(يسيرون في الرواق)
جايكوب: إذا أنت تعلمين أنني ساعدتكم لأي درجة
أليس: بما يكفي لمعرفة نوع منطقتك الغريزية إنه نادر كثيراً المنطقة الغريزية الخيالية
جايكوب: ها ها ها ها ها أمازال هناك من يسميها هكذا ؟ أنت تتحدثين أقدم من الجدات يا أليس
أليس: (لنفسها) هذا لأنني عشت أقدم منهن
بروك: إذا كيف علمت أننا سنأتي
جايكوب: لست من علم هذا بل هي الزعيمة
أليكس: إذا أتخلصتم من المتورطين ؟
جايكوب: لا تقلقوا بهذا الشأن نحن الكبار نهتم بالأشرار ليستطيع الأطفال الأبرياء أمثالكم اللعب في الجوار
البقية: ..........
جايكوب: أنتم باردون نحوي آه ها قد وصلنا (يطرق الباب) ايتها الزعيمة لقد وصلوا
كلارا: أدخلهم (يدخلون)
أليس: مرحبا ايتها المديرة ~
كلارا: أخيراً أتيتم لقد جعلتموني أنتظر طويلاً أيها الأشقياء
أليكس: لم نستطع القدوم قبل الآن بسبب إختبارنا الأسبوعي
كلارا: إختبار أسبوعي ؟
بروك: إنه أسلوب دراسي جديد صنعته المعلمة سوزانا لنا
أليس: موضوع هذا الأسبوع كان الفنون القتالية
كلارا: حقاً ؟ كيف أبليتم ؟
أليس: قالت المعلمة أننا أبلينا حسنا جميعنا
أليكس: بالمناسبة نريد الإستعانة بمكتبة المبنى الرئيسي بما أن الاختبار القادم هو تحضير مقال عن موضوع خارج منهج الوافدين
كلارا: (منزعجة) تشه إذا أتيتم بسبب الإختبار هاه ؟
بروك: غير صحيح أردنا القدوم إلى هنا منذ إكتشفنا أن بإمكاننا العودة. إذا ما الأمر أيتها المديرة لما أردت قدومنا ؟
كلارا: أريد أن أجعل الأمر عادلا من الطرفين أنتم موجودون في قلب المكان الذي تريدون أن تستكشفوه و تطوروا أنفسكم فيه و أنا أدعم شتلاتي الثمينة
أليس: لكن لم يتقرر بعد إذا كانت الشتلات ستزهر في حديقتك أو لا. بالطبع لا أعني أي شيء سيء
كلارا: إذا كنت تجدين أن ما فعلته غير مناسب يمكنك إرجاع المفتاح
أليس: ها ها ها تعلمين أنني لا أستطيع
كلارا: إذا تقبلي هديتي بصدر رحب
أليس: سنفعل سنفعل لكن هل لديك شيء آخر لقوله ؟
كلارا: إمم لدي الكثير لكن لا أريد التدخل في ليير سوزانا
بروك: (يهمس لأليكس) هل أليس و المديرة يتحدثان بالرموز ؟
أليكس: (يهمس) الفتيات غريبات
جايكوب: (يهمس) لا أظن أن لهذا علاقة بالفتيات
أليس: لقد دعوتنا للمجيء إلى هنا فقط للإجابة على بعض التساؤلات. حالياً سنستعمل المكتبة بما أن بروك و أليكس لم يكملا أبحاثهما آخر مرة و أنا أريد معرفة أشياء أخرى لذا إذا أردت إخبارنا شيء فلا داعي للمماطلة ايتها المديرة ~
كلارا: ها ها ها حسنا أريد طلب خدمة صغيرة منكم لا أستطيع تقديمها لسوزانا
بروك: مهمة؟
كلارا: إنها على مجموعة هاري أريد منكم التحقق من شيء ما
أليكس: أخبرتنا معلمتنا أن لا نقترب من هؤلاء الماستر
كلارا: ليس هم من عليكم الإقتراب منهم
بروك: إذا أتقصدين.....
