الفصل الرابع الفصل : مشاهده جوليانا الجزء الثاني
نعم، لا يُمكن أن تكون جوليانا وحدها هي من تتحكم في طريقة كلامها. يبدو أن الأستاذ قد يكون على علاقة بهذه الفتاة أيضًا.
مرحبًا أيها النظام، هل يمكنك أن تخبرني ببعض الأشياء؟
فكرت على الفور واتصلت بالنظام.
[بالتأكيد، سيد إيفان. بماذا يمكنه مساعدتك؟]
تقول إن عليّ إنقاذ هذا العالم. ليس لديّ معلومات كافية. إضافةً إلى ذلك، قوة الشخص الذي انتقلتُ إليه ليست قوية، والذكريات التي أعطيتني إياها ليست كاملة. هناك خطأ ما في الموضوع.
قلتُ وأنا أُخرج دفترًا من الفصل: "يا إلهي!"، بينما كان الأستاذ وجوليانا يستعدان للمغادرة. لم أستطع متابعتهما. عرفتُ، بطريقة ما، أن تحذيرات صموئيل كانت دقيقة للغاية. هذه الفتاة ليست عادية، والأستاذ أستاذ في هذه الأكاديمية، التي يُفترض أنها الأفضل.
شخص بمهاراتي الاجتماعية يستطيع أن يجعل أي شخص يقع في حبه ويستطيع التحدث معه، لكن هذا لن يكون مفيداً إذا أردت ملاحقة شخص ما سراً، خاصة وأنني لا أعرف الشخص، ومن طريقة كلامه، صموئيل، هذه الفتاة خطيرة جداً.
لذلك قررت الجلوس هنا وأسأل النظام عن بعض الأمور التي تزعجني.
ببساطة، لماذا لا يملك ذكريات كاملة بعد الألم الذي مررت به عندما أعطيتني ذكريات صاحب الجسد الأصلي؟
نعم، كان هذا سؤالًا حيرني، لكنني كنت بحاجة للتفكير في السبب قبل طرحه. يبدو أن النظام يُعيد إليّ الذكريات باستمرار، ولكن ليس باستمرار، كما لو كانت بيانات صغيرة تُدخل أثناء تنزيل ملف على الإنترنت.
الجواب البسيط هو أن جسم الإنسان لا يستطيع استيعاب ١٦ عامًا من المعلومات بشكل كبير في بضع ساعات. يستغرق الأمر بضعة أيام أو حتى أسابيع لاستيعاب كل هذا الكم من المعلومات.
لقد كانت إجابة النظام منطقية بالنسبة لي، ولكن كانت هناك مشكلة.
هناك مشكلة، وهي أن كمية المعلومات التي حصلت عليها لم تكن واضحة تمامًا حتى الآن. لماذا لا أملك الكثير من المعلومات عن إيفان، الذي استطعتُ رؤية ذكرياته، وعن حياته العائلية؟ لا ينبغي أن تكون هذه المعلومات أكثر من غيرها.
[أستطيع أن أشرح لك يا سيدي. الذكريات المُعطاة للمضيف مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالقصة الأصلية للعالم، مما يعني أن الذكريات التي يُعطيها النظام هي ذكريات مفيدة للمضيف في القصر الأصلي لا غير.]
آه، تنهدت بهدوء. أفهم الآن، لكن هذا أغضبني.
أيها الوغد، هل تخبرني ببساطة أن ذكريات صاحب الجثة الأصلية مع عائلته ليست ذكريات مهمة جدًا؟
إذا لم يكن أحد يعلم، فهذا يعني أن صاحب الجثة الأصلية لم يكن ذا أهمية تُذكر، ولم تكن عائلته ذات أهمية في القصة الأصلية. هذا يعني تمامًا أن الشخص الذي نُقلت إليه جثته لا دور له في هذا العالم السخيف.
لم أستطع أن أضرب الطاولة بغضب خوفًا من أن يسمعني أحد، لكنني صررت على أسناني بقوة، راغبًا في إخراج الغضب.
[سيدي، لقد نقلك النظام إلى الشخص الأكثر ملاءمة]
صحيح، نقل النظام الملف إلى الشخص الأكثر توافقًا. هذا يعني أنه ليس خطأً في النظام، ولكن هل هو خطأي؟
بالطبع، كان عليّ إيجاد طريقة لحل الأمور بعد أن انتهيتُ من التظاهر بالكتابة أثناء التحدث مع النظام. نهضتُ بعد أن رأيتُ النبلاء والعامة قد غادروا. ذهبتُ مباشرةً. كانت الدروس الأخرى دروسًا نظرية، ورياضيات، وهندسة، بالإضافة إلى معلومات عن الزنازين والوحوش.
كانت كل هذه أمورًا جديدة تعرّف عليها إيفان، لكن ذكريات إيفان الأصلي كانت ذات تأثير مباشر، مما ساعده على فهم الموضوع بشكل أعمق. خلال تلك الفترة، تعرّف على مجموعة كبيرة من النبلاء الشماليين. يبدو أن صاحب الجثة الأصلية لم يكن انطوائيًا كما ظننت، بل بدا اجتماعيًا للغاية.
ربما الآن فهمت ما كانت إيرينا تعنيه عندما قالت لي ألا أكون مشغولاً بالحديث مع الآخرين.
"إيفان، ما رأيك في الأشياء التي فعلناها؟"
قبل أن أتمكن من إنهاء أفكاري، قاطعني صوت شاب ذو بشرة داكنة ينظر إلي.
في تلك اللحظة، عادت إلى ذهني ذكريات طلبات صموئيل لي.
"لقد نشرت شائعات سيئة عني، هل تفهم؟"
ابتسمت للشاب الذي أمامي، لكن في داخلي كنت أشعر بالدهشة والارتباك.
نعم، لقد كنتَ رائعًا. هذا الوغد لا يستحق أن يكون بين النبلاء مثلنا.
قلتها بأسلوب طبيعي وأنيق. ابتسم وضحك الشباب الذين كانوا برفقة الشاب النبيل ذي البشرة السمراء القادم من الشمال. بعد أن تحدثت معه، غادروا وانتقلوا مباشرةً إلى الفصل الأخير.
لقد كان هذا موسم القتال.
بعد وصولي، رأيتُ حشدًا غفيرًا من الناس، معظمهم من النبلاء وعامة الناس. واكتشفتُ أن من استطاعوا الإيقاظ كانوا مجموعة صغيرة جدًا من بين عدد كبير من الناس.
لا يجوز أن يتجاوز عدد الأشخاص المستيقظين في العالم 5% من إجمالي عدد سكان العالم.
وهذا جعلني أشعر بأن هناك مخاطر وكوارث أكثر ثقلاً لأنني لم أكن متأكدة من أن الأشخاص الذين كنت معهم لديهم القوة للرد على التهديدات التي قد تأتي في المستقبل.
بالطبع، لم يكن ذلك لطيبة قلبي ورغبتي في سلامته، بل على العكس، لأنني كنت متأكدًا من أن قدرتي على التنفس لسبع دقائق فقط لن تكفي لإنقاذ هذا العالم الخطير والحقير.
"مايكل هل أنت بخير؟"
متى سمعتُ هذا الاسم؟ نظرتُ إلى المتحدث. كان من بين العشرة الأوائل في السنة الأولى. كانت فتاة، وعرفتُ أن اسمها ليلي، وأن اسمها نبيلة. بجانبها كان شابٌّ بشعرٍ بنيّ وعينين خضراوين، قوي البنية، ووجهٍ وسيمٍ جدًا.
"لا تقلقي يا ليلي، كنت أتدرب فقط."
سمعتُ جوابًا وفهمتُ الأمر، وفي الوقت نفسه نظرتُ إليه نظرةً خاطفة. استدار الشابُّ على الفور ونظرَ إليَّ أيضًا.
هل يستطيع أن يراني بهذه السرعة ويشعر بي؟
تبادلنا النظرات لدقيقة. بدا عليه أنه فقد الاهتمام وعاد للحديث مع الفتاة التي بجانبه.
في تلك اللحظة تنهدت وأخذت نفسا عميقا من الداخل
بعد أن ذهبتُ إليهم، رأيتُ مجموعةً من الشباب يتحادثون. كان هؤلاء النبلاء يتحدثون عن أمورٍ تافهة، عن كيفية رمي أموالهم في النار. لم أستطع فهمهم حقًا، ربما لأنني عشتُ حياةً بلا مال في العالم الحقيقي، وحتى في هذا العالم، لم تتجاوز مدة وجودي فيه يومين.
كان المفاجأة في هذا الفصل هو الشاب مايكل. كان متفوقًا جدًا فيه. كنت أعلم أنه رابع أفضل عشرة طلاب في الأكاديمية.
لم يكن من المفاجئ أن تكون قوته بهذه الدرجة. كانت حركاته خطرة أثناء التدريب. لم تكن حركات السيف طبيعية على الإطلاق. كان السيف في يده يتحرك بحدة لا يمكن وصفها.
"اللعنة، اعتقدت أنني كنت خياليًا حقًا، لكن هذا الشيء لم يفاجئني."
بالنسبة لإيفان، في هذه اللحظة، عندما رأى هذه المهارة بالسيف حتى في ذكريات صاحب الجسم الأصلي، أدرك أن الشخص أمامه، الذي اسمه مايكل، قوي للغاية، لدرجة أن مايكل على وشك اللعب مع إيفان كما يلعب شخص بالغ مع طفل صغير.
كيف تُرسلني إلى طفلٍ ضعيفٍ كهذا؟ انظر إلى هذا الرجل أمامي. هذا ما يجب أن أبدأ به.
أدرك إيفان أن كلماته كانت سخيفة وبدا وكأنه مجرد طفيلي يريد أن يكون له جسد أقوى، ولكن كيف يمكنك أن تفهم ما شعر به عندما رأى ذكريات صاحب الجسد الأصلي ومدى ضعفه مقارنة بالأشخاص الذين كانوا في المراكز العشرة الأولى في الأكاديمية التي كان فيها الآن؟
لا أستطيع فعل شيء يا سيدي. لقد تأثرت بشكل كبير بفضل التوافق الروحي العميق بينك وبين إيفان دي كاسبر.
نعم، هذا ما قلته. إيفان لعن النظام في أعماق قلبه.
على أية حال، لا يهم.
أدار إيفان رأسه وذهب إلى مكان آخر للتدريب. لم يعد يجدي نفعًا أن يرى من هو أقوى منه يتدرب. هذه الأكاديمية توفر راحة كبيرة للناس أثناء التدريب. نظام التدريب في هذه الفصول
إنه تدريب ذاتي لكل طالب على حدة. هذا يعني أنه بإمكان أي طالب، في أي وقت وبالطريقة التي يريدها، حتى دعوة أي شخص للمبارزة أثناء التدريب.
وبينما هو يفكر، أمسك بالسيف الذي أخرجه من حقيبته. كان هذا هو السيف الذي أراد التدرب عليه.
نعم، كان إيفان سيّافًا. ولهذا السبب، كان إيفان، الذي استعاد ذكريات صاحب جثته الأصلية، منشغلًا بحركات مايكل جودويل.
بعد أن أخرج سيفه، أراد استخدام مهارته، فحركه بقوة ليقطع الهواء. كانت قوة الهواء هائلة. تفاجأ إيفان بقوة حركة السيف في يده، لكنه كان سعيدًا بذلك. تذكر على الفور حركة الشاب مايكل، صاحب المرتبة الرابعة.
وهذا بالتأكيد ليس كافيا.
لم يكن ذلك كافيًا أبدًا. أدرك إيفان الفرق في القوة بينه وبين الشاب الذي درّبه سابقًا، واسمه مايكل. كان الفرق بينهما في القوة الخام، ولكن أيضًا في المهارة إلى حد كبير.
في هذه الأثناء، كان إيفان منغمسًا تمامًا في إتقان مهاراته. أدرك أنه لا جدوى من التفكير في من هو الأقوى، بل التفكير الآن في استغلال ما لديه.
عليّ الاعتماد على النظام. لا أعرف ما هي المكافآت، لكن حسب معلوماتي، عليّ التدرب بكثافة. في تلك اللحظة، ظهرت شاشة أمام إيفان.
[ يُحذًِر ]
[تم زيادة مهارات السيف إلى 30٪]
ما هو نظام 30% سال إيفان الصامت؟
[سيدي، المعدل هو 30٪، مما يعني أن معدل سيطرتك على قوة وذكريات مالك الجسم الأصلي]
هذا منطقي. يبدو أن النظام يُعطيني فكرة عن التقدم خلال التدريب. مدة التدريب ثلاث ساعات لكل حصة. يمكن لأي طالب المغادرة بعد ساعة واحدة وفقًا لقواعد الأكاديمية.
بعد ساعة من التدريب في مركز التدريب، كان عدد الطلاب يتناقص أكثر فأكثر، وما لم يلاحظه إيفان هو أنه ركز بشكل كبير على إتقان مهارة المبارزة.
حرك سيفه بدقة أكبر فأكثر. كانت حركة أقوى من أي حركة أخرى قام بها خلال أكثر من ساعة. كان يبذل جهدًا كبيرًا لجعل حركته أكثر دقة وقوة أثناء مناورته في الهواء ومحاولة قطعه.
[بلغ معدل الكفاءة 60٪]
هذا أمر مدهش، أشعر بالقوة، وهو شيء لم أتوقع أن أشعر به، لكنني أشعر به أكثر. استمتع إيفان بهذا الشعور المذهل بالقوة التي تدخل داخله، لقد كان ممتعًا، لقد جعله يبتسم أثناء ضرب السيف.
فكّر قائلًا: "يبدو حقًا أن التدريب البدني يُمتعك"، لكنه لم يتردد وضرب بدقة أكبر. بعد أكثر من ساعتين من التدريب، أدرك إيفان أن عددًا كبيرًا من الناس قد غادروا. بمجرد أن نظر حوله للحظة، أدرك أن عددًا كبيرًا منهم قد غادروا. كان مركز التدريب مُكوّنًا من عدة مناطق مُختلفة بين الطلاب. اختار إيفان المكان الأقل ازدحامًا بالطلاب للتدريب فيه.
-----
مرحباً أصدقائي، أنا سعيد لأنكم تقرأون هذه الرواية.
أريد أن أسألك سؤالاً إذا كنت قد قرأت الرواية التي أكتبها ما اسم هذه الرواية؟ أتمنى أن تخبرني بالأشياء التي يجب أن أفعلها إذا أعجبتك هذه الرواية أيضًا