كانت كفاءة تشين دي عالية جدًا. في اليوم التالي، جلب تشين دي بالفعل سو بي وسو شياوباو إلى مدرسة ويمينغ الثانوية.
تم استقبالهم شخصيًا من قبل المدير.
"السيد تشين، من فضلك جلس. هل هما الطفلين اللذين ترغب في تسجيلهما؟"
بعد أن رحب بهم في مكتبه، نظر إلى الطفلين بجوار تشين دي. كانا طفلين جميلين جدًا. لكن، هل لم يكونوا نحيفين إلى حد ما؟
كان المدير محتارًا. اتصل تشين دي بالمدرسة من خلال اتصال مجموعة قين، لذا لا يجب أن تكون لدى هذين الطفلين مكانة عادية. ولكنهم كانوا نحيفين جدًا، ولم يبدوا كأنهم أطفال نشأوا في أسرة ثرية. يشبهون أكثر الأطفال الذين تم تعذيبهم ولم يتم تغذيتهم بشكل جيد لفترة طويلة.
لم يبدوا كأبناء السيد تشين.
بدأ المدير يتذكر بسرية كيف دخل الطفلان بجوار تشين دي. ومع ذلك، لم يدرك أنهما لم يدخلوا سويًا مع تشين دي، بل كان تشين دي خلفهما بخطوة واحدة. عاد المدير إلى وعيه عندما بدأ تشين دي في الحديث.
"السيد لو زو، إنه لشرفنا أن تقبل هذين الطفلين كطلاب مؤقتين في مدرستك."
"بالطبع لا، السيد تشين. إنه شرف لنا أن تختار مدرستنا." على الرغم من أن عائلة قين لم تكن عضوًا في مجلس مدرستهم، إلا أن كلمة "مجموعة قين" كانت كافية لجعل مدرستهم تشعر بالفخر.
"ومع ذلك، السيد تشين، لا يزال علي أن أؤكد بعض الأمور التي ذكرتها من قبل." بعد توقف قصير، واصل المدير: "في الهاتف، قلت لي أن الطفلين سيدرسان في مدرستنا مؤقتًا فقط؟"
"نعم."
"إذا أين تم تسجيلهما في المدرسة؟" هل كانوا في الخارج؟
"ما زالوا مسجلين في مدرستنا السابقة." كانت سو بي هي الشخص الذي أجاب.
"هل ستنتقلون إلى مدرستنا؟" سألها المدير مرة أخرى.
عند هذا السؤال، التفتت عيون سو ب
ي إلى تشين دي.
سعل تشين دي بخفة: "السيد لو زو، في الوقت الحالي، لا يمكن لهذين الطفلين نقل تسجيلاتهما المدرسية."
هذا الجواب أثار قليلاً إحراج المدير.
"إذا أرادوا الدراسة مؤقتًا في مدرستنا، ليس هناك مشكلة. ومع ذلك، بدون نقل مدرسي رسمي، سيكون لذلك تأثيرًا على هؤلاء الأطفال." شرح المدير بصدق.
"يجب أن تعلموا أن نتائج اختبارات الطلاب مسجلة الآن في الملف، وخاصة للاختبارات الرئيسية مثل منتصف الفصل والامتحان النهائي، جنبًا إلى جنب مع إنجازات وعقوبات الطلاب. بدون حالة تسجيل مدرسي، لا يمكننا القيام بأي شيء بشأن هذه السجلات..."
ببساطة، بدون التسجيل الرسمي، حتى لو جاءوا إلى المدرسة، يمكنهم فقط الاستماع للمحاضرات ولن يحصلوا على أي درجات في الامتحانات.
تشين دي: ...
على الرغم من أنه فهم التفسير الذي قدمه المدير، القضية كانت في أن هؤلاء الأطفال لم يحضروا تسجيلاتهم المدرسية فقط بل لم يكن لديهم حتى تسجيل سكني. تسجيل السكن ليس شيئًا يمكن لتشين دي حله بمفرده، يجب أن يعود والد الأطفال ويتولى الأمر شخصيًا.
"السيد القائد لو، أنا أفهم. ولكن في الوقت الحالي، يرجى السماح لهؤلاء الطفلين بالانضمام مؤقتًا إلى الفصول هنا."
"حسنًا."
——
بعد المناقشة، دعى المدير ثمة مشرف الصف الثامن للتعامل مع موضوع سو بي وسو شياوباو.
في مكتبها، أجرت مشرفة الصف استفسارًا تفصيليًا عن مستوى الأداء الحالي لسو بي وسو شياوباو والوضع المدرسي السابق لهما.
عندما سمعت أن الأشقاء كانوا يدرسون سابقًا في مدرسة إعدادية في مقاطعة هونغكسينج بمدينة إن، تجاوب بدهشة عبر عيون مشرفة الصف. تغير تعبير وجهها قليلاً عندما التفت إلى الطفلين مرة أخرى.
"السيد تشين..."
لأنه لم يكن متأكدًا بعد من الهوية المحددة للأطفال، لم يكشف المدير التفاصيل الكثيرة لمشرفة الصف. وبما أنها ليست لديها الكثير من المعرفة حول عالم الأعمال، فإنها فشلت في التعرف على الرجل الذي ارتدى بدلة غربية وجاء مع الأطفال كونه السيد تشين من مجموعة قين الشهيرة.
وبالاعتماد على التعليم السابق للطفلين في مدرسة إعدادية على مستوى المقاطعة، اعتبرت مشرفة الصف تشين دي، المساعد الممتاز لرئيس مجموعة قين، شخصًا ما بالتأكيد يسعى لإرسال أطفاله إلى مدرسة نبيلة بعد تحقيق بعض الثروة.
"في الواقع يا سيدي، على الرغم من أن طفليكما اجتازا بالفعل دروس الصف الثامن سابقًا، إلا أنه من الصعب جدًا عليهما مواكبة مستوى الصف الثامن لدينا بمستواهم الحالي. لذلك، اقتراحي هو السماح لهما بالانخراط في الصف السابع، حتى يمكنهما إعادة بناء أساسهم من الصف السابع." نصحتهم مشرفة الصف تشين دي.
وكانت هذه أيضًا اعتباراتها لهؤلاء الأطفال: لم يكن لديها نظرة استهانة تجاه المدارس في الريف، ولكن من الناحية الموضوعية، كانت مدرسة إعدادية على مستوى المقاطعة فعلًا تمتلك مستوى تعليمي أقل بكثير مقارنة بهذه المدرسة. إذا لم يتمكن هؤلاء الأطفال من مواكبة المستوى بعد الانتقال، فلن يجعلهم ذلك مرتاحين فقط، بل سيؤثر ذلك أيضًا بشكل كبير على معدل نجاح الامتحانات في المدرسة والدرجة الشاملة.
إذا كانت لمدرسة ويمينغ الثانوية قسمًا ابتدائيًا، كانت مشرفة الصف حتى ترغب في اقتراح عليهم إعادة الصف من الصف السادس لتحسين معرفتهم الأساسية.
——
كلمات مشرفة الصف وضعت تشين دي في مأزق. الأشقاء كانوا منطقيين جدًا في المنزل، ولكنه لم يعرف مستوى دراستهما الأكاديمي. السماح لأطفال في الرابعة عشرة من العمر بتكرار الصف سيؤثر على تقديرهم الذاتي، ولكن في حالة عدم قدرتهم حقًا على مواكبة دروس الصف الثامن، فإن التأثير سيكون أسوأ بكثير.
عندما كان تشين دي يتردد بعد، قد قررت سو بي بالفعل: "المعلمة، نحن لا نزال نرغب في الدراسة في الصف الثامن."
ولكن...، عبّرت مشرفة الصف عن قلقها، نظرت إلى سو بي: "أنا أفهم. ولكن هذا القرار أيضًا من أجل مصلحتك، حتى لا يعوق تقدم دراستك، وعلاوة على ذلك، مدرستنا لديها نظام تقييم منتظم. إذا
كنت أتيت بك وبأخيك إلى الصف الثاني، ولكن لم تجتازوا الامتحان النهائي، سيتعين علينا نقلكما إلى الصف الأدنى."
"أنا أفهم." أومأت سو بي برأسها، "ولكن المعلمة، نحن واثقون من أننا قادرون على مواكبة دروس الصف الثامن."
بعد أن رأت عدم رضا مشرفة الصف، أضافت سو بي على الفور: "المعلمة يجب أن يكون لديك بعض أوراق الامتحانات للصف الثامن هنا. إذا كنت قلقة من عدم قدرتنا على الاستمرار، يمكنك أن تدعنا نجرب اختبار قبول."
كانت لهجة سو بي مليئة بالثقة. سو شياوباو كان ذكيًا جدًا. في المسابقة الوطنية للمدارس الإعدادية، كان يمكنه الحصول على درجة تقريبية مثالية. سيكون من السهل جدًا بالنسبة له مواجهة بعض أوراق الامتحانات للصف الثامن.
أما بالنسبة لسو بي نفسها، فعلى الرغم من أن موهبتها الأكاديمية لم تكن جيدة مثل سو شياوباو، إلا أنها قد مرت بالفعل بالصفوف التاسع إلى الثاني عشر خلال إقامتها في عالم آخر. حتى إذا كان عليها الآن أن تجتاز امتحان القبول للجامعة، لن يكون لديها مشكلة.
للحظة، نظرت مشرفة الصف عن كثب إلى الطفلين، قبل أن تقول أخيرًا، "إذا كنتما ترغبان في إجراء الاختبار، فأنتما مرحب بهما."
ثقة عمياء تعادل الغرور. افترضت أنه نظرًا لأدائهما الجيد في مدرسة إعدادية في مقاطعة صغيرة، فقد جعلهم يشعرون بأنهم سيكونون الأفضل في أماكن أخرى وببساطة تقدير قدراتهما بشكل غير مناسب.
حسنًا، دعوهم يجتازون اختبار المدرسة حتى يمكنهم فهم الواقع.