## الفصل 6: أكاديمية النينجا
في الواقع، لم تكن موهبة (سورا) في النينجوتسو سيئة، لكن مخزون "الشاكرا" لديه كان ضئيلاً للغاية، لدرجة أنه لم يكن كافياً بتاتاً للحفاظ على إطلاق أي تقنية.
على سبيل المثال، بعد أن علمته (نونو) تقنية النسخ، أتقنها بسرعة كبيرة. ولكن النسخة التي أطلقها كانت تماماً مثل نسخة ناروتو في القصة الأصلية؛ انهارت وتلاشت فور ظهورها.
وكان السبب الجذري وراء ذلك هو النقص الحاد في كمية الطاقة الجسدية (الشاكرا) في جسده.
ولكن في هذا الصدد، كان لدى (سورا) حل بالفعل، وهو ما يُعرف بـ "الوحوش ذات الذيول".
تماماً مثل تقنية النسخ الجماعي التي أطلقها ناروتو في القصة الأصلية، كانت تلك الحشود الكثيفة من النسخ بفضل دماء عشيرة الأوزوماكي والـ "كيوبي" (ثعلب الذيول التسعة) المختوم داخله.
كانت الوحوش ذات الذيول في عالم النينجا بمثابة **"مفاعلات طاقة هائلة"**. وكان جميع "الجنشوريكي" تقريباً يمتلكون شاكرا لا تنضب، وكان الاختلاف الوحيد يكمن في مدى قدرة الجنشوريكي على السيطرة على الوحش المختوم بداخله.
إذا تمكن من إيجاد طريقة للحصول على وحش ذي ذيل ليكون بمثابة محرك طاقة إضافي له، فإن قوة **"فاكهة التنين الأزرق الأسطورية"** بالإضافة إلى وحش ذي ذيل ستكون مزيجاً مدمراً!
فكر (سورا) في هذا السيناريو وشعر أنها فكرة ممتازة، ولكن في الوقت الحالي، ظلت مجرد فكرة مستحيلة.
في العام الثامن والثلاثين لتأسيس كونوها، وتحديداً في شهر أبريل، عندما كانت أزهار الكرز تتساقط.
كان اليوم هو يوم الالتحاق بأكاديمية النينجا. أحضرت (نونو) (سورا) وثلاثة أطفال آخرين إلى الأكاديمية لإتمام إجراءات التسجيل.
طوال الطريق، كانت (نونو) تشرح للأطفال النقاط المهمة المتعلقة باختبار دخول الأكاديمية. لم تقل الكثير لـ (سورا)، لأنها كانت مطمئنة ومستقرة تماماً من جانبه.
معظم الأطفال في كونوها يلتحقون بالأكاديمية في سن السادسة تقريباً، لكن بعضهم يلتحق مبكراً؛ على سبيل المثال، التحق (كاكاشي) في سن الخامسة وتخرج في السن نفسه.
عند مدخل الأكاديمية، ووسط الحشود الصاخبة، كان (سورا) يحلل المشهد أمامه سراً.
وفقاً للنظام الأصلي، يتكون اختبار الدخول عادةً من جزأين: اختبار اللياقة البدنية الأساسية، واختبار استشعار الشاكرا والتحكم بها.
بالنسبة للأيتام القادمين من خارج القرية، قد يكون الاختبار أكثر صرامة، فالمسؤولون رفيعو المستوى في كونوها لا يثقون بالغرباء بسهولة. علاوة على ذلك، كان هناك فحص أولي للهوية للتأكد من عدم وجود أي خلفيات مشبوهة كالجاسوسية.
ولكن بما أن (سورا) عاش في كونوها لمدة عام تقريباً، يبدو أن هذا الفحص السري قد تم تجاوزه بالفعل.
نظر (سورا) حوله، وتوقف بصره على مسافة غير بعيدة، حيث كانت كوريناي يوهي تقودها امرأة ذات مظهر لطيف وراقٍ.
