100:
بعد أيام قليلة من انضمامها إلى فريق التدريب في الغابة الجنوبية، اكتسبت نوهارا رين رؤى قيمة.
على سبيل المثال، اكتسبت فهمًا أعمق لقوة ماكوتو.
مع أن نوهارا رين لطالما اعتبرت ماكوتو مُعلّمًا ممتازًا، إلا أنها كانت تعتقد سابقًا أن مهاراته كنينجا تُضاهي مهارات مُعلّمي التشونين الآخرين. لكنها أدركت الآن أنها قلّلت من شأنه.
عند مشاهدة ماكوتو وهو يعلم تقنية إطلاق النار شيسوي، فإن القوة الساحقة لتقنية إطلاق النار جعلت نوهارا رين تقدر حقًا قوة ماكوتو غير العادية.
في مدرسة النينجا، يركز المنهج الدراسي في المقام الأول على النينجوتسو الأساسي مثل التقنيات الأساسية الثلاثة، ولكن الطلاب غالبًا ما يطلبون تعلم تقنيات أكثر تقدمًا.
في بعض الأحيان، كان مدرسو تشونين يوضحون مستوى النينجوتسو الأعلى للطلاب.
من قبل، لم ترَ نوهارا رين نينجا بمستوى الجونين يستخدمون تقنياتهم القتالية. لكن الآن، بعد أن شهدت براعة ماكوتو، أدركت أنه يتمتع بمهارة فائقة، حتى لو لم يكن بقوة الجونين النخبة.
لاحظت نوهارا رين أيضًا أن ماكوتو كان متعدد المهارات للغاية، وماهرًا في النينجوتسو، والتايجوتسو، والجينجتسو، وحتى النينجوتسو الطبي.
علاوة على ذلك، أثناء مراقبة أساليب تدريس ماكوتو، لاحظت نوهارا رين أنه يبدو أكثر استرخاءً في الغابة الجنوبية مقارنة بأرض التدريب.
بدأت نوهارا رين أيضًا في فهم الأسباب وراء الدراسة المكثفة التي قام بها أوبيتو خلال الفصل الدراسي الماضي.
كانت نوهارا رين تجد أسلوب أوبيتو في الدراسة غريبًا. عندما بدأ يُظهر اهتمامًا بالتعلم، بدا حزينًا ومترددًا، مما خلق انطباعًا متناقضًا.
بشكل عام، كانت نوهارا رين راضية عن قرارها بأن تصبح تلميذة ماكوتو.
"يا إلهي! كنتُ قريبًا جدًا!" جلس أوبيتو على الأرض، يُنفّس عن غضبه بضربها بقبضتيه.
قبل لحظات، كان قريبًا من التفوق على مايت جاي وعبور خط النهاية أولاً.
"لا بأس. كنتَ قريبًا هذه المرة. ببذل المزيد من الجهد، قد تنجح في المرة القادمة"، طمأنته نوهارا رين بلطف.
ارتفعت معنويات أوبيتو بعد كلماتها المطمئنة. نهض، ونفض الغبار عن نفسه، وأعلن بعزيمة متجددة: "جاي، انتظر! سأتفوق عليك غدًا!"
"أوبيتو، إليك أسئلتك،" أعلن ماكوتو مبتسمًا، وهو يسلم ورقة الأسئلة إلى أوبيتو.
عند رؤية الأسئلة، تضاءل أمل أوبيتو بشدة. تقبّل الورقة كما لو كانت سمًا سيجلب له الهلاك.
"ألم تقل أنك تحب الدراسة كثيرًا؟" مازحت نوهارا رين، مستمتعة بتعبير أوبيتو المحبط.
"نعم، أنا أحب الدراسة كثيرًا لدرجة أنني أشعر بعدم الارتياح إذا لم أجيب على أكثر من اثني عشر سؤالًا في اليوم"، أجاب أوبيتو، وهو يكبت الرغبة في الانفجار في البكاء.
"هل تريد بعض الأسئلة الإضافية؟" سأل ماكوتو بابتسامة.
"انسَ الأمر. مع أن كثرة الأسئلة جيدة، إلا أنه من الأفضل عدم الجشع"، رفض أوبيتو بحزم. كان يكفيه اثني عشر سؤالاً إضافياً يومياً.
"دعونا نستمر في التدريب،" قال ماكوتو، مضيفًا لمسة مسرحية من خلال النقر برفق على كتف أوبيتو.
بالإضافة إلى تعليم نوهارا رين مهارات النينجوتسو الطبية، كان ماكوتو يُشاركهم خبرته في المهارات البدنية. النينجوتسو الطبية، عند استخدامها في القتال، قد تكون قاتلة.
وعندما تم دمجها مع المهارات البدنية الاستثنائية، أدى ذلك إلى قدرة قتالية هائلة.
وبما أن اليوم كان يوم السبت، توجه ماكوتو إلى مقر إقامة أسوما في مجمع عشيرة ساروتوبي لحضور جلسة تدريب بعد الظهر.
