"أمسكتُ بالكرة... أمسكتُ بالكرة"، تذمّر كريستوفر آسباك وهو ينهض من الأرض ويجري نحو الحكم.
"لم تلمس الكرة"، قال الحكم، وهو رجل طويل أصلع، بابتسامة هادئة. أخرج بطاقة حمراء من جيبه وأشهرها في وجه مدافع روزنبورغ.
"يا حكم، هذا ليس عدلاً"، قال كريستوفر بصوت منخفض. "لقد تمثّل بوضوح." وهزّ رأسه بأسى.
"كنت خلفك مباشرة، وأنا واثق تماماً من قراري." شدد الحكم. "كان عليك التفكير في العواقب قبل ارتكاب خطأ كهذا." وأشار إلى مقاعد البدلاء.
تجاهل زكريا المشاحنات بين الحكم والمدافع. التقط الكرة وتوجه نحو نقطة الجزاء. تقدّم إليه أورجان بيرمرك، مهاجم الأكاديمية الوحيد، وطلب تنفيذ الركلة، لكن زكريا رفض وأمسك بالكرة بإصرار.
لم يكن ليسمح لأي شخص آخر بتنفيذ ركلة الجزاء التي كافح كثيراً للحصول عليها. كان متأكداً أنه إذا لم ينجح فريق الأكاديمية في تسجيل هدف من جهده، فسوف يواجه غضب المدرب يوهانسن.
"تحرّك من هنا، أيها الشاب"، سمع زكريا صوت الحكم يأمر كريستوفر. "علينا مواصلة اللعب. عليك مغادرة الملعب."
"والبقية، اخرجوا من منطقة الجزاء"، صاح الحكم. "أيها الحارس، ارجع إلى مرماك." أمره.
في غضون ثوانٍ قليلة، كان الحكم قد نظم جميع اللاعبين خارج منطقة جزاء روزنبورغ.
الشخصان الوحيدان المتبقيان داخل المنطقة كانا زكريا، الذي يقف مع الكرة على نقطة الجزاء، وإيفن بارلي، حارس مرمى روزنبورغ، بين القائمين.
أغلق زكريا كل المشتتات الخارجية.
مرّر يده على العشب ليزيل أي كتل، ثم وضع الكرة على علامة الجزاء، موجهاً إياها بحيث تكون مرتفعة قدر الإمكان على العشب ليضمن لنفسه فرصة جيدة لضربها بدقة. أراد التأكد من عدم تأثير أي عامل خارجي على تسديدته.
تراجع زكريا بضع خطوات بعد أن لاحظ أن الحكم قد اتخذ موقعه وكان على وشك إطلاق صافرة التنفيذ. استمر في تجاهل كل شيء آخر وركز فقط على ركلة الجزاء.
في غضون ذلك، لم ينسَ أن يرمق الحارس بنظرات ثابتة، الذي كان يقفز ويتمايل على خط المرمى بثقة. ارتسمت على وجه زكريا ابتسامة صغيرة—التواء بسيط للشفتين، تضييق للعينين، وإمالة طفيفة للرأس. كان هادئاً مثل بئر مليء بالنجوم ولم يتأثر بأي شكل من الأشكال بالحارس.
*فويييييييييي*
أطلق الحكم الصافرة، مشيراً لزكريا بأن يأخذ الركلة.
ركض زكريا ببطء نحو الكرة قبل أن يقفز عالياً ويضع قدمه اليسرى بجوار الكرة. طوال الوقت، ظل نظره مثبتاً على الكرة دون أن ينظر إلى الحارس. ثم سدد الكرة بأسفل قدمه اليمنى من الداخل، مجرد دفعة خفيفة بقوة معتدلة، للحصول على الارتفاع المطلوب.
أظهر زكريا رؤيته الفريدة ووجّه الكرة بلطف إلى الجهة المعاكسة التي قفز إليها الحارس. في الدقيقة الثانية والعشرين، سجل فريق الأكاديمية الهدف الأول في المباراة. 1:0. بشكل غير متوقع، كان فريق روزنبورغ الثاني متأخراً.
تسلل الأمل إلى قلب زكريا بينما يحتفل بالهدف مع زملائه. مع نقص عدد لاعبي روزنبورغ، كان يمكنه أخيراً رؤية إمكانية فوز الأكاديمية بالمباراة.
"ضغط عالي... تشكيل ضغط عالي لبقية الشوط"، سمع زكريا المدرب يوهانسن يصيح من على الخط الجانبي.
نظم لاعبو الأكاديمية أنفسهم في تشكيل 3-4-3 بعد سماع تعليمات المدرب يوهانسن. تقدم أوفيند السيث ومارتن لوندال، الظهيران الأيمن والأيسر، نحو خط الوسط. تقدم كاسونجو وكيم، الجناحان، أكثر باتجاه منطقة الخصم لدعم أورجان في الهجوم. كانت هذه هي الطريقة الوحيدة للضغط على دفاع الخصم في الجانب الآخر من الملعب.