كانت المرأة في الثلاثينيات من عمرها تقريباً، ذات شعر أسود طويل مربوط إلى الخلف. كانت عيناها وحاجباها يشبهان كوريناي بنسبة 70%، لكنها كانت تمتلك نضجاً وجاذبية أكبر. كانت ترتدي كيمونو بنفسجياً فاتحاً، وتنم حركاتها عن أناقة بالغة.
(البطل طامع في امها 😈)
'هل هذه والدة كوريناي؟' فكر (سورا) في نفسه. 'لم يتم ذكرها في القصة الأصلية مطلقاً. يبدو أن هذا العالم يحمل بعض الاختلافات عن العمل الأصلي.'
وكأنها شعرت بنظرات (سورا)، التفتت كوريناي برأسها. وعندما رأته، أضاء وجهها ولوحت له بسعادة. ابتسم (سورا) قليلاً وأومأ برأسه رداً على التحية.
"سورا، هل أنت متوتر؟" ربتت (نونو) برفق على كتفه، وظهرت لمحة قلق في عينيها.
"أنا بخير." ابتسم (سورا) بهدوء. "إنها مجرد إجراءات روتينية على أي حال."
أومأت (نونو) برأسها، ثم التفتت بنظراتها نحو الأطفال الآخرين وقالت بلطف: "أنتم أيضاً، استرخوا وافعلوا ما بوسعكم فحسب."
في تلك اللحظة، اقتربت كوريناي ووالدتها منهما.
"نونو، مضت فترة طويلة لم نلتقِ فيها." حيتها والدة كوريناي بابتسامة، وكان صوتها ناعماً ودافئاً كأم حنون.
"نعم، آخر مرة التقينا فيها كانت في المستشفى، أليس كذلك؟" ردت (نونو).
نظرت والدة كوريناي إلى (سورا) بلمحة فضول. "هذا لا بد أن يكون (سورا) الذي تذكره كوريناي كثيراً، صحيح؟"
أومأ (سورا) بأدب: "مرحباً، خالتي"
وقفت كوريناي بجانب والدتها، ووجنتاها محمرتان قليلاً، وقالت بصوت ناعم: "سورا، ستنجح بالتأكيد اليوم!"
ابتسم (سورا): "بالطبع."
ربتت والدة كوريناي على رأس ابنتها وقالت لـ (سورا) بنبرة ممازحة: "كوريناي نادراً ما تهتم بالآخرين بهذا القدر. يبدو أنكما منسجمان جداً."
"كوريناي فتاة طيبة ولطيفة، ونحن نتدرب معاً غالباً." قفز قلب (سورا) قليلاً، وسارع بالرد لتفادي الإحراج.
"أوه، تتدربان معاً غالباً..."
بينما كانوا يتحدثون، فُتحت بوابة المدرسة ببطء، وخرج معلم برتبة "تشونين" يحمل قائمة في يده.
"جميع الأطفال المسجلين، اصطفوا وفقاً لترتيب القائمة! وأولياء الأمور، يرجى الانتظار خارج البوابة!"
تحركت الجموع على الفور، وتقدم الأطفال ليتخذوا مواقعهم في الصف. أومأ (سورا) لـ (نونو) ووالدة كوريناي، ثم مشى مع أطفال الملجأ.
أثناء الوقوف في الصف، لاحظ (سورا) أن معظم الأطفال المحيطين به كانوا يرتدون ملابس فاخرة ومرتبة، ومن الواضح أنهم أطفال من عائلات كونوها نفسها. كانت نظرات بعضهم نحو (سورا) والبقية تحمل شيئاً من الازدراء، بل إن بعضهم تمتم سراً: "أيتام من خارج القرية مجدداً، أي موهبة يمكن أن يمتلكوها؟"
سخر (سورا) في داخله: 'بالتأكيد، الحمقى المتغطرسون موجودون في كل مكان.'
سرعان ما بدأ الاختبار.
وكانت المادة الأولى هي اختبار اللياقة البدنية الأساسي، بما في ذلك الجري، وتمارين الضغط، وسرعة الاستجابة.
