لقد وصلت المبارزة إلى نهايتها.
كما توقع معظم الطلاب، خرج الطالب في السنة الثانية منتصرا.
لكن...
على الرغم من أن الطالب في السنة الثانية قد فاز ...
"واو، إنه يبدو غاضبًا حقًا، أليس كذلك؟"
"أنا محبط للغاية."
"لو كنت مكانه، كنت سأبدأ بتبادل اللكمات بغض النظر عن نتيجة المبارزة".
في الواقع، بما أن المبارزة كانت عذابًا من جانب واحد فرضه بايك يو سول على كاليفان، لم يعتبر أحد كاليفان الفائز.
"مشاهدة بايك يو سول وهو يقاتل في الحياة الواقعية، إنه سريع حقًا."
"لقد قطع الدرع أيضًا، أليس كذلك؟"
"فكيف ينبغي لنا أن نتعامل مع هذا؟"
"أعني، حتى الكبار لا يستطيعون فعل أي شيء سوى التعرض للضرب."
هزم طلاب السنة الأولى طلاب السنة الثانية.
وفي خضم مشهد الانتصار المثير، قام طلاب ستيلا بتحليل المبارزة التي انتهت للتو بطريقة نخبوية.
بتعبير أدق، قاموا بتحليل أسلوب القتال الخاص ببايك يو سول.
"ما هي تلك الأشياء التي كان يستخدمها بايك يو سول؟"
"هل يمكن أن يكونوا نوعًا من "العناصر" التي تم تطويرها هذه المرة؟"
"نعم، يبدو الأمر كذلك. لم يكن الأداء في حد ذاته استثنائيًا، ربما لأنه كان تجريبيًا، ولكن... إذا تم تطويره بشكل أكبر، فقد يحتوي على بعض الميزات المذهلة."
في حين قام بعض الطلبة بتقييم أداء العناصر.
"هل رأيت ذلك من قبل؟ عندما قام الأكبر بحجب رؤيته بحاجز ثم أطلقه، كان بايك يو سول قد أعد بالفعل سحرًا سريعًا."
"لقد توقع موجة الصدمة وأقام مصائد لطرق الهروب واستجابات سحرية مقابلة."
"من البداية إلى النهاية، كان قد خطط لمواقع العناصر..."
ينخرط الكيميائيون عادة في القتال من خلال الاستفادة من التضاريس والأشياء المحيطة بهم.
كان بإمكانهم تحويل الأرض تحت خصومهم إلى سجن أو تشكيل أغصان الأشجار إلى أسلحة صلبة مليئة بالمانا لضرب مثل السيوف.
على الرغم من أن أسلوبهم القتالي قد يكون سلبيًا، إلا أنهم قادرون على مهاجمة أعدائهم أو الدفاع عن أنفسهم باستخدام عناصر الطبيعة.
وهكذا، كان من الخطير للغاية الدخول مباشرة إلى مجال الخيميائي المجهز جيدًا.
رغم أنه كان من الممكن تصميم الدوائر السحرية مسبقًا، إلا أنها كانت مهمة تستغرق وقتًا طويلاً، ولم تكن المواد اللازمة متاحة بسهولة أثناء المبارزة، مما يجعل من المستحيل استخدامها بهذه الطريقة.
من ناحية أخرى، لم يكن الخيمياء يمتلكون تعويذات يتم تنشيطها على الفور، وكان عليهم تصميم كل سحر مسبقًا، لذلك كان من الشائع أن يعاني الخيميائيون من الهزيمة بمجرد بدء المعركة.
ومع ذلك، تمكن بايك يو سول، من خلال قدرته الفائقة على الحركة، من إنشاء تضاريس مفيدة من خلال تثبيت العناصر في منطقته.
لم تكن هناك حاجة لتشكيلات كيميائية معقدة.
نظرًا لأن جوهره يكمن في النهاية في "فن المبارزة"، فقد استخدم أجهزة سحرية مختلفة، ودفع خصومه إلى الحد الأقصى واستغل الفرص للضرب.
لقد كان أسلوبه القتالي فريدًا من نوعه.
لم يكن هذا شيئاً يستطيع أي شخص فعله.
حتى لو كان لديهم أجهزة فلاش وسحر جاهزة، فلن يكون هناك سوى عدد قليل جدًا من الأفراد قادرين على تكرار أفعاله.
من البداية إلى النهاية، ما لم يكن المرء استراتيجيًا قادرًا على التنبؤ بسحر الخصم وكل تحركاته، فإن القتال بهذه الطريقة سيكون مستحيلًا.
"بديع..."
بن، الذي كان يشاهد المبارزة من البداية إلى النهاية، نطق بهذه الكلمات بعد الانتهاء من التحليل بأكمله.
"فهل حصلت على النتيجة التي تريدها؟"
عندما اقترب رئيس مجلس الطلاب ميرو يون من الخلف، ابتسم بن قائلا: "النتيجة المرجوة..."
لقد نظر حوله.
أبدى طلاب السنة الثانية تعبيرات عن الإحباط الشديد.
كان يتم الثناء على طلاب السنة الأولى باعتبارهم مستعرات أعظمية، وهو ما جعل العديد من طلاب السنة الثانية يحتقرونهم منذ البداية.
ولذلك كانوا ينتظرون بفارغ الصبر فرصة لوضع طلاب السنة الأولى في مكانهم.
"لم أتوقع أن يكون طلاب السنة الأولى أقوياء إلى هذه الدرجة..."
لم يكن أحد يعلم من قد يصبح الضحية التالية.
ربما يمكن أن ينتهي به الأمر مثل ذلك.
وهذا يعني الحصول على لقب مخزي لطالب في السنة الثانية هزمه طالب في السنة الأولى.
حتى الآن، بغض النظر عن مدى موهبة الوافدين الجدد في السنة الأولى، كانوا يعتقدون أنهم يستطيعون قمعهم بسهولة إذا ركزوا عقولهم على ذلك.
ولكن تبين أن هذا غير صحيح.
بغض النظر عن مدى كونك طالبًا في السنة الثانية، كان هناك دائمًا احتمال ضئيل للهزيمة على يد طالب في السنة الأولى.
ولهذا السبب، لم يعد طلاب السنة الثانية يتدخلون بسهولة مع طلاب السنة الأولى.
إذا قبلوا تحدي المبارزة من طالب في السنة الأولى وخسروا، فلن يتمكنوا من رفع رؤوسهم مرة أخرى.
بالطبع، ليس كل شخص سيكون مثل ذلك.
بعض الأفراد العنيدين سيستمرون في تعذيب الطلاب الأضعف في السنة الأولى، وكان هذا أمرًا جيدًا.
مجرد حقيقة أن بن تمكن من إهانة زملائه المتغطرسين وتقليل الفوضى قليلاً، جعله يشعر بالامتنان لبايك يو سول.
"حسنًا، أعتقد أنه يمكنني القول إن هذه هي النتيجة التي أردتها. لقد أصبح الوضع مثيرًا للاهتمام إلى حد كبير"، قال وهو يستدير.
في الواقع، كانت أكاديمية ستيلا تضم طلابًا مثيرين للاهتمام. وهذا جعله يعتقد أنه اتخذ قرارًا جيدًا بالالتحاق بها.
انتشرت المبارزة بين بايك يو سول والطالب في السنة الثانية في جميع أنحاء الأكاديمية.
رغم أنه لم يفز، إلا أن محتوى السخرية من كبير السن انتشر عمداً.
كانت المعلومات مبالغ فيها إلى حد كبير، لكن الشائعات غالبًا ما أصبحت حقيقة حيث انتشرت من فم إلى فم، وقبلها معظم الطلاب على أنها حقيقة.
"واو، هل أذل الكبير حقًا؟"
"لدي مقطع فيديو مسجل لذلك. هل تريد أن تراه؟"
"أرني أيضا."
الفصول الدراسية، وقاعات المحاضرات، والكافيتريا، وغرف الدراسة، والمكتبة، وصالة الألعاب الرياضية، وملاعب التدريب، ومناطق التدريب القتالي...
