داخل المساحة البيضاء النقية، نقرت جي تشينغ على الطاولة بيد واحدة في استسلام.
لم يكن يتوقع حدوث كل هذه الأمور في غضون يومين فقط. من وجهة نظر شي تشانغ آن، بدا وضعه قاتماً للغاية؛ أما من وجهة نظر جي تشينغ، فقد بدا الأمر وكأنه مجرد خيالٍ مُبتذل عن السلطة.
ربما كان ذلك تأثير رسام المانغا... هكذا فكرت جي تشينغ.
عاد جي تشينغ إلى المنتدى وبحث عن معلومات حول فنان المانغا. ولاحظ أن يوشيا كاو كان معروفًا بأسلوبه الفني الرقيق وتعبيراته العاطفية الغنية، وأن مانغا قصيرة أنجزها مؤخرًا كانت تتمحور حول الرومانسية.
"لا عجب في ذلك"، علّق جي تشينغ.
ربما لأنها كانت تجربته الأولى في كتابة مانغا شونين طويلة، لم يكن يويكشيا كاو قد استوعب بعدُ الأسلوب الأمثل. لو كان كاتب مانغا شونين متمرسًا، لكان هذا الجزء قد عُولج بإيجاز أكبر.
لكن جي تشينغ تمكن أيضاً من ترتيب سلسلة الأحداث بأكملها.
ثم واصل القراءة.
أثار الشجار بينهما عند مدخل الفصل انتباه الطلاب الآخرين. فقام تشو كيو على الفور بحجز ساحة التدريب في المكان، معلناً أنه سيلقن شي تشانغ آن درساً لن ينساه.
تغيب عن الحصة فوراً وغادر. وحذا شي تشانغ آن حذوه وتغيب هو الآخر.
تبادل الطلاب داخل الفصل نظرات قلقة. وفي النهاية، تسلل الطلاب الأكثر قلقاً إلى الخارج قبل وصول المعلم، بينما بقي الطلاب الأكثر طاعة - إلى جانب أولئك الذين لم يحضروا إلى الفصل بعد - لحضور الدرس.
هل تعتقد أن المعلم قد يأتي ويوقفهم؟
【ربما لا】
【لو أراد المعلم التدخل حقاً، لما انتظر حتى تفاقمت الأمور】
【وااااه—】
【شخصيات مبتذلة وقصة مبتذلة. أشعر بالحرج الشديد، ولكن بما أنني قرأت حتى هذه النقطة، أشعر أنه من المؤسف ألا أستمر…】
هذا غير منطقي. هذه ليست حتى التشكيلة الثلاثية الكلاسيكية.
【لا تكن متحفظاً في استخدام العبارات المبتذلة】
ابتسم جي تشينغ في صمت.
أدرك في تلك اللحظة أن الجزء الأكثر إمتاعاً في المانغا هو التعليقات التي تظهر على الشاشة. وبما أنه كان يعرف مسبقاً نهاية القصة، فقد بدت الحبكة نفسها مملة بعض الشيء.
في المانغا، وصل الاثنان إلى خارج ساحة التدريب.
هدد تشو كيو قائلاً: "لا يزال لديك فرصة للاستسلام الآن. ففي النهاية، ناري مشتعلة."
أجاب شي تشانغ آن بهدوء: "لقد مررت بذلك بالفعل".
سرعان ما توتر الجو بينهما.
وقفت غو لينغشيو في مكان قريب، وبدت عليها الحيرة. لقد أدركت بالفعل أن العالم الخارجي أكثر تعقيداً بكثير مما كانت تتخيل، ومع ذلك لم تكن تعرف ما الذي يمكنها فعله لحل الموقف سلمياً.
بينما ترددت غو لينغشيو في حيرة، دخل الاثنان إلى ساحة التدريب جنباً إلى جنب.
اشتعلت ألسنة اللهب في كف تشو كيو، فأضاءت عينيه القرمزيتين. سحب شي تشانغ آن سيفه الطويل واندفع نحوه.
أول ما واجهه كان كرة نارية تندفع نحوه.
【أنا آسف يا بطل الرواية. الخصم يبدو رائعًا جدًا... (مذنب)】
يا إلهي!
