017. الطالِبة الجديدَة (3)
[كيم تشاي-مين — الفئة S (ساحرة عظيمة)]
[التخصص — ساحرة]
[المعلم — كيم كانغ-يون (الأب)]
[الطالب — لا يوجد]
[السحر الفريد — كروم الورد المتفتح (المرحلة الثالثة)]
[توفيت في معركة ضد سيرينا في 9 يوليو 2024]
***
"يا إلهي، إنها حقًا مدرسة! حتى أن لديكم زيًا رسميًا؟"
"بالطبع."
"سمعتُ عن الأمر، لكن...كنتَ جادًا؟"
"أنا لا أمزح عندما يتعلق الأمر بالأطفال."
"هذا طبيعي بالطبع."
ابتسمت كيم تشاي-مين بابتسامة مشرقة.
مرتديةً فستانًا زاهيًا يناسب الطقس المشمس، كانت كيم تشاي-مين تسير بجانب هونغ سوك-يونغ.
كان هونغ سوك-يونغ، كمدير متفاخر بإنجازات طلابه المميزين، يعرض عليها مختلف أركان المدرسة. مع أن التفكير بذلك...هو المدير بالفعل.
...لكن بثلاث حاويات فقط، ما الذي يتفاخر به تحديدًا؟
"جئتُ لأن الصياد هونغ طلب مني ذلك، لكن...."
"هل فكرتِ في اقتراحي؟"
"هل هذا هو أول ما تسأل عنه؟"
ضحكت كيم تشاي-مين برقة.
"يمكنني تعليم الأطفال بعض أساسيات التحكم بالمانا، لكنك تعلم أن ما بعد ذلك صعب، أليس كذلك؟"
"ألا يوجد لديكِ طلاب؟"
"نعم، لكن...."
نظرت كيم تشاي-مين إلى أثنين من السحرة الشباب يراقبان خلسة من تحت المظلة.
"مثل أي سحر آخر، سحري يحتاج إلى التوافق مع خصائص معينة. لكن يبدو أن هذين الاثنين لا يمتلكان التوافق المطلوب."
"هل يمكنكِ معرفة ذلك فورًا؟"
"على مستواي، من السهل معرفته بمجرد نظرة."
أشارت كيم تشاي-مين إلى بارك سو-هيون.
"هذه الفتاة هي حفيدة بارك نو-كيونغ، أليس كذلك؟ إذن، لا بد أنها تعرف الكثير عن السحر بالفعل."
"سو-هيون؟ لكنها ما زالت ساحرة مبتدئة. أنا حقًا لا أعرف كيفية تعليم السحرة...."
"في حالتها، ليس لديّ الكثير لأعلمها. إذا كان مجرد مشاركة معرفتي بتحكم المانا كافيًا، فلا بأس."
"سأكون ممتنًا حتى لو كان ذلك فقط."
هزت كيم تشاي-مين رأسها وكأن الأمر ميؤوس منه.
"قلتَ إن هذا له علاقة بأرك...هل هذا هو السبب في دعوتي إلى المدرسة؟"
"أليس ذلك أفضل؟ وهو ليس بلا صلة تمامًا."
نظر هونغ سوك-يونغ إليّ. فقط حينها أدركت كيم تشاي-مين وجودي وفتحت عينيها دهشة.
"آوه! هل هذا هو؟ الشخص الذي كان يقف على السطح حينها؟"
"آه، نعم. مرحبًا."
"يا إلهي، ماذا كنتَ تفعل هناك؟ علاوةً على ذلك...هل تعمل هنا؟"
"...هكذا أنتهى بي الحال. أنا وو هويجاي، أُعلم هؤلاء الأطفال هناك."
"هؤلاء الأطفال...؟"
مالت كيم تشاي-مين برأسها. ربما لأنني أشرتُ إلى السحرة الجالسين تحت المظلة.
"آمم...هل أنتَ ساحر؟ في ميونغ-دونغ، ألم تكن تحمل...سيفًا؟"
للتوضيح، أنا لا أستخدم السيف بالفعل. لكن بينما السيوف والرماح مرتبطان بشكلٍ أو بآخر، السحر مجال مختلف تمامًا.
"المعلم وو ليس ساحرًا."
قاطع هونغ سوك-يونغ بابتسامة ماكرة.
...لسبب ما، هذا يبدو مقلقًا. لماذا يبتسم هكذا؟
"ماذا؟ إذن كيف...ماذا تُعلم؟"
نظرت كيم تشاي-مين بارتباك بيني وبين السحرة الشباب. بقيتُ صامتًا، غير متأكد من نوايا هونغ سوك-يونغ.
