صوت هائل يكاد يمزق السماء.
نظر فروندير إلى ما رماه بدهشة، وأخذ يرتد جسمه متأثرًا.
"ماذا، ما هذا...؟"
فلاش، فلاش...!
ما زالت بقايا البرق الأسود تدور في السماء. كانت الرمح الذي ألقاه فروندير قد اخترق السماء بالفعل، وخرجت خيوط من البرق تتابع في السماء.
"الرمح لم يحصل على البرق فقط، بل يبدو أن الرمح نفسه يمتلك خصائص البرق."
باختصار، هذا ليس رمحًا، بل برق على شكل رمح.
كان فروندير مشغولًا بقوة الدفع الهائلة، لكنه كان أكثر اهتمامًا بسرعة الإطلاق التي كانت حتى عينيه لا تستطيع رؤيتها. بالتأكيد، كانت سرعة البرق.
"إذا كانت هذه هي السرعة، فمن شبه المستحيل التهرب منها فور إطلاقها."
كان فروندير يمتلك مهارة القذف، وهي مهارة تتيح له التصويب بدقة عندما يكون الهدف ثابتًا.
مع هذه السرعة، سيكون الهدف ثابتًا كأنه لا يتحرك.
"لكن يبدو أن القوة التدميرية ما زالت غير كافية."
وضع فروندير ذقنه على يده وبدأ يفكر، بينما كان يلفظ كلمات قد تدهش من يسمعها من حوله.
"الهجوم الذي أطلقته الآن ليس سوى قوة الأبطال وقوة الآلهة، لكن من الصعب القول إنهما اندمجا تمامًا."
بالفعل، ما كان يطلقه لم يكن إكسكاليفر أو ميولنير، بل كان فقط قوة السيف المدمجة في إكسكاليفر.
أما ميولنير، فدوره هو ضرب قبضة السيف لإطلاق قوة السيف.
بالطبع، رغم أن ميولنير يساهم في القوة، إلا أن دوره كان يتعلق بالدفع أو التسريع، ولم يكن هو مصدر القوة الأساسية.
"... بالفعل."
فهم فروندير ذلك.
"كان الأمر حسابيًا."
بإضافة القوى معًا، يصبح الهجوم أكثر تدميرًا. ومع ذلك، من الصعب القول إن كل تلك القوى قد تم استخدامها بشكل كامل.
"الرمح الذي ألقيته الآن ليس قوة البطل أو قوة الإله. ومع ذلك، فالقوة التي أظهرتها كانت نتيجة دمج سحري دقيق بين مانا وقوة السوداء وابتكار الرمح الذي يحمل خصائص البرق، وهو أداة فريدة من نوعها."
بالطبع، كان القول بـ "الدمج الكامل" محل شك، لأن فروندير نفسه لم يقم سوى بتجميع القوى. باستخدام التثبيت السحري للسوداء وميكانيكية من تقنية ازير.
"الدمج الكامل ينتج عنه قوة انفجارية... وهو ما كنت أراه ضروريًا من البداية."
وكان لديه مثال حي، إلودي.
إلودي لم تستخدم أي أسلحة أسطورية أو إلهية. ومع ذلك، كانت قواها المدمرة فتاكة.
إلودي تستطيع دمج مجموعة من الأساليب السحرية والخصائص السحرية. وهذا هو السبب في قوتها. فالسحر له هدف واحد فقط.
حتى إكسكاليفر يمكن أن يستخدم للعديد من الأغراض كتحضير الطعام، أو تقطيع جلود الحيوانات، أو التعامل مع الكائنات الشريرة.
لكن هدف قوة إعصار إلودي كان واحدًا فقط. تدمير كل شيء في محيطها.
إذا كان السلاح الذي يبتكره فروندير، في حال كان يستهدف قتل خصمه فقط دون أي استخدامات أخرى، بإمكانه فعل نفس الشيء مع ميولنير...
"سيصل إلى هيراكليس."