【لقد جعل المؤلف الشخصية الثانوية تبدو وسيمة للغاية】
[لم أكن معجبًا بشخصية تشو كيو من قبل، لكن هذا المشهد مثير للإعجاب حقًا. أيها المؤلف... هل ستجعل حقًا طلاب الصف S يُهزمون واحدًا تلو الآخر؟]
【ضرر بعيد المدى مقابل ضرر جسدي قريب المدى】
[أشعر فجأةً ببعض الشفقة على تشو كيو، لأن شي تشانغ آن يجب أن يفوز. هذه المعركة خالية من أي تشويق على الإطلاق. إذا كان الأمر كذلك، فأنا أتحدث هراءً.]
【يرجى عدم هزيمة الفئة S واحدًا تلو الآخر】
【مع هذا الإعداد الرائع لعالم الأراضي القاحلة، هل أنتِ راضية حقاً برسم هذا النوع من الحبكة فقط يا يوشيا كاو؟】
"سيكون ذلك مؤسفاً حقاً..." قال جي تشينغ عاجزاً.
لو اقتصرت القصة على حبكات الصفع فقط، لكانت أحداث الأكاديمية قد طالت كثيراً. لكن ذلك سيبدو مبتذلاً ومملاً، مما سينفر الكثير من القراء.
لماذا لم يكن منظور شي تشانغ آن مليئاً إلا بهذا النوع من المحتوى؟
لم يستطع جي تشينغ إلا أن يضحك بلا حول ولا قوة.
لقد كانت حياته في المدرسة الثانوية مُرضية للغاية بالفعل. فقد التقى بالعديد من الأشخاص المثيرين للاهتمام.
لكن هؤلاء الأشخاص المثيرين للاهتمام أصبحوا الآن يلعبون دور الأشرار في قصة شخص آخر...
"هاهاها..."
عندما رأت جي تشينغ تشو كيو غير المدرك في المانغا، لم تستطع إلا أن تضحك بصوت عالٍ.
لاحظ تشو كيو بسرعة التقدم الذي أحرزه شي تشانغ آن.
كان رد فعله الأول هو التراجع وتوسيع المسافة. لكن شي تشانغ آن انطلق بسرعة، ملوحًا بسيفه نحوه مباشرة. هذه المرة، تعمّد تدوير النصل ليضرب بظهر السلاح.
دوى صوت اصطدام الفولاذ فجأة في الهواء.
في اللحظة التي تلاقت فيها نظراتهما، قيّم كل منهما الآخر بهدوء. لاحظ شي تشانغ آن أن سوارًا معدنيًا كان ظاهرًا تحت كم تشو كيو المتفحم.
لم يكن شخصاً يعتمد على النار فقط.
خطرت تلك الفكرة ببال شي تشانغ آن في لحظة. فقام على الفور بتعديل وضعيته، وشدّ على أسنانه، وشن هجوماً شرساً.
كان أمام تشو كيو خيارات عديدة.
لكن شي تشانغآن لم يكن لديه سوى واحد.
كان عليه أن يبقى في هذه المدرسة المخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة!
«ربما لم يكن تشو كيو مستعدًا، أليس كذلك؟ من الواضح أنه يجيد القتال المباشر، ولكن بما أن شي تشانغ آن يستخدم سيفًا طويلًا، فمن المحتمل أنه لا يجرؤ على شن هجوم مضاد بسهولة. وإلا فقد يُصاب بجروح من النصل...»
【لا يزال بإمكانه بذل قصارى جهده هنا، أليس كذلك؟】
【المسألة الأساسية هي لماذا سيُقدم تشو كيو على كل هذا الهجوم. في هذه المعركة، شي تشانغ آن هو الوحيد الذي لا يملك أي سبيل للتراجع وعليه أن ينتصر. سواء انتصر تشو كيو أو خسر، فهذا لا يهمه.】
هل خسر بسبب عقليته؟
【همم... هل يمكننا تطوير تشو كيو ليصبح زميلًا في الفريق؟】
【…أنت جريء للغاية】
【اهزموا أفراد الفئة S واحدًا تلو الآخر وضمّوهم إلى فريقكم، تمامًا كما في بوكيمون!】
【هل تعتقد أن طلاب الصف S هم بوكيمون؟!】
【أرجوكم لا تكتبوا هذه الحبكة... حتى أفضل مشاهد القتال لا يمكنها دعم مثل هذه القصة السخيفة...】
قال جي تشينغ وهو يهز رأسه: "هذا أمر سخيف بالفعل".
