الفصل 62: (إعلان) ساعدني (2)
«آه، حسنًا... أعلم أن هذا وقح، لكنك الشخص الوحيد الذي خطر ببالي يا معلمي...»
فكرت في الأمر بهدوء.
بدون الإعدادات المعقدة والمزعجة مثل موظف حكومي مثير للشفقة من المستقبل أو مُبلغ عن المخالفات من منظمة شبه دينية.
مجرد صياد عادي... إذا كان من رتبة د. إذا كان الأمر من وجهة نظر معلم.
إذا جاء طالب لطيف ومثالي يتطوع في شيء مثل مجموعة ضحايا لعبة Dungeon Break وهو يرتجف ويطلب المساعدة، فكيف سيكون رد فعل المرء؟
لو كانوا بالغين صالحين، لأشفقوا عليهم وحاولوا مساعدتهم، أليس كذلك؟
"اهدأ... وأخبرني ما الذي يحدث؟"
خفضت صوتي وتحدثت ببطء.
بأقصى ما أستطيع من طمأنة.
لكن حتى لو لم أفعل ذلك، فإن رقم 3 سيظل يثق بي.
وعلى العكس من ذلك، مهما كان الهراء الذي ينطق به رقم 3، فسأتظاهر أيضاً بالمساعدة.
أليس هذا هو سر فوز الجميع؟
الأمر فقط...
بعد تردد وصراع لبعض الوقت، فتح رقم 3 فمه أخيراً.
— لقد استيقظت...
ماذا قال هذا الطفل للتو؟
استيقظ؟ قال إنه استيقظ، أليس كذلك؟
استيقظت، لكن... كل شيء يتحطم كلما أمسكت بشيء ما... وقد آذيت إخوتي عن طريق الخطأ، لذلك... لا أعرف ماذا أفعل...
"همم. صحيح. إذن..."
كان رأسي يدور.
رقم 3... مستيقظ؟
هل كان من المفترض أصلاً أن يستيقظ الرقم 3؟
لا أعرف. لم أرَ رقم 3 منذ تخرجه من مختبر الأبحاث. ولم أسمع أي أخبار عنه أيضاً.
مرّت عشرون سنة، لذا ربما تكون ذاكرتي قد تشوّشت. لكنني أتذكر بوضوح أن التجربة رقم 3 كانت فاشلة. منذ البداية، كنت أنا الوحيد الذي يمكن اعتباره ناجحاً في هذه التجربة. وحتى ذلك لم يكن سوى نصف نجاح.
ثم فكرت فيك يا معلمي... قلت إنك صياد. أه، هل هذا مناسب؟
"لا، لا بأس."
ومع ذلك، إذا كان لدى المرء عقل وقادر على التفكير، فلن يحاول خداع الصياد بالادعاء بأنه قد اكتسب صحوة.
سيكون من المبالغة افتراض أن رقم 3 قد استيقظ الآن.
على أي حال، لا يهم متى حدث الاستيقاظ.
أين أنت الآن؟ سأصل إلى هناك في أسرع وقت ممكن.
- أه، حقاً؟
"لقد قلت إنني سأساعد، أليس كذلك؟ أنا لا أتراجع عن كلمتي."
— حسنًا، سأرسل لك العنوان برسالة نصية. شكرًا جزيلًا لك. لم أكن أعرف ماذا أفعل حقًا...
استمر الطفل رقم 3 في الثرثرة بكلام غير مفهوم لبضع مرات أخرى. بالكاد تمالكت نفسي وتمالكت نفسي، فهدأته بهدوء.
"لا بأس... حسناً. سأكون هناك قريباً."
وأخيراً، انتهت المكالمة.
حدقتُ في هاتفي بتركيز شديد. إذا أحسنتُ التعامل مع هذا الأمر، فقد يكون مفيدًا للغاية. كيف يُمكنني فعل ذلك؟ كيف...
أشعر بحرارة في وجهي.
عندما رفعت رأسي، التقت عيناي بعيني كيم تشاي مين. كانت قد وضعت الوردة التي كانت تحملها. كانت الطاولة مليئة بالورود.
ابتسمت كيم تشاي مين ابتسامة مشرقة.
"هل انتهيت من الكلام؟"
"……"
"...ما هذا التعبير على وجهك؟ ألم يسر الأمر على ما يرام؟"
رمشتُ.
