"هذه ترجمة غير رسمية للفصول المجانية المنشورة من الناشر. لا أمتلك أي حقوق، وجميع الحقوق تعود لأصحابها."
الفصل 150
الكتب التالية التي أحضرها أمين المكتبة كانت في الواقع مفيدة إلى حد لا بأس به.
أولها كان بعنوان
تاريخ صيغ السحر
هذا كتاب اعتاد حمله الطلاب الذين يدرسون المقررات الاختيارية في التاريخ الإمبراطوري أو تاريخ السحر.
لم يكن شائعًا لأنه ممتع، بل لأنه مقرر دراسي إلزامي. ومع ذلك، بدا أن كثيرين يستعيرونه من المكتبة لأنه باهظ الثمن عند الشراء.
عندما فتحته واطلعت عليه، وجدت أن الصيغ الأساسية مشروحة فيه بإتقان كبير.
من الذي ابتكرها، ولماذا، وكيف جرى تعديل تلك الصيغ عبر الجيل التالي، ثم الذي يليه، حتى وصلت إلى شكلها الحالي.
ومن خلال التفرعات المنبثقة عن الصيغ الأساسية، أصبحت أساسًا لحقول أخرى، واستمرت في التطور.
مجرد تأمل هذه العملية بالتفصيل كان كفيلًا بتحسين فهم المرء للصيغ في مجالات متعددة، لذا كان اختيارًا جيدًا.
وضعت هذا الكتاب جانبًا للقراءة، وفتحت التالي.
صيغ مفيدة ينبغي معرفتها: نسخة الحياة اليومية
صيغ مفيدة، هاه.
فتحته بتوقع، لكن المحتوى لم يطابق ما تخيلته.
بل في الحقيقة…
كان مفيدًا فعلًا.
فقط لأنه كان مرتبطًا بالحياة اليومية ارتباطًا وثيقًا.
على سبيل المثال، سحر التنظيف.
في عوالم الفانتازيا المعتادة، يكفي أن تقول كلمة واحدة مثل نظف، ليصبح كل شيء لامعًا كالجديد، لكن هذا العالم مختلف.
التنظيف هنا يتطلب حركات دقيقة جدًا.
بحسب محتوى الكتاب، حاول السحرة الأوائل ابتكار سحر ينظف تلقائيًا عبر تحريك المكانس والمجارف والمماسح باستخدام التحريك الذهني.
لكن بما أنه سحر من نوع تحريك الأشياء، فإن جعله يتكيف مع مساحة التنظيف ومع المتغيرات مثل الأثاث كان معقدًا للغاية.
كان بإمكانه كنس ومسح المساحات الفارغة، لكن مجرد إضافة مكتب واحد أو كرسي واحد كانت تضاعف الجهد عدة مرات.
لذا ما توصلوا إليه هو استخدام سحر الرياح.
عند التنظيف داخل الغرف، بدلًا من استخدام المكانس والمماسح البشرية، كانوا يخلقون رياحًا قوية ترفع الغبار كله إلى الهواء، ثم يهوونه مباشرة إلى خارج النافذة لتنظيف المكان.
الكتاب قدم صيغة تجمع هذه العملية في خطوة واحدة، ترسل الهواء المغبر مباشرة إلى الخارج.
إنه أشبه بمكنسة سحرية.
الفرق الوحيد أنها لا تسحب الهواء إلى مرشح، بل تطرده إلى الخارج.
رأيت أنها صيغة مفيدة فعلًا، فحفظتها، ثم أعدت الكتاب إلى أمين المكتبة.
ما الفائدة من هذا؟
كنت أحفظ صيغ السحر لاستخدام سحر الإبطال بكفاءة، لكن هل سأحتاج يومًا إلى إبطال صيغة مكنسة؟
نسخة الحياة اليومية عديمة الفائدة تمامًا.
ثم جاء الكتاب الأخير.
هذا بدا أقل فائدة من سابقيه.
سحر الحب: صيغ سرية لاقتناص قلب شخص ما
هذا… كتاب شائع بين طلاب السنة الثانية؟
تمتمت مندهشًا دون وعي.
"من الذي يستعير كتابًا كهذا؟"
عندها لمعت نظارات أمين المكتبة.
ظهرت حروف صغيرة بسرعة على عدساته اللامعة.
بعد قراءتها، أخرج قلمًا صغيرًا بيديه الصغيرتين وبدأ يكتب أسماء بجنون على ورقة.
بدت قائمة بالمستعيرين.
معظم الأسماء لم أعرفها، لكن اسمًا واحدًا برز بوضوح.
"إيرينا؟"
كان اسم إيرينا بيلرون مكتوبًا هناك بلا لبس.
لماذا قد تستعير إيرينا كتابًا كهذا؟
حسنًا، من الناحية التقنية، هو صيغة سحرية.
وبالنظر إلى شخصية إيرينا التي تريد معرفة كل ما يتعلق بالسحر والتباهي به، لم يكن مستحيلًا أنها انجذبت لعبارة صيغ سرية.
لكن محتوى الكتاب لم يكن سريًا إلى هذا الحد.
سحر يطلق رائحة ورد خفيفة من الجسد؟ هذا مجرد عطر.
كنت أظنه شيئًا مذهلًا مثل التحكم بقلب شخص ما عبر الصيغ، لكنه في الغالب محتوى تجميلي وعلم نفس هواة.
ثم إن سحر التحكم العقلي الحقيقي محظور بموجب القانون الإمبراطوري.
لذلك لم يكن كتابًا مفيدًا لي.
أعدت الكتابين إلى أمين المكتبة وقدمت طلبًا أدق.
"أحضر لي كتابين شائعين بين الطلاب ويركزان على صيغ مفيدة في القتال."
عندها فقط أحضر لي كتابين نافعين.
كما هو متوقع، الأوامر الدقيقة تنتج مخرجات صحيحة.
كتاب الأستاذة ميهو، كيف تغفو وتتجنب الأساتذة، كان منظمًا على نحو مفاجئ.
أولًا، يشرح كيفية إلقاء سحر الوهم مع تجنب انتباه الأساتذة.
هذه صيغة تعلمناها في السنة الأولى.
أساس الأساسيات. استنساخ الوهم.
لكن الكتاب لم يتوقف عند هذا الحد، بل مضى ليشرح منهجيات إلقاء استنساخ الوهم دون الانكشاف.
بما أن الأساتذة غالبًا ما يكونون سحرة يفوقون الطلاب بثلاث أو أربع دوائر، فإن الفارق المهاري الهائل يتطلب إعدادًا دقيقًا لخداع انتباههم.
مثلًا، لتجنب الانكشاف أثناء ترنيم التعويذة، ينبغي استخدام السحر قبل دخول الأستاذ، أو التحضير المسبق بوضع أدوات سحرية في مواقع مناسبة لتشكيل دوائر سحرية أساسية مسبقًا.
هذا أشبه بكتاب تعليمي أساسي لسحر الوهم، أليس كذلك؟
ثم استمر بشرح طرق جعل الأجسام الوهمية تتحرك بشكل طبيعي، ثم طرق إزالة التنافر مع البيئة المحيطة.
بل وتضمن حتى أساليب إنشاء أجسام وهمية اعتمادًا على وعي إلكترون فيشر.
مسح وعي ساحر أعلى رتبة منك كهدف يتطلب تشغيلًا أكثر دقة للصيغ. يُنصح برسم الدوائر السحرية بأقصى دقة ممكنة. الدائرة المقدمة هنا بحجم قاعة محاضرات صغيرة وينبغي أن تناسب أرضية معظم الصفوف.
الآن بعد أن دققت فيه، كان عنوان تجنب الأساتذة مجرد ذريعة، فالكتاب في الحقيقة يسرد طرق استخدام سحر الوهم والوهم الحسي بإتقان.
هذا كتاب ممتاز فعلًا.
أعجبت به بصدق.
كتب كهذه كانت موجودة حتى في العالم الحديث. كتب علمية تمهيدية للشباب، تثير الاهتمام بربط الحياة اليومية أو ظواهر القصص المصورة بالعلم.
ومن هذا المنطلق، كان هذا كتابًا تمهيديًا ممتازًا لسحر الوهم.
ويتضح ذلك من ترتيبه في قائمة أكثر الكتب استعارة.
لكن المثير أن الجزء الأمامي من الفصل الأول كان مهترئًا، بينما بقية الكتاب بقيت بحالة جيدة.
يبدو أن الطلاب الذين استعاروه بسبب العنوان فقدوا اهتمامهم حين اكتشفوا محتواه الحقيقي وأغلقوه.
يا للخسارة. إنه كتاب ممتاز.
أخذت الكتاب وغادرت المكتبة.
كان اليوم يوم الثلاثاء.
اليوم الذي لدي فيه بحث سحر الوهم مع الأستاذة ميهو.
ما إن دخلت مكتبها حتى عرضت عليها الكتاب بفخر.
"أستاذة، وجدت كتابك في المكتبة."
"هم؟"
نظرت الأستاذة ميهو إلى الكتاب، وضحكت قائلة:
"أخيرًا وجدته."
"أنا أيضًا؟ هل جلبه طلاب آخرون من قبل؟"
"بالطبع. بعض طلاب السنة الثالثة الذين حددوا تخصصهم جاءوا به أحيانًا، قائلين إن حلمهم بأن يصبحوا سحرة وهم بدأ مع هذا الكتاب. هل قررت أن تصبح ساحر وهم أنت أيضًا؟"
"لا، ليس هذا السبب."
هززت رأسي.
جلبت الكتاب لأنني اندهشت من رؤية عملها في المكتبة، لا أكثر.
لكن الأستاذة بدت محبطة قليلًا.
"حقًا؟ حسنًا… أخبرني في أي وقت إن اهتممت. ما زال أمامك نصف عام لتحديد تخصصك. قراءة هذا الكتاب قد تعمق اهتمامك."
"لكنك كتبته بطريقة ممتازة فعلًا. سهل الفهم حتى لمن لا يعرف سحر الوهم، ويجعلك ترغب في تعلمه. تفاجأت."
"أليس كذلك؟"
أشرق وجهها وهي تفيض بالكلام.
"في الحقيقة، كتبته ككتاب تمهيدي للتخصص. حتى أنني طلبت من المدرسة اعتماده كتابًا رسميًا، لكنهم رفضوا. قالوا إن العنوان قد يسبب سوء فهم."
"العنوان؟"
"نعم. كيف تغفو وتتجنب الأساتذة. كنت أنوي تدريسه للطلاب، ومن يخدعني بما تعلمه منه يحصل على تقدير كامل. أردت جعله سؤال الاختبار النهائي. لكن باقي الأساتذة عارضوا ذلك. خافوا مما قد يحدث لو تعلم الطلاب هذا واستخدموه في حصصهم."
"هل سيقع الأساتذة فعلًا في خدعة سحر وهم من الطلاب؟"
"بالضبط. إن وقعوا في ذلك فهم لا يستحقون أن يكونوا أساتذة. هل سأقع أنا في الأساليب التي كتبتها بنفسي؟ تفضل، جرّب. أرني إن كنت تستطيع خداعي."
"أفعل ذلك؟"
بدت الأستاذة ميهو مستاءة بوضوح.
كتبت كتابًا جيدًا بمعاييرها، لكن المدرسة لم تعتمده.
ولو اعتمد وبِيع للطلاب، لحققت منه ربحًا أيضًا.
مع أنني لا أظن أن المال هو سبب انزعاجها.
على أي حال، لمواساتها، انسجمت مع الجو وألقيت سحر الوهم.
نسخة وهمية مطابقة لي تمامًا. جسد وهمي يبدو كأنه يدرس بجد، يكتب الصيغ في دفتر بريشة.
وهي تراقبه، قالت بإعجاب:
"واو. استدعاء جسد وهمي بهذه السرعة متقن للغاية. كما توقعت، سحر الوهم يناسبك."
"لطالما كنت سريعًا في حفظ الصيغ."
"مع ذلك، استنساخ الوهم الأساسي لا يؤدي إلا حركات متكررة. انظر، إنه يكتب الحرف نفسه مرارًا الآن."
أشارت إلى موضع الكتابة. نظرت أنا أيضًا وهززت كتفي.
"لا حيلة في ذلك. ثم إنه لا يستطيع التفاعل."
"صحيح. خدعة تُكشف فورًا إذا وُجه إليه سؤال واحد."
في تلك اللحظة، دخل جاكوب أورموآ مكتب الأستاذة ميهو.
كان ساحر أبحاث من برج السحر التقيت به في مسابقة التبادل. عُيّن هذا العام أستاذًا مساعدًا لدوائر السحر الأساسية، وبصفته مؤسس الدوائر السريعة، كان يجري أبحاثًا حول الدوائر السريعة لسحر الوهم مع الأستاذة ميهو كل ثلاثاء.
كنت كثير الغياب سابقًا بسبب التحضيرات للمهرجان، لكن اليوم كان لدي وقت فحضرت.
لوحت له عند رؤيته.
"أهلاً… أقصد أستاذ. وصلت."
"مم. في الوقت المناسب. لنبدأ بسرعة."
رحبت به الأستاذة أيضًا، لكن تعبيره كان غريبًا.
"آه…؟"
"نعم؟ تفضل بالدخول."
نظر جاكوب بيني وبين النسخة الوهمية، ثم قال:
"نواه… هل أنت توأم؟"
وضعت الأستاذة ميهو يدها على جبينها وقالت:
"يا إلهي… أشخاص مثله هم السبب في أن كتابي لم يُعتمد مقررًا."
"ماذا؟"
حك جاكوب رأسه ببلادة.
"آه، آه. الآن فهمت ما الذي حدث."
نظر جاكوب إليّ بإعجاب متجدد وتمتم:
"ما الذي تفعله؟ رجل أصبح أستاذًا الآن."
نظرت الأستاذة ميهو إلى جاكوب وأمسكت رأسها وكأنها محبطة.
"آه… لست متأكدة إن كان العمل البحثي معه فكرة جيدة."
وصل بحث دوائر السحر السريعة الخاصة بسحر الوهم إلى طريق مسدود.
منذ البداية، كانت صيغ الدوائر السريعة التي ابتكرها جاكوب مختلفة عن بقية الصيغ.
الصيغ الأخرى كانت لها أصول واضحة؛ إما مشتقة من صيغ سابقة، أو ناتجة عن دمج عدة صيغ.
أما ما ابتكره جاكوب، فقد تم التوصل إليه بطريقة بدائية وعشوائية، تجعل الحسابات سهلة وتنتج نتائج متقاربة بما يكفي.
ولهذا السبب، كانت تحتوي أحيانًا على عمليات تختلف كليًا عن الصيغة الأصلية التي جرى اختصارها، وكان العثور على هذه الفروقات يتطلب وقتًا طويلًا.
وحتى عند العثور عليها، تبقى هناك مشكلة أخرى.
"في النهاية، النقطة التي علينا حسمها هي: إلى أي حد سنساوم على الدقة."
دوائر سحر الوهم تشبه حبس شخص داخل عالم مزيف متقن الصنع.
تخيل الأمر كأنك منغمس في لعبة ثلاثية الأبعاد؛ إذا كانت الرسومات والبيئة المحيطة قريبة جدًا من الواقع، يصبح التمييز بينها وبين الحقيقة صعبًا.
لكن على العكس، إذا انخفض مستوى الرسوم، يصبح الفرق واضحًا فورًا.
إلى هذا الحد تكمن جوهر دوائر سحر الوهم في الدقة.
لكن دوائر السحر السريعة هي سحر يتخلى عن الدقة ويختار السرعة.
وكان الجمع بين هاتين الخاصيتين المتعارضتين بالغ الصعوبة.
تمتمت دون وعي:
"لكن… هل يجب أن تكون دقيقة إلى هذا الحد؟"
"هم؟ ماذا تقصد بذلك؟ إن لم يكن سحر الوهم دقيقًا، فلن تتمكن من خداع خصمك."
"لا أظن أننا بحاجة فعلًا إلى خداعه…"
"أنت. ألم تحضر الدروس؟ منذ اللحظة التي يدرك فيها الخصم أنه سحر وهم، تبدأ الدائرة السحرية بالانهيار. لقد كسرت دائرتي بهذه الطريقة أيضًا، أليس كذلك؟"
"هذا صحيح، لكن… حتى لو عرف أنه سحر وهم، هل سيتمكن من كسر هذه الصيغة؟ العملية كلها مشوّهة."
"ماذا؟"
كانت دوائر السحر السريعة صيغًا رديئة الصنع، جُمعت بشكل تقريبي لإنتاج نتائج متشابهة.
ولو حاول أحد إبطالها اعتمادًا على صيغ سحر الوهم التقليدية، فلن يحصد سوى مزيد من الارتباك.
انتهىى الفصل
عنوان الفصل: كتاب أفضل مما توقعت