بغض النظر عن تشو كيو، من الواضح أن شاو هوايو لم يكن يبدو كشخصٍ يُسوّي الأمور بالطاعة عن طريق القتال. فلو واجه مثل هذا الصراع، لكان على الأرجح سيلجأ إلى الضغط على الآخرين مستغلاً نفوذ عائلته.
واصلت جي تشينغ القراءة.
سارت الأحداث تماماً كما توقعت التعليقات. لم يكن لدى شي تشانغ آن مجال للتراجع، لكن لم يكن لدى تشو كيو أي سبب للمخاطرة بكل شيء.
وهكذا، مالت كفة المعركة تدريجياً لصالح شي تشانغآن.
لكن تشو كيو لم يستسلم بطبيعة الحال.
وأخيراً أصبح جاداً.
وهو يضغط على أسنانه، انتظر الفرصة مثل أفعى سامة كامنة.
ما كان في الأصل تحدياً عابراً تحوّل إلى معركة طويلة وشاقة. تارةً كانت الكفة تميل لصالح تشو كيو، وتارةً أخرى لصالح شي تشانغآن.
استنفد كلاهما طاقتهما العقلية وقدرتهما على التحمل بسرعة.
في النهاية، نفدت قوة تشو كيو العقلية أولاً.
وأخيراً، فاز شي تشانغ آن.
【مشهد قتال مُرضٍ للغاية】
【كان الخصم منافسًا محترمًا، مما يجعل الفوز أكثر أهمية】
【انطباعي عن تشو كيو قد تحسن】
قد لا تكون شخصيته رائعة، لكنه مقاتل بارع. لا عجب أنه من الفئة S.
【ربما سيتعين عليهم القتال مرة أخرى خلال المنافسة الفردية (ابتسامة ساخرة)】
【ألا يستطيع حقاً ألا يصبح زميلاً في الفريق؟ ألا تتشكل الصداقات بين الأولاد عادةً من خلال الشجار والجدال؟】
انظر إلى الطلاب المحيطين به أولاً. بعد أن أحرجه أمام العديد من زملائه، قطع البطل علاقته به تماماً. لا أمل في ذلك.
【من المؤكد أن تشو كيو لن يتسامح مع شي تشانغ آن لاحقًا. ما يقلقني أكثر هو عدد الأشخاص المقربين منه في الصف S…】
"يا لها من مصادفة. أنا أعرف ذلك"، قال جي تشينغ بنبرة ذات مغزى وهو يحدق في التعليق الأخير. "إنه يعرف الجميع في الصف S، بل ولديه أصدقاء مقربون للغاية."
سيتدخل شاو هوايو بالتأكيد.
بناءً على فهم جي تشينغ التقريبي له، من المحتمل أن تتحول الحبكة اللاحقة إلى معركة عقول.
لكن جي تشينغ لم تكن تنوي أن تطول مؤامرة الصفع على الوجه.
ألقى نظرة خاطفة على قيمة الشعبية المعروضة في الزاوية العلوية اليسرى وخلص إلى القول: "يبدو أن القصة ليست جذابة بما فيه الكفاية، ولهذا السبب لا تزداد قيمة الشعبية".
【قيمة الشعبية الحالية: 2677】
【شرط فتح متجر قيمة الشعبية: أعلى من 5000 شعبية】
لقد ساهم ظهوره لمرة واحدة فقط في زيادة شعبيته بمقدار 2344.
لكن بعد أن استمر نشر المانغا لمدة شهر كامل، لم تزد شعبيته إلا بأقل من 500.
كان جي تشينغ يعتقد في البداية أن السبب يعود إلى قلة ظهوره. لكن الآن، ازداد وقت ظهوره على الشاشة بدلاً من أن ينقص، حتى أنه حصل على لقطات مقرّبة فردية. من المرجح أن يكون ذلك متأثراً بتراجع شعبية المانغا.
إذا أراد أن يحظى بمزيد من الشعبية، فسيكون عليه الحفاظ على شعبية المانغا.
كان ذلك طبيعياً.
لا يمكن أن تُنتج شخصيات شهيرة إلا من خلال المانغا الرائجة. فشعبية الشخصية وشعبية المانغا تتكاملان بشكل طبيعي.
"هذا محرج بعض الشيء..." تمتم جي تشينغ.