إذا كان الحساب غير صحيح، فعليه استخدام الرياضيات.
تذكر كلمات إلودي. ابتسم فروندير ابتسامة صغيرة.
"نعم، هذا يشبهني. أخيرًا شعرت أن عقلي يعمل."
لم يكن فروندير قادرًا على محاكاة عقلية وشجاعة المحارب، بل فهم جيدًا حدود نفسه.
هو لاعب، وبالتالي يجب أن يسعى وراء القوة بالطريقة التي تناسبه.
لكن ابتسامة محبطة سرت على وجهه.
"رغم أنني أقول الرياضيات، لكن..."
فكر فروندير في الأمر.
لقد تخطى العمليات البسيطة مثل الجمع والآن بدأ في التعامل مع الضرب.
لكن ما زال بعيدًا عن إتقان الرياضيات.
"... سأعتذر للطلاب والمعلمين أيضًا."
بقي باسليو يشاهد المنظر لفترة طويلة.
كان يعرف بالفعل حجم القوة التدميرية للسحر لو تم استخدام كامل المانا في ذلك التعاويذ.
لكن المنظر الفعلي فاجأه تمامًا.
"هل توجد سحر قوي إلى هذه الدرجة؟!"
السحرة يعتبرون أن السحر التدميري هو عبارة عن حركة المانا ودمج العناصر لتوليد القوة الناتجة عنها.
الطقوس السحرية تحدد كيفية تحرك السحر، وعند إضافة العناصر، يمكن أن تزيد الأضرار والتأثيرات.
لكن حتى عندما يقوم السحرة بتشكيل السحر على هيئة أشكال مثل السيوف أو الرماح، لا تكون تلك الأشكال فعلية، بل مجرد تقليد للفعالية عبر الطقوس.
لكن تكثيف القوة السحرية ورفع مستوى التدمير له حدود. والعناصر ليست استثناءً من ذلك.
لذلك، يسعى السحرة دائمًا إلى دمج العناصر، وعندما ينجحون، يحصلون على اهتمام العالم.
"لكن، كان هناك بالفعل رمح! هذه الخصائص والقدرة كانت جزءًا من السحر!"
باسليو بدأ يفهم مبدأ سحر فروندير.
في الواقع، كان يفهمه أفضل من فروندير نفسه.
"حسنًا، الآن عودوا إلى مقاعدكم!"
بعد أن اختفى الصوت المدوي وهدأت السماء، بدأ المعلم يهدئ الطلاب.
سأل باسليو المعلم.
"أستاذ، أنا..."
"ماذا يفعل المعلم فروندير الآن؟ هل هذا أيضًا درس؟"
"ماذا؟ آه، اممم..."
فرك المعلم رأسه ثم نظر من النافذة. نظر لفترة قصيرة إلى مكان فروندير.
"ذاك المكان عادةً ما يُستخدم لدروس اختيارية تتعلق بكلاس 'ماجون بينغيون'. سمعت أن فروندير هو من يشرف عليها. يبدو أنه يجرب أشياء مختلفة."
"ماجون بينغيون..."
كان باسيليو يعرف عن وجود هذا الموضوع.
إنه يجمع بين السحر والقتال، كما في صورة المحارب السحري أو السيف الساحر. ومع ذلك، يبدو أنه نادرًا ما يختار الطلاب هذا الموضوع لأنه غير واقعي جدًا.
"حسنًا، بما أن هذا الفصل الدراسي قد انتهى تقريبًا، يمكن اعتبارها تحضيرًا للفصل الدراسي المقبل."
"...أفهم."
"الآن، حان وقت الدرس! لا وقت للراحة كما لو كان الوقت الذي ضاع!"
بينما كانت تعبيرات الاستهجان من الطلاب تتطاير، كان باسيليو يفكر.
"ماجون بينغيون..."
المعلم فروندير يُدرس ماجون بينغيون.
هذا يعني أن التقنية التي أُستخدمت للتو هي جزء من التحضير لهذا الدرس.