أزدادت ابتسامته خبثًا.
"المعلم وو يعرف شيئًا أكثر إدهاشًا."
"شيء...أكثر إدهاشًا؟"
"نعم. شيء لا يمكن إلا للسحرة فعله."
إتسعت عينا كيم تشاي-مين أكثر.
"هل تتحدث عن السحر الفريد؟!"
حسنًا، صحيح أن ذلك لا يمكن إلا للسحرة فعله....
أستمر هونغ سوك-يونغ في الابتسام بخبث دون إجابة.
مشاهدة الآخرين في مواقف محرجة ممتعة، حتى لو كان الأمر مزعجًا حين يحدث ليّ.
بما أنني كنتُ أنوي الكشف عن ذلك على أي حال، قلتُ لـ هونغ سوك-يونغ أن يستخدمه إذا أراد. لكنني لم أتوقع أن يجلب ساحرة مباشرةً بهذه الطريقة.
لم أتوقع ذلك، لكن....
حسنًا. لا بأس. ليس سيئًا.
الأزمات تجلب الفرص.
بالإضافة إلى ذلك، كيم تشاي-مين هي الاسم الأعلى في قائمتي. كنتُ أحاول فقط التركيز على بارك سو-هيون لأنها كانت أمامي مباشرةً ولم أكن أعرف كيف أتواصل معها فورًا.
أنا ممتن فقط لأنها وُضعت أمامي بهذه الطريقة.
فوق ذلك، ذكرت أرك أيضًا، أليس كذلك؟ ربما تكون واحدة من الصيادين الذين قال إنه سيتصل بهم. إذا كانت ساحرة عظيمة، فهي أكثر من كافية.
أنتظر، هل يمكنني أن أتوقع المزيد من هذا؟
بالتأكيد لم يستدعِ هونغ سوك-يونغ كيم تشاي-مين فقط. يجب أن يكون هناك المزيد، أليس كذلك؟ البقية لا بد أن يكونوا صيادين بارزين أيضًا؟
"ليس سحرًا فريدًا."
صححتُ قبل أن تزداد مفاهيم كيم تشاي-مين الخاطئة.
"أنا أُعلم هؤلاء الأطفال الرونية."
"...الرونية؟"
تعثرت كيم تشاي-مين في الكلام، وهي واضحة الارتباك.
بالنظر إلى الوضع الحالي للرونية، فإن عدم ضحكها بشكلٍ علني يظهر الكثير عن شخصيتها.
هذا أيضًا نجاح.
الشخصية مهمة.
"آمم...حسنًا، ربما الصياد هونغ وأنتَ لا تعرفان لأنكما لستما سحرة...."
أنظر إليها وهي تحاول أختيار كلماتها بعناية لتجنب جرح المشاعر. هذه هي علامة الصياد الحقيقي.
"هل تقولين إن الرونية بلا فائدة؟"
"آه، لا! ليست بلا فائدة تمامًا!"
لكنها عديمة الفائدة تقريبًا.
هززتُ كتفي. من الطبيعي التفكير بهذه الطريقة.
"الأمر أسرع إذا أريتكِ. لحظة فقط....بارك سو-هيون! تشوي جين-وو!"
نظرت بارك سو-هيون وتشوي جين-وو، وقد بدا عليهما التفاجؤ.
"أحضرا ما رسمتماه."
هرع الاثنان إلى جمع الأوراق المتناثرة على طاولة المظلة.
حتى بارك سو-هيون، التي كانت محرجة في السابق، أصبحت الآن بارعة في إحضار الرونية لفحصها من قِبلي. رغم أنها لا تزال ترتبك أحيانًا عندما تلتقي أعيننا....
فهمتُ أخيرًا لماذا تصرفت بارك سو-هيون بشكلٍ غريب في البداية. نشأت في منزل جدها، أليس كذلك؟ لا بد أن جدها كان بخيلًا في الثناء. أنا أيضًا لستُ معتادًا على تقديم الثناء بسهولة.
من الطبيعي أن تكون متوترة عندما يتفاعل شخصان غير مألوفين.
إذا استمريتُ في الثناء عليها، ستعتاد على ذلك.
"هل هذه...رونية؟"
تفاجأت كيم تشاي-مين وهي تنظر إلى الرونية التي أحضرها الاثنان.
الرونية التي تعرفها كيم تشاي-مين بدائية.
لكن الرونية التي علّمتها للأطفال، بناءًا على تلك التي علمها الساحر الفرنسي الكبير الكريم، مزخرفة، معقدة، وغريبة تمامًا.
أخترتُ بعضها وقدمتُ تعليقات موجزة للأطفال.
"هذه، تشوي جين-وو، أنتَ من رسمها، أليس كذلك؟ قلتُ لك أن تتوقف عن تمديد هذا الجزء. لا تدعها تُصبح عادةً."
"نعم، سيدي."
"بارك سو-هيون. أنتِ...."
الثناء! الثناء!!!
"عمل رائع. أرى أن مستوى الإكمال يتحسن. لكنني أعتقد أنني ذكرتُ هذا صباحًا. كوني واثقة في خطوطكِ."
"نـ-نعم...."
رونية التحمل هي أول سؤال في أمتحان منتصف الفصل لمادة مقدمة في الرونية بأكاديمية الصيادين. منذُ إنشاء هذه المادة، لم يتغير هذا الأمر أبدًا. هذا يوضح أهمية الرونية.
لم أكن أتوقع أن يتمكنوا من رسم رونية بمستويات إكمال عالية كهذه في غضون أسبوع. مما قاله ليّ سيونغ-يون، فإنهم يتدربون بجد حتى بعد المدرسة.
ليس من الجيد أن يركز السحرة كثيرًا على الرونية. فالسحر هو المهمة الأساسية للساحر في النهاية.
لكنهم لا يزالون أطفالًا.
"الرسومات كلها مقبولة. فقط أحذروا مما ذكرته. إذن، هل نتحقق؟"
"نعم!"
أجاب الأطفال بحماسة. سألت كيم تشاي-مين، مرتبكة من الجانب.
"ماذا سنتحقق؟ ما نوع هذه الرونية؟ لم أرَ رونية معقدة كهذه من قبل...."
"انتظري فقط، صيادة كيم."
خلال الأيام القليلة الماضية، أعتاد الطلاب على دروس الرونية للسحرة، فتجمعوا بشكلٍ طبيعي في زاوية، تاركين الساحة المفتوحة.
وضعت بارك سو-هيون وتشوي جين-وو الرونية التي رسموها على الأرض.
حرّك تشوي جين-وو يده بسرعة. إنه وأحد من التعويذات الشائعة. خلق شرارات لإشعال النار، لكن مع إضافة بعض الصيغ....
فـوووش!
...يمكنك بسهولة خلق عمود من النار.
"ما-ما هذا؟ لماذا النار!"
كانت كيم تشاي-مين الوحيدة التي تفاجأت.
الأرض التي وضعت عليها الرونية أشتعلت بالنيران. بما أنها نار عادية، فلا أحد هنا، حيث لا يوجد سوى الصيادين، قد يتأذى.
التالي كانت بارك سو-هيون.
كانت صيغة تعويذتها أقصر بكثير. لكن قوتها لم تكن أقل.
بدأ الماء يتساقط على النار التي أشعلها تشوي جين-وو. ما بدأ كقطرة صغيرة تحول بسرعة إلى مطر غزير. تحول الماء المتجمع إلى أمواج، تجرف النار في الساحة المفتوحة.
لم يتبقَ سوى الأوراق التي رُسمت عليها الرونية متناثرة على الأرض حيث مرت النار والماء.
صفقتُ بأصابعي. هرع تشوي جين-وو وبارك سو-هيون لجمع الرونية.
"التالي."
تشوي جين-وو وبارك سو-هيون حشرا الرونية المبللة في جيوب زيهم المدرسي. عادةً، القيام بذلك يدمر الرونية.
لكن.
"ماذا، ماذا؟ انتَ، أنتظر لحظة!"
أشعل تشوي جين-وو وبارك سو-هيون أنوارًا صغيرة عند أطراف أصابعهم. كانت الكرات المضيئة، مثل اليراعات، صعبة التمييز بسبب السطوع المحيط.
لكنها كانت سحرًا.
السحر يستخدم المانا.
لذا، كان من المفترض أن يتم الشعور بالمانا من تشوي جين-وو وبارك سو-هيون.
"ماذا؟ لماذا لا يوجد مانا؟ كيف؟ كيف فعلتما ذلك؟!"
مع ذلك، لم يُشعر بأي أثر للمانا من الاثنين.
ضحك هونغ سوك-يونغ وسحب ورقة الرونية من جيب تشوي جين-وو. كانت عينا كيم تشاي-مين، التي بدت كأنها لا يمكن أن تتسع أكثر، قد فعلت.
