بعد أن زار سيل بيتر ، مرة أخرى باستخدام سلاح الروح خاصته و وضع قناع طيني جديد ، تمكن سيل من تغيير مظهره. هذه المرة ، يجب أن يكون هناك تغيير كبير في الشكل الذي سيبدو عليه سيل ، لأن الآخرين سيعرفون ما إذا كان قد غير فقط شيئًا مثل لون شعر الشخص. نظرًا لأن بيتر لم يكن أفضل مفكر على الفور ، فقد كان بإمكانه فقط إنتاج ما يمكن أن يراه أمامه.
بعد ثوانٍ قليلة ، بدا سيل و كأنه نسخة متطابقة تقريبًا من تشاكي. وجه عادي المظهر بقصة شعر قصيرة. هذه المرة لا شيء من شأنه أن يجعل المرء يبرز ، و مع ذلك ، كان هناك اختلاف طفيف واحد وكان ذلك الآن هو أن شعر سيل كان أسود قاتما ، بينما كان شعر تشاكي بنيًا أكثر قتامة.
"لماذا ستفعل هذا ، نحن تقريبا نفس الشيء بالضبط؟" سأل تشاكي.
"تبدوان متشابهين تقريبا؟" قال بيتر ، و أدرك في نفسه أنه أعطى لهما لون شعر مختلف. "لا بد أنني نسيت بعض التفاصيل أثناء صنع القناع. صدقني ، أنت لا تبرز ، و فقط لأن هناك اثنين منكما ، لن يحدث فرقًا. قد يظنون حتى أنكما نفس الشخص. "
عرف تشاكي من كان بيتر ، كان من المفترض أن يكون شخصًا موثوقًا به ، يُدعى حامي السفينة الملعونة . كان هذا بسبب الحادث الذي حدث عندما انضم الغربان ، حيث تعامل بيتر مع الإنزعاج بسرعة ، لكن تشاكي بدأ يدرك أن القتال قد يكون الشيء الوحيد الذي كان جيدًا فيه.
و الأسوأ من ذلك ، كان الفصل الذي انتقل إليه تشاكي و سيل الآن ، هو فصل بيتر. على الرغم من أن بيتر لم يكن المعلم الرئيسي ، إلا أنه كان مساعدًا. شخص غالبًا ما يجلس في الخلف ويحدق في الطلاب.
إذا كان هناك أي شيء ، فقد كان بيتر شخصية مخيفة للطلاب. عندما انضم بيتر لأول مرة ، سأله المعلم عما إذا كان يمكنه المساعدة في العديد من الأشياء ، أو ما الذي يجيده ، ولكن يبدو أن بيتر لم يكن يعرف أي شيء وكل ما لمسه أو حاول المساعدة فيه سينتهي به الأمر أسوأ.
حتى أنه كانت هناك عدد من العناصر باهظة الثمن التي عندما لم يتمكن بيتر من معرفة كيفية استخدامها ، كان يلجأ إلى ضربها و كسرها تمامًا.
لذلك طلب منه المعلم فقط التحكم في الفصل و الإنتباه إلى الأطفال الذين يسيئون التصرف و الذين لم ينتبهوا. راقب تشاكي طريقة بيتر في ذلك و وجده مخيفًا للغاية. إذا بدأ عدد قليل من الأطفال في الفصل في التحدث دون اكتراث ، فسيظهر من العدم واقفًا خلفهم مباشرة ، و يطل من فوق أكتافهم.
يمكنه الحفاظ على التواصل البصري ، و لن يرمش حتى في نهاية المطاف ينظر الطلاب بعيدًا. ثم كان هناك العديد من الطلاب الذين حاولوا تحدي بيتر في مسابقة تحديق و لكن لم ينجح أحد وقاموا جميعًا بإدارة رؤوسهم.
يمكن أن يشعر الأطفال بوخز في العمود الفقري خاصتهم و ثقل الوزن في الهواء. بعد ذلك ، لم يتحدثوا مرة أخرى.
"هل هذا هو السبب في أنهم يسمونه بيتر الزومبي؟" فكر الطلاب.
"انظر إلى عينيه ، و حتى عندما لا نعتقد أنه منتبه ، فإنه بطريقة ما قادر على سماعنا. إنه يراقبنا دائمًا."
" أنا أعاني من كوابيس. ذات مرة استيقظت وظننت أنني رأيته واقفا في زاوية الغرفة."
"نعم ، لقد سمعته يصرخ ، لا تنظر إلي ، توقف ، توقف!"
"ربما كان هو ، أعتقد أنه لا ينام أبدًا ، هناك رهان يدور حول أنه إذا تمكن أي شخص من الحصول على صورة له و هو نائم ، فسيحصل على مكافأة لا تقل عن 50000 رصيد."
لكن بالنسبة إلى تشاكي ، كان هذا مجرد غيض من فيض. ما كان أسوأ شيء هو أنه عندما تم نقل الاثنين ، كان بيتر مسؤولاً عن صنع الاسم الجديد لسيل. بعد كل شيء ، أصبح الجميع الآن يعرف سيل وكانوا يبحثون عنه ، كان بحاجة إلى اسم مستعار جديد و قرر المضي قدما مع إسم ليس.
' كان الأمر كما لو أنه لم يحاول حتى ، هل تعتقد أن الناس لن يكونوا قادرين على معرفة أنه مجرد تهجئة سيل بالعكس؟' فكر تشاكي.
ومع ذلك ، كان سعيدًا لأن سيل يمكن أن يستمر في الدراسة. بعد أن كان معه لفترة من الوقت ، كان مندهشًا تمامًا من أن سيل لا يزال يرغب في الذهاب إلى المدرسة. لقد فكر أنه بناءًا على مدى خجله و خوفه من كل شيء ، فقد كره المدرسة و لكن لا يبدو أن هذا هو الحال.
بعد معرفة تشاكي بهذا ، بدا الأمر برمته عاطفيا بعض الشيء ، والآن أراد تشاكي أن يفعل ما في وسعه لمساعدته.
مع ذلك كان لا يزال عليه أن يكون حريصًا على عدم إغضابه ، خاصة بعد أن شهد قوته.
——
في المكان الذي كان فيه شيرو ، فينوس و سوين ، كانوا حاليًا في درس آخر من فصل الوحش ، يديره أدين مرة أخرى ، و اليوم بدا أنه أكثر غضبًا من الأمس.
كان درس اليوم يدور حول تعليم الأطفال كيفية تنشيط سلاح الروح ، من أجل استخلاص القوة منه. ومع ذلك ، كان الكثير من الطلاب يجدون صعوبة في ذلك. كان أدين غاضبًا جدًا من أحدهم ، فقد ضرب السلاح للتو من يد الطلاب و تسبب في خفقانها باللون الأحمر الفاتح.
"اعتقدت أنه كان غاضبًا في اليوم الأول الذي قابلناه فيه ، لكن الآن يبدو أنه كان هادئًا في ذلك اليوم ، ما مشكلته؟" همس فينوس إلى سوين.
"لا أعرف ، لكنني أعتقد أنه منزعج جدًا لأنه يجب عليه تدريس فصلين الآن و التغطية على هاردي ، على الأقل هذا ما يبدو أنه جوهر المشكلة." رد سوين.
كانت هناك أسباب أكثر من ذلك. كان صحيحًا أن أدين كان منزعجا من زيادة عبء العمل ، لكن لم يكن الأمر و كأنه لم يحصل على تعويض عن القيام بذلك. في البداية اعتقد أن الأمر سيكون بسيطًا مثل مجرد تكرار ما يجب القيام به في فصله الدراسي.
و مع ذلك ، كان لا بد من إنفاق الدرس الأول في إعادة تعليمهم بسبب ما علمه هاردي ، و الآن لا يبدو أنهم يتقدمون في الدرس الثاني أيضًا.
"ما خطبكم يا رفاق. لقد تعلمت جميع الفصول الأخرى بالفعل كيفية تفعيل أسلحة الوحش و الآن تنتقل إلى المرحلة التالية!" اشتكى أدين.
ما لم يكن يعرفه أدين ، هو أن الكثير من الطلاب الذين كانوا يحضرون فصل الجنرال هاردي كانوا في الواقع من الفصل 2A . مع العلم أن لديهم قدرات ضعيفة ، أو أن خلايا MC الخاصة بهم لا يمكن تحسينها أبدًا ، فقد قرروا أخذ فصل الوحش.