كلما اجتمع الطلاب، كانوا ينخرطون في محادثات تتعلق به ويشاهدون اللقطات.
لم يكن الأمر مجرد مسألة "مبتدئ يهين كبيرًا"، ولكن أيضًا لأن معركة بايك يو سول كانت تستحق التحليل كمحارب سحري.
لماذا؟
لأن أسلوب قتاله هذه المرة كان يشبه إلى حد ما أسلوب الساحر المظلم.
كانت استراتيجية إغراء الساحر إلى أرض غير مواتية واستغلالها بالحركة السريعة.
علاوة على ذلك، كانت العناصر التي يمكن التخلص منها والتي قدمها بايك يو سول لأول مرة كافية لجذب فضولهم.
"واو...هذا مذهل."
"ولكن هل بايك يو سول هو من خلق هذا حقًا؟"
"إنه قريب من المساعدة ألتيريشا، أليس كذلك؟ لابد أنهما تعاونا في العديد من مشاريع البحث."
"وهو معروف أيضًا بمهارته في الكيمياء، وكانت تلك الأدوات السحرية مسجلة باسمه."
"بديع..."
وبعد ذلك، لم يكن إدمون أتاليك راضيًا عن هذا الوضع.
"احمق غبي."
كان نادي كريمسون هوك في حالة من الفوضى.
نظر أعضاء فصيل هونغ بي يون بقلق إلى نيد مون أتاليك، الذي ضغط على قبضتيه بتعبير مشوه.
مع العلم أن إدمون أتاليك يمكن أن يفعل شيئًا مجنونًا عندما يكون في مزاج سيئ، لم يكن أمامهم خيار سوى توخي الحذر الآن.
سارع أعضاء الفصيل إلى مدحه، لأنهم عرفوا سبب مزاجه السيئ.
"كنا نعلم أن كاليفان كان مثيرًا للشفقة، لكننا لم نتوقع أبدًا أن يتعرض للإذلال على يد طالب في عامه الأول بهذه الطريقة."
"إنه أمر مؤسف. هل يجب أن أحضره إلى هنا على الفور؟"
"...اتركوه وشأنه."
"نعم!"
لن يمر وقت طويل قبل أن يثير الطلاب ضجة حول إنجازات بايك يو سول.
في الواقع، مع هذا الحضور الملحوظ، فإن الطلاب الآخرين في السنة الثانية لن يجلسوا مكتوفي الأيدي.
في حين تحدث طلاب الصف C عن كيفية تمكن بايك يو سول من الفوز بطريقة ما، فإن طلاب السنة الثانية الذين كانوا في رتب أعلى لم يكونوا بأي حال من الأحوال منافسين سهلين.
وفي خضم هذه المناقشات، كانت هونغ بي يون منغمسة بعمق في أفكارها الخاصة، غير قادرة على التركيز على محادثتهما.
هممم... إذًا هذه هي نتيجة الخسارة في النهاية.
طوال الـ 15 دقيقة، لم يستخدم بايك يو سول سيفه بشكل صحيح وأذل الأكبر سناً ببساطة باستخدام أدوات سحرية مختلفة.
وهذا يعني، بعبارة أخرى، لو كان ينوي الفوز، لكان بإمكانه الفوز في أي وقت.
ومع ذلك، اختار عدم القيام بذلك.
حسنًا، السبب كان واضحًا.
سيكون من الغريب أن يتغلب طالب في السنة الأولى على طالب في السنة الثانية.
لقد كان من الواضح أنه كطالب في السنة الأولى ليس لديه أي خبرة قتالية حقيقية، كانت هناك حدود للنمو.
كان بايك يو سول يخفي قدراته الحقيقية لسبب ما، وكان الأمر نفسه هذه المرة أيضًا.
شخصيًا، كانت تعتقد أن بايك يو سول سوف يتحمس ويسحق الأكبر سنًا، لكنها لم تتخيل أبدًا أنه سوف يهينه بهذه الطريقة ثم ينسحب.