"ألم تستمع؟"
ظننت أنها كانت ستستمع.
أجاب كيم تشاي مين بتعبير غير مبالٍ.
"أنا لا أتنصت على المكالمات الشخصية."
"حسنًا، لم تكن مكالمة شخصية تمامًا، كان عليك أن تستمع."
ليس الأمر أنني أستطيع توبيخها لعدم تنصتها.
فركت ذقني ثم فتحت فمي.
"الرقم 3 روى قصة مثيرة للاهتمام."
"قصة مثيرة للاهتمام؟"
قال إنه استيقظ.
توقفت يد كيم تشاي مين، التي كانت تقوم بفرز بتلات الورد.
"...مستيقظ؟"
"التوقيت مثالي تماماً، أليس كذلك؟"
"بالفعل. الاستيقاظ في هذا التوقيت..."
كررت كيم تشاي مين كلماتي بعيون واسعة، تنظر بذهول. فرقعت أصابعي أمام عينيها لأخرجها من شرودها.
فرقعة!
"هاه؟"
"مستحيل أن يكون قد استيقظ الآن. لن يكذب بشأن استيقاظه أمام صياد، لذا لا بد أنه أخفاه منذ زمن طويل."
أمسكت كيم تشاي مين بتلات الزهور المختارة بين يديها وجمعتها معًا. وبينما كنت أراقبها بصمت، متسائلًا عما تفعله، فتحت يديها بابتسامة مرحة.
كانت بلورة مانا صغيرة مستقرة في راحة يدها. كانت عبارة عن كرمة ناعمة ذات لون أخضر فاتح، ملتفة مثل ثعبان، رقيقة مثل برعم جديد في يوم ربيعي دافئ.
قامت كيم تشاي مين بتمرير إصبعها برفق على الورقة.
"لكن أليس من غير القانوني عدم التسجيل كشخص مستنير؟"
"ليس الأمر غير قانوني إذا لم يعلم أحد أنهم استيقظوا."
"أوه. همم. صحيح. أعتقد أن هذا منطقي."
يبدو تبلور المانا بسيطاً، ولكنه مهارة متقدمة. وهو أحد المعايير المستخدمة لتقييم قدرات السحرة.
حقاً... إذا لم يكن لديك ما تفعله، فاذهب لمواساة الأطفال الذين يهتمون كثيراً بمثل هذه الأمور.
ليس من المستغرب أن تفعل كيم تشاي مين هذا. أليست ساحرة عظيمة أغرتها الرونيات، وهي الآن تقدم عملها مجاناً في مدرسة ريفية تفتقر إلى المباني المناسبة؟
كيم تشاي مين، التي صرّحت في البداية بأنها لا تستطيع سوى تعليم أساسيات التحكم بالمانا، بدت الآن جادة تمامًا في تعليم الأطفال. لهذا السبب لا يمكن التنبؤ بمآل الحياة.
في هذه الأثناء، فإن الأحرف الرونية التي كانت كيم تشاي مين تبحث عنها هي شيء تتعلمه الآن بمفردها من خلال النظر إلى الملاحظات التي أعددتها للدروس.
بما أنني لم أقل إنني سأعلمها، فلا داعي للشعور بالذنب. لقد كان هونغ سيوك يونغ هو من جرّ كيم تشاي مين إلى هذا... وكر الشر.
"……."
"……."
ضمت كيم تشاي مين يديها مرة أخرى. تفتت بلورة المانا. وتألق المسحوق الشفاف وهو يتناثر ويختفي في الهواء.
تم نقل محتوى المكالمة بسرعة. كان معظمها مجرد تهدئة للرقم 3، وكانت الخاتمة بسيطة.
لقد استيقظ وسأذهب لزيارته.
دينغ!
في الوقت المناسب تماماً، رن هاتفي مرة واحدة.
أرسل رقم 3 العنوان. بدأ في سوون، مقاطعة غيونغي، وانتهى في دار للأيتام.
فتحتُ الخريطة لأتأكد من الموقع بدقة. كان قريبًا بشكلٍ غريب. تساءلتُ إن كان قد غيّر محل إقامته، لكن... ألم يكن متطوعًا في إلقاء محاضرات للجمعية الوطنية للقلب والروح الجديدة في سوون؟ لا بدّ أن هذه مصادفة عجيبة. كان ذلك من حسن حظ الشخص رقم 3 أو من أعطاه التعليمات.
