الفصل 140: لعبة راي
---------
أرسلت راي متاهة من الشبكات أثناء تجولها في جميع أنحاء الغرفة، مما أدى إلى رعب الطلاب الذين كان بصرهم جيدًا بما يكفي لتتبعها.
"هذا يجب أن يفعل ذلك. لقد قامت ببناء مسار عوائق حول مسارك الحالي، مصنوع من حرير العنكبوت اللزج. إذا أمسكوا بخيط واحد، فسوف يقرع الجرس في منتصف الغرفة، وإذا أمسكوا بحزمة واحدة، فسوف يقرعون الجرس فقط. ينتهي الأمر بالتشابك." أوضح كارل، وهو يشير إلى الجرس، الذي أصبح الآن النقطة المحورية لعشرات خيوط الحرير.
"ما مقدار الضوء الذي تحتاجه لتتبع الحركة؟" سأل المعلم.
"صفر. يمكنني اكتشاف الحركة بشكل جيد حتى مع عدم وجود ضوء على الإطلاق، ولكن في هذه الغرفة، وفي زيهم الرسمي، سيكون من المستحيل تقريبًا بالنسبة لي عدم اكتشافهم إلا إذا كانوا غير مرئيين حقًا." وأوضح كارل.
"جيف، قم بتفعيل مهارتك في التخفي." أصدر المعلم تعليماته، وبدا أن أحد الأولاد يختفي ببساطة في الظل.
حتى الرؤية الحرارية بدت وكأنها تواجه صعوبة في العثور عليه، لذا كانت المهارة سحرية وليست مجرد خدعة بسيطة.
أومأ كارل. "يجب أن أكون قادرًا على تعقبه، لكن ليس بسهولة. قد يكون أداء راي أفضل قليلاً لأنها تتمتع بحواس متفوقة."
"حسنًا يا جيف، أنت أول من يجتاز مسار العوائق. كل شخص في الفصل لديه زر، يضغطون عليه عندما يقوم الطالب المعني بتنشيط الزر الموجود عند عائق ما. إذا نجحوا في ذلك، فهذا يعني أنهم قد تجاوزوا العقبات. إنها المهارة التي نعمل بها على التخفي." وأوضح المعلم.
بدأ الصبي ذو الشعر الداكن بالزحف عبر مسار العوائق، مع التركيز على الحفاظ على مهارته في التخفي نشطة عندما اقترب من العقبة الأولى بزر. لكن بصره لم يكن جيدًا مثل نظر كارل، وقبل أن تصل يده إلى المنصة، تردد صدى صوت ناعم في الغرفة عندما اصطدمت ساقه بأحد خيوط الويب.
كان عليه أن يقاوم الرغبة في الشتائم والتخلي عن منصبه، لكن الجهد الذي كان يبذله في مهارته كان يعطي كارل آمالًا كبيرة في أن أسلوبه [سيد المهارة] سيسمح لراي بتعلمها من خلال مشاهدتها بسرعة إلى حد ما.
بارتياح واضح، نجح جيف في تجاوز الجرس الأول، ثم استدار على الفور وخطى دون أن ينظر ليجد نفسه عالقًا بلا حراك في شبكة العنكبوت. لعن الصبي وهو يكافح من أجل التحرر، ولم يزد منه إلا عالقة. أدى ذلك إلى فشل مهارته في التخفي، والآن أصبح بإمكان الفصل بأكمله رؤية مأزقه بوضوح.
"حسنًا، سأحرره، وسنواصل المضي قدمًا. تذكر أن هناك شبكات عنكبوت، وعليك أن تراقبها، وليس فقط تشغيل الطريق عن طريق الذاكرة." حذر المعلم فصله الشبح.
وأصبح سبب الأضواء الخافتة واضحا مع الطالب الثاني. لقد سمحت له قدرته بالاندماج مع الظلام، ولكن ليس بنفس جودة الأول، على الرغم من أن خطواته أصبحت صامتة تقريبًا. لا يكفي أن راي لديه مشكلة في متابعته، ولكن يكفي أن الطلاب الآخرين سيفعلون ذلك.
لقد كان أيضًا رشيقًا، وقام بعمل جيد في التهرب من شبكات العنكبوت عندما وصل إلى الزر الأول، ثم الثاني. تساءل كارل لفترة وجيزة عما إذا كان أي من هؤلاء الطلاب يعرف مهارتهم جيدًا بما يكفي لتعلم راي أي شيء، ولكن كل ما يمكنه فعله حيال ذلك هو مجرد المشاهدة والأمل في أن يحدث شيء ما في ذهن راي ويسمح لها بفهم الخدعة.
إن تعلم شيء جديد يرجع عادةً إلى جودة التعليمات التي تتلقاها، لكن المعلم لم يكن يستعرض مهاراته هنا، وبصراحة، لم يكن الطلاب أفضل بكثير في إخفاء أنفسهم من راي بالفعل بقدرتها على تغييرها التلوين الخارجي.
ولكن على الرغم من أن التدريب على التخفي قد لا يكون مفيدًا كما كان يأمل كارل، إلا أن عنكبوت حمام الدم كان يقضي وقتًا رائعًا في صنع فخاخ أمنية من شبكتها ليحاولوا التحرك من خلالها.
لقد كان تمرينًا رائعًا في التفكير التكتيكي والعملي للعنكبوت الصغير، وبينما استمرت في تعديله لتحل محل الخيوط التي انكسرت مع استمرار الطلاب في الاصطدام بها في الظلام، كانت تتحسن في وضعها في المكان الصحيح تمامًا. لاحظ أن الطلاب قد يتدخلون عن غير قصد في تلك التي يجب تجنبها بسهولة.
كانت المعلمة تضحك تقريبًا عندما تعثرت الطالبة الأخيرة وهي تشق طريقها عبر شبكة منخفضة، فقط لتصطدم بطالبة أخرى على وجهها، ثم تسقط في الشبكة المتشابكة المتصلة بالجرس المركزي للغرفة.
رن الجرس بشدة بينما كانت الفتاة تضرب في الحزام، وبدأ الآخرون في الضحك بهدوء.
"راي، هل تمانع في مساعدتها؟" سأل كارل، حيث أن الفتاة أصبحت الآن شرنقة بالكامل في الحرير اللزج، بعد أن انقلبت في محاولة يائسة للهرب.
[المترجم: sauron]
طاردت العنكبوت عبر الغرفة، متجنبة برشاقة حزامها الخاص، في حين تمتزج بشكل مثالي مع لون الأرضية. لم يتمكن نصف الطلاب حتى من رؤية كيف كانت تتجنب الشباك أثناء تحركها، فقط جسدها الرئيسي، الذي كان كبيرًا بما يكفي ليراقبوه عن كثب.
بمجرد وصولها إلى الفتاة المكافحة، قطعت راي جزءًا من الحزام ورفعتها بساقيها الأماميتين لتفكر في أفضل السبل لتخليصها من الفوضى المتشابكة.
تسبب هذا، كما هو متوقع، في ذعر الطالب من كونه على بعد ملليمترات من الفك السفلي الشرير لعنكبوت حمام الدم، وضربه أكثر من ذلك، مما أدى إلى زيادة التشابك.
لكن كان لدى راي حل بسيط. إذا لم تتمكن من تحريرها بسهولة، فسوف تقطع حريتها.
"أقترح عليك ألا تتحرك في هذا الجزء، حيث سينتهي بك الأمر بقطع زيك الرسمي مع الحزام." حذرها كارل، وظل الطالب ساكنًا تمامًا في قبضة راي.
صمت الطلاب الآخرون أيضًا عندما أدركوا أن كارل كان جادًا، وأن هذا كان عنكبوت حمام دم حقيقي، قادر تمامًا على قطعهم وليس فقط الحرير اللزج الذي وقعوا فيه جميعًا اليوم.
ولكن بمجرد أن أصبحت الطالبة غير قادرة على الحركة، قامت راي بقطع الحرير بسهولة وتركته يسقط حول ساقيها، قبل أن تعيد الطالبة إلى أستاذها، وهي تحمل على الأرجل الأمامية المدرعة مثل حزمة الهدايا.
"شكرًا لك راي. لقد قمت بعمل جيد." ضحك المعلم وهو يقبل الولادة وأخرج الفتاة من حضن العنكبوت.
مع انتهاء الفصل، أخذوا استراحة لتناول طعام الغداء، حيث نظرت الرقيب ريتا بترقب إلى كارل، الذي دعا راي مرة أخرى إلى مساحته العقلية، لمنعها من مضايقة الطلاب.
هز كارل رأسه. "لا أعتقد أنهم يتقنون المهارات اللازمة لراي ليتعلمها بهذه السرعة. كلما كان المعلم أفضل، كانت النتائج أسرع. لدي فهم أفضل بكثير من المعتاد لـ Rend، وبالكاد أستطيع تدريسها. إلى Nekomata لذا، أعتقد أننا سنحتاج إما إلى الفصل المتقدم لتعليمها، أو إلى أحد المحترفين."
[المشكلة هي أنهم ليسوا أفضل مني في الاختباء. ماذا يفترض أن أتعلم منهم؟ لا يمكنهم حتى الاندماج بشكل صحيح في البيئة المحيطة، فقط يغطون أنفسهم بالسحر، الذي أستطيع أن أشمه.] اشتكت راي، للتأكد من أن كارل يعرف أن هذا ليس خطأها.
"حسنًا، يمكننا العمل على شيء آخر. ليس هناك أي اندفاع معين لتحسينها، ولكن بطريقة ما يوجد ذلك. يتطلع المكتب إلى عائد على الاستثمار، وهذا يعني بشكل أساسي دليلاً على أن صفك يمكنه التقدم وحش سحري يتجاوز ما يمكن أن يكون قادرًا عليه في العادة.
ليس فقط من خلال إمداده بالموارد، ولكن من خلال جزء فطري من مهاراتك الصفية." أوضحت ريتا، بينما أومأت أليس برأسها بالموافقة.
ابتسمت الساحرة لهم على حد سواء عندما بدأت في الشرح. "النتائج ممتازة بالفعل، وقد أثبتت الوحوش بالفعل أنها متفوقة على الغوليم، فضلاً عن إثبات سرعة نموها السريع. ولكن من أجل إعادة تصنيف علامتك، فهم يريدون دليلاً على أنها تستطيع القيام بالأشياء الاستثنائية، مثل حفنة من الوحوش علامات فئة العلامة التجارية التي أدت إلى نخبة رتبة أوفرلورد في الماضي."
بدا ذلك وكأنه هدف كبير لكارل. لم يكن هناك سوى عدد قليل من النخب فوق الرتبة الملكية، وحتى نخبة الرتبة الملكية الذين خرجوا إلى الجمهور كانوا من المشاهير. مجرد الإشارة إلى أنهم يريدون أن يصل إلى هذا المستوى يضع الكثير من الضغط على كارل، ولكن لسبب ما، لم يبدو راي وثور مهتمين بهذا القدر.
عرف الصقر أنه تجاوز بالفعل ما يمكن أن يصل إليه معظم مصارعي صقور سرعة الرياح، وكان من الصعب إثبات أن ذلك لم يكن نتيجة الموارد التي حصلوا عليها. ولكن مع توفر القليل جدًا للاثنين الآخرين، سيكون من الواضح قريبًا أنهما سيكونان أعظم من أي نوع آخر من نوعه.