"تلك؟ تلك الورقة؟!"
"إنها رونية."
"رونية؟"
"يسميها المعلم وو رونية إخفاء المانا."
"إخفاء المانا؟"
"نعم. تعمل بالضبط كما يوحي أسمها."
"......."
أخذت كيم تشاي-مين ورقة الرونية من يد هونغ سوك-يونغ. على الرغم من كونها مجعدة تمامًا، إلا أن الرونية نفسها لم تُمسح. حدقت كيم تشاي-مين في الورقة بنظرة حادة.
ثم نظرت إليّ.
"أمم...أنتَ وو هويجاي، أليس كذلك؟ هل صنعت هذه الرونية؟"
"لا. شخص أعرفه هو من صنعها."
"...لكنك كنتَ تعرفها وعلّمتها للأطفال، أليس كذلك؟"
"هذا صحيح."
"علّمتها...هل تعرف رونية أخرى مشابهة لهذه؟"
"تختلف التأثيرات، لكن نعم، أعرف."
تنقلت كيم تشاي-مين بنظراتها بين ورقة الرونية ووجهي ووجه هونغ سوك-يونغ والطفلين الساحرين.
"صياد هونغ."
"همم؟"
"قلتَ إن هذا مكان دراسي، أليس كذلك؟"
"أجل."
"هل تقبلون طلابًا جددًا؟"
"...ماذا؟"
رمش هونغ سوك-يونغ بعينين فارغتين.
أمسكت كيم تشاي-مين بياقة هونغ سوك-يونغ.
"أريد التسجيل هنا."
"ماذا؟"
"إذن يمكنني تعلم تلك الرونية أيضًا، أليس كذلك؟"
"ماذا؟"
***
"حسنًا، لم أتوقع أن تكون فعّالة إلى هذا الحد."
ناولني هونغ سوك-يونغ كوبًا من القهوة الفورية.
"إذن، خططت لهذا؟"
"بالطبع. أحتاج إلى ساحر موثوق للاستخدام في الزنزانات، والصيادة كيم مثالية."
"ألم يكن ذلك أيضًا لأنك تعتقد أنها ستكون مناسبة لتعليم السحرة بما أنها لا تملك طلاب؟"
"كان ذلك جزءًا من السبب أيضًا."
كان الأمر فعالًا بشكلٍ مذهل.
ليس لديّ أي اعتراضات. إنها مثل هدية غير متوقعة، فلماذا أعترض؟
في الواقع، الأمور تسير بسلاسة لدرجة أنني أشعر بالقلق. عادةً، عندما تسير الأمور بهذا السلاسة، يحدث شيء خاطئ في مكان ما.
ناول هونغ سوك-يونغ بضع أوراق لـ كيم تشاي-مين، التي ما زالت تتفحص ورقة الرونية بجانبي. النص في الأعلى جذب انتباهي.
عقد عمل.
بالطبع، لم نستطع قبول كيم تشاي-مين كطالبة جديدة، لذا انضمت كمعلمة سحر.
...يبدو أن حتى الساحرة العظيمة لا يمكنها الهروب من ذلك العقد الاستغلالي.
"صيادة كيم. أقرئي هذا وأخبريني إن هناك أي شيء ترغبين في تغييره."
لم أحصل أنا على مثل هذا العرض.
"صيادة كيم؟ كيم تشاي-مين؟"
"...ماذا؟ آوه، لا بأس. فقط دعوني أحضر دروس الرونية أيضًا. أو دع هويجاي يرسم ليّ رونية في كل مرة."
"ماذا عن الراتب وما إلى ذلك؟"
"آوه، لستُ بحاجة إلى المال. لا بأس. استخدموه لتغطية تكاليف تعليم الأطفال."
......؟
"هل أنتِ متأكدة؟"
"نعم، طالما أن هويجاي، لا، المعلم وو يُعلّمني الرونية."
"حسنًا؟ إذن أتشرف بالعمل معكِ، المعلم وو."
"......."
تنهدتُ بعمق وابتلعتُ القهوة الفورية.
لنفكر في هذا كاستثمار للمستقبل.
متى سأحصل على فرصة لتكون الساحرة العظيمة طالبتي؟
"أرجو أن تعتني بي جيدًا!"
"...أتطلع إلى العمل معكِ."
أنتظر، أليس هذا يعني أننا بحاجة إلى إعادة التفاوض بشأن راتبي؟ ماذا يعني أن تكون دروسي هي تعويضها؟
إذن، أعطوني راتبها!
يُتبع....