من المثير للدهشة أن ساروتوبي هيروزين لم تكن منشغلة ذلك اليوم. عند وصول ماكوتو إلى منزل أسوما، كانت ساروتوبي هيروزين جالسة في غرفة المعيشة، منغمسة في قراءة شيء ما.
"السيد الثالث،" استقبل ماكوتو.
أومأ ساروتوبي هيروزين برأسه ردًا على ذلك، ثم وضع جانبًا الوثيقة التي كان يقرأها وسأل بابتسامة، "ماكوتو، كيف يسير تدريبك الصيفي الخاص؟ لقد مرت ثلاثة أسابيع منذ أن بدأ."
تستمر عطلات مدارس النينجا عادة من منتصف يوليو إلى أوائل سبتمبر، وتستمر لمدة شهر ونصف تقريبًا.
ومع ذلك، ونظرا لحاجة الطلاب إلى أخذ قسط من الراحة والانتقال بين المدرسة والتدريب الصيفي، فإن الوقت المخصص للتدريب الصيفي يقتصر على خمسة أسابيع فقط.
قال ماكوتو: "الطلاب مُلتزمون بتدريبهم ومتحمسون للتعلم. لقد أحرزوا تقدمًا ملحوظًا"، ثم أضاف: "أُجري اختبارات أسبوعية لمراقبة تطورهم. سأُحضر هذه السجلات الآن".
ردت ساروتوبي هيروزين بابتسامة: "لا داعي لإزعاج نفسك يا ماكوتو. فقط أحضرهم معك غدًا."
يبدو أن ماكوتو قد أحدث تأثيرًا كبيرًا بأساليبه التعليمية. ويبدو أن كونوها قد تُنشئ جونينًا استثنائيًا آخر. كان ساروتوبي هيروزين ينوي تقييم تقدم الطلاب بنفسه خلال الأسبوع الخامس.
إذا كانت النتائج إيجابية، فقد يفكر في توحيد برنامج التدريب الخاص هذا.
في الواقع، إذا واجهت كونوها تحديات طويلة الأمد بسبب الحرب، فكرت ساروتوبي هيروزين في إلغاء المنهج الدراسي العادي للصف الرابع وجعل ماكوتو يوفر تدريبًا متخصصًا حتى التخرج.
أيها العجوز، من الواضح أنك لا ترى كامل إمكانات المعلم ماكوتو. إنه مذهل؛ لمَ لا تجعله جونين؟ لم يستطع أسوما، الذي مرّ في تلك اللحظة، إلا أن يُعبّر عن إحباطه.
"أشعر أن المعلم ماكوتو يتفوق على معلم الجونين الحالي الخاص بي"، أضاف أسوما.
أوضح ساروتوبي هيروزين: "يُعدّ الجونين موردًا حيويًا للقرية. يجب أن يتفوقوا في مجالات متعددة، وليس مجالًا واحدًا فقط. يتمتع ماكوتو بمهارات تدريسية رائعة وقوة هائلة، مما يؤهله للحصول على وضعية جونين مميزة، ولكن يجب أن يستوفي الجونين مجموعة أوسع من المعايير."
واصل أسوما التعبير عن إعجابه بماكوتو. "أعتقد حقًا أن ماكوتو-سينسي متفوق في كل شيء. على أي حال، أنت لا تقضي وقتًا طويلًا في مدرسة النينجا؛ ألن يكون من الأفضل لو كان ماكوتو-سينسي هو القائد؟"
لكن توسّل أسوما المتحمس أدى إلى ارتفاع ضغط دم ساروتوبي هيروزين. فرك جبينه وأشار إلى ماكوتو ليأخذ أسوما بعيدًا. فهم ماكوتو الإشارة، فأومأ برأسه واصطحب أسوما للتدريب.
"متى سوف ينضج هذا الطفل؟" تنهدت ساروتوبي هيروزين.
مع أنه لم يكن لديه الوقت الكافي لإدارة شؤون مدرسة النينجا بصفته هوكاجي، إلا أن مهارات ماكوتو التدريسية الاستثنائية كانت لا تُضاهى. مع ذلك، لم يكن تعيينه مديرًا ممكنًا في ذلك الوقت.
منذ إنشاء مدرسة النينجا، كان هناك شخصان فقط يشغلان منصب المدير: سينجو توبيراما وساروتوبي هيروزين.
كان لدور المدير أهمية بالغة في تاريخ كونوها. حتى مع تعديل النظام، ظلّ للمدير أهمية خاصة.
اعتقد ساروتوبي هيروزين أن أسوما سيتفهم أفعاله مع تقدمه في السن. سيكون مدير مدرسة النينجا المستقبلي هو الهوكاجي القادم، إلا إذا ساهم معلمٌ ما مساهمةً حقيقيةً.
..........................
استغفر الله العظيم و اتوب اليه