كان صباح يوم الاثنين، اليوم السابق لمباراة أكاديمية إن إف ضد أدو دين هاغ في نصف النهائي.
استيقظ زاكاري وزملاؤه مبكرًا وتناولوا الإفطار قبل التوجه إلى صالة الألعاب الرياضية لتمارين الاستشفاء بعد المباراة والتدليك. كانت إدارة الأكاديمية قد غطت بالكامل تكاليف أنشطتهم في الصالة خلال إقامتهم في ريغا. يمكنهم الاستمتاع بمرافق صالة "ريغا بيبولز فيتنس" في الأيام التالية للمباريات. كان زاكاري راضيًا عن الترتيب.
قضى الفريق ساعة في الصالة يمارسون روتين الاستشفاء الذي أعده المدرب بيورن. قام زاكاري بتمارين التمدد باستخدام أسطوانات الرغوة – وهي روتين يتضمن دحرجة أجزاء مختلفة من الجسم ببطء فوق أنبوب. قال المدرب بيورن إن استخدام أسطوانات الرغوة يساعد في تقليل الآلام العضلية المرتبطة بالمباريات، مما يقلل من وقت الاستشفاء بشكل كبير.
غادر زاكاري وزملاؤه الصالة بعد ساعة، وهم يشعرون بالاسترخاء بعد جلسة التدليك. توجهوا بالحافلة إلى الفندق، يتحدثون عن مباراة ربع النهائي ضد زينيت. حتى بعد ليلة كاملة، لم يتلاشى شعورهم بالنشوة. معظمهم لم يصدقوا أنهم تأهلوا إلى نصف النهائي.
بعد ثلاثين دقيقة، وصلوا إلى إحدى قاعات المؤتمرات في الفندق لحضور الإحاطة التكتيكية التي دعا إليها المدرب يوهانسين. كان قد دعا إلى الاجتماع لمناقشة الاستراتيجيات لمباراة نصف النهائي ضد أدو دين هاغ.
عند دخول قاعة المؤتمرات، لاحظ زاكاري على الفور شاشة إل سي دي كبيرة موضوعة فوق طاولة في مقدمة القاعة. بدا أن المدرب يوهانسين سيستخدم تحليل الفيديو لشرح التكتيكات التي ينوي استخدامها في نصف النهائي، على عكس الاجتماعات السابقة.
"صباح الخير لكم جميعًا"، قال المدرب يوهانسين بصوت عالٍ بعد أن جلس اللاعبون في مقاعدهم.
"صباح الخير، المدرب"، رد اللاعبون في جوقة.
ابتسم المدرب نصف ابتسامة. "أنا سعيد جدًا لأننا وصلنا إلى نصف النهائي"، قال. كان جالسًا على حافة طاولة في مقدمة القاعة. "لكن العمل ما زال مطلوبًا منا. ما زلنا بحاجة إلى الفوز في نصف النهائي والنهائي قبل أن نصبح الأبطال." توقف، وترك نظره يستقر للحظة على كل لاعب.
"هل نحن متفقون؟" سأل.
"نعم، المدرب"، رد اللاعبون في جوقة.
"هذا جيد." أومأ المدرب يوهانسين. "الفوز في كرة القدم لا يعتمد فقط على التكتيكات. لا يعتمد فقط على خطة اللعب – مثل التي سنناقشها بعد قليل. الأهم هو حالتكم الذهنية. التركيز والانتباه الذي تبذلونه في مباراة معينة سيكون له تأثير كبير على أدائكم."
"إذا كان هدفنا هو الفوز في المباراتين القادمتين وأن نصبح أبطالاً، يجب أن نتمتع بالعقلية الصحيحة"، تابع، بدأ يتجول حول مقاعد اللاعبين. "يجب أن نبقى مركزين طوال هذه المباريات."
"تذكروا، القدرة على التركيز هي التي تحدد فرصنا في النجاح في المباريات. أثبت العلماء أن قدرة الفرد على تحقيق التركيز الذهني هي أحد أهم المؤشرات على النجاح المستقبلي في الحياة. الأمر نفسه ينطبق على الرياضة."
"القدرة على التركيز في الرياضة هي ربما أحد أهم محركات النجاح، إلى جانب العمل الجاد والموهبة." توقف وعاد إلى مقدمة القاعة قبل أن يكمل.
