لم يتطرق جي تشينغ إلى الموضوع أكثر من ذلك.
مشاكل البطل تخصه هو فقط. ما يحتاج لحله هو مشاكله الخاصة. في الوقت الراهن، كانت مهمة جي تشينغ الأكثر إلحاحًا هي تحديد هويته من خلال المانغا والمنتدى والأشخاص المحيطين به.
افتتح جي تشينغ المجلد الثاني من المانغا.
ظهر على غلاف المجلد الثاني بوابة أكاديمية القدرات الثالثة كخلفية. وقف شي تشانغ آن وغو لينغشيو أمامها، أحدهما أمام الآخر، تاركين صورتين ظليتين جانبيتين.
كان شعر غو لينغشيو الأسود يرفرف في الريح. كانت لديها عينان زرقاوان عميقتان، وكان الشريط الذي يربط شعرها - بالإضافة إلى الإكسسوارات التي كانت ترتديها - ملونًا في الغالب بدرجات اللون الأزرق الداكن.
كانت ملابس شي تشانغ آن بسيطة للغاية. لكن بصفته بطل الرواية، كان الاهتمام الذي حظي به أكثر من كافٍ.
قسم التعليقات على المانجا:
[الطفلة لينغشوي لطيفة للغاية.]
[أخيرًا بدأوا يسيرون على الطريق الصحيح. لقد حان وقت ذهابهم إلى المدرسة!]
[هذه هي المرة الأولى التي أرى فيها سلسلة تحمل كلمة "أكاديمية" في عنوانها، حيث لا تدور أحداث المجلد الأول بأكمله في الأكاديمية (يا للهول).]
[سأقابل أخيراً الرفاق الذين ذكرهم المؤلف، يا للحزن!]
[هيا بنا، لنبدأ!]
"يبدو أن هذه المانغا تحظى بشعبية كبيرة."
ابتسمت جي تشينغ باهتمام.
أولى اهتماماً خاصاً لاسم المؤلف. مؤلفة سلسلة "أكاديمية صائدي القدرات" هي يوشيا كاو، ومنصة النشر هي موقع كومان الإلكتروني.
بدأت قصة الجزء الثاني باقتراح ضابط الشرطة المسؤول عن القضية أن ينتقل الطالبان إلى مدارس أخرى.
كانت موهبة غو لينغشيو عالية للغاية. كانت القدرة التي أيقظتها كافية لها للالتحاق بأي أكاديمية للقدرات.
لكن قدرة شي تشانغ آن كانت متواضعة إلى حد ما.
حتى الآن، الشيء الوحيد المعروف عنه هو أنه مرتبط بالقوة البدنية.
من بين أكاديميات القدرات الخمس، كانت أكاديمية القدرات الثالثة هي الوحيدة التي عرضت عليه صراحة قبوله.
بعد أن علمت غو لينغشيو بذلك، اختارت بحزم الالتحاق بأكاديمية القدرات الثالثة.
شرحت بهدوء:
أعتقد أن أهم ما يميز المدرسة هو تعليم الطلاب، وليس اختيارهم. تتبع أكاديمية القدرات الثالثة مبدأ "التدريس وفقًا للموهبة ووضع الناس في المقام الأول". هذا هو نوع المدرسة الذي أقدره.
تأثر القراء بشدة بكلماتها:
[واو... لينغ شيو يا عزيزي.]
[شويكسوي لطيفة حقاً.]
(يعني زي أن ثنائي الأبطال لطيفين)
[رفض طالب لمجرد أن قدراته ضعيفة... بغض النظر عن كيفية تفكيرك في الأمر، فهذا ليس شيئًا يجب على المدرسة فعله!]
[كيف يتم تصنيف المدارس على أي حال؟ أنا فضولي حقاً.]
كانت الحبكة اللاحقة شيئاً يعرفه جي تشينغ بالفعل.
ولأن الاثنين قد صعدا إلى العربات الخلفية، فقد انتهى بهما الأمر بمواجهة مخلوقات غريبة من نوع الحشرات وجهاً لوجه.
