الفصل 17: الطالب الجديد (3)
.
.
.
[كيم تشاي مين – رتبة S (ساحر رئيسي)]
[الطبقة – درويد]
[السيد – كيم كانج يون (الأب)]
[التلميذ – لا أحد]
[سحر فريد – أزهار الورد المزهرة (المرحلة الثالثة)]
[مات في معركة مع سيرين في 9 يوليو 2024]
يا إلهي، إنها مدرسةٌ حقًّا! هل لديكم زيٌّ رسميّ؟
"بالطبع."
"لقد سمعت عن ذلك ولكن... هل كنت جادًا؟"
"أنا لا أمزح بشأن الأمور التي تتعلق بالأطفال."
"هذا أمر طبيعي."
ابتسم كيم تشاي مين بمرح.
مرتديًا فستانًا مشرقًا يناسب الطقس المشمس، كان كيم تشاي مين يتجول بجانب هونغ سوك يونغ.
كان هونغ سوك يونغ، كمدير مدرسة فخور يتفاخر بطلابه المتفوقين، يُعرّف كيم تشاي مين على مختلف أركان المدرسة. إنه المدير.
...ولكن مع ثلاث حاويات فقط، ما الذي يتباهى به بالضبط؟
"لقد أتيت لأن هانتر هونغ طلب ذلك، ولكن..."
هل فكرت في اقتراحي؟
"هل هذا هو أول شيء تسأل عنه؟"
ضحك كيم تشاي مين بهدوء.
"يمكنني تعليم الأطفال بعض تقنيات التعامل مع المانا الأساسية، لكنك تعلم أن أي شيء يتجاوز ذلك صعب، أليس كذلك؟"
"ليس لديك أي تلاميذ، أليس كذلك؟"
"هذا صحيح، ولكن...."
ألقى كيم تشاي مين نظرة على الساحرين الشابين اللذين كانا يراقبان خلسةً من تحت المظلة.
كأي سحر آخر، يتطلب سحري تحديدًا تطابقًا مثاليًا للصفات. لكن يبدو أن هذين الاثنين لا يمتلكان الكفاءة المطلوبة.
"هل يمكنك معرفة ذلك على الفور؟"
"على مستواي، الأمر واضح للوهلة الأولى."
وأشار كيم تشاي مين إلى بارك سيو هيون.
وتلك الفتاة حفيدة بارك نو كيونغ، أليس كذلك؟ إذًا لا بد أنها تعرف الكثير عن السحر.
سيو هيون؟ لكنها ما زالت ساحرةً عديمة الخبرة. لا أعرف حقًا كيف أُعلّم السحرة...
في حالتها، لا أستطيع تعليمها الكثير. إن كان مجرد مشاركتي في التعامل مع المانا كافيًا.
"سأكون ممتنًا حتى لو كان ذلك فقط."
هزت كيم تشاي مين رأسها كما لو كان الأمر ميؤوسًا منه.
"لقد قلت أن هذا كان له علاقة بأرك... هل هذا هو السبب الذي جعلك تتصل بي للمدرسة؟"
أليس الأمر أفضل بهذه الطريقة؟ وليس الأمر منفصلًا تمامًا.
نظرت إليّ هونغ سوك يونغ. حينها فقط، أدركت كيم تشاي مين وجودي، فاتسعت عيناها.
أوه! هل هذا هو؟ الشخص الذي كان يقف على السطح آنذاك!
"أه، نعم. مرحبًا."
يا إلهي، ماذا كنت تفعل هناك؟ علاوة على ذلك... هل تعمل هنا؟
"... هكذا انتهى الأمر. أنا وو هويجاي، أُدرّس هؤلاء الأطفال هناك."
"هؤلاء الأطفال...؟"
أمال كيم تشاي مين رأسه. ربما لأنني أشرتُ إلى السحرة الجالسين تحت المظلة.
"همم... هل أنت ساحر؟ في ميونغ دونغ، ألم تكن تحمل... سيفًا؟"
للتوضيح، أنا لا أستخدم سيفًا. ولكن، مع أن السيوف والرماح مترابطتان إلى حد ما، إلا أن السحر مجال مختلف تمامًا.
"المعلم وو ليس ساحرًا."
قاطعه هونغ سوك يونغ بابتسامة مؤذية.
...هذا يُقلقني بطريقةٍ ما. لماذا يبتسم هكذا؟
ماذا؟ إذًا كيف... ماذا تُعلّم؟
نظر كيم تشاي مين بارتباك بيني وبين الساحرين الشابين. التزمتُ الصمت، غير مدركٍ لنية هونغ سوك يونغ.