تتطلب تكتيكات الضغط العالي من زكريا وزملائه الضغط بشراسة على الخصم في نصف ملعبهم واستعادة الاستحواذ بأسرع وقت ممكن عند فقدان الكرة. كان عليهم إيقاف تمريرات روزنبورغ في نصف ملعبهم. فقط عندها يمكنهم إحباط الهجمات في مهدها وفرض سيطرتهم على المباراة.
لم يتفاجأ زكريا بتغيير التكتيكات من قبل المدرب يوهانسن. كان يمكن للأكاديمية الاستفادة من تفوقهم العددي وتهديد مرمى روزنبورغ باستمرار إذا تجرأوا على الهجوم بشكل أكثر تكراراً. كان عليهم التحرك قبل أن يتفاعل مدربو روزنبورغ مع بطاقة كريستوفر الحمراء ويعيدوا تنظيم تشكيلاتهم.
خلال الدقائق القليلة التالية، رفع زكريا من مستواه. لم يقم بأي جولات طويلة أخرى، لكنه بدأ يمد زملاءه بالتمريرات للسيطرة على مجريات اللعب.
سيطر على خط الوسط وأصبح حلقة الوصل بين الدفاع والهجوم. كان دائماً في وضعية لاستقبال الكرة وتمريرها قبل أن يتمكن لاعبو وسط روزنبورغ من الرد على تحركاته.
مع وجود مهاجمين إضافيين أمامه، كان لدى زكريا خيارات أكثر عندما تكون الكرة بحوزته. بين الحين والآخر، كان يرسل تمريرات قاتلة إلى المهاجمين الثلاثة.
في الدقيقة الثامنة والثلاثين، مرر زكريا الكرة فوق دفاع روزنبورغ بعد أن وجد لنفسه مساحة في خط الوسط. التقط كاسونجو التمريرة في الجناح الأيمن وأرسل الكرة إلى منطقة الجزاء.
ارتقى أورجان بيرمرك عالياً لملاقاة العرضية وسدد رأسية من داخل المنطقة. لكن تسديدة المهاجم اصطدمت بالقائم الأيمن. نجا فريق روزنبورغ الثاني من تلقي هدف ثانٍ بشق الأنفس.
وقف المدربان على جانب الملعب يراقبان المباراة. كانت أكاديمية NF تفرض إيقاع المباراة مستغلة تفوقها العددي.
كان زكريا قد التقط كرة مرتدة من ركلة ركنية عند حافة منطقة الجزاء. سدد الكرة بقوة نحو الجانب الأيمن من المرمى، متفوقًا على إيفين بارلي، مسجلاً الهدف الثاني. لم يصل الشوط الأول إلى نهايته بعد، لكن روزنبورغ كان متأخرًا بهدفين نظيفين. كان مدربو الأكاديمية هادئين ويتبادلون الحديث بلا ضغوط.
"ألا تعتقد أن ترك زكريا خارج تشكيلة كأس ريغا هو إهدار للموهبة؟" تساءل المدرب بيورن بنبرة مشككة. "بوجوده، لدينا فرصة حقيقية للفوز للمرة الأولى. قد يجذب ذلك العديد من الطلاب الموهوبين إلى الأكاديمية."
"أعلم ذلك." أومأ المدرب يوهانسن برأسه. "لقد رأيت تنفيذاته للركلات الحرة في التدريبات. إذا أتقن تنفيذها، يمكننا تهديد الأكاديميات الكبرى في كأس ريغا. لكن علي إقناع الرجل العجوز قبل أن يسمح لنا مسؤولو روزنبورغ باستخدامه في البطولة." تنهد المدرب يوهانسن وهو يعبث بلحيته الحمراء.
"ولماذا ذلك؟"
أجاب المدرب يوهانسن: "مدير الرياضة في روزنبورغ لا يريد أن يلعب زكريا خارج البلاد في الوقت الحالي. إنهم يخشون أن تتعاقد معه أندية أخرى في أوروبا قبل أن يلعب لروزنبورغ. فقط السيد شتاين يمكنه السماح له باللعب في البطولة لأنه يشرف على كل شؤونه هنا في النرويج."
عقد المدرب بيورن حاجبيه وقال: "هذا تحدٍ صعب. يبدو أنك لا تتفق مع السيد شتاين. هل سيسمح له بالمشاركة؟"
ظل المدرب يوهانسن صامتًا، مركزًا على المباراة في تلك اللحظة. كان زكريا قد مرر كرة دقيقة نحو منطقة جزاء روزنبورغ، فاجأت مدافعي الفريق. استلم كيم ريكسفولد الكرة على حافة المنطقة وأطلق تسديدة قوية نحو الزاوية اليمنى السفلى للمرمى. لكن حارس روزنبورغ توقع المحاولة وأبعدها ببراعة.
قال المدرب يوهانسن بعد مشاهدته للعب: "لا تقلق، سأجد طريقة لضمه إلينا. فقط قم بتسجيله كجزء من الفريق المشارك في كأس ريغا. واترك الباقي لي."