لحسن الحظ، لم يكن الوضع سيئاً للغاية.
على أي حال، لم يشعر جي تشينغ بأنه بحاجة ماسة إلى استبدال أي شيء. ومع ذلك، فقد خطط لأن يكشف النظام عن العناصر الموجودة في متجر القيمة الشعبية لاحقًا.
افتتح جي تشينغ منتدى المانغا.
【ساخن】【أين زملاء الفريق الذين وعدتني بهم يا مؤلف؟! لا تقل لي إنها مجرد دعاية فارغة!!!】
【قصة أكاديمية صائدي القدرات مبتذلة للغاية. أشعر بخيبة أمل】
【ساخن】【أظهري موهبتكِ الحقيقية يا يوشيا كاو! لقد رسمتِ ذات مرة تلك المانغا القصيرة البوليسية الشهيرة بـ"مغالطاتها"! توقفي عن رسم قصص الحب المبتذلة وعودي إلى يوشيا كاو التي نعرفها!】
【توقع بسيط للحبكة: ما زلت أعتقد أن الأحداث ستنقلب لاحقًا. ففي النهاية، القصص المبتذلة ليست من اختصاص الكاتب. إنه يوشيا كاو الشهير】
...
ظهر عدد هائل من عناوين المواضيع على الفور.
توقف جي تشينغ للحظات ثم نقر على موضوع النقاش الرئيسي.
【الموضوع: أين زملاء الفريق الذين وعدتهم يا مؤلف؟! لا تقل لي إنها مجرد دعاية فارغة!!!】
【صاحب المنشور الأصلي من الطابق الأول: بصراحة، هذا أمرٌ سخيف. في البداية، قال المؤلف إن هذه المانغا ستضم مجموعة من الشخصيات المدرسية، وأن البطل سيلتقي بالعديد من زملائه في الفريق بالمدرسة. كنتُ متحمسًا للغاية.
لكن الآن لا يوجد أي أثر لطاقم تمثيلي متكامل، وبطلنا على وشك الطرد من المدرسة.
【2F: وعود هذا المؤلف يصعب تصديقها】
【3F: مجلد كامل مليء بالعبارات المبتذلة. حتى المجلد الأول يمكن اعتباره مبتذلاً】
【4F: أشعر بالحزن الشديد عندما أرى عدد التعليقات يتناقص. يوشيا كاو، هذه أول مانغا طويلة لكِ. حتى لو كانت ردود الفعل سلبية، عليكِ إكمالها TAT】
【5F: كان المجلد الأول مكتوبًا بشكل جيد للغاية. لماذا أصبحت الحبكة غريبة بدءًا من المجلد الثاني؟】
【صاحب المنشور الأصلي في الطابق السادس: عندما رأيت أن الأمر لم يكن مجرد تشكيل ثلاثي كلاسيكي، شعرتُ بالحماس للحظة. اتضح أن هذا هو المكان الوحيد الخالي من الكليشيهات. كل ما تلاه مليء بها】
【7F: حتى أنني رأيت أحدهم يعلق بأن المؤلف يستخدم أساليب رومانسية نمطية】
【8F: لقد رأيت ذلك أيضًا】
【صاحب المنشور الأصلي من الطابق التاسع: وأنا كذلك. كدتُ أفقد صوابي عندما رأيت ذلك】
【10F: يا إلهي، أول مؤلف مانغا شونين يكتب علنًا قصص حب بين فتيان】
【الطابق الحادي عشر: هذا تجاوز للحدود】
【12F: هل سبق أن رسمت يوشيا كاو قصص حب بين فتيان؟ أشعر بالقلق وأنا أستمع إلى وصفكم لها بهذه الطريقة. أرجوكم، لا ترسموا لنا قصة حب بين فتيان.】
【13F: هذا مستحيل】
【١٤F: . هذا أمر لا جدال فيه. لكن رسامي المانغا الذكور غالبًا ما يرسمون علاقات أخوية تبدو وكأنها رومانسية... لذا ربما لا يختلف الأمر كثيرًا...】
【15F: هذا صحيح】
【16F: ما نراه توتراً رومانسياً قد يكون مجرد أخوّة بالنسبة للمؤلف】
【17F: هذه هي الحقيقة باختصار】