على أية حال، ماذا ينبغي لي أن أفعل بعد ذلك؟
لقد تعلمت من هذا الحادث أن أي محاولة لتحدي بايك يو سول ضمن لوائح الأكاديمية لا يمكن أن تشكل أي تهديد له.
إذا اختار عمدا طريق الإذلال، فلا بد من وجود سبب وخطة وراء ذلك.
... إذن، ماذا يفعل طلاب السنة الثانية الآن؟ لقد طلبت منهم تعليم بايك يو سول بشكل منفصل.
كان إدمون وأعضاء الفصيل لا يزالون يناقشون ما يجب فعله بشأن بايك يو سول.
"حسنًا... لم يضع طلاب السنة الثانية إصبعهم على بايك يو سول بشكل منفصل."
"ماذا؟"
حقيقة أنه كان إدمون لا يعني أنه كان قادرًا على السيطرة على جميع الطلاب داخل الأكاديمية.
لم يُجبر سوى عدد قليل جدًا من طلاب السنة الثانية على ذلك تحت تأثير أتاليك، بينما أُجبر آخرون على ذلك من الطلاب العاديين.
وتحدث أعضاء الفصيل بحذر، مدركين لوجود إدمون.
"على عكس الشائعات، بايك يو سول يحيي كبار السن بانحناءة بزاوية 90 درجة ويستمع باهتمام، وهذا الرجل... يتحدث ببلاغة شديدة..."
"انتظر، ما الذي تتحدث عنه؟"
"ذهب بنية توبيخه، ولكن بدلاً من ذلك، انتهى به الأمر بشراء بعض الوجبات الخفيفة والعودة..."
حسنًا، كانت هناك مواقف سخيفة.
كان إدمون عاجزًا عن الكلام وفمه مفتوحًا من عدم التصديق.
بجانبه، انفجرت هونغ بي يون بالضحك دون قصد لكنها سرعان ما عدلت تعبيرها.
"ها..."
في حين أن بايك يو سول بدا بالتأكيد عدائيًا تجاه كبار السن، إلا أنه لم يكن كل كبار السن يكرهونه.
كان هناك عدد لا بأس به من طلاب السنة الثانية العاديين الذين لم يكن لديهم خيار سوى القيام بعرض تأنيب بايك يو سول تحت ضغط من طلاب السنة الثالثة.
لقد لاحظ بايك يو سول هؤلاء كبار السن بذكاء، واستفاد من خبرته الاجتماعية التي امتدت 29 عامًا، ووجد طرقًا لإرضائهم من خلال فهم ما يحبونه.
لقد تجاوزت مهارته في المناورة الاجتماعية مهارات أي طالب من أصل نبيل!
لقد خاض كل شيء بدءًا من مواقع البناء إلى المناصب الإدارية في الشركات الصغيرة، والتكيف مع أصحاب السلطة وتلبية تفضيلاتهم لتحقيق مكاسب شخصية.
علاوة على ذلك، كان عمر الطرف الآخر 18 عامًا فقط في أفضل الأحوال.
قام بايك يو سول بتلميع صورته تدريجيًا بهذه الطريقة.
"...هذا لا يعجبني."
من المدهش أنه لم يكن قادرًا على التعامل بشكل صحيح مع طالب عادي في السنة الأولى.
لقد كانوا أفراداً عديمي الفائدة.
ولكن هذا لم يهم.
كانت مساحة أكاديمية ستيلا محدودة، وفي النهاية، كانت تصرفات بايك يو سول محدودة أيضًا. إذا تدخل إدمون شخصيًا، فمن المؤكد أن بايك يو سول سوف يتعثر ويترك الأكاديمية.... التخلص من خطأ عديم الفائدة مثل هذا لم يكن بالأمر الكبير.
في الوقت الذي بدأ فيه التفكير في حل قضية الفصائل بشكل مباشر.
"سيدي الشاب!"
انفتح باب المبنى المتهالك للنادي، وهرع أحد أتباع إدمون إلى الداخل حاملاً صحيفة في يده.