سأبد بنشر فصلين يوميا + عدد التعليقات في الفصل الاخير * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * هذه دفعة أخرى من 50 فصل هدية للمتابعين * * *
فهم شين يانشياو أخيرا. اعتبره تانغ نازهي معجزة يمكن أن تعلمه في العلاج بالأعشاب ولكن في الواقع ...
افتقرت معرفتها بالأعشاب أكثر منه !
قرر شين يانشياو حرق زيت منتصف الليل مع تانغ نازهي. لم تكن تريد أن تشعر بالحرج في حالة سؤاله لها و ارادت تعلم فوائد العلاج بالأعشاب .
بعد يومين فقط من العمل الشاق ، كان لديها في النهاية بعض الفهم للأعشاب. كان كل هذا ممكنًا بفضل ذاكرتها الفوتوغرافية ووفرة مخزونات الكتب لدى تانغ نازهي .
أما بالنسبة لـ "اجتهاد" شين يانشياو ، فقد اعتقد تانغ نازهي أن هذا كان سلوكها المعتاد. لقد كان يعتقد أنه من الرائع أن يبذل شخص مثل شين جوي الذي برع بالفعل في العلاج بالأعشاب الكثير من الجهد في دراسته. لقد حفز مزاجه بشكل كبير لدراسة العلاج بالأعشاب .
هذا هو السبب في أن الغرفة 305 في مبنى سكن طلاب السنة الأولى كانت مضاءة دائمًا بشكل ساطع ، حتى في منتصف الليل .
نشأت صداقة غريبة و بشكل غامض بين كلا الشابين ، اللذين كان لكل منهما أفكار كثيرة في أذهانهما .
يبدو أن لين شوان ، الذي كان أيضًا في نفس الغرفة ، أصبح غير مرئي. قرر السيد الشاب تانغ إهمال وجوده لأنه يضايق شين يانشياو طوال اليوم ، مما جعلها غير قادرة على الهروب منه. لم يكن لين شوان قادرًا على النوم ولم يستطع التمسك بكتابه إلا بصمت وهو جالس على طاولته لأن الغرفة كانت مضاءة طوال الليل
في غضون يومين فقط ، انتشرت شائعة في جميع أنحاء سكن الطلاب في السنة الأولى .
كان هناك ثلاثة علماء خارقين مجانين ومضحكين يقيمون في الغرفة 305 !
كان العلاج بالأعشاب مهنة تنافسية للغاية. كانت هناك تفاوتات كبيرة بين المعالجين بالأعشاب على مختلف المستويات ، لا سيما في أعمالهم المستقبلية. عندما اكتشفوا أن هناك ثلاثة علماء يعملون بجد في مبناهم ، شعروا بالغضب وأصبح الشباب الذين كانوا سعداء في البداية باجتياز اختباراتهم متحمسين للارتقاء اكثر .
كرست مجموعة الشباب النشيطين على الفور مزيدًا من الوقت لدراساتهم ودفنوا أنفسهم في كتب العلاج بالأعشاب ، حيث أرادوا السعي لتحقيق هدف كسب ما يكفي من المال للزواج من زوجة في المستقبل .
كان مشهدًا غريبًا في مبنى طالب السنة الأولى لأنه لم يكن هناك طالب واحد في السنة الأولى في الممرات خلال النهار. إذا دخل المرء إلى غرفة عشوائية ، فسيكون قادرًا على رؤية اثنين أو ثلاثة من طلاب السنة الأولى وأنوفهم مدفونة في كتبهم .
لم يسعد هذا الموقف المعلمين في قسم الأعشاب فحسب ، بل تسبب أيضًا في ضغوط هائلة على الطلاب الكبار أيضًا !
لماذا درس طلاب السنة الأولى بشدة؟ إذا استمر ذلك ، فكيف يفترض أن يواجههم كبار السن في المستقبل؟
تمامًا مثل ذلك ، غلف ضباب غير مرئي بصمت جميع الطلاب في قسم الأعشاب ، كبار السن والسنوات الأولى على حد سواء .
بدا أن شين يانشياو وتانغ نازهي غافلين عن الموقف ، على الرغم من أنهما كانا الجناة الرئيسيين الذين بدأوا الأمر برمته .
لم يلاحظوا وجود أي خطأ أثناء اختبار تخصيص الفصل حتى وصول اليوم الأول في الفصل .
كان كلاهما قد مر بجوار المقصف بحثًا عن الطعام عندما شعروا بنظرة قاتلة أثناء سيرهم أمام أحد كبار السن .
" هل هذا هو تقليد قسم الأعشاب؟" أمسك تانغ نازهي بصندوق غداء من ناحية وموسوعة أعشاب من ناحية أخرى بينما كان يمشي بالقرب من أحد كبار السن ذو المظهر الشيطاني الذي أطلق عليه نظرة غامضة عندما مرّ أمامه .
هزت شين يانشياو كتفيها وحركت جسدها المؤلم.
خلال هذين اليومين ، أمضت كل وقتها عمليًا جالسة على مكتبها للدراسة المكثفة. كانت النتائج جيدة جدا أيضا. ومع ذلك ، سيتم تصفية جميع طلاب السنة الأولى في ذلك اليوم لأنهم كانوا على وشك المشاركة في اختبار تخصيص فصل طلاب السنة الأولى في قسم المعالجين بالأعشاب .
سيتم تقسيم جميع الطلاب من قسم المعالجين بالأعشاب إلى سبعة فصول - الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والنيلي والبنفسجي. كانت الطبقة الحمراء للطلاب ذوي الترتيب الأدنى بينما كانت الطبقة البنفسجية مخصصة لأولئك العلماء المتفوقين !
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ترجمة و نشر LoRdE
* * * * * * تدقيق ملك الشر
شكرا لدعم كل القراء
أتمنى لكم قراءة ممتعة
سأبدأ برفع الفصول من الساعة 5 الى 6 مساءا بتوقيت الجزائر
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .