كانت تشكيلات الفريقين قد اتخذت مواقعها بالفعل على الملعب. ومع ذلك، تأخرت صافرة البداية قليلاً بسبب تبديل أجرته في إف بي شتوتغارت بعد الاستراحة.
كان زاكاري يقف خارج دائرة الوسط، يراقب تشكيل في إف بي شتوتغارت من الجهة المقابلة للملعب. فوجئ عندما اكتشف أنهم غيّروا تكتيكهم تمامًا.
تيمو فيرنر وفيليكس لوكهيمبر تحركا نحو الداخل من الأطراف، حيث وقف كل منهما على جانبي الكرة في نقطة المنتصف، في انتظار بدء الشوط الثاني.
أما لاعبو خط وسط في إف بي شتوتغارت الأربعة فقد اصطفوا في شكل ماسي ضيق، مما ضغط المساحات في الوسط. من طريقة وقوفهم على الملعب، خمّن زاكاري أنهم قرروا اللعب بتشكيلة 4-4-2 بدلاً من النظام 4-3-3 الذي اعتمدوه في الشوط الأول.
بدت خطة مدرب في إف بي شتوتغارت تهدف إلى استغلال الأجنحة والعرضيات إلى المهاجمين الاثنين. لقد تخلوا عن أسلوب لعبهم المميز الذي يعتمد على التمريرات الثابتة عبر خط الوسط.
لم يكن بإمكان زاكاري التنبؤ بتأثير التغيير على سير المباراة، لكنه كان يعلم تمامًا أنهم في خطر كبير إذا استقبلوا هدفًا واحدًا، رغم أنهم لا يزالون متقدمين في النتيجة. كان يأمل أن يؤدي المدافعون عملهم على أكمل وجه وأن يبقوا مهاجمي في إف بي شتوتغارت بعيدين عن المرمى كما فعلوا في الشوط الأول.
فوييييييييي
أخيرا أطلق الحكم صافرة البداية. بدأ الشوط الثاني من نهائي كأس ريجا مع بداية الهجوم لصالح في إف بي شتوتغارت.
هاجموا أكاديمية NF كإعصار يكتسح قرية ساحلية فور صافرة البداية. استلم يوشوا كيميش الكرة ومررها تمريرة مباشرة إلى الجناح الأيسر حيث كان فيليكس لوكهيمبر، الظهير الأيسر، في انتظاره.
استلم الظهير الكرة وتقدم بسرعة نحو خط التماس، متجهًا نحو نصف ملعب أكاديمية NF. كان كاسونغو، جناح أكاديمية NF الأيمن، يقظًا جدًا واقترب منه مباشرة.
ومع ذلك، مرر فيليكس الكرة إلى كاان أكايا، لاعب الوسط البديل الذي دخل بدلاً من سينان جوميش في الشوط الأول.
السيطرة الرائعة على الكرة كانت من كاان أكايا، الذي تجاوز سيمين جي فير، أحد لاعبي الوسط الدفاعي في أكاديمية NF، بلمسته الأولى. ثم نظر للأمام وأرسل تمريرة تقطع الدفاع نحو الجناح الأيمن حيث كان أدريان غريبش، الجناح السابق لفريق في إف بي شتوتغارت، يترقبها. ارتفعت التمريرة فوق لاعبي أكاديمية NF وسارت في الجناح الأيمن دون أي اعتراض.
استلم أدريان، الجناح الأيمن لفريق في إف بي شتوتغارت، الكرة على صدره ودفعها نحو سيمون ويلسكي، الظهير الأيمن.
استلم سيمون الكرة وسط جريه على الجناح الأيمن. لم يضيع وقتًا في التوجه إلى المرمى، فركض بسرعة نحو علم الزاوية.
اقترب روبن ياتا، الظهير الأيسر لأكاديمية NF، لاعتراضه. لكن سيمون أرسل عرضية خادعة إلى منطقة الجزاء قبل أن يتمكن روبن من إيقافه.
انسل تيمو فيرنر، أحد المهاجمين في في إف بي شتوتغارت، داخل منطقة الجزاء مثل شبح، متجنبًا المدافعين ببراعة. استلم العرضية الرائعة وحاول مفاجأة حارس المرمى بتسديدة سريعة—بقدمه اليمنى.
ولكن، بدا أن إله الحظ كان إلى جانب أكاديمية NF في تلك اللحظة. اصطدمت تسديدته بالقائم الأيمن وارتدت نحو الجناح الأيسر.
استلم روبن ياتا، الظهير الأيسر لأكاديمية NF، الكرة عند خروجها من منطقة الجزاء وأبعدها إلى بر الأمان.
لقد نجا فريق أكاديمية NF بالكاد من استقبال هدف بعد ثلاث دقائق فقط من بداية الشوط الثاني.
"تركيز يا شباب!" صرخ المدرب يوهانسن من على الخط الجانبي. "يا مدافعين، لا تدعوا مهاجميهم يتقدمون عليكم عندما تدخل الكرة إلى منطقة الجزاء!" أضاف بصوت عالٍ، رغم أن اللاعبين المعنيين بدوا وكأنهم لا يستمعون.
خلال الخمسة عشر دقيقة التالية، زادت هجمات في إف بي شتوتغارت. أصبح خط وسطهم أكثر تماسكًا في الشكل الماسي، مما سمح بأسلوب تمرير أكثر استقرارًا وإطلاق أسرع للكرة نحو المهاجمين والجناحين. كان خط الدفاع دائمًا متقدمًا إلى خط المنتصف، جاهزًا لإرسال الكرة إلى نصف أكاديمية NF.
مع تقدم المباراة، أدرك زاكاري أن في إف بي شتوتغارت قد اعتمدوا استراتيجية مشابهة لتلك التي استخدمها فريق آدو دين هاغ في نصف النهائي. كان لاعبو الوسط يمررون الكرة إلى الأجنحة بأسرع ما يمكن. كان الجناحان وظهيرا الأجنحة يركضون على طول خط التماس، ثم يراوغون قليلًا قبل إرسال عرضيات خلف الدفاع.
كان فريق في إف بي شتوتغارت يضغط بلا هوادة على دفاع أكاديمية NF. كان المدافعون وحارس المرمى في أكاديمية NF دائمًا في حالة ترقب، يحاولون صد العرضيات والانطلاقات إلى منطقة الجزاء من قبل مهاجمي في إف بي شتوتغارت. ومع ذلك، تمكنوا من الصمود، مانعين مهاجمي في إف بي شتوتغارت من كتابة أسمائهم على لوحة النتائج.
لاحظ زاكاري مشكلة في فريقه مع اقتراب الساعة من الدقيقة السبعين. بدأ المدافعون في الشعور بالإحباط بعد تصديهم لهجمات في إف بي شتوتغارت طوال معظم الشوط الثاني. بدأ بعضهم في ارتكاب تدخلات متهورة، على أمل استرجاع الكرة بأسرع وقت ممكن.
في الدقيقة 72، عرقَل إيويند ألستيث، الظهير الأيمن لأكاديمية NF، أدريان غريبش على الجناح الأيمن. ارتكب خطأ أثناء محاولته منع اللاعب من التقدم.
أطلق الحكم صافرة، مشيرًا إلى ركلة حرة.
دافع فريق أكاديمية NF عن الركلة الحرة بنجاح.
ومع ذلك، لم تنتهِ المشكلة بعد. استمرت التدخلات flying على جانب أكاديمية NF من الملعب.
في الدقيقة 75، أطاح روبن ياتا، مدافع أكاديمية NF، بلاعب آخر، مما أسقطه أرضًا على الجناح الأيسر.
لم يظهر الحكم أي رحمة في تلك اللحظة. منح ركلة حرة لفريق في إف بي شتوتغارت مرة أخرى وأعطى روبن بطاقة صفراء.
"يا شباب، اهدأوا، اهدأوا"، صرخ المدرب يوهانسن من الخط الجانبي في محاولة لضبط لاعبيه. ومع ذلك، سقطت كلماته على آذان صماء.
كانت الأعصاب تتوتر في النهائي بشكل لا يحتمل مع اقتراب صافرة النهاية.
لم يكن هناك لاعب واحد في دفاع أكاديمية NF على استعداد للسماح لأي خصم بتجاوزهم، خاصة في الربع الأخير من الساعة. كانوا يفعلون أفضل ما لديهم لمنع فريق في إف بي شتوتغارت من التسجيل.
استمر المدافعون في دفع مهاجمي في إف بي شتوتغارت، أحيانًا يقلبونهم على الأرض عندما حاولوا اختراق منطقة الجزاء. ونتيجة لذلك، كان قد حصل ثلاثة لاعبين آخرين من أكاديمية NF على بطاقات صفراء بحلول الدقيقة 78.
الأمور لم تكن تبدو جيدة لفريق زاكاري.
كان يشعر بالإحباط. بالكاد لمس الكرة في الشوط الثاني. كانت الأربعة لاعبين في خط وسط في إف بي شتوتغارت قد أنشأوا منطقة ضغط حوله. وتمكنوا من حجب معظم التمريرات التي كانت في طريقها إليه. علاوة على ذلك، قام الفريق الألماني بتحويل استراتيجيتهم الهجومية نحو الأجنحة، مما جعل اللعبة تتجه بعيدًا عنه. كان يلعب في صحراء من الكرات.
ومع ذلك، لم يهتم بوضعه. طالما حافظ فريقه على تقدمه، فإنه كان يقبل تمامًا أن يبقى معزولًا. كان يعلم أن تركيز لاعبي خط الوسط عليه يعني أن الضرر الذي يمكن أن يلحق بأكاديمية NF من الهجوم سيكون أقل.
تغيرت أفكاره فقط عندما بدأت تظهر علامات الإحباط في أسلوب لعب زملائه. كانوا يرتكبون العديد من التدخلات غير الضرورية وكانوا في خطر تلقي بطاقات حمراء. كان عليه أن يفعل شيئًا لتهدئة أعصابهم. أفضل طريقة لتحقيق ذلك كانت الهجوم ومنحهم الأمل بأنهم أقرب إلى الفوز بالمباراة. لكن كان عليه أولاً أن يجد طريقة للتخلص من مراقبيه.
---
في المدرجات، كانت إميلي تتابع المباراة باهتمام، متتبعة كل ثانية من اللعب. مع تقدم المباراة، كانت التوترات التي تشعر بها تزداد.
لم تستطع فهم لماذا كانت مندمجة إلى هذا الحد في تقلبات المباراة. لقد "جاءت فقط" لمتابعة لعب عميلها، لكن انتهى بها الأمر لتصبح أكبر مشجعة لأكاديمية NF.
كانت التجربة مزعجة.
كل جزء منها كان يرتعش من القلق وهي تشاهد فريق زاكاري يتلقى هجمات في إف بي شتوتغارت المستمرة. لم تتمنى قط أكثر من أن يطلق الحكم صافرة النهاية.
فقدت إميلي العد كم مرة اقترب فيها فريق في إف بي شتوتغارت من التسجيل. كانت العرضيات تتطاير باستمرار إلى منطقة جزاء أكاديمية NF، بينما كانت التسديدات أحيانًا تصطدم بالقوائم بعد محاولات فاشلة.
لكن ما كان يقلقها أكثر هو العدد المتزايد من الأخطاء التي ارتكبها دفاع أكاديمية NF. لم تستطع فهم لماذا لا يستطيع زملاء زاكاري الحفاظ على هدوئهم ولعب المباراة كما فعلوا في الشوط الأول.
فقط كيندريك، حارس المرمى، حافظ على أدائه الممتاز. أما البقية، فقد بدوا دون المستوى.
كانت إميلي تفكر في التعاقد معه كعميلها الثاني من النرويج. لكنها كانت تنوي مشاهدة المزيد من أدائه قبل اتخاذ القرار.
تنهدت إميلي، وهي تهز رأسها. كان المعلقون المزعجون يواصلون الحديث عن كيف أن أكاديمية NF على الأرجح ستخسر. كانوا يعلقون على كل خطأ من أكاديمية NF بسعادة، كما لو أنهم يتمنون أن يخسر فريق زاكاري. لم تحب أصواتهم على الإطلاق.