علاوة على ذلك ، فإن عرضه في الفصل ، خطاباته ، ألهمت الكثير منهم بالفعل. لذلك كان الكثير من الطلاب ذوي المستوى المنخفض ، الذين كانوا بطيئين أو ضعفاء ، يحضرون فصل أسلحة الوحش. أدين ، كان يعتقد أن ذلك كان بسبب تعاليم هاردي السيئة ، ولم يدرك أن هذا هو الحال.
ومع ذلك ، استمر أدين على الأقل في تعليمهم كما ينبغي ، و عقوبات خفيفة هنا و هناك من الغضب كانت أبعد ما سيذهب به.
"أشعر بالسوء تجاه شيرو؟" همس سوين بينما كان الاثنان يتظاهران بمحاولة تفعيل أسلحتهما. هما أيضًا لم يفهما حقًا المفهوم الكامن وراء ذلك ، و كانا يتجنبان عقاب المعلم ، وفي نفس الوقت بدا وكأن المعلم كان يتجنبهما.
و مع ذلك ، كان هناك شخص واحد لم يحاول حتى النظر إليه ولو مرة واحدة ، و هو شيرو. الذي ترك بمفرده منذ أن أصبح أدين المدرس . كان يحاول بمفرده تعلم كيفية تنشيط الأسلحة ، و غير معروف للجميع ، أنه قد نجح بالفعل ، لكن شيرو لم يتباهى ، لأنه كان يعلم أن ذلك لن ينقله إلى أي مكان.
' أنا أقرب بخطوة واحدة لإثبات نفسي ، إذا لم يعلمني كوين وسيل قدرتهما ، فأنا ما زلت بحاجة إلى إظهار أنه من خلال العمل الشاق يمكنني إخفاء هذا النقص.' فكر شيرو.
عندما انتهى الفصل ، حشد أدين جميع الطلاب و هز رأسه وهو ينظر إليهم جميعًا. من بين مائة وخمسين طالبًا أو نحو ذلك ، تمكن خمسة و عشرون فقط من تفعيل الأسلحة ، و هو أمر مروع.
نظرًا لبطء تعلم الآخرين ، فقد استغرق الأمر منه بعض الوقت حتى يتجول للوصول إلى الجميع. قبل أن يعرف ذلك ، انتهى الفصل.
"انظروا ، أنا لا أحاول أن أكون مدرسًا غاضبًا و لكني لا أريدكم يا رفاق أن تحرجوا أنفسكم." قال أدين. "بعد الأسبوع المقبل ، ستحصل جميع فصول أسلحة الوحش على فصل دراسي مشترك ، وسنخوض منافسة صغيرة. بناءًا على مدى أدائكم الجيد ، ستحصلون على نقاط تذهب إلى منزلكم الملعون.
"بصراحة ، إذا خرجتم إلى هناك الآن هكذا ، فسوف يتم ذبحكم جميعًا."
شعر بعض الطلاب بالتوتر بعد معرفة هذا الخبر. لقد شعروا بالفعل بالسوء لأنهم لم يعرفوا كيفية تنشيط أسلحتهم و معرفة هذا الأمر فقط زاد من الضغط عليهم. عادة في مباريات السجال ، بما في ذلك أسلحة الوحش ، يُسمح لهم باستخدام القدرات الخاصة بهم أيضًا. لمحاكاة الحرب الحقيقية.
'ربما تكون هذه فرصتي لأظهر نفسي ، إذا كان كل الجنرالات الآخرين من المجموعات الأخرى سيكونون هناك.' فكر شيرو.
بينما كان لدى فينوس و سوين فكرة أخرى.
' وقت أسبوع ، آمل أن يعود الجنرال هاردي بحلول ذلك الوقت ، وإلا أشعر أننا لن نصل إلى أي مكان مع هذا المعلم ، ربما يمكنه أن يعلمنا بعض الأشياء. أو سيصبح فصلنا بأكمله بمثابة أضحوكة. ' فكر سوين.
' هاردي ، فقط ماذا تفعل؟'
******
👺👺👺👺👺👺