51: عيب ماكوتو هو أنه لطيف للغاية
قرر ماكوتو استخدام اليانصيب لتحديد المقاتلين ثم انتقادهم بعد المعارك.
"لقد تم توقيت تقنية التحول بشكل سيئ ولم تخدم غرضها."
"مهاراتك في التايجوتسو غير كافية، وسرعة لكماتك أبطأ من الحلزون."
"كيف يمكنك أن تخلط بين عدوك واستنساخ مثل هذا؟" كانت تعليقات ماكوتو صادقة إلى حد الوحشية.
كان ماكوتو قاسيًا في ملاحظاته، لكنها كانت كلها نقدًا بناءً. شعر الطلاب الذين تلقوا تعليقاته بالخجل وأخفضوا رؤوسهم.
أعلم أنك أبليت بلاءً حسنًا في امتحاناتك الشهرية، نظريًا وعمليًا، لكن لا تدع ذلك يُشعرك بالرضا عن تدريبك. قد تبدو كلماتي قاسية، لكنها لمصلحتك. التايجوتسو والنينجوتسو كلاهما أساسيان. إهمال تدريبك البدني الآن سيؤدي إلى الندم في معاركك القادمة. تنهد ماكوتو.
تدخلت أنكو قائلة: "لقد كنت أعمل بجد على التايجوتسو، لكن معلم التايجوتسو الخاص بنا لا يشرح الأمور جيدًا كما تفعل. هذا ليس خطأنا!"
أضاف كوتيتسو، "نعم، أنا أدرس بجد أيضًا، لكن دروس معلم التايجوتسو لدينا مربكة للغاية."
في البداية، شعر كوتيتسو أن ماكوتو صارم للغاية، لكن بعد اعتذاره، أدرك أنه تسرع في الحكم. كان ماكوتو مهتمًا بصدق بتقدمهم.
انضم طلاب آخرون من الصف الأول. "يا أستاذ ماكوتو، هل يمكنك أن تُحسّن أداءنا جميعًا وتحل محل مُعلم التايجوتسو؟ جديًا، الأمر أشبه بمشاهدة حيوان كسلان يُدرّس درس رقص، ونحن لا نتحدث عن حيوان كسلان رشيق هنا"، توسل أحد الطلاب، مما أثار ضحكات المجموعة.
"بالتأكيد! أعني، هيا، كل ما يفعله هو أن يأمرنا بالركض كدجاجات بلا رؤوس في جرعة كافيين. من يعجز عن فعل ذلك؟" تدخّل آخر، ولوّح بذراعيه بشكل درامي لإضافة لمسة مؤثرة.
"المعلم ماكوتو، ليس أسلوبه، بل أسلوب تدريسه هو الأكثر مراوغة من النينجا الذي يحاول التزلج على الجليد صعودًا"، قال كاميزوكي إيزومو مازحًا، مما أثار ضحكًا صاخبًا من المجموعة.
بالضبط! عندما يتعلق الأمر بالنينجوتسو، فنحن حديث المدينة، ولكن التايجوتسو؟ لنفترض أننا لن نفوز في أي مسابقة رقص نينجا قريبًا، أضاف طالب آخر، مقلدًا حركات تايجوتسو غريبة أضحكت الجميع.
في أعماق الأرض، ظل أوتشيها مادارا العجوز المحتضر غافلاً عن الحديث الدائر في الأكاديمية. ولكن فجأة، غمره شعورٌ لا يُفسر. دون سابق إنذار، وجد نفسه يطرق بقدمه، ثم بأخرى، وقبل أن يدري، كان يتمايل ويتأرجح مثل نينجا عجوز في حفلة رقص صاخبة. كان وايت زيتسو، رفيقه المرح، يراقبه بدهشة.
"مادارا ساما، ماذا تفعل؟"
بينما انطلق مادارا لا إراديًا في رقصته السرية، غمرته موجة من الحنين، مذكّرةً إياه بأنه ليس وحيدًا هناك. فجأة، اشتعلت شارينغان في صدره غضبًا، وبسرعة، استدار لمواجهة زيتسو الأبيض الذي شهد رقصته.
مع عرض تايجتسو مبالغ فيه ومحرج إلى حد ما، انقض مادارا نحو زيتسو الأبيض المذهول، محاولًا ضربه بحركات يدوية معقدة للغاية.
حاول الزيتسو الأبيض، الذي كان في حيرة في البداية، تقليد التايجوتسو الخاص به، مما أدى إلى خلق مواجهة كوميدية من الخطوات الخاطئة والأطراف المتعثرة.
لكن، في تطورٍ غريب، غطّت سحابةٌ من الدخان يد مادارا وهو يستدعي فأسًا ضخمًا، وبضربةٍ زرقاء سريعةٍ وحادةٍ وسريعةٍ للغاية، قطع زيتسو الأبيض في منتصف رقصته المحرجة. وبينما شقّ الفأس طريقه في الهواء، صدحتْه طاقةٌ كهربائيةٌ، مضيفةً تأثيرًا كهربائيًا على المشهد.