"...انتظر."
إذاً، إذا تعلمت هذا الدرس، هل سأتمكن من استخدام هذه التقنية لاحقًا؟
"أنا، كأحد تلامذة المعلم فروندير، لا يمكنني تفويت ذلك!"
هز باسيليو رأسه بصمت.
كانت السحر الذي أطلقه فروندير ذو قوة هائلة. وكان أيضًا صاخبًا جدًا.
بالطبع، لم يرَ السحر هذا فقط الطلاب الذين كانوا في نفس الصف مع باسيليو، بل رأى غالبية طلاب أطلس البرق الغريب الذي أطلقه فروندير.
وكان هناك أيضًا،
"...ما هذا؟"
كان آياس موجودًا هناك.
بعد أن انسحب من مكيا، شاهد آياس قتال بييلوت وغلاؤكوس وتعرض لصدمة كبيرة.
شعر وكأنه شاهد مستوى لا يمكنه الوصول إليه.
كان يعتبر نفسه من أفضل الطلاب في أطلس، ولكن فجأة انخفض مستواه بشكل مفاجئ.
بالطبع، لم يكن باقي الطلاب يرون الأمور على هذا النحو. رغم أنه فقد وعيه بعد ضربة من بييلوت، إلا أنهم اعتقدوا أن بييلوت هو من هاجم.
لكن آياس لم يكن يرى الأمور كذلك.
لقد ذاق مرارة الهزيمة القاسية.
"واحد منهم طالب جديد، والآخر... طالب في السنة الأولى."
لم يكن آياس قد هزم من قبل، لكنه هُزم أمام محترفين أكثر خبرة. خسر أمام مقاتلين محترفين أو فرسان، لكن بين أقرانه، كان لا يُقهر.
حتى ظهور بييلوت.
حتى ظهور غلاؤكوس.
شعر وكأن موقعه على المسرح يبتعد شيئًا فشيئًا، وأصبح يشعر بالخوف من شيء لا يستطيع تفسيره في الأيام الأخيرة، واليوم فقط.
"...تبا..."
رأى فروندير استخدام قوته الساحقة.
وكان بالفعل مشوشًا من بييلوت وغلاؤكوس، لكن فروندير فعل شيئًا جعل الأمر أسوأ.
"ما هذا السحر؟"
تمتم آياس وهو يضغط على أسنانه.
"هذا يشبه الرمح."
قبض يده، محاولًا تحمل الإهانة دون أن يلاحظها الآخرون.
لكنه لم يكن يعرف.
على عكس باسيليو الذي شاهد المنظر قبل أن يتم السحر، رأى آياس السحر وهو يُطلق، وبعدها فقط أدرك أنه كان "رمحًا"، وكان هذا شيئًا عظيمًا في حد ذاته.
"ماجون بينغيون..."
دمج السحر والقتال.
آياس كان دائمًا غير مرتاح تجاه ذلك.
كان يعتقد أن الأشخاص الذين يفتقرون إلى موهبة القتال يلجأون إلى هذا النوع من المبررات، مثل الخاسرين الذين يختلقون الأعذار.
كان يعتقد أن المحاربين السحريين هم من هذا النوع.
إذاً،
"هل يمكنني تجنب تلك الهجمة؟ هل يمكنني صدها؟"
لا حاجة للإجابة.
من المستحيل فعل ذلك.
كان آياس قد أدرك ذلك من خلال الهزائم المتكررة.
على الرغم من أن العديد من الأشخاص بدأوا في النظر إلى وضعه الحالي بعد الهزيمة، إلا أن آياس لم يكن قادرًا على فعل ذلك.
كانت كبرياءه كبيرة جدًا لدرجة أنه كان يدرك تمامًا أنه تعرض للإهانة.
كان يعرف جيدًا، وكان لا يستطيع إبعاد عينيه عن ضعفه المهين الذي كان يراه أمامه.
وكان يعاني من تلك المعاناة لأنه كان يحدق فيه مباشرة دون أن يتجنبها.
"...حسنًا، أي شيء سيأخذونه. سواء كان سحرًا أو أي شيء آخر."
قرر آياس موقفه.
حتى لو اضطر للزحف، كان عازمًا على العودة إلى المسرح.
"هل تعتقد أنني سأتراجع...؟"
قال آياس دي أكايا، رغم هزيمته المدوية.
"أنا الشخص الذي سيصبح بطلًا..."
كانت تلك مجرد كلمات اختلقتها كبرياء آياس.
لكن لو كان فروندير قد سمعها، لما استطاع إخفاء قشعريرته.
"هذا هو مصيري...!"
وبعد عدة أيام، في عطلة نهاية الأسبوع.
حصل فروندير على إذن من غرفة المعلمين لاستئجار قاعة درس مادة "ماجينبيونغ".
بالطبع، كان قد تلقى تحذيرًا صارمًا بعدم تكرار ما فعله في المرة السابقة.
حتى وصل هذا اليوم، كان يعتذر للجميع، من الطلاب إلى المعلمين، عن المفاجأة غير المقصودة التي تسببت بها دروسه.
كان فروندير يعتقد أن الطلاب قد يحملون ضغينة ضده بسبب ذلك، ولكن لسبب ما، بدا أن الطلاب أصبحوا أكثر انضباطًا وأدى الجميع الدرس بحماس أكبر من السابق.
لم يكن يعرف السبب، لكنه كان سعيدًا بهذا التغيير.
أن يكون الطلاب حريصين على الدرس أمر جيد.
"……لكن."
عندما وصل فروندير إلى قاعة "ماجينبيونغ"، عبس قليلاً، ووقف ينظر حوله قبل أن يقول ببرود.
"لماذا أنتم هنا؟"
قبل أن يصل، كان في القاعة كل من باسيلو وآياس وبييلوت وغلاؤكوس.
قال بييلوت:
"سمعنا من غرفة المعلمين أن المعلم سيستخدم القاعة في عطلة نهاية الأسبوع."
"……أنا لم أسأل عن ذلك."
"……؟ ألم تسأل عن سبب وجودنا هنا؟"
هل كان هذا هو الجواب المناسب؟ بدا فروندير أنه ليس هو الذي كان غريبًا بل الجميع.
"أستاذي!"
عندها، صاح باسيلو:
"نادني بالأستاذ، من فضلك."
"أنت تقوم بتحضير درس مادة "ماجينبيونغ" أليس كذلك؟"
"……ماذا؟"
"السحر الذي عرضته في درس مادة الاختياري! لقد تأثرت به كثيرًا! على الرغم من أنني الآن في مادة اختياري أخرى ولا أستطيع المشاركة، إذا تفرغت سأكون سعيدًا بالمساعدة! أريد أن أتعلم أيضًا!"
"……لكن هذا..."
توقف فروندير عن الكلام.
كان من غير المعقول أن يقول إنه استأجر القاعة من أجل البحث عن تقنيات سحرية شخصية، فهذا يعتبر إساءة استغلال للسلطة.
"……صحيح. كان التحضير للدرس."
"تمامًا!"
أحكم باسيلو قبضته وهو سعيد، وأومأ باقي الطلاب برؤوسهم كما لو كان الأمر بديهيًا.
"جميعنا هنا لحضور درس "ماجينبيونغ"!"
"……لكن لديكم مواد اختياري أخرى."
"بالضبط! في مثل عطلات نهاية الأسبوع أو الإجازات! في العطلات!"
كان الطلاب مليئين بالحماس.
كان حماسهم كبيرًا لدرجة أنه كان يلتهم حماسه هو أيضًا.
خفض فروندير رأسه.
"……أفهم الآن."
"نعم!"
"إذاً، تعني أنك ستأتي في عطلات نهاية الأسبوع والإجازات."
"نعم، هذا صحيح!"
……فهمت الآن.
ها قد حدث ما حدث.