【18F: بصراحة، أشعر أن الحبكة مبتذلة وغير مبتذلة في آن واحد. لقد تجنب فكرة المجموعة المكونة من ثلاثة أبطال، وتجنب جعل الفصل F مليئًا بالمواهب الخفية. بدلاً من ذلك، يستمر في كتابة حبكات مبتذلة ومملة.】
【19F: لم أعد أحتمل ذلك】
【20F: أفضل أن يختار الخيارين الأولين…】
【21F: يصعب الحكم عليها】
[صاحب المنشور الأصلي 22F: أعتقد أن المفتاح الآن هو اختبار القدرات القادم، والمنافسة الفردية، ومنافسة الفرق. بناءً على قلة اهتمام المؤلف بالصف F، فمن المحتمل أنه لا يخطط لتطوير العلاقات هناك]
【23F: نعم، حتى المقدمات تم تخطيها بسرعة】
【24F: لا أعرف سوى اسم الطالب ذي الشعر الفضي. أما بقية الشخصيات فقد قام المؤلف بتبسيطها…】
【25F: هل يمكن أن يكون صاحب الشعر الفضي زميلًا في الفريق؟】
【26F: على الأرجح لا. حتى أن المؤلف قام بحجب وجهه (أمر سخيف)】
【27F: هذا مضحك للغاية】
【28F: يرسم مشاهد الرومانسية بعناية، لكنه يُبسّط مقدمة الفصل F بالكامل. لم يرسم سوى مقدمة البطل بشكل صحيح، وحتى ذلك بدا مُفتعلاً...】
【29F: كان البطل متوترًا فحسب】
【30F: كان ذلك الإحراج معقولاً في الواقع】
【صاحب المنشور الأصلي 31F: أين زملاء الفريق؟!】
【32F: ربما يعتمد ذلك على إعادة توزيع الصفوف. بما أن البطل هزم تشو كيو، فمن المحتمل أن يتم نقله إلى الصف S】
【33F: تم نقلك إلى الفئة S؟ رائع!】
【34F: ليس الأمر لطيفًا. حتى جي تشينغ أصبح صديقًا لتشو كيو الآن. إذا التحق البطل بالصف S، فسوف يُعزل بالتأكيد.】
【35F: ربما ليس الأمر سيئاً للغاية؟】
【36F: هذا يذكرني بتعليق سخيف آخر: اهزموا الفئة S واحداً تلو الآخر وجندوهم مثل البوكيمون】
【37F: لا أستطيع تحمل ذلك】
【صاحبة المنشور الأصلي (38F): أي نوع من العباقرة كتب هذا التعليق؟؟؟】
【39F: بصراحة، يبدو الأمر مثيراً للاهتمام】
【40F (ردًا على 39F): أنتِ أيضًا عبقرية】
【41F (ردًا على 39F): اصمت أيها العبقري】
【المنشور الأصلي رقم 42F (ردًا على المنشور رقم 39F):
هل تعلمين كم من القصص المبتذلة سنضطر لتحملها بسبب هذا التعليق؟ ههههه، لستُ مجنونة! يوشيا كاو، توقفي عن رسم القصص المبتذلة!!!
【43F: اهدأ يا صاحب المنشور】
【44F: الكليشيهات لها جمهورها. فقط لا تجمع كل الكليشيهات دفعة واحدة... لا أريد أن أرى دراما رومانسية مريرة في مانغا شونين عاطفية (ابتسامة متعبة)】
【45F: المشكلة الرئيسية هي أننا ما زلنا لا نعرف جي تشينغ جيداً】
【46F: إذا اتخذ المؤلف هذا المنحى لاحقًا، فقد ينفجر المنتدى. لكن بصراحة، لا البطل ولا نحن القراء نعرف جي تشينغ حقًا حتى الآن】
【47F (ردًا على 46F): هل هذا علم رفعته للتو؟】
【48F (رد على 47F):
ما الذي يدعو للخوف؟ سأثيره.
إذا استطاع المؤلف أن يقدم في وقت لاحق حبكة رائعة تجعل المنتدى بأكمله يبكي من الإثارة، فسأتبرع شخصياً بمبلغ 100,000.
لكن هل يستطيع شخص يكتب قصصًا مبتذلة أن ينجح في ذلك فعلاً؟
ــــــــــــــــــــ
ربما الآن تبدو تعليقات القراء سيئة لكن مع الوقت ستتحسن ولن تذكر هذه الأفكار الـ المقرفه؟