بعد معركة متوترة ومثيرة، حمل شي تشانغ آن غو لينغشيو على ظهره وركض نحو العربات الأمامية.
صادفوا شاباً غامضاً من نفس الأكاديمية في العربة رقم 6.
تعامل الشباب مع المنحرفين بلامبالاة ملحوظة.
كان موقفه هادئاً ومنفصلاً، وكانت حركاته مريحة وسلسة.
بمجرد ظهوره مرة واحدة، استطاع أن يأسر بطل المانغا وقرائها على حد سواء.
انفجرت التعليقات فوراً بالصراخ:
[وسيم جداً.]
[وسيم لدرجة الانفجار!!!]
[أيها الكاتب، لديك دقيقة واحدة. أريد كل المعلومات عن هذه الشخصية!!!]
[كيف يمكن لشخص أن يحظى بدخول رائع كهذا؟!]
"همم..." عبست جي تشينغ قليلاً في حيرة. "هل القراء متحمسون أكثر من اللازم؟"
في الجدول الزمني السابق، لم يظهر جي تشينغ بشكل مباشر على الإطلاق.
لكن في الواقع، كان الثلاثة قد استقلوا نفس القطار الذي انتهى به المطاف بحادث.
تساءلت جي تشينغ: هل من الممكن أن القطار لم يواجه أي مشاكل في الجدول الزمني السابق؟
ثم واصل القراءة.
عرضت المانغا لقطة مقرّبة للحظة التي نزل فيها من القطار.
رفع الشاب ذو الشعر الأبيض والعيون الخضراء كلتا يديه فوق رأسه في حركة مرحة وجريئة، وشعره يرفرف في الريح.
وجّه أفراد الأمن أسلحتهم نحوه، لكنه لم يكترث لهم.
بدلاً من ذلك، أطلق صافرة عرضية وقال: "أراك في المدرسة~"
انفجرت التعليقات على الفور:
[آ ...
[شعر أبيض، عيون خضراء، شخصية باردة، قوة هائلة، ولمسة من المكر. يا إلهي، يا إلهي، هذا يجمع كل ما أفضله. أنا مفتونة تماماً، يا حسرتي.]
[أيها الكاتب، أنت تعلم جيداً أن القراء الصينيين يعشقون الشخصيات ذات الشعر الأبيض!!!]
[هل تقوم بهذا العمل قبل التحاقهم بالمدرسة مباشرة؟!]
[أخيرًا سأقابل أشخاصًا من نفس عمري! لقد ظهرت "الأكاديمية" في أكاديمية صائد القدرات أخيرًا! أنا متحمس جدًا. كم عدد الشخصيات الجديدة التي تنتظرني؟!]
لم يستطع جي تشينغ إلا أن يبتسم.
كان اكتساب الشعبية أسهل مما توقع. من المحتمل أن يحصل على قدر كبير منها قريباً جداً.
ألقى جي تشينغ نظرة خاطفة على قيمة الشعبية المعروضة في الزاوية العلوية اليسرى من الشاشة:
[قيمة الشعبية الحالية: 2344]
[متطلبات فتح متجر الشعبية: قيمة شعبية أعلى من 5000]
تمتم جي تشينغ وهو يعقد حاجبيه قائلاً: "أشعر وكأنني تعرضت للخداع".
طمأن نفسه قائلاً: انسَ الأمر. ما يحتاجه حقاً هو شبكة الاستخبارات الخاصة بالنظام، وليس أي شيء آخر.
أما بالنسبة لمنشورات المنتدى، فلم يكن هناك الكثير مما يستحق القراءة.
ألقت جي تشينغ نظرة سريعة عليها ووجدت أن القراء كانوا يتكهنون في الغالب بشأن الشخصيات الجديدة والأكاديمية.
ومع ذلك، ونظرًا للمحتوى المحدود المتاح في المانجا، كان نطاق تخميناتهم محدودًا للغاية أيضًا.