أصبحت ابتسامة هونغ سوك يونغ أكثر شؤما.
"يعلم المعلم وو شيئًا أكثر إثارة للدهشة."
"شيء... أكثر إثارة للدهشة؟"
نعم. شيءٌ لا يفعله إلا السحرة.
اتسعت عينا كيم تشاي مين أكثر.
"هل تتحدث عن سحر فريد من نوعه؟!"
حسنًا، إنه صحيح أن السحرة فقط هم من يستطيعون فعل ذلك...
ظل هونغ سوك يونغ يبتسم بمرح دون أن يجيب.
إن مشاهدة الآخرين وهم يقعون في المشاكل أمر مسلٍّ، حتى وإن كان الأمر غير سار عندما يحدث لي.
بما أنني كنت أنوي الكشف عنه على أي حال، طلبت من هونغ سوك يونغ استخدامه إن أراد. لكنني لم أتوقع منه أن يحضر ساحرًا بهذه الطريقة.
لم أتوقع ذلك، ولكن.
همم.
حسناً، لا بأس. ليس سيئاً.
الأزمة تجلب الفرص.
مع ذلك، كيم تشاي مين هو الاسم الأبرز في قائمتي. كنت أحاول التركيز على بارك سيو هيون أمامي مباشرةً، فلم يكن لديّ وسيلة للتواصل معها فورًا.
أنا ممتن للغاية لأنها قد تم تسليمها لي بهذه الطريقة.
بالإضافة إلى ذلك، ذكر آرك أيضًا، أليس كذلك؟ ربما هي إحدى الصيادين الذين قال إنه سيستدعيهم. إذا كانت ساحرة رئيسية، فهي أكثر من كافية.
انتظر، هل يمكنني أن أتوقع المزيد من هذا؟
بالتأكيد لم يكتفِ بدعوة كيم تشاي مين. لا بد أن هناك المزيد، أليس كذلك؟ لا بد أن البقية صيادون أقوياء أيضًا؟
"إنه ليس سحرًا فريدًا."
لقد قمت بتصحيح الأمر قبل أن يتفاقم سوء فهم كيم تشاي مين.
"أنا أعلم هؤلاء الأطفال الأحرف الرونية."
"...الرونية؟"
تلعثم كيم تشاي مين، وكان مرتبكًا بشكل واضح.
بالنظر إلى الوضع الحالي للرونية، فمن الواضح أن شخصية كيم تشاي مين لا تضحك علانية.
وهذا أيضا تمريرة.
الشخصية مهمة.
"أوه... حسنًا، أنت وهنتر هونغ قد لا نعرف لأنكما لستما سحرة..."
انظر إليها وهي تحاول اختيار كلماتها بعناية لتجنب جرح المشاعر. هذه هي سمة الصياد الحقيقي.
"هل تقول أن الرونية هي قمامة؟"
"آه، لا! ليس قمامة تمامًا!"
لكنهم عديمي الفائدة إلى حد كبير.
هززت كتفي. من الطبيعي أن أفكر بهذه الطريقة.
"سيكون أسرع لو أريتك. لحظة... بارك سيو هيون! تشوي جين وو!"
نظر بارك سيو هيون وتشوي جين وو إلى الأعلى، في حالة من الفزع.
"أحضر ما رسمته."
قام كلاهما بجمع الأوراق المتناثرة على طاولة المظلة بسرعة.
حتى بارك سيو هيون، التي كانت تبدو غريبة الأطوار في السابق، أصبحت الآن بارعة في إجباري على التحقق من حروفها الرونية. مع أنها لا تزال ترتجف أحيانًا عندما تلتقي أعيننا...
أخيراً فهمتُ سبب غرابة رد فعل بارك سيو هيون في البداية. لقد نشأت في منزل أجدادها، أليس كذلك؟ لا بد أن جدها كان بخيلاً في مدحها. وأنا أيضاً لا أشعر بالراحة في مدحها.
من الطبيعي أن تشعر بالارتباك عندما يتفاعل شخصان محرجان.
إذا واصلت الثناء عليها، فإن بارك سيو هيون سوف يعتاد على ذلك.
"هل هذا...رون؟"
تفاجأت كيم تشاي مين عندما نظرت إلى الأحرف الرونية التي أحضرها الاثنان.
إن الأحرف الرونية التي يعرفها كيم تشاي مين بدائية.