"هل يجب أن أذهب إلى هنا؟"
سأل كيم تشاي مين وهو يلقي نظرة خاطفة على شاشة هاتفي.
"لكن يا أستاذ وو، أنت لا تملك رخصة قيادة، أليس كذلك؟ كيف ستصل إلى هناك؟"
نظرت إلى كيم تشاي مين، معبرة عن أفكاري حول سبب طرحها لمثل هذا السؤال.
لحسن الحظ، يبدو أن أفكاري قد وصلت عندما عبست كيم تشاي مين.
"أنت تريدني أن أوصلك، أليس كذلك؟"
ابتسمت دون أن أنطق بكلمة.
"اطلبوا من صيادي دايسون أن يوصلوكم!"
"سيكون الأمر أكثر فعالية لو أن المعلم كيم هو من أوصلني بالسيارة. هذا لإظهار أن العلاقة قوية بما يكفي ليرافقني كبير السحرة شخصيًا. لا بأس بالنسبة للمعلم هونغ لأنه صاحب العمل، لكننا بحاجة لإظهار هذه العلاقة لكبير السحرة."
نظرت إلى سيارة كيم تشاي مين الرياضية المركونة في زاوية الملعب.
"لكن ليس من اللائق زيارة زميل في المستشفى بهذا اللون. فلنستعير سيارة من صيادي دايسون."
"حقًا!"
لكن فجأة، صمت كيم تشاي مين.
بصراحة، كنت أعتقد أنها ستتذمر أكثر قليلاً.
نظرتُ في حيرة إلى كيم تشاي مين، الذي كان يقف هناك بتعبير خالٍ من التعابير وفمه مفتوح قليلاً.
"المعلمة كيم؟"
"لدي فكرة رائعة."
"ماذا؟"
تألقت عينا كيم تشاي مين ببريق مثير للقلق إلى حد ما.
"رقم 3، أوه، أكره مناداته بهذا الاسم. قلتَ إنه كانغ تاي وو، صحيح؟"
"لكنني لست متأكدًا مما إذا كان هذا اسمه الحقيقي."
"كانغ تاي وو، لقد استيقظ، أليس كذلك؟"
"لكنني لا أعرف متى استيقظ."
"دعونا نتجاهل هذه التفاصيل البسيطة. على أي حال، طلب تاي وو المساعدة لأنه يواجه صعوبة في السيطرة على قوته، أليس كذلك؟"
"هذا صحيح؟"
كنتُ أفكر فيما إذا كان عليّ تسجيله كشخصٍ مُستنير. ليس هناك شيءٌ مميزٌ في السيطرة على القوة بعد الاستنارة. عادةً، يتقن الناس ذلك غريزيًا في غضون 24 ساعة من الاستنارة.
ومع ذلك، لم أستطع التخلص من مشاعري المقلقة واستمررت في مشاهدة كيم تشاي مين.
أحد الأشياء التي تعلمتها أثناء العيش مع الرجل العجوز هو أنه سواء كان الشخص على هذا النحو عادةً أم لا، إذا ارتفع صوته فجأة، فلا يجب عليك أبدًا الاستماع إلى رأيه.
هذه كلها نصائح نابعة من تجارب الحياة.
"إذن فلنسجل كانغ تاي وو في المدرسة الثانوية التجريبية!"
أرأيت؟ لقد قلت لك، لا تستمع أبداً.
"مستحيل."
"لماذا لا! لقد استيقظ للتو، لذا فهو يستوفي المعايير تمامًا!"
"ما هي المعايير؟!"
"معايير التسجيل!!"
"ما هذا الهراء الذي تتحدث عنه؟!"
كان كيم تشاي مين يلهث ويتنفس بصعوبة. أمسكت رأسي.
فتحت كيم تشاي مين فمها.
"هذا لن يحدث."
تحدثتُ بسرعة أكبر. خلفها، رأيتُ الحاوية. حاوية رمادية باهتة مغطاة برسومات جرافيتي رسمها الأطفال بالطلاء والأقلام الملونة. في الداخل، كان هناك ثمانية طلاب. لا، بمن فيهم يو جي-يون، تسعة.
الأطفال الذين كانوا قلقين بشأن المدير ويرغبون في أن يصبحوا صيادين أكفاء في المستقبل.
"هل تعلم لماذا فصلت يو جي أون عن السفينة؟"
"المعلمة وو..."