***
استيقظت جي تشينغ في الصباح الباكر من اليوم التالي.
اشترى قطعتين من خبز اللحم وكوبًا من حليب الصويا من الكافتيريا لتناول الإفطار، ثم اتبع التعليمات الواردة في دليل الطلاب الجدد للوصول إلى فصله الدراسي.
أثناء خروجه من الكافيتريا، لمح جي تشينغ شي تشانغآن وغو لينغشيو - وهما الشخصان اللذان التقى بهما في القطار.
كانوا يجلسون وجهاً لوجه يتناولون وجبة الإفطار.
لم يؤثر حادث الأمس على تسجيلهم.
استنتج جي تشينغ من لوحات الأسماء الموجودة على صدورهم ما يلي:
تم تعيين شي تشانغآن في الفئة F، بينما كانت غو لينغشيو في الفئة A.
بدا شي تشانغآن محبطاً بعض الشيء، بينما كانت غو لينغشيو تواسيه.
"اهدأ. سيتم إعادة توزيع الصفوف في نهاية الفصل الدراسي. ركز فقط على تحسين قدراتك في الوقت الحالي."
"المشكلة هي أنني لا أعرف حتى ما هي قدراتي..." تنهد شي تشانغ آن وهو يغطي وجهه.
ابتسم جي تشينغ عندما سمع هذا.
بصفته بطل المانجا، من المؤكد أن شي تشانغ آن سيدخل الفئة S.
لكن بالمقارنة بقدرة شي تشانغ آن، كان جي تشينغ أكثر فضولاً بشأن هويته كمصاب.
لماذا استطاع شي تشانغ آن أن يعلن بثقة أنه مصاب بالعدوى؟
وإذا كان مصابًا بالفعل، فلماذا لم تظهر على مظهره أي تشوهات على الإطلاق؟
بدا الأمر غريباً للغاية.
واصلت جي تشينغ سيرها نحو فصل الصف S.
وصل مبكراً جداً.
عندما وصل إلى الفصل الدراسي، لم يكن يجلس سوى طالبين.
كان أحدهم فتىً ذا شعرٍ أخضر وعينين خضراوين، ذو تعبير هادئ، يجلس في الصف الأخير بجوار الحائط. كانت نبتة مزروعة في أصيص موضوعة على مكتبه، وكان يقوم بتقليم أغصانها.
وجلس الآخر بشكل قطري مقابله.
كان شعره أحمر فاقع اللون، ويرتدي عدة أقراط معدنية في شحمة أذنه، ويبدو عليه نفاد الصبر.
عندما ظهر جي تشينغ عند الباب، نظر إليه الصبي ذو الشعر الأحمر بنظرة دهشة.
بدا تعبير وجهه وكأنه يقول: "كيف يمكن لشخص لا أعرفه أن يظهر هنا؟"
على ما يبدو سيظهر شخص يعرفه لاحقاً، هكذا فكر جي تشينغ.
اختارت جي تشينغ مقعداً في الصف قبل الأخير بجوار النافذة.
في عالم الأنمي، غالباً ما كان الأبطال يجلسون في هذا الوضع.
كان المنظر ممتازاً، مما سمح له بمراقبة كل ما يحدث في الفصل الدراسي.
لم يكن هناك العديد من الأعضاء في الفئة S.
بالتأكيد لن يكون هناك من هو أحمق بما يكفي ليجلس خلفه.
كان ضوء الشمس ساطعاً اليوم، وتسللت نسمة لطيفة عبر النافذة.
لم يستطع جي تشينغ منع نفسه من الشعور بالنعاس.
ربما كان ذلك مجرد أثر جانبي لحضور المدرسة لفترة طويلة جدًا - ففي كل مرة كان لديه فصل دراسي صباحي، كان يشعر حتمًا برغبة في النوم.
"ههه، هل لي أن أجلس بجانبك؟"
ظهر صوت - غريب ومألوف في نفس الوقت - بجانب أذن جي تشينغ.
رفعت جي تشينغ رأسها.