لكن الأحرف الرونية التي علمها لي رئيس السحرة الفرنسي اللطيف للغاية والتي نقلتها إلى الأطفال مزخرفة ومعقدة وغريبة تمامًا.
لقد قمت باختيار عدد قليل وأعطيت الأطفال ردود فعل موجزة.
هذا، تشوي جين-وو، رسمته، صحيح؟ طلبتُ منك التوقف عن إطالة هذا الجزء. لا يجب أن يصبح هذا عادة.
"نعم سيدي."
بارك سيو هيون. أنتَ...
الحمد! الحمد!!!!
أحسنت. أرى أن مستوى الإنجاز يتحسن. لكن أعتقد أنني ذكرت هذا صباحًا. كن واثقًا من جملتك.
"نعم..."
رونة المتانة هي أول سؤال في امتحان منتصف الفصل الدراسي لمقدمة الرونية في أكاديمية هانتر. منذ إنشاء دورة مقدمة الرونية، لم يتغير هذا الأمر أبدًا. لهذا السبب، تكمن أهمية الرونية.
لم أكن أتوقع أن يتمكنوا من رسم رونات بهذه الكفاءة العالية خلال أسبوع. وحسبما قال لي سونغ يون، فهم يتدربون بجد حتى بعد انتهاء الدوام.
ليس من الجيد للسحرة التركيز على الأحرف الرونية. فوظيفة الساحر الأساسية هي السحر، في النهاية.
حسنًا، إنهم ما زالوا أطفالًا.
جميع الرسومات مُرضية. فقط انتبه لما ذكرته. إذًا، هل نتحقق؟
"نعم!"
أجاب الأطفال بحماس. سأل كيم تشاي مين، وهو في حيرة من أمره.
ماذا نتحقق؟ ما نوع هذه الرونية؟ لم أرَ رونيةً بهذه التعقيد من قبل...
"فقط انتظر وشاهد، هانتر كيم."
على مدى الأيام القليلة الماضية، تجمع الطلاب، الذين اعتادوا على دروس الرونية للسحرة، بشكل طبيعي في الزاوية، تاركين المساحة المفتوحة.
وضع بارك سيو هيون وتشوي جين وو الأحرف الرونية التي رسموها على الأرض.
حرك تشوي جين-وو يده بسرعة. إنها إحدى التعاويذ الشائعة. خلق شرارات لإشعال النار، ولكن مع بعض الصيغ الإضافية...
ووش!
…يمكنك بسهولة إنشاء عمود من النار.
"ما هذا؟ لماذا النار!"
كيم تشاي مين كان الوحيد المذهول.
كانت الأرض التي وُضعت فيها الأحرف الرونية مشتعلة. ولأنها نار عادية، فلا أحد قد يتأذى هنا، حيث لا يوجد سوى الصيادين.
التالي كان بارك سيو هيون.
كانت صيغة تعويذة بارك سيو هيون أقصر بكثير، لكن قوتها لم تكن أقل شأناً.
بدأ الماء يتساقط على النار التي أشعلها تشوي جين وو. ما بدأ كقطرة صغيرة سرعان ما تحول إلى أمطار غزيرة. تحولت المياه المتجمعة إلى أمواج، جرفت النار في الفضاء المفتوح.
لم يبق على الأرض سوى الأوراق المرسوم عليها الأحرف الرونية، متناثرة حيث مرت النار والماء.
فرقعتُ أصابعي. جمع تشوي جين وو وبارك سيو هيون الأحرف الرونية بسرعة.
"التالي."
قام تشوي جين وو وبارك سيو هيون بحشو الرونية المتساقطة في جيوب زيّهما. عادةً، كان ذلك سيُفسد الرونية.
لكن.
"هاه، هاه؟ انتظر لحظة!"
ابتكر تشوي جين وو وبارك سيو هيون أضواءً صغيرةً بأطراف أصابعهما. كانت الكرات المتوهجة، التي تشبه اليراعات، صعبة الرؤية بوضوح بسبب السطوع المحيط بها.
ولكنه كان سحرا.
السحر يستخدم المانا.
لذا، ينبغي أن يشعر تشوي جين وو وبارك سيو هيون بالمانا.
ماذا؟ لماذا لا يوجد مانا؟ كيف؟ كيف فعلت ذلك؟!
ومع ذلك، لم يكن من الممكن الشعور بأي أثر للمانا من الاثنين.
ضحك هونغ سوك يونغ بخفة وسحب ورقة الرون من جيب تشوي جين وو. أما كيم تشاي مين، فقد اتسعت عيناه، كما لو أنهما لم تعدا تتسعان.
