."
وكان بعض الطلاب يتحدثون فيما بينهم.
توك!
في تلك الثانية، ظهر المدرب.
"يا رفاق، هيا، استعدوا. لقد بدأ الاختبار."
كان الجو متوترًا، حيث كان هذا جزءًا مهمًا من امتحانات منتصف الفصل الدراسي. كانت مهمة المعالجين هي تشخيص وعلاج الطلاب المصابين بفعالية وكفاءة.
وروم!
في تلك الثانية بالضبط، فجأة، ظهرت البوابات واحدة تلو الأخرى عندما بدأ الطلاب في الظهور.
"آه...ذراعي."
"أرجك..."
عندما ظهرت المجموعة الأولى من الطلاب الجرحى في منطقة الامتحان، خاطبت المعلمة المشرفة، وهي معالجة متمرسة، المجموعة. "تذكروا، أيها الطلاب، أنه سيتم مراقبة قدرتكم على تشخيص هذه الإصابات وعلاجها عن كثب. السرعة مهمة، ولكن الدقة لها أهمية قصوى. ويجب عليكم أيضًا التواصل مع بعضكم البعض وتحديد أولويات علاجكم."
الطلاب المصابون، بعضهم بجروح مقلدة والبعض الآخر بمكياج يشير إلى إصاباتهم، تأوهوا من الألم عند وصولهم. وقد تم إطلاعهم على أدوارهم وما يمكن توقعه خلال الامتحان.
تحركت سيلفي وزملاؤها المعالجون بسرعة لتقييم الطلاب الجرحى. وأشار أحد زملائه الطلاب إلى أن "هذا الشخص يعاني من كسر في ذراعه"، مشيراً إلى طالب يعاني من إصابة تبدو واقعية.
أومأت سيلفي برأسها وأجابت: "سأعتني بذلك. شخص ما يتفقد الفتاة المصابة بالجرح في ساقها."
راقب المدرب المشرف عن كثب، وقام بتقييم مهارات الطلاب التشخيصية وقدرتهم على تطبيق تقنيات العلاج. "تذكر أن الأمر لا يتعلق فقط بشفاء الجروح. أنت بحاجة إلى النظر في الحالة العامة للمريض. هل يشعرون بالألم؟ هل يمكنهم التحرك بشكل مريح؟ كيف يتم توزيع المانا لديهم؟ هل هناك أي اضطرابات في المانا في القلب؟ هذه هي الأشياء التي يجب عليك معالجتها."
عندما وصل الطلاب المصابون وترددت كلمات المعلم المشرف في أذني سيلفي، شعرت بموجة من التوتر تغمرها. لقد أدركت أهمية هذا الاختبار وأن المعلمين كانوا يراقبونها في كل خطوة.
"لا أستطيع أن أرتكب خطأ."
كان الضغط هائلاً، وارتعشت يداها قليلاً عندما قامت بتقييم الطالب المصاب الأول. ومع ذلك، فإن المشهد المروع لعظم الطالب الذي يخرج من مرفقه لم يكن شيئًا يحتاج إلى تشخيص.
أولاً، باستخدام المانا الخاصة بها، قامت بتشخيص الطالب، من خلال مسح الجزء الذي تم جمع المانا فيه.
لم تكن هذه حقيقة معروفة على نطاق واسع، ولكن أيقظ الذين تعرضوا للمانا على مدى سنوات لا حصر لها سوف يتكيف أجسادهم معها. وبسبب ذلك، عندما يصاب جسدهم، سيتم توفير المانا في هذا الاتجاه بشكل طبيعي وستزيد من الشفاء.
"ذراعه مكسورة. العظم مكسور من نقطتين مختلفتين."
قامت بتقييم الوضع بسرعة.
"من فضلك ضع ذراعك بهذه الطريقة."
أشارت مريضتها إلى ذراعها المكسورة، وأدركت سيلفي أن عليها التصرف بسرعة. ولكن عندما حاولت توجيه مانا الخاص بها لبدء عملية الشفاء، وجدت نفسها تكافح.
رفضت المانا التدفق بسلاسة كما تدربت. كان الأمر كما لو أن أعصابها كانت تتداخل مع قدرتها.
تشكل العرق على جبينها بينما واصلت محاولة الشفاء. تجفل الطالب المصاب من الألم، وعبر طالب آخر عن انزعاجه. "مهلا، هل يمكن أن تكون أسرع قليلا؟"
"أنا أحاول."
شعرت سيلفي بوخز من الإحباط، لكنها حاولت ألا تظهر ذلك.
"هاهاها...."
أخذت نفسا عميقا وركزت أفكارها.
على الأقل حاولت ذلك. ومع ذلك، لم تكن الأمور تسير كما أرادت. لقد قامت بتنشيط سمتها، وبدأت المانا الخاصة بها تتحرك حسب توجيهاتها.
"أولا، حجب الأعصاب."
تحركت مانا لها، مما أدى إلى انسداد الأعصاب. سيكون الإجراء مؤلمًا، وقد لا يكون لدى المريض قوة الإرادة اللازمة لمقاومته.
"ثم، حرك العظام."
وبعد ذلك، بدأت بتحريك العظم. غطت المانا الخاصة بها العظم مثل الخيط، ثم بدأت في تحريكه بجد.
من الخارج، يمكن للمرء أن يرى المشهد المعجزة كما لو كان الوقت يعود إلى الوراء. اتبع العظم مسار الخيط عند دخوله إلى الذراع.
"الآن، قم بتوصيل العظام."
وبينما كانت تركز، كانت قد وضعت العظمة تقريبًا في موضعها بشكل مثالي، والآن الشيء الوحيد الذي يجب القيام به هو التأكد من توصيل العظم بشكل صحيح.
"لقد وصلت تقريبًا"، همست لنفسها، دون أن ينقطع تركيزها.
وكانت على وشك ربط العظم، وإعادة ذراع المريض إلى حالته السابقة.
بدا الألم والانزعاج والإحباط في وقت سابق بعيدًا عندما اقتربت من إكمال عملية الشفاء.
ولكن عندما كانت على وشك إجراء هذا الاتصال الأخير، غمرتها ذكريات الماضي المفاجئة والحيوية. تغير المشهد أمامها، ولم تعد في غرفة الفحص بل في الظلام.
كانت هناك ذراع مكسورة، وطفل صغير يمسك بها. أمامه كان هناك شيطان مثير للاشمئزاز مع فمه مفتوحا على مصراعيه.
لقد عادت صدمة تلك اللحظة مرة أخرى، مما أدى إلى رد فعل عميق. ارتجفت يدا سيلفي، وتذبذبت مانا لها.
"آآآه!"
لقد تعثر الاتصال الذي كانت على وشك إجرائه، وشهقت المريضة من الألم لأن العظم ظل جزئيًا في غير مكانه.
"سيلفي، ماذا تفعلين؟" كان صوت المدرب المشرف مليئا بالقلق، ولكن في الوقت نفسه، كان هناك خيبة أمل طفيفة في صوتها.
عادت إلى الحاضر، وكانت أنفاسها ثقيلة وسريعة.
" هاهاهاهاهاهاها .....
التقت عينيها بعيني الطالب المصاب الذي كان من الواضح أنه في حالة من الضيق بسبب الانقطاع المفاجئ.
"أنا... أنا آسفة جدًا،" تلعثمت سيلفي، وقد احمر وجهها من الحرج والخجل. ولم تستطع النظر في عيون المريض.
لقد أصابتها الصدمة بالشلل مؤقتًا، وكان لها عواقب حقيقية على المريض الذي كان من المفترض أن تشفيه.
تدخلت المدربة المشرفة، وكانت لمستها ثابتة ومطمئنة عندما أكملت عملية الشفاء التي بدأتها سيلفي.
لاحظت المدربة المشرفة محنة سيلفي وأدركت أن سيلفي لن تكون قادرة على الاستمرار على هذا النحو.
وضعت بلطف يد مطمئنة على كتف سيلفي. "سيلفي، توقفي للحظة لتستعيدي توازنك. يمكنك المحاولة مرة أخرى بعد ثانية."
أومأت سيلفي برأسها، وكان صوتها بالكاد أعلى من الهمس. "أنا آسف."
وفي الوقت نفسه، كان المريض الذي شهد عملية الشفاء المتقطعة أقل تسامحًا. غضبه وإحباطه حصل على أفضل ما لديه. قام بقبضة ذراعه التي شفيت مؤخرًا ونظر إلى سيلفي.
"لقد كدت تجعل الأمر أسوأ! هل أنت مؤهل لتكون هنا؟" انقطع، وصوته مليء بالغضب. "من المفترض أن نثق بك لتشفينا أثناء الامتحانات الفعلية؟"
أصبح وجه سيلفي أكثر احمرارا، ولكن هذه المرة، لم يكن ذلك بسبب الخجل ولكن بسبب الغضب.
'ماذا تعرف عني، هاه؟ هل تعتقد أنه من السهل؟
تراجعت سيلفي خطوة إلى الوراء، وكان غضبها وإحباطها يغليان تحت السطح. لقد كانت تدرك أن نوبة غضب المريضة لها أساس ما، لكنها لم تستطع إلا أن تشعر بالظلم الناجم عن ذلك كله.
لم يكن الأمر كما لو أنها تريد أن تطاردها الذكريات المؤلمة أثناء الامتحان.
وبينما كانت تراقب من الجانب، واصل المعالجون الآخرون رعاية الطلاب الجرحى بمهارة ودقة.
وعندما كان الطلاب يغادرون الموقع، في أغلب الأحيان، كانت الابتسامات ترتسم على وجوههم أثناء التحدث مع أصدقائهم.
لم تستطع سيلفي إلا أن تشعر بألم الغيرة.
'لماذا لا أستطيع أن أكون مثلهم؟ لماذا يجب أن يكون الأمر صعبًا جدًا بالنسبة لي؟ فكرت بمرارة.
لقد كانت سمة الشفاء التي تمتلكها جزءًا من حياتها لأطول فترة ممكنة. ولكن بدلًا من رؤيتها كهدية، غالبًا ما كانت تعتبرها عبئًا.
لأن الناس كانوا يفترضون دائمًا أنها ستعاملهم دون أن يفكروا فيها أبدًا. لم يهتموا أبدًا بما تشعر به، سواء كانت خائفة أو أي شيء من هذا القبيل.
تماماً مثل تلك المريضة التي سكبت غضبه عليها. لقد كان خطأها دائمًا عندما لم ينجح العلاج، حيث كان عليها أن تنجح في كل مرة.
-جلجل!
في تلك اللحظة، بينما كانت سيلفي مستاءة من العالم، فجأة أذهلتها الدخول المفاجئ لامرأة.
بدت مسرعة، لكن تم تحديد موقفها من خلال علامة المدرب على زيها الرسمي.
كانت تتفحص الغرفة كما لو كانت تبحث عن شيء ما. وسرعان ما سقطت نظرتها على سيلفي، التي لم تكن تعتني بأي مريض حاليًا.
قبل أن تتمكن من الرد، اقترب منها المدرب بإلحاح. "أنت! هل أنت متاح الآن؟"
تراجعت سيلفي، وحل استياءها للحظات محل المفاجأة. "أنا... نعم، أنا متاح. ولكن..."
لم يسمح لها المدرب بإكمال جملتها. وسرعان ما أصدرت أمرًا من غرفة التحكم، وكانت لهجتها جادة. "لقد أرسلتني غرفة التحكم لأطلب حضورك. لدينا موقف في الزنزانة B-3، ونحن بحاجة إليك على الفور."
بعد ذلك، أمسكها المدرب على الفور بحمل الأميرة.
"كيااا-!"
تفاجأت سيلفي عندما اتسعت عيناها في هذا العمل المفاجئ.
"آسف على الإزعاج يا فتاة. لكن تحملي الأمر لبعض الوقت."
سووش!
وبعد ذلك كان وقت حياتها ...