كان يو شينغلو، الذي التقى به لفترة وجيزة في القطار.
انحنى يو شينغلو قليلاً، مبتسماً وهو يفحص جي تشينغ.
"ألم تنم جيداً أمس؟"
"لقد فعلت ذلك عن قصد، أليس كذلك؟" عبس جي تشينغ.
كان لقاؤهم الأول في القطار أمس، والآن يلتقون مرة أخرى في الفصل الدراسي.
لم يكن جي تشينغ بحاجة حتى إلى التفكير ليعرف أن الشخص الآخر قد جاء خصيصاً من أجله.
لا يمكن لأحد أن يصادف مثل هذه المصادفات.
جلس يو شينغلو على المكتب المجاور بوجهٍ يائسٍ وبسط يديه.
"من يدري؟ دعونا نسميها حظاً."
وأوضح قائلاً: "قبل ركوب القطار، لم أكن أعلم أنني سأقابلك. لكنني جئت اليوم خصيصاً لأحييك. هذا صحيح."
حظ؟
كان جي تشينغ يصدقه جزئياً ويشك فيه جزئياً.
وبينما كان الاثنان يتحدثان، وصل طلاب آخرون تدريجياً.
في اللحظة التي رن فيها جرس الفصل، دخل معلم الفصل أخيراً إلى الفصل.
كانت معلمة الفصل الدراسي "س" امرأة في أوائل الثلاثينيات من عمرها.
كانت تصفف شعرها على شكل ذيل حصان أنيق، وترتدي نظارة بإطار أسود. وفي يدها سجل حضور المعلم.
ألقت نظرة خاطفة أولاً على الطلاب الحاضرين قبل أن تبتسم.
"شكرًا لاختياركم الالتحاق بأكاديمية القدرات الثالثة. أنا معلمة صفكم، لي شيويهوا. يمكنكم مناداتي بالمعلمة لي أو المعلمة شيويهوا."
"هذا العام، التحق ستة طلاب بالصف S."
قال لي شيويهوا بارتياح:
"مقارنة بالسنوات السابقة، يُعد هذا إنجازًا بالغ الأهمية. أعتقد أنكم لم تتوقعوا رؤية هذا العدد الكبير من زملائكم في الصف."
همم…
شعر جي تشينغ بالحيرة عندما سمع هذا.
هل كان عدد الطلاب الحاصلين على المستوى S قليلاً جداً؟
أم أن الطلاب الحاصلين على مستوى S كانوا يختارون عادةً مدارس أخرى؟
انطلاقاً من رد فعل الصبي ذي الشعر الأحمر في وقت سابق، اشتبه جي تشينغ في أنه كان الأول.
وعلى المنصة، واصل معلم الفصل حديثه:
تعتمد فلسفة التدريس في أكاديمية القدرات الثالثة على التدريس وفقًا لقدرات كل طالب. قبل التسجيل، نجري بحثًا من خلال مواد القبول المقدمة من الطلاب ومدارسهم السابقة ومعلميهم لوضع الطلاب في الصفوف من F إلى S.
"بالطبع، فإن توزيعات الصفوف الحالية ليست نهائية. في نهاية الفصل الدراسي الأول، ستكون هناك اختبارات قدرات ومسابقات فردية ومسابقات جماعية للطلاب الجدد من أجل تقييم قدرة كل طالب وإمكاناته بشكل دقيق."
"قد يتساءل بعضكم عن سبب قيام الأكاديمية بهذا."
ابتسمت لي شيويهوا وهي تجيب على سؤالها بنفسها.
"لأن الأكاديمية تمنح الطلاب ذوي القدرات الشاملة القوية مساحة أكبر للتطور بشكل مستقل. فبينما لا يزال طلاب الصف F يحضرون الدروس النظرية في الحرم الجامعي، فإن طلاب الصف S سيقومون بالفعل بإجراء أعمال عملية خارج الأكاديمية."
"ستتاح للفئة S فرصة تدريب عملي شتوي خلال عطلة الشتاء لهذا العام."