بالنسبة لـ (سورا)، كان هذا بمثابة لعب أطفال! فنصف عام من التدريب الجهنمي القاسي، بالإضافة إلى **التعزيز الجسدي الخارق الناجم عن قدرات الـ (زون - Zoan) لفاكهة التنين الأزرق**، جعل لياقته البدنية تتجاوز أقرانه بمراحل ضوئية.
"المجموعة التالية: سورا، يوتشيها ريوتا، يونوكي ناتسو، فوجيمارو كايتو!" بعد أن قرأ المعلم الأسماء، تقدم الأربعة إلى الأمام.
"اختبار الجري، خمس لفات حول الملعب، يبدأ المؤقت الآن!"
أخذ (سورا) نفساً عميقاً وبدأ الركض. لم يندفع بأقصى سرعته منذ البداية، بل حافظ على وتيرة ثابتة ومستقرة، متمسكاً بالصدارة بذكاء.
بحلول اللفة الثالثة، كان الأطفال الآخرون يلهثون بشدة، بينما ظل تنفس (سورا) منتظماً تماماً ولم يتأثر.
"هل هذا الفتى وحش؟ يركض بهذه السرعة ولم يتعب بعد؟" هتف (يوتشيها ريوتا) الذي كان يركض خلفه بتعجب.
تجاهله (سورا)، لكنه حلل الأمر في عقله: 'بهذه السرعة، سأحصل على درجة عالية جداً دون أن ألفت الأنظار بشكل مبالغ فيه، ودون أن أتعرض للإقصاء أيضاً.'
في النهاية، أنهى (سورا) اختبار الجري في المركز الأول، متقدماً بفارق بسيط عن المركز الثاني الذي احتلته عشيرة اليوتشيها. وكذلك كان الحال في تمارين الضغط واختبارات الاستجابة، حيث حافظ على تفوقه المحسوب بدقة.
"سورا، التقييم الإجمالي: ممتاز (A)، لقد نجحت!" عندما أعلن المعلم النتيجة، ومضت لمحة مفاجأة في عينيه.
الاختبار الثاني كان استشعار الشاكرا والتحكم بها. كان هذا هو الجزء الذي يقلق (سورا) أكثر من غيره، نظراً لأن مخزونه من الشاكرا كان ضئيلاً بشكل يثير الشفقة.
كانت طريقة الاختبار بسيطة: ضخ الشاكرا في حجر استشعار خاص، ودرجة إضاءة الحجر تمثل كمية الشاكرا والقدرة على التحكم بها.
"التالي، سورا!"
تقدم (سورا) إلى الأمام، ووضع يده على حجر الاستشعار، وركز طاقته لتحفيز الشاكرا في جسده. ومع ذلك، لم يضيء الحجر إلا بشكل خافت وضئيل للغاية، وكان الوهج ضعيفاً جداً.
قطب المعلم حاجبيه وقال بنبرة جافة: "كمية شاكرا غير كافية، تحكم جيد، التقييم: مقبول (C)."
"إنه عديم الفائدة حقاً. ما فائدة امتلاك لياقة بدنية قوية إذا كان مخزون الطاقة فارغاً؟"
"صحيح، ما نفع الجسد القوي بدون تشاكرا؟"
تعالت الهمسات والضحكات الساخرة من المحيطين.
ظل وجه (سورا) هادئاً، لكنه تنهد في داخله: 'بالتأكيد، لا تزال الشاكرا هي نقطة ضعفي الحالية. لكن لا بأس، أنا أمتلك **قوة فاكهة التنين الأزرق** وجسدي كافٍ لخوض المعارك، فـالـ "تايجوتسو" (القتال الجسدي المباشر) هو مجالي الرئيسي أولاً وأخيراً.'
في النهاية، وبدمج نتائج الاختبارين، بالكاد استوفى (سورا) معايير القبول والالتحاق بالأكاديمية.
~~~~~~~~~~~~
شكر على قرأة الفصل ♥
كان معكم يطو محمد 😁