"أعتقد أن لاعبي أكاديمية NF بدأوا ينهارون أخيرًا تحت الضغط," سمعت أندريس ريكاردو يصرخ بلهجته الثقيلة. "كانت تلك تمريرة رائعة قطعت الدفاع من يوشوا كيميش. لكن، فيليكس لوكهيمبر، مهاجم في إف بي شتوتغارت، يفشل في التسجيل مرة أخرى. فينسنت! ما رأيك في وضع في إف بي شتوتغارت؟ نحن في الدقيقة 82، ومع ذلك لم يتمكنوا من تسجيل هدف واحد ضد أكاديمية NF—الفريق الذي لا يقدم أداءً جيدًا منذ بداية الشوط الثاني!"
"ريكاردو، دعني أصحح لك هنا"، قال فينسنت مكمانامان، المعلق الثاني. "أكاديمية NF ليست في حالة تراجع. هم ببساطة لا يستطيعون التعامل مع الفريق الألماني الأقوى."
"إذن، لماذا لا يستطيع فريق في إف بي شتوتغارت التسجيل؟" سأل ريكاردو بصوت يبدو مسرورًا.
"ربما بسبب سوء الحظ على جانبهم," قال فينسنت، بصوته الثابت. "لا أستطيع أن أكون متأكدًا. ولكن إذا تمكنوا من تسجيل هدف واحد في الدقائق الخمس المقبلة—يمكنهم تسجيل هدفين آخرين ضد أكاديمية NF في أي وقت. إنهم بحاجة فقط إلى تسجيل الهدف الأول من الدفاع. هذا ما يجب أن يركزوا عليه في الوقت الحالي." شدد.
"لننتظر ون..." توقف ريكاردو، المعلق الأول، في منتصف الجملة. "يا إلهي! ماذا لدينا هنا؟ أوي، يا—يا—يا! يا إلهي! الحكم يشير إلى نقطة الجزاء. ماذا حدث؟"
كانت إميلي تراقب الملعب في تلك اللحظة. كانت عرضية قد وصلت إلى منطقة الجزاء من الجناح الأيسر، مهددة بالوصول إلى فيليكس لوكهيمبر، مهاجم في إف بي شتوتغارت. ومع ذلك، تدخل أحد المدافعين وأبعد الكرة إلى الأمان. لم تتمكن من فهم لماذا كان الحكم يشير إلى نقطة الجزاء.
"وهنا نرى ذلك," صرخ أندريس ريكاردو، المعلق، وهو يجيب على شكوكها. أصبح صوته حماسيًا. "دانيال كفاندي، مدافع أكاديمية NF، قد لمس الكرة بيده داخل منطقة الجزاء. إنه لمس للكرة داخل المنطقة—وهذا يعني أنه تم منح ركلة جزاء لصالح في إف بي شتوتغارت. ولكن ماذا يعني هذا بالنسبة لدانيال، مدافع أكاديمية NF الشاب؟ هو بالفعل حصل على بطاقة صفراء."
شعرت إميلي بمزاجها ينخفض وهي تستمع إلى التعليق. [هل سيخسر موكلي أول نهائي تنافسي له؟] تساءلت، بينما استمرت في متابعة مجريات المباراة في الملعب.
"يا إلهي!" تابع أندريس في تعليق درامي بعد لحظة صمت. "لقد أخرج الحكم البطاقة الصفراء الثانية—والآن هو يختار البطاقة الحمراء من جيبه. يا إلهي! يا لها من تقلبات في الأحداث!" ارتفع صوته إلى ذروة. "سيضطر فريق أكاديمية NF لإكمال المباراة بلا لاعب. إنها بطاقة حمراء في الدقيقة 84. فينسنت، ما رأيك في هذا؟"
"هذه فرصة لفريق في إف بي شتوتغارت للعودة للتقدم," قال فينسنت مكمانامان، المعلق الثاني، ببرود. "لديهم العديد من اللاعبين الرائعين في فريقهم. يمكنهم استغلال هذا وتحقيق التفوق على أكاديمية NF في الدقائق الخمس القادمة بالإضافة إلى الوقت المحتسب بدل الضائع. يبدو أننا على وشك أن نشهد نهاية مثيرة للمباراة في نهائي كأس ريجا."
لم تستطع إميلي إلا أن تتنهد وهي تشاهد مدافع أكاديمية NF يغادر الملعب وهو محبط.
كان فريق أكاديمية NF في وضع حرج.