سقط نصفا زيتسو الأبيض بطريقة هزلية، مما أدى إلى هلاكه. ثم استأنف مادارا رقصته الغريبة، مصممًا على ألا يدع أي انقطاع آخر يُعيق رغبته غير المفهومة في الرقص.
دافع ماكوتو عن معلم التايجوتسو، لكن الطلاب أصروا على أن الأمر لا يتعلق بموقفه، بل بقدراته التدريسية.
أعربوا عن قلقهم من تفوقهم في النينجوتسو، لكن التايجوتسو لديهم متأخرٌ كثيرًا. شعروا أن الأمر لا يتعلق بالملل فحسب، بل بقوتهم الأساسية كنينجا.
بعد انتهاء الدرس، وقبل الخروج مباشرة، حذر ماكوتو الطلاب مرة أخرى من انتقاد معلم التايجوتسو في وجهه وأن يكونوا أكثر مراعاة له.
أومأ جميع الطلاب برؤوسهم موافقين. بعد مغادرة ماكوتو، قادت ميراتاشي أنكو الفصل في نقاش حول كيفية تغيير مُعلّم التايجوتسو.
أليس من المأثور أنه طالما أن الدرجات ضعيفة، فسيتغير المعلم؟ ماذا لو رسبنا عمدًا في الامتحان؟ اقترح بعض الطلاب، ووجوههم مشوهة من البهجة المرحة.
لكن، انتظروا لحظة! لا يوجد امتحان منفصل للتايجوتسو. هل يُفترض بنا أن نرسب عمدًا في اختبار القتال؟ فكّروا في هذا يا جماعة: إذا "رسبنا"، فلن يكون مُعلّم التايجوتسو وحده، بل ماكوتو، مُعلّم النينجوتسو أيضًا، هو من سيقع في مرمى النيران! هتف كوتيتسو، وقد امتزجت تعابير وجهه بين القلق والعبثية.
"هذا غير مقبول. الأستاذ ماكوتو بارعٌ جدًا؛ سأحرص على استمراره في تعليمي حتى التخرج!" قاطعته أنكو، بنبرةٍ دراميةٍ في صوتها وهي تدافع عن أستاذهم المحبوب.
كان الحضور في القاعة متفقين بالإجماع على دفاع أنكو المتحمس.
"ثم دعونا نذهب مباشرة إلى معلم التايجوتسو ونخبره أنه سيء في التدريس"، قال شخص ما بصراحة، مما أثار ضحك المجموعة.
"دعونا نقول له أنه سيكون فزاعة نينجا مثالية، يمكنه الوقوف في الميدان وجعل الغربان تنام!" اقترح أحد الطلاب، مما زاد من الضحك.
أليس هذا مُبالغًا فيه قليلًا؟ المُعلم ماكوتو لن يتسامح مع هذا، أليس كذلك؟
"مستحيل!" قاطعه كوتيتسو. "كل هذا لمصلحة الأستاذ ماكوتو. نحن كنجوم مسيرته التعليمية! كلما أشرقنا، ازداد تألقه!"
مع بدء مهمتهم في التعامل مع مُعلّم التايجوتسو، بدأوا بالتفكير في خطواتهم التالية. كشف كاميزوكي إيزومو، العقل المدبر وراء العملية، عن خطته الماكرة.
بعد شهر تقريبًا، سنبذل قصارى جهدنا في النينجوتسو، لكننا سنكون متوسطي المستوى في التايجوتسو خلال اختبار القتال. سنحرص على أن تعلم المدرسة أن مُعلّم التايجوتسو لدينا سيءٌ جدًا في التدريس! سخر إيزومو، مما أثار ضحك المجموعة.
"لكن"، أكد بنبرة جدية، "يجب أن تظل نتائجنا الإجمالية متألقة. هذه هي الطريقة الوحيدة التي سنلفت بها انتباه المدرسة!"
أحاط كوتيتسو كتفَي كاميزوكي إيزومو بذراعه، ووجهه مُشرق بالموافقة. "إيزومو، أنت! أنت قادر!"
مع موافقة جماعية، قررت المجموعة مضاعفة جهودها، بهدف التفوق في النينجوتسو، والحصول على درجات رائعة في الامتحان النهائي، وفي النهاية العثور على مدرس جديد للتايجوتسو.
...
بعد الغداء، لم يعد ماكوتو إلى مكتبه بل توجه بدلاً من ذلك إلى المكتب المجاور حيث يمكن العثور على تاناكا تانيجاوا.
"المعلم هوساكاوا"، بمجرد أن خطى ماكوتو إلى المكتب، امتلأ الهواء بتحيات المعلمين.
ردّ ماكوتو بابتسامة دافئة، ثمّ اقترب من تاناكا تانيغاوا. أشار له بالابتعاد، متظاهرًا بالحاجة إلى حديث خاص، ثمّ قاده إلى مكان منعزل.
"المعلم تانيغاوا، أنا آسف،" اعتذر ماكوتو بصدق إلى تاناكا تانيغاوا.
"سيد هوساكاوا، ماذا حدث بحق السماء؟ لماذا نحن هنا فجأة؟" بدا تاناكا تانيغاوا في حيرة من أمره، وبدا ارتباكه جليًا في الأجواء.
.................. ...
صلي علي الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم