الفصل 48. الناجي (1)
عذراً، ولكن ما هو شعورك عندما تسمع كلمات مثل "مجلس الطلاب" أو "رئيس مجلس الطلاب" في الأعمال الإبداعية؟.
قد تتساءل لماذا أطرح مثل هذا السؤال المفاجئ.
ذلك لأنه ذو صلة بهذه القصة.
كما ذكرنا في نهاية القصة الأخيرة، عالم الفنون القتالية مليء بغريبي الأطوار.
والشخص الذي سأقدمه اليوم هو أيضًا شخص غريب الأطوار، ويضع اسمه بكل فخر بين "الشخصيات العظيمة التي أضاءت شبه الجزيرة الكورية".
في الماضي البعيد، كانت كوريا الجنوبية تتباهى بوجود بعض لاعبي كرة القدم والأصنام.
ومع ذلك، حتى لو انهارت الحضارة، فإن التاريخ يميل إلى التقدم. والآن، تقارن الدول فخرها على أساس مدى روعة المستقظين، ولم تتخلف شبه الجزيرة الكورية عن الركب قط.
من "الساحرة الكبرى التي تجبر مرؤوسيها على ارتداء قبعات مخروطية 365 يومًا في السنة في القطار" إلى "المركيز الذي يحول جبل هوا إلى جبل من الزهور"، وما إلى ذلك.
لقد كانت تشكيلة لا يسعها إلا أن تجعل قلب المرء ينتفخ بالفخر. هل هذه حقا حالة شبه الجزيرة الكورية؟.
هذه الأرض، التي يمكن حتى وصفها بأنها ملاذ للمجانين، أو بالأحرى للشخصيات العظيمة، لم تتوقف عن المباركة. كانت هناك شخصية أخرى لم تتح لي الفرصة لتقديمها.
الاسم، تشيون يو هوا.
المهنة، التي تعكس الاتجاه القائل بأنه من الصعب القيام بوظيفة واحدة فقط هذه الأيام، هي عبارة عن مستيقظ متعدد يتنقل بين وظائف متعددة.
الوظيفة الأولى، طالبة في المدرسة الثانوية.
مع انهيار الأمة، انهار التعليم العام أيضًا، مما أدى إلى تحويل الأطفال المسجلين في مجتمعات الإنترنت إلى عاطلين عن العمل، وغير قادرين على اختيار "طالب المدرسة الابتدائية / المتوسطة / الثانوية" كمهنة لهم.
وبهذا المعنى، كانت تشون يو هوا واحدًا من آخر طلاب المدارس الثانوية المتبقين في شبه الجزيرة الكورية. أي ما يعادل تقريبًا طالبًا في الصف السادس بالمدرسة الثانوية.
يمكن اعتبار هذا وحده مهنة نادرة من فئة SSR في الألعاب، لكن وظيفتهم الأخرى كانت فريدة من نوعها بعض الشيء.
الوظيفة الثانية، مستحضرة الأرواح.
كانت تشون يو هوا مستحضرة الأرواح الوحيد في شبه الجزيرة الكورية.
وبما أننا نتحدث عن موضوع المدرسة الثانوية، فإن شبه الجزيرة الكورية لم تعد لديها "روابط مدرسية".
كان لا مفر منه. ما الفائدة من الحصول على شهادة جامعية فاخرة إذا كان الوحوش لا يهتمون بتعليمك عندما يأكلونك؟.
ومع ذلك، فإن الأنظمة البشرية لا تتغير بسهولة. إذا لم يكن هناك خبز، أكل الكعكة؛ إذا لم يكن هناك لاعبو كرة قدم، فامتصوا المستيقظين بدلاً من الرياضيين؛ وبدلاً من الروابط المدرسية، تم تركيب شكل جديد من الاتصال بسرعة.
"همم؟".
في أحد الأيام، بينما كنت أقوم بجولاتي في النقابة، شاهدت مشهدًا صادمًا.
"حقا؟".
"نعم حقا. أهاها".
كان سيو جيو وسيم أريون (الشرير العجوز جوريو) يضحكان معًا أثناء تناول الغداء في أحد المطاعم.
كما يعلم الجميع، كان سيو جيو يعاني من مشكلات في التحكم في الغضب، وكانت سيم أريون مدمنة خطيرة لوسائل التواصل الاجتماعي.(نعم سيم أريون طلعت بنت)
كان لدى كل منهما القليل من الخلل في الحمض النووي الخاص بهما مما جعل إقامة علاقات وثيقة مع الإنسان العاقل الآخر أمرًا صعبًا بعض الشيء.
لقد كان مشهدًا يذكرنا بفرس النهر والتمساح وهما يحتسين من نفس حفرة المياه في الواحة، وكأي شخص عاقل يشهد معجزة، كنت أنا أيضًا غارقًا في الفضول.
"متى أصبحتما أصدقاء؟".
رمش رمش.
السؤال من زعيم نقابتهم، الذي كان بارزا مثل السماء، جعلهم ينظرون إلى بعضهم البعض.
"نحن؟".
"نعم، لقد كنا مجرد أصدقاء..." .
هل يرجع تاريخه؟.
في ذهنه، تصادمت روحان: رغبة المدرسة القديمة في الاستهزاء بالرومانسيات في مكان العمل، ومتعة المدرسة القديمة في مشاهدة حب الشباب.
"لا هيونغ، مهما كان ما تفكر به، فهو بالتأكيد ليس كذلك...".
"إذن كيف أصبحتم أصدقاء؟".
"كيف أصبحنا أصدقاء؟".
تحدث سيو جيو كما لو كان الأمر واضحًا.
"حسنًا، كلانا من محطة بوسان".
"ماذا".
بالفعل.
في الوقت الحاضر، بدلاً من الروابط المدرسية، يقوم المستيقظون بقياس بعضهم البعض من خلال "الفراغ" الذي كانوا فيه عندما يستيقظون.
إذا كان علينا أن نعطيه اسمًا، فربما يكون اتصال الفراغ؟ لقد كان اتصالًا متعلقًا بالمكان، لذلك كان لا يزال شكلاً من أشكال الاتصال.
لقد استيقظنا أنا وسيو جيو وسيم أريون جميعًا في محطة بوسان. حتى الشخص الذي لن يُذكر اسمه، سيدة التنويم المغناطيسي "كو"، كانت من محطة بوسان. وفي وقت لاحق، بحلول التراجع 555، انضمت أوه دوك سيو أيضًا إلى عائلة مستيقظين محطة بوسان.
"أنت لا تقصد... أن المستيقظون يعاملون محطة بوسان وكأنها جامعة مرموقة، أليس كذلك؟".
"ولم لا؟ وبطبيعة الحال، نحن نتلقى هذا النوع من المعاملة. هيونغ، نحن رقم واحد في الفراغ".
"...…"
لقد صدمت.
أيها الأطفال الصغار، من دوني، كنتم ستقطعون السبل بكم جميعًا في محطة بوسان ميتين في معدة وحش في غضون ثلاثة أسابيع!.
في الواقع، كل من كانوا في محطة بوسان ماتوا في التراجع الثالثة. حتى سيو جيو، أسرع رجل، سجل رقمًا قياسيًا لأقصر هروب في التراجع الخمسين.
هؤلاء الأوغاد الصغار... مرموقون؟.
"مرحبًا أيها الأطفال ذو الإذان الذهنية. أي نوع من الاتصال الفارغ السخيف هو ذلك! إذا كان لديكم الوقت لمثل هذا الهراء، فيجب عليكم التركيز على تدريب الهالة، فأنتم تتباهون حقًا بلا سبب".
"هيونغ، لماذا تبدو كل كلمة تقولها محنكة جدًا...".
"هذا غريب، أليس كذلك؟ لولا ذلك، لربما كنت قد حظيت بشعبية كبيرة...".
حتى عندما كان زعيم نقابتهم يحاضرهم، ظلت وجوههم غير مبالية.
"آه، الرجل العجوز يفعل ذلك مرة أخرى،" بدا أن تعبيراتهم تقول هذا.
أدرت رأسي وواجهت صعوبة في التنفس. أنا المتراجع اللانهائي. مقدر (أو لا) لإنقاذ العالم. هل يجب أن أعامل بهذه الطريقة حقًا؟
"زعيم النقابة... أعتقد أنه من الطبيعي النظر في اتصال الفراغ".
"ما الذي تتحدثين عنه يا أريون؟".
"..."
تغير تعبير سيم أريون إلى "آه، الرجل العجوز يحاول اتباع الاتجاهات القديمة مرة أخرى"، لكنها سرعان ما تراجعت تحت نظري.
"حسنًا، إنه أمر مرعب عندما تسقط لأول مرة في الفراغ...؟ الهواتف لا تعمل، والمخلوقات الغريبة تستمر في الظهور، والناس يموتون يمينًا ويسارًا... تدور أحداث اتصال الفراغ حول رفاق عانوا من نفس المحنة الجهنمية معًا. ألن يجعلك هذا تشعر بارتباط عميق...؟".
"همم".
"إنها ليست نقابتنا فقط، أعتقد أن جميع النقابات ستشعر بنفس الطريقة...".
عند سماع ذلك مرة أخرى، لم يبدو منطق سيم أريون سخيفة جدًا.
"لكنكم لم تكافحوا؟"
"...…"
"ماذا؟ هل لديكِ ما تقولينه يا أريون؟".
"لا يا زعيم النقابة...".
لقد تحدثت مازحا، ولكنني كنت جديا في الواقع. كان هذا هو السبب الحاسم الذي جعلني لا أتعاطف مع أحدث اتجاه لـ اتصال الفراغ.
نعم، لم أشعر أنني عانيت في نفس المكان، في نفس الوقت الذي عانيت فيه هؤلاء الرجال.
لقد كافحت جنبًا إلى جنب مع العجوز شو.
بالنسبة لي، كان الفراغ أقل من "محطة بوسان" بقدر ما كان هذا "العالم" نفسه.
التحدي، والموت، والتراجع، والتحدي مرة أخرى. زنزانة تسعى جاهدة لإكمالها من خلال دورات لا حصر لها.
لذلك، لم أستطع إلا أن أشعر بصداقة قوية مع الرجل العجوز شو، الذي كان يتمتع بمهارة تراجعية مثلي تمامًا.
وبطبيعة الحال، الآن لم يكن هناك شيء اسمه الصداقة الحميمة. متى بحق الجحيم كان هذا العجوز الذي لم يحضر سيعود من إجازته؟ ربما أضربه ميتًا أيضًا.
"فقط من باب الفضول، ما هي نقطة الاتصال الأكثر شهرة بين المستيقظين؟".
"هاه؟ محطة بوسان".
"لا، ليس هذا".
"ليس هذا؟ أم...".
شخرت سيم آه ريون قبل الرد.
"... إذن، ربما مدرسة بيكوا الثانوية للبنات؟".
"آه."
مدرسة بيكوا الثانوية للبنات.
وكانت توجد مدرسة خاصة بهذا الاسم.
ربما سمع البعض منكم باسم المدرسة. كلما ظهرت منشورات مثل "قائمة المدارس ذات أجمل الزي الرسمي في كوريا" على مجتمعات الإنترنت، غالبًا ما يتم ذكر ثانوية بيكوا للفتيات.
لا أعرف ما إذا كان الزي الرسمي جميلًا حقًا لأنني لست مهتمًا بالزي الرسمي.
لكن يمكنني أن أعترف بأنهما كانا فريدين من الناحية الموضوعية.
يتميز الزي الرسمي لدينا هنا بأزياء البحارة التقليدية، وهي نادرة في كوريا.
-شريط الزي الرسمي الخاص بنا هو فخر بيكوا!.
لقد تم تناقل مثل هذه العبارة السخيفة بين الطلاب عبر الأجيال، وهو تقليد غريب حقًا.
في اليابان المجاورة، كان هذا النمط من الزي الرسمي لا يزال يتباهى به بشكل نشط، لكن اتجاه بدلات البحارة، على الرغم من إلهامها البحري، لم يعبر مضيق كوريا أبدًا.
ومع ذلك، اعتمدت مدرسة بيكوا الثانوية للبنات الزي J (بالمعنى الدقيق للكلمة، نشأ في بريطانيا) لسبب بسيط بشكل مدهش.
تم بناء المدرسة نفسها خلال عشرينيات القرن الماضي تحت الحكم الاستعماري الياباني.
تفتخر مدرسة بيكوا الثانوية للبنات بتاريخ طويل إلى حد ما. ومثل معظم المدارس من نوعها، كان يُنظر إليها بالنسبة لخريجيها على أنها "درجة مرموقة"، ولكن بالنسبة للغرباء، كان يُنظر إليها على أنها "همم، هل هذا كل شيء؟".
باختصار، بخلاف أن الزي الرسمي كان عبارة عن بدلة بحار وكان لديهم نظام الصعود إلى الطائرة، فقد كانت مدرسة ثانوية عامة للعلوم الإنسانية منتشرة في كوريا الجنوبية.
في مثل هذه المدرسة العادية، كان هناك منزل داخلي، ولكن نصح كبار السن الطلاب بعدم الدخول إلا إذا لزم الأمر. كان عدد الطلاب المقبولين في الجامعات المرموقة قصيرًا إلى حد ما مقارنة بتاريخها الطويل، لذلك خلال موسم امتحانات القبول بالجامعات، كانت بوابات المدارس المصنوعة من الجرانيت مزينة بشكل أكثر صخبًا وحماسًا بلافتات تحتفل بالقبول في (خاصة) جامعة سيول الوطنية.
-هاه؟ لماذا لن تفتح البوابة؟.
-حارس الأمن ليس هنا أيضاً. دعونا نسأل المعلمة.
وصل الفراغ.
-هاه؟.
-انتظروا. أين المعلمون؟.
-ماذا يحدث هنا...؟ .
أغلقت أبواب المدرسة.
لقد كان فراغًا مغلقًا نموذجيًا.
ومع ذلك، فإن مدة الإغلاق لم تكن نموذجية. لم تُفتح أبواب مدرسة بيكوا الثانوية للبنات لمدة 11 شهرًا.
في تلك السنة، لم تنجح مدرسة بيكوا الثانوية للبنات في اجتياز امتحان القبول بالجامعة ولو مرة واحدة.
في هذه البيئة المغلقة لمدة عام تقريبًا، لا أعرف ما هي المآسي التي ربما تعرضت لها طالبات مدرسة بيكوا الثانوية للبنات.
لقد كان غريبًا، بعد كل شيء.
كل ما استطعت جمعه هو "الأرقام" التي تمت ملاحظتها من الخارج.
التحق حوالي 750 طالبا.
وبعد 11 شهرا، 19 ناجيا.
وبعد 12 شهرًا، نجا 17 شخصًا. وقد انتحر اثنان.
"آه، لقد كان في الواقع أطول قليلا من 11 شهرا!".
لقد أتيحت لي الفرصة للتحدث مع أحد الناجين في وقت لاحق، وهذا ما شهدوا به.
"لقد كانت أطول؟".
"نعم-نعم. كما تعلم، في بعض الأحيان يتغير تدفق الوقت، أليس كذلك؟ يتغير الفضاء بشكل كبير أيضًا. اهاها. أعتقد أن مدرستنا كانت واحدة من تلك الحالات!".
بدا وجه الناجية غير مجعد. سمعت ذات مرة أنه عندما يتقبل الناس التعاسة، فإنهم يفعلون ذلك إما بوجوههم أو بقلوبهم.
"إذن، كم المدة التي شعرت أنكِ محاصرة فيها بالمدرسة؟".
"آه، أربع سنوات!".
قد يسمي البعض هذا مأساة.
من بين أكثر من 750 محاصرًا، نجا 19 فقط، وانتحر اثنان منهم.
لكن أجرؤ على القول إنه كان "إنجازًا".
في أول تراجع لي في محطة بوسان، كنت الناجي الوحيد. كان هناك الكثير من الحالات التي هلك فيها كل شخص محاصر في الفراغ.
طلاب المدارس الثانوية العاديون، المنعزلون تمامًا عن الخارج في وعاء من العزلة، ويتحملون ما بدا وكأنه أربع سنوات ولكن كان 11 شهرًا، والبقاء على قيد الحياة بأرقام مضاعفة - كان الأمر بمثابة معجزة تقريبًا، أليس كذلك؟
"مرحبًا، معجزة؟ السينيور متعهد دفن الموتى، أنت تبالغ—".
وفي وسط كل المعجزات، هناك دائمًا بطل.
شكرا على التوضيح. دعونا نصحح هذا الجزء عن تشون يو هوا:
في هذه الحالة، كانت مستحضرة الأرواح الفريدة والأهم في شبه الجزيرة الكورية، المستيقظة الني سنركز عليها اليوم، تشيون يو هوا، هو تلك البطلة.
"لناذهب، لناذهب إلى مدرسة بيكوا الثانوية للفتيات! لنقاتل!".
"قتال-!".
وتجمع الناجون الـ 17 حول تشون يو هوا.
…لا، لكي نتحدث بشكل أكثر موضوعية، وأكثر دقة، يحتاج الوصف أعلاه إلى المراجعة.
جعلت تشون يو هوا الناجين السبعة عشر يتجمعون حولها.
قد أذكر ذلك في حلقة أخرى، لكن تشون يو هوا كانت تتمتع بمثل هذه الموهبة.
مهارات التعامل مع الآخرين. مهارات التشكيل التنظيمي. مهارة القراءة والتلاعب بعلم النفس البشري. مهارة كسر الجدران المحيطة بقلب الإنسان. مهارة اختيار المكان والزمان المناسبين. مهارات الوساطة. مهارة حل النزاعات داخل المنظمة وإبراز الصراعات التي لم يتم حلها إلى الخارج.
استخدمت تشون يو هوا كل هذه القدرات كما لو أنها مُنحت لها من لحظة إلهية.
نتيجة ل.
"رئيسة".
"رئيسة مجلس الطلبة"
"الرئيسة تشون يو هوا".
بالنسبة للناجين من مدرسة بيكوا الثانوية للبنات، لم يعد "بيكوا" مجرد اسم لجامعتهم الأم.
لقد كان اتصالًا بالمدرسة، واتصالًا بالمكان. وفقا للاتجاهات الحديثة، كان هذا اتصال الفارغ، وربما أقوى من علاقة الدم.
على مدى أربع سنوات، قامت تشون يو هوا بتأمين 17 من المستيقظين الذين قد يلقون حياتهم من أجلها في الشارع.
ومعهم عادت إلى العالم.