"هذا؟ هذا الشيء؟!"
"إنها رونة."
"رونة؟"
"يسميها المعلم وو رونة إخفاء المانا."
"إخفاء المانا؟"
نعم. يعمل تمامًا كما يوحي اسمه.
"……."
انتزع كيم تشاي مين ورقة الرون من يد هونغ سوك يونغ. مع أنها كانت مجعدة تمامًا، إلا أن الرون نفسه لم يُمحى. دقق كيم تشاي مين النظر في الورقة بنظرة غاضبة.
ثم نظرت إلي.
همم... أنتَ وو هويجاي، صحيح؟ هل صنعتَ هذا؟
"لا، شخص أعرفه فعل ذلك."
"...ولكنك عرفت ذلك وعلمته للأطفال، أليس كذلك؟"
"هذا صحيح."
"علمتني... هل تعرف رونات أخرى؟ رونات مشابهة لهذه؟"
"التأثيرات مختلفة، ولكنني أعرف آخرين."
تبادلت كيم تشاي مين نظراتها بين ورقة الرون ووجهي ووجوه هونغ سوك يونغ والساحرين.
"هانتر هونغ."
"همم؟"
قلت أن هذه مدرسة، أليس كذلك؟
"مممممم."
هل تقبلون طلاب جدد؟
"……أوه؟"
أومأ هونغ سوك يونغ بنظرة فارغة.
أمسك كيم تشاي مين هونغ سوك يونغ من ياقته.
"أريد التسجيل هنا."
"إيه؟"
"ثم يمكنني أن أتعلم تلك الأحرف الرونية أيضًا، أليس كذلك؟"
"هووو؟"
"حسنًا، لم أتوقع أن يكون الأمر بهذه الفعالية."
أعطاني هونغ سوك يونغ كوبًا ورقيًا من القهوة المختلطة.
"فهل خططت لهذا؟"
بالطبع. أحتاج ساحرًا موثوقًا به لأستخدمه في الأبراج المحصنة، وهنتر كيم مثالي.
"ألم يكن ذلك أيضًا لأنك اعتقدت أنها ستكون مناسبة لتدريس السحرة نظرًا لعدم وجود تلاميذ لها؟"
"كان ذلك جزءًا منه أيضًا."
لقد كان فعالا بشكل لا يصدق.
ليس لديّ اعتراض. الأمر أشبه بقرعةٍ دُحرجت في حضني، فلماذا أعارضها؟
بل إن الأمور تسير على ما يرام لدرجة أنني أشعر بالقلق. عادةً، عندما تسير الأمور بسلاسة كهذه، من الطبيعي أن يحدث خطأ ما في مكان ما.
ناول هونغ سوك يونغ بضع أوراق إلى كيم تشاي مين، الذي كان لا يزال يدقق في ورقة الرون بجانبي. لفت انتباهي النص في الأعلى.
عقد العمل.
بالطبع، لم نتمكن من قبول كيم تشاي مين كطالبة جديدة، لذلك انضمت إلينا كمعلمة سحر.
...يبدو أن حتى رئيس السحرة لا يستطيع الهروب من عقد العبد هذا.
هانتر كيم. اقرأ هذا، وأخبرني إن كان هناك أي شيء ترغب بتغييره.
لم أحصل على مثل هذا العرض.
"الصياد كيم؟ الصياد كيم تشاي مين؟"
هاه؟ لا بأس. دعوني أحضر دروس الرون أيضًا. أو دعوا هويجاي يرسم لي رونًا في كل مرة.
ماذا عن الراتب وأشياء من هذا القبيل؟
"أوه، لستُ بحاجةٍ للمال. لا بأس. استخدمه لتغطية تكاليف تعليم الأطفال."
…؟
"هل أنت متأكد؟"
"نعم، طالما أن هويجاي—لا، المعلم وو يعلمني الأحرف الرونية."
حسنًا؟ إذًا، أتطلع للعمل معك، أستاذ وو.
"……."
تنهدت بعمق وارتشفت القهوة الممزوجة.
دعونا نفكر في هذا باعتباره استثمارًا للمستقبل.
متى سأحظى بفرصة أن يكون لي رئيس سحرة كتلميذ؟
"أرجوك اعتني بي!"
"...أتطلع للعمل معك."
انتظر، ألا يعني هذا أننا بحاجة لإعادة التفاوض على راتبي؟ ماذا يعني أن فصولي الدراسية هي تعويضها؟
ثم أعطني راتبها!