"التركيز الذهني يمكن أن يكون الفرق بين أن تكون عاديًا وأن تكون استثنائيًا. يساعدك على تجنب الأخطاء الصغيرة التي تؤدي إلى الخسائر في مبارياتنا. يساعدنا على الفوز. الأمر بهذه البساطة. هل نحن متفقون؟"
أومأ زاكاري مع زملائه. استوعب عقله رسالة المدرب يوهانسين. يمكنه أن يتفهم أهمية العقلية والتركيز في الرياضة.
يمكن للاعبين تحقيق العظمة الحقيقية فقط عندما يركزون انتباههم بالكامل على ما يفعلونه في اللحظة. إذا سمحوا للمشتتات أن تعطل تدريباتهم أو مبارياتهم، سيتأثر أداؤهم بشكل كبير.
من ناحية أخرى، إذا ركز اللاعبون بشكل مكثف على المهمة الحالية، سيطلقون إمكاناتهم الكاملة، سواء في التدريب أو المباريات. اللعب بتركيز بنسبة مئة في المئة في البطولات سيحسن بشكل كبير فرصهم في الفوز. تمامًا كما يمكن لأشعة الشمس إشعال الورق عند تركيزها بواسطة عدسة، سيصبح تأثير اللاعب في المباراة مذهلاً – إذا حافظ على مستوى عالٍ من التركيز.
"الحفاظ على التركيز هو كل شيء في الرياضة"، تابع المدرب يوهانسين، مخفضًا صوته قليلاً. "في المباريات، نحتاج إلى أن نبقى منظمين في الهجوم والدفاع، في كل دقيقة من اللعب. يمكننا أن نخاطر، لكننا ما زلنا بحاجة إلى التنظيم خلف الكرة. كل هذا يتطلب مستوى عالٍ من التركيز بينكم – اللاعبين. إذا فقدتم التركيز لدقيقة واحدة خلال المباراة، سترتكبون أخطاء وستمنحون خصومنا فرصًا – كما حدث في مباراة ريغا."
"سأستمر في التأكيد على هذا"، تابع المدرب يوهانسين، رافعًا قبضته لتأكيد نقطته. "في المباراة غدًا، يجب أن تلعبوا كفريق، والأهم من ذلك، أن تدافعوا كفريق. يجب أن تبقوا مركزين وتلعبوا كل دقيقة وكأن حياتكم تعتمد عليها. عندما تفقدون الكرة وتدافعون، تأكدوا من تغطية المساحات المفتوحة والخصوم. عندما تهاجمون، قوموا بالجري واستعدوا لاستقبال التمريرات من الزملاء. العبوا كوحدة متماسكة لتتفوقوا على خصومنا."
توقف، واتجه نحو المدرب بيورن. "هل يمكنك مساعدتنا في تشغيل الأجهزة؟" سأل مساعده، بنبرة مهذبة.
أومأ المدرب بيورن قبل أن ينشغل بتوصيل الأسلاك ووضع قرص في مشغل DVD.
"كان المدرب بيورن يتتبع مباريات خصومنا"، تابع المدرب يوهانسين. "أريد أن نبدأ جلسة التكتيك بمشاهدة أبرز لحظات مباراة أدو دين هاغ ضد أكاديمية سكونتو." ابتسم بلطف، واتجه للتحقق مما إذا كان مساعده قد انتهى من إعداد العرض.
أنهى المدرب بيورن توصيل الأسلاك بسرعة، وانطلقت الشاشة بتسجيل للمباراة.
رمش زاكاري بينما اعتادت عيناه على إضاءة الشاشة. ظهر أدو دين هاغ، بقمصانهم المخططة بالأخضر والأصفر، في مواجهة أكاديمية سكونتو.
ركز زاكاري انتباهه على الشاشة بينما قام أحد لاعبي وسط أدو دين هاغ بتحويل سريع من الوسط إلى الأجنحة – باستخدام تمريرة بينية. التقط الجناح الكرة ولعب كرة واحدة مع الظهير، متسللًا إلى نصف ملعب أكاديمية سكونتو. بدا المدافعون عاجزين أمامهم. انتهى الهجوم السريع بتمريرة عرضية إلى مهاجم أدو دين هاغ داخل المنطقة. سدد الرقم 9 الكرة برأسه متجاوزًا الحارس – إلى داخل الشباك.
قام المدرب بيورن بتقديم الفيديو إلى لحظة أخرى من المباراة. قام ظهير بالركض بمفرده قرب خط التماس، متسللًا بسرعة إلى نصف ملعب أكاديمية سكونتو. تجاوز اللاعبين بسرعة لدرجة أنهم لم يتمكنوا من التفاعل. أخيرًا، أطلق تمريرة عرضية رائعة إلى المنطقة، ليجد المهاجم المركزي مرة أخرى. سدد الرقم 9 الكرة إلى داخل القائم الأيمن.
تابع زاكاري المشاهدة بانتباه بينما سجل أدو دين هاغ الهدف الثالث باستخدام تكتيكات مشابهة. أدرك أن لعب الأجنحة لخصومهم القادمين كان مميزًا. كان جناحوهم وظهيروهم يعملون معًا، يركضون بالكرة لتقديم التمريرات العرضية إلى المهاجمين.
"إذن، ما رأيكم؟" سأل المدرب يوهانسين بعد انتهاء الفيديو.
رفع بول أوتيرسون يده.
"نعم." أشار إليه المدرب.
ابتسم بول بلطف. "معظم هجماتهم تأتي من الأجنحة"، قال. "إذا أردنا الفوز عليهم في نصف النهائي، علينا إغلاق هذا الطريق."
"صحيح"، قال المدرب يوهانسين، مومئًا. "علينا التأكد من أن هذه الأجنحة تصبح عديمة الفائدة عندما نواجههم. يجب أن نتعامل مع التمريرات العرضية من أجنحتهم بحسم. هذه هي الطريقة الوحيدة للفوز على أدو دين هاغ." أضاف بنبرة حازمة.
"يتمتع أدو دين هاغ ببعض الجناحين الجيدين الذين يقدمون التمريرات العرضية ومهاجمين دقيقين يحولونها إلى أهداف"، تابع المدرب يوهانسين. "هكذا تمكنوا من الوصول إلى هذه المرحلة من البطولة. نحتاج إلى تقليل المخاطر."
"يمكننا تحقيق ذلك فقط بالحفاظ على مستوى عالٍ من التركيز ضدهم غدًا."
"لقد أجريت بعض التغييرات في تشكيلتنا للتعامل بشكل أفضل مع أسلوب أدو دين هاغ"، قال المدرب يوهانسين، متجهًا نحو اللوحة البيضاء بجانب الشاشة. "سنلعب بتشكيلة 5-3-1-1 غدًا."
"كالمعتاد، سنلعب بظهيرين يشكلان خط دفاع مع ثلاثة مدافعين مركزيين." توقف لرسم التشكيلة على اللوحة. "سيظل دفاعنا كما كان من قبل بثلاثة مدافعين مركزيين: روبن، لارس، ودانييل. لكننا سنستخدم أسلوب دفاع يعتمد على مراقبة جناحي الخصم عن كثب. ?يفيند ومارتن، ظهيرانا، سيكونان مسؤولين عن إيقاف هجمات أجنحة أدو دين هاغ قبل أن تسبب أي ضرر في نصف ملعبنا."
توقف المدرب، عائدًا من اللوحة، لينظر إلى اللاعبين قبل أن يكمل. "كاسونغو وبول؛ أنتما جناحانا، لكنكما ستلعبان كلاعبي وسط مع ماغنوس خلال المباراة. عليكما أيضًا مساعدة الظهيرين في حالة وجود أي جناحين لا يستطيعان التعامل معهما." عاد إلى اللوحة لرسم المواقع الجديدة.
"زاكاري"، قال المدرب، محدقًا فيه. "في هذه المباراة، أريدك أن تلعب خلف ?رjan كلاعب نصف مهاجم ونصف وسط."
أومأ زاكاري بصمت، منتظرًا أن يكمل المدرب.
"عند مراجعة مباراتنا ضد زينيت، لاحظت أن استراتيجيتهم بالكرات الطويلة يمكن أن تفيدنا أكثر معك في الفريق. لديك تحكم جيد في الكرة وسريع على قدميك. ستكون مسؤولاً عن جمع الكرات الطويلة والاحتفاظ بها لفترة كافية لتمكين زملائك من التمركز."
"أتوقع منك ومن ?رjan أن تبقي مدافعي أدو دين هاغ في حالة توتر بينما يركز الباقون على الدفاع. سيكون مدربو أدو دين هاغ حذرين من جولاتك ولن يجرؤوا على إشراك الكثير من اللاعبين في الهجوم. هكذا نبقيهم بعيدًا." قال بينما أنهى رسم التشكيلة الأساسية على اللوحة.
"هل لديكم أي أسئلة؟"
لم يرفع أي من اللاعبين يده.
"حسنًا"، قال المدرب يوهانسين. "تأكدوا من الراحة وتناول الطعام جيدًا اليوم. لن تؤدوا بأفضل ما لديكم إذا كنتم متعبين. لنلعب مباراة جيدة غدًا." قال بنبرة ختامية.
*****