"عندما قلت إن أسهل طريقة بالنسبة لي للوصول إلى الفلك هي باستخدام يو جي-يون، ألم تعارض ذلك أيضًا يا أستاذ كيم؟ وقلت إنه أمر خطير."
وللسبب نفسه، لم أفكر حتى في المحاولة. لم تكن الوكالة تعاني من نقص حاد في الموظفين لدرجة أنها ستشرك قاصرين في مثل هذه الأمور.
حسناً، الوكالة لم تعد موجودة أصلاً...
إنسانيتي ليست بهذا السوء.
"والآن تقترح أن ندخل أحد أعضاء منظمة آرك إلى المدرسة؟ لا. قطعاً لا. هل أنت مجنون؟ ماذا لو فعل رقم 3 شيئاً؟"
"لكنها الطريقة الأكثر يقيناً."
أصرّ كيم تشاي مين بعناد.
"ألم يكن كانغ تاي وو مع شقيقك الأصغر في مركز التدريب هذا؟ أم كان مختبر الأبحاث؟"
"……."
"إذا قبضنا على تاي وو وقمنا بالتحقيق معه... فقد نجد دليلاً حول الأطفال الموجودين في مختبر الأبحاث هذا."
وأضافت كيم تشاي مين أنه على الرغم من أنها لم تكن متحمسة لإشراك طفل، إلا أنها تفهم أهمية الموقف.
"لا نعرف أين هؤلاء الأطفال أو كيف يعيشون الآن. يُجري هانتر لي تحقيقاته بشكل رئيسي في دور الأيتام ومستشفيات الأطفال ومجموعات الدعم التابعة للجمعية الوطنية للقلب والروح الجديدة، لكننا لا نعرف كم سيستغرق الأمر. ليس هناك ما يضمن حتى أننا سنعثر عليهم."
عند هذه النقطة، أدركت الأمر.
"لذا، فإن أفضل طريقة لإدخال طفل لديه أي صلة هي هذه. إنها بسيطة وسريعة."
لقد حاصرت نفسي. منذ اللحظة التي ذكرت فيها أخي الأصغر في ذلك المختبر البحثي، منذ اللحظة التي بدأت فيها الحديث عن أن دافعي هو إنقاذ أخي.
عندما تُذكر كلمة "أخي"، لا أستطيع الرفض.
لقد قطعت شوطاً طويلاً من أجل أخي، والآن سأكون انتقائياً بشأن الوسائل؟
هذا غير منطقي.
"وإذا كان موجوداً في مختبر الأبحاث أيضاً... إذا كان يُطلق عليه الرقم 3، فهو كان موضوع تجربة، أليس كذلك؟ ربما يبحث عنه والداه. يجب أن نأخذه إليهما."
"...هذا ليس هو الحال."
"كيف علمت بذلك؟"
"الرقم 3 وُلد في مختبر الأبحاث. إنه ابن أحد الباحثين هناك. لقد كان جزءًا من السفينة منذ ولادته."
"هل تقصد أنهم استخدموا طفلهم؟"
أومأت برأسي. وفجأة شعرت بالإرهاق.
ليس لدي أي مبرر لرفض حجة كيم تشاي مين. كنت أعلم أنني سأخسر، لكنني لجأت إلى آخر خيار متاح.
"...لنسأل المعلم هونغ."
أجاب هونغ سيوك يونغ، الذي اشتكى من شعوره بالملل الشديد أثناء قضاء الوقت في المستشفى، على الهاتف على الفور.
هاه؟ رقم 3؟ هل اتصل بك؟ ألم أقل لك أن تتولى الأمر؟
"حسنًا، بخصوص ذلك..."
كان التفسير موجزاً وواضحاً.
- ماذا؟ تسجيله؟
انفجر هونغ سيوك يونغ ضاحكاً. اللعنة، كنت أعرف أنه سيرد بهذه الطريقة.
هذا يبدو ممتعاً! صحيح، الأمر لا يتعلق بتوقيت موسم التسجيل، لذا سيكون طالباً منقولاً. هههه، طالب منقول. بدأت أشعر أن هذه مدرسة حقيقية!
إذا كان يريد أن يشعر المرء بأنه في مدرسة حقيقية، لكان وجود طالبين متسربين كافياً.
عندما استمعت إلى ضحكة هونغ سيوك يونغ، تقبلت مصيري.