"بعد انتهاء التدريب، وبناءً على أدائك، ستمنحك الأكاديمية حسابات في نقابة الصيادين. سيتيح لك هذا قبول التكليفات من النقابة وإكمال المهام العملية خارج الحرم الجامعي."
قاطع الصبي ذو الشعر الأحمر فجأة:
"يا معلم، ألا تشعر بالقلق من أن الاتحاد سيسبب المشاكل؟"
"لماذا... الأمر أكثر خطورة مما تخيلت..." تمتمت فتاة ذات شعر بنفسجي داكن تجلس في منتصف الصف الأخير بتوتر. "ظننت أن أكاديمية القدرات الثالثة ستكون أسهل..."
رفع صبي آخر ذو شعر أبيض يده بهدوء.
"على حد علمي، لا تسمح نقابة الصيادين إلا للبالغين بالتسجيل. كيف تتجاوز أكاديميتكم هذه القاعدة؟"
لم يبدُ على لي شيويهوا أي غضب.
ابتسمت وشرحت:
"إذا تمكّنا من القيام بهذه الأنشطة، فهذا يعني أننا حصلنا على إذن من الاتحاد. مع ذلك، وعلى عكس الحسابات الشخصية التي تعرفونها، فإن حسابات الصيادين الصادرة عن الأكاديمية ملكٌ للأكاديمية نفسها. بعد التخرج، لا يمكن تحويلها إلى حسابات شخصية، وسيتم إلغاؤها جميعًا في نهاية المطاف."
أما بالنسبة لسؤال لينغ...
أشارت لي شيويهوا نحو الفتاة ذات الشعر الأرجواني الداكن الجالسة في منتصف الصف الأخير ومدت يديها بلا حول ولا قوة.
"حسنًا، هذا هو السبب تحديدًا وراء تصنيف أكاديميتنا كأكاديمية القدرات الثالثة."
طلاب الصف S: "..."
"إذن السبب هو أن الأكاديمية لا تتبع القواعد، مما يمنعها من الحصول على تصنيف أعلى؟" ضحك الفتى ذو الشعر الأبيض بهدوء في نفسه، كما لو أنه اكتشف قارة جديدة.
أصبح الصبي ذو الشعر الأحمر الذي كان قد تحدث سابقاً أكثر حيوية فجأة.
بدا وكأنه يتخيل مستقبلاً مشرقاً، ولم يستطع إلا أن يلتفت ليتحدث مع الصبي ذي الشعر الأبيض الذي يقف خلفه.
في هذه الأثناء، كانت الفتاة ذات الشعر الأرجواني الداكن ترتدي تعبيراً مريراً.
"حسنًا، حسنًا—"
صفقت لي شيويهوا بيديها لجذب انتباه الجميع مرة أخرى إلى المنصة.
"أعتقد أن الجميع مهتمون جداً بالتدريب العملي. ولكن بالمقارنة مع ذلك، فإن أهم شيء الآن هو التعرف على بعضنا البعض."
"نادراً ما يتغير الأعضاء الأساسيون في الفصل الدراسي S، على الرغم من أنه قد يتم ترقية الطلاب الجدد إلى هذا الفصل في نهاية الفصل الدراسي."
"لكن هذا لا يعني أنه يمكننا تجنب التفاعل مع بعضنا البعض."
ابتسمت.
لنبدأ بالطالب الحاصل على المركز الأول في قائمة القبول. فلنقم بجولة من التعريفات الذاتية.
خفضت رأسها وفتحت سجل الحضور.
"الطالب الأول - جي تشينغ."
بمجرد أن نطق معلم الفصل بتلك الكلمات، حول جميع من في الفصل أنظارهم على الفور نحو جي تشينغ.
حتى الصبي ذو الشعر الأخضر الذي كان يقلم نباته المزروع في أصيص رفع رأسه.
كيف عرفوا أنه هو "جي تشينغ"؟
أصبح جي تشينغ متيقظ على الفور.