أليس: إذا أيمكننا طلب شيء في المقابل
كلارا: بالطبع!
أليس: نريد تأهيل جسدي أفضل من جناح الوافدين
كلارا: تأهيل جسدي ؟ أنتم جيدون بالفعل في القتال لقد قمتم بإختبار فنون قتالية صحيح ؟ لا داعي للقلق حول القدرات البدنية في جناح الوافدين فنحن لا نختار الناجحين حسب هذا المعيار
أليس: إذا كنت متقدم على خصمك بثلاث خطوات على الأقل فلن تقلق حول المعارك المائة القادمة. أنا فتاة لذا قوتي البدنية أقل من الصبيان ، أخي بروك ذا جسد ضعيف بالطبع التدريب على الفنون القتالية هذه الأيام ساعده لكن مقارنة مع بقية الأطفال أيضاً فهو متأخر أما أليكس فهو هجين مستئذئب قدراته البدنية متفوقة عن البشر و منخفضة بالنسبة للمستئذئبين النقين فلا وجود لمنهج سيدربه كما ينبغي له هنا فهذا المكان مخصص للبشر
كلارا: ....هل أنت متأكدة أنك طفلة في الثالثة
أليس: أحاول بجد أن أكون كذلك
كلارا: حسنا ليكن ما تريدين
(بعد شهر)
أليس: (لنفسها) بعد ذلك أصبح مجيئنا إلى المبنى الرئيسي حدثا يومياً بالطبع نأتي في وقت دوري كي لا نزعج جايكوب الذي يرافقنا كل مرة أو علي القول يراقبنا و يحرسنا فالمديرة حريصة تماماً على عدم معرفة أحد بنا أو معرفتنا حول أي شيء يخص المبنى الرئيسي بشأن التدريبات لقد خضعنا لتمرينات مكثفة تحت رقابة جايكوب و حسب ما أظن تدريبنا هو تدريب جناح المتدربين أما المعلومات التي حصلت عليها من خلال مكتبة المبنى الرئيسي هي أن الحرب التي دارت بين سبريج و أولغا إنتهت بسلام هش بما أن وجود الألفا كان مهما للفوز بالهيمنة الإقليمية ساعدني إختبار الأقاليم فلقد تغير كل شيء بشكل جذري هناك قبائل حصلت على أقاليم بينما لم تكن في الماضي سوى كلاب ضالة و البعض فقد أراضيه و تحول إلى خدم للقبائل التي كانت أضعف منها سلطة و قوة أتساءل ما الذي حدث ليتم هذا الإنقلاب
أليكس: أخي بروك لقد تحرك ليير المعلم هاري و ليير المعلمة ستايسي يتجمعان
بروك: (يمسك منظارا) لقد تبادلا رسائل مرة أخرى
أليس: من إستلمها (تمسك دفترا في يدها)
بروك: إنه ليير المعلم هاري.
أليس: (تكتب في الدفتر) همم إنها أغلب الرسائل تسلم إلى هاري من الساعة الثالثة إلى الثالثة و النصف و روز من الساعة الثالثة و النصف إلى الرابعة
بروك: أليس ألا يجب عليك مناداتهما بالمعلم و ليس بإسمهما مباشرة قالت المعلمة سوزانا أن علينا إحترام المعلمين
أليس: لقد تنمروا علينا و على أليكس خاصة ليسوا أشخاص يستحقون الإحترام في رأي
بروك: .....أليكس إنه دورك
أليكس: حسنا (يذهب نحو الرواق و يختبئ)
بروك: ربما تكونين محقة يا أليس هو و جماعته سيئين جداً لكن لا يجب أن ننسى فعل الصواب لأن أحداً آخر تصرف بشكل سيء هذا ما تعلمته من العيش في هذا الميتم
أليس: .....(تبتسم) أنت حقاً طيب القلب أخي بروك
بروك: هذا غير صحيح أنا أرى أن أطيب شخص في هذا الميتم هو المعلمة سوزانا التي قبلتنا رغم كل شيء
أليس: أنت محق اوه لقد عاد أليكس
أليكس: (يعطيهم قصاصة ورق) هاهي الرسالة
أليس: (تقرأ القصاصة) إنها مشفرة هي أيضاً (تنقل الشيفرات المكتوبة على الدفتر) مهمتنا هي المراقبة و ليس الإكتشاف لكنني مازلت أشعر بالفضول حول ماهو مكتوب (تعطي الورقة إلى بروك) إنتهيت
بروك: (يأخذ القصاصة و يذهب إلى ليير هاري) المعذرة
الطفل: ماذا يريد المسخ
بروك: (يريه القصاصة) لقد أسقطت هذه
الطفل: (يأخذ الورقة من يد بروك بسرعة) لا تقل أنك قرأتها
بروك: لا لم أفعل
الطفل: لا بد أنك تكذب
بروك: لما كل هذا الإصرار أهي ورقة غش ؟ هل أنت تغش في الإمتحانات ؟
الطفل: هاه بالطبع لا (يغادر)
بروك: (يعود) نجحت خدعة ورقة الغش
أليس: مازال لدينا العديد من الخدع لإفتكاك و إرجاع الرسائل
أليكس: لا أفهم لما عليهم القيام بكل هذا ألا يستطيعون التواصل بهواتفهم ؟
أليس: سؤال ذكي أليكس. المعلمة سوزانا تطلب منا دائما عدم اللعب بألعاب الفيديو في الليل صحيح ؟
أليكس: صحيح
أليس: لكن حتى إن لم تكن بقربنا فهي تعلم إستعمالاتنا للألعاب أو الحواسيب و تأتي لمعاقبتنا لذا أظن أن رئيسة الجناح تستطيع مراقبة أي إستعمال للتكلونوجيا في جناح الوافدين
بروك: فلا يستطيع الماستر التواصل بها و لا الحديث مباشرة فيلجؤون لإستخدام الليير خاصتهم
أليكس: لذلك طلبت منا المديرة التجسس عليهم
أليس: بشأن المعلومات التي حصلنا عليها أظن أنهم لا يدركون وجودنا كتهديد
بروك: ماذا يعني هذا ؟
أليس: من الساعة الثالثة إلى الرابعة هذا الوقت الذي تزور به المعلمة سوزانا بقية الفصول كدورية يومية
أليكس: لكن ألن تلاحظ عدم وجود ليير المعلم هاري و ليير المعلمة روز بما أنهم أكثر من ينقل الرسائل في الأرجاء
بروك: لا أظن أن المعلمة ستهتم بما أنها سرعت موعد إختبار الدخول لجناح المتدربين
أليكس: إذا هم يستغلون إرخاء المعلمة لدفاعها نحوهم حتى يعملوا في السر
أليس: من الجيد أن المديرة لم تفعل و قامت بإرسالنا لمراقبتهم بذكرها (تعطي الدفتر إلى بروك) إذهب أنت لتسليم الدفتر هذه الليلة
بروك: (يأخذه) أفهم أهمية الذهاب وحدي فعلينا أن نحذر منهم لكن لما التوقيت في الليل ؟
أليكس: ليس لدينا خيار بما أن جايكوب هو الوحيد الذي يملك ذلك النطاق الغريزي و هو مشغول هذه الأيام
بروك: لا بأس لا داعي للتذمر لنكمل دراسة بالكتب التي إستعرناها من المبنى الرئيسي
(لاحقاً يراجعون في غرفتهم)
أحد الأطفال: (ينظر لهم من الباب) مرة نجدهم يلعبون و أحياناً يختفون تماماً
طفل آخر: أذكر مرة أني رأيتهم فوق السطح في طقس حار و مرة أخرى رأيتهم بين الشجيرات
الأول: و الآن يدرسون بجد هم مسوخ غريبة حقاً
الثاني: لنكن شاكرين أننا بشر طبيعين (يذهبون)
بروك: نستطيع سماعكم إذا تحدثتم قرب غرفتنا
أليس: لا يمكننا المناقشة رغم هذا
أليكس: فأفعالنا تثير الإستغراب و الشبهات حقاً
بروك: (ينهض) أخيراً وجدتها النص الكامل للتحول الاصطناعي
التوأم: (يقتربان منه) إقرأه
بروك: التحويل الاصطناعي للمستئذئبين هو طريقة بدأت في السنوات الخمسين السابقة و هي تعتمد على دم الألفا المخزن و المكثف منذ قرون الذي يصنع منه نوع جديد من المخدرات الذي يعطى للبشر و كأي مخدر فإن الحالة الجسدية تستمر بالتدهور و عند الوصول إلى آخر مرحلة يتم تجريعه دم المستئذب الذي يريدون تحويله إليه عندها تتم عملية التحول بنجاح الأعراض الجانبية المستئذب الإصطناعي يكون خارق القوة بشكل مخيف لكن إذا لم يتجرع دم المستئذب الذي حوله فحالته ستعود إلى وضعه البشري المدمر ثم يموت لذا يسمى ذلك المستئذب الذي حوله سيد بالدم فهو سيفعل أي شيء يطلبه منه للحصول على الدم
أليكس: هذا فظيع التحول الإصطناعي يستغل البشر لكن ما معنى مخدرات ؟
بروك: أليست ما نستعمله في العيادة كي لا نشعر بالألم أثناء العلاج ؟ أذكر جيداً أن المعلمة وضعت منه لأليس عندما جرحت يدها لتخيط الجرح أليس كذلك يا ألي.....
أليس: (نظرة غاضبة) دم الألفا ؟ هل قلت دم الألفا (تنشر هالة مظلمة مخيفة)
أليكس: أليس ؟ ما الذي يحدث معك
بروك: أليس إهدئي لا يمكنك نشر نطاقك الغريزي هنا (يحركها لتصحو من ثورانها) أليس توقفي هذا مخيف
أليس: (تدرك الوضع عند رؤية بروك و أليكس يبكيان) أسفة هل انتما بخير ؟
أليكس: (يبكي) أليس أنت بخير ؟
بروك: هل هذا بسبب أنني قرأت ذلك الكتاب ؟
أليس: لا ليس كذلك إنها أنا فقط إنه خطئي أنا بالأساس لو أنني......
أليكس: أليس ؟
بروك: أنت لم تفعلي أي شيء أنت حتى لم تخرجي من الميتم منذ أن دخلته مهما كان ما يفعله هؤلاء الأشخاص سيئا فهو لا دخل لأليس به
أليس: (تبتسم) شكراً لكما
بروك: (يضع الكتاب جانبا) إذا كان دراسة هذا تزعجك فلن نفعل لندرس عن التحول الطبيعي و نتعمق أكثر فيه
أليس: لكن سبق و درسناه
أليكس: نعم لكن هناك شيء يحيرنا في هذا
أليس: ماهو
أليكس: عندما كنا نتدرب في المبنى الرئيسي عضضت بروك بالخطأ
بروك: بكى أليكس كثيراً من فكرة تحولي إلى مستئذئب لكن جايكوب إنفجر ضاحكا و أخبرنا أن الأمور لا تسير هكذا
أليس: بالطبع هي كذلك فالمستئذبين يستعملون أسنانهم كسكاكين أو سيوف للهجوم كما تعلمان
أليكس: إذا هناك فرق بين عضة تحويل و عضة هجوم لكن ماهو الفرق ؟
أليس: حسب تعليمنا في جناح الوافدين فلا وجود لإجابة حتى الآن لكن نحن نعلم حول الغريزة الاولى فالإجابة واضحة. يستعمل المستئذب أسنانه في القتال كغريزة أولية للنجاة من القتال حيا بأي شكل لكن إذا قاوم تلك الغريزة الاولى أي إذا إستعمل الرغبة الغريزية أثناء العض حتى لو كانت ضعيفة أو غير مصقولة كفاية أي بإستعمالها قليلاً سيتحول متلقي العض إلى مستئذئب لذا أليكس إذا أضطررت يوماً أن تستعمل أسنانك للقتال لا تفكر أبداً في عدم أذية خصمك فبهذه الطريقة ستحوله إلى مستئذئب
أليكس: حاضر
أليس: و أنت بروك إذا صادفت يوماً مستئذبا بأسنان بها هالة كهالة النطاق الغريزي فعليك تجنب تلقي العض و إلا ستتحول إلى مستئذئب
بروك: مفهوم
(في الليل)
بروك: إذا الآن سأذهب إلى المبنى الرئيسي
أليس: تفقدنا المكان الطريق آمن
أليكس: رافقتك السلامة
بروك: (يذهب)
أليس: هيا لنعد إلى غرفتنا أليكس (يذهبان)
(عند بروك)
بروك: (يفتح المصعد فيجد بداخله المعلمة سوزانا) المعلمة!!!
سوزانا: أهلا بروك لقد أتيت أبكر من المتوقع
بروك: إممم في الحقيقة....
سوزانا: لا تقلق أنا أعلم كل شيء في النهاية أنا من طلب من المديرة السماح لكم بالدخول إلى المبنى الرئيسي لتدرسوا أفضل هناك (تنظر إلى الحقيبة التي يحملها و بها الكثير من الكتب) و يبدو أنكم فعلتم. هيا أدخل لا بد أنك ذاهب لتعيد الكتب
بروك: أأجل (يدخل. لنفسه) جيد أني وضعت الدفتر في داخل الحقيبة قالت المديرة أنها مهمة سرية عن المعلمة (يتحدث) إممم لماذا إدعيت عدم المعرفة بذهابنا إلى المبنى الرئيسي
سوزانا: أردت إختباركم إذا كنتم تستطيعون إخفاء شيء دون أي تلميح و قد نجحتم
بروك: (لنفسه) نحن معتادين على إخفاء الكثير من الأشياء عنك رغم أن المعلمة صادقة معنا... هذا سيئا (يتحدث) أسفون لم نقصد إخفاء هذا عنك
سوزانا: لا أمانع أن تخفوا علي أشياء فالجميع لديه أسرار لا يريد أحداً أن يكشفها حتى أنا أملك أشياء كهذه
بروك: أتخفينها على أقرب الناس مثل المديرة و نحن ؟
سوزانا: صحيح لكن الفرق أن سري مخفي لأنانيتي لا أكثر
بروك: أنت لست أنانية معلمتي أنت أطيب شخص أعرفه
سوزانا: (تقبل جبهته) أتساءل من هو الأطيب
(يصلان إلى المبنى الرئيسي)
جايكوب: أهلا بكما (يرافقهما إلى مكتب المديرة)
كلارا: (تقرأ الدفتر)
سوزانا: ما قصة هذا الدفتر ؟
بروك: إممم هذا.....
كلارا: (تنهض بسرعة و تعطي الدفتر إلى سوزانا) هذه الشفرة السابعة صحيح
سوزانا: (تقرأ) أجل إنها كذلك.....(تواصل القراءة) ما هذا ؟؟؟
كلارا: هذه محادثة بين جماعة هاري
سوزانا: (تصرخ في وجه بروك) أين أليس و أليكس
بروك: هما نائمان على ما أظن
كلارا: جايكوب إهتم بأمر بروك أنا و سوزانا سنذهب إلى جناح الوافدين فوراً
بروك: ما الأمر ؟ هل أليس و أليكس في خطر ؟
(في ذلك الوقت في غرفة نوم التوأم)
أليس: (تستيقظ من النوم من صوت زمجرة غريب) أليكس
أليكس: (يزمجر و يخدش نفسه بمخالبه)
أليس: (تصرخ) أليكس ما بك (تمسك يده) توقف عن هذا
أليكس: (يصرخ و أستطيع يسير لعابه ككلب مسعور)
أليس: (لنفسها) مهلا هناك رائحة عقار أجل إذا لم يخب أملي هذا عقار يثير تعطش المستئذبين إلى لحم البشر هذا من فعلتهم بكل تأكيد يريدون طرد أليكس على أنه الهجين الذي أكل أخته
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
خالص إعتذارتي على السحبة اللي دامت شهور 🙏
من الآن سيكون التنزيل أسبوعي كل يوم إثنين