بروك: الألفا هم أقوى فصيلة منذ عهد التأسيس و الذي حكموا قبيلة المستئذبين الأولى تتميز قدرة الألفا في دمج كل الخاصيات فصائل المستئذبين معاً لكنها لا تملك نقاط ضعفها
أليكس: أليس لا تعبت[أليس ليست ضعيفة]
بروك: أجل هذا صحيح لكن بالطبع أليس مازلت صغيرة و كأي مستئذب آخر ستواجه بعض المتاعب في التحكم
أليس:لا. أليس مانت ألفا أليس هيومن [ليس كذلك لقد كنت في السابق ألفا لكن الآن أنا بشرية]
بروك: هيه لم أعد أفهم شيئا.
أليكس: أليس التا أليس لا التا [هل أنت ألفا أو لا]
أليس:تبار اتول [عندما نصبح كبارا سأخبركم]
بروك: إذا لنتعامل مع أليس على أنها تمتلك ذكاء ألفا.
أليكس:اتل [أجل]
أليس: أتي اتمل تتاب [أخي بروك أكمل قراءة الكتاب]
بروك:حسنا.لا تمتلك الألفا أي نقاط ضعف عامة لكن على عكس جميع المستئذبين لا يمكن أن تتكاثر إلا عن طريق الإنجاب أي أب أو أم من الألفا
أليكس:تناتر تئب [كيف يكون تكاثر المستئذبين؟]
بروك:إما بالإنجاب كما قلت و إما بالعض فإذا عض مستئذب بشريا فالبشري يتحول إلى مستئذب و يصبح من عض و من تم عضه إخوة بالناب و هي رابطة قوية بين المستئذبين لا يمكن رفضها لكن هذا لا يوجد عند الألفا لذلك عجز الجميع على الحصول على ألفا عندما كانوا بحاجة ماسة لواحد
أليكس:تميع ألتا لماتا [لماذا الجميع يريدون الألفا؟]
بروك: هذا بسبب قدرتهم الأسمى و هي التحكم أخبرتك للتو برابطة "الإخوة بالناب" لكن عندما نتحدث عن ألفا و مستئذب آخر فهي تصبح رابطة "الملك" فلن يخلف المستئذب كلام الألفا أبداً
أليكس: أليس تائعة [أليس رائعة]
بروك: إنها كذلك لكن إذا علم أحد أنها تستطيع فعل ذلك فسيأخذونها بعيدا
أليكس:لا اتيد [لا أريد ذلك]
أليس:تر أليس أليكس أتي [لهذا يجب أن يبقى سرا بينننا نحن الثلاثة]
بروك: لا تقلقي يا أليس سيبقى هذا سرا كما وعدناك
(بعد سنتين)
سوزانا: أليس! أليكس!(تمر من قرب شجرة)أين ذهب هؤلاء الأطفال
(بعد ذهابها يقفز من أعلى الشجرة طفلان)
أليس:[ثلاث سنوات]كان هذا وشيكا
أليكس:[ثلاث سنوات]لكن مع هذا كانت الفطائر لذيذة
(يسمعان صوتا مألوفا خلف الشجرة)
بروك:كنت أعلم أنني سأجدكما هنا
التوأم:(يتفاجئان)
بروك:[خمس سنوات](يخرج من خلف الشجرة)هل توقفتم عن الشغب
أليس:لما نفعل هذا أخي بروك المعلمون هنا يكرهوننا على أي حال لذا سنعطيهم سببا منطقي لكرهنا
أليكس: هذا صحيح أضف إلى ذلك هم لم يكونوا ليعطوننا الفطائر مع البقية و أنت علمتنا إذا أردت شيئا فخذه نحن نقوم بهذا أخي بروك
بروك:(يتنهد)أتعرفان أنكما المشاغبان رقم واحد في الميتم. حسنا ما ذنب المعلمة سوزانا لتقلقوها هكذا
التوأم:أسفان معلمتي
بروك:أنتما لستما أسفان حقاً (يتنهد)لا عليكما لنذهب إلى قاعة الدرس الآن
التوأم:(يمسكان بيدي بروك)هيا بنا
أليس:(لنفسها) عمري الآن ثلاث سنوات طوال السنتين السابقتين كنا ثلاثتنا ندرس على المستئذبين بأنواعها و نتدرب على كيفية هزيمتها و نتيجة لهذا صرنا أذكى التلامذة كانت المعلمة سوزانا فخورة بهذا لكن باقي المعلمين لا. لقد بدأوا بالغش و تزوير علامتنا لكي لا تبدو ممتازة كما هي في ما يخص التحقيق حول الميتم توقفت عنه لأن أولوياتي هي تجاوز أخي بروك الإمتحان عندها سيصبح جمع المعلومات أسرع
(في الدرس)
المعلم: اليوم سندرس حول التكاثر السريع عند المستئذبين من يعرف في ماذا يتمثل
التوأم:(يرفعان يديهما)
المعلم:أي أحد
أليكس:(يقف من مكانه حتى يراه المعلم)
أليس:(تقف على الطاولة و تلوح بكلتا يديها)نحن هنا
المعلم:(يتنهد) أليكس أجب رجاءا
أليس: هذا غير عادل(تنزل عن الطاولة)
أليكس: التكاثر السريع عند المستئذبين يتمثل في العض أي نقل جينات المستئذب إلى البشري
المعلم: أحسنت و الآن من يعلم ما هي طبيعة الذئب الناتج من هذا
أليس:(تهم بصعود على الطاولة مجددا)
المعلم:لا تفكري في هذا حتى
أليس:هل ستدعني أجيب إذا لم أفعل؟
المعلم:أنا سأجيب عنه لذا إنزلي
أليس:(تصعد و تقفز على طاولة ملوحة بيدها) أنا هنا ،أنا هنا ،أنا هنا
المعلم:حسنا حسنا أجيبي على السؤال
أليس:(تنزل على الطاولة)عند التحول عبر العض يصبح المستئذب الجديد من نفس فصيلة المستئذب الذي عضه و أقل منه مرتبة أي إذا كان مستئذب من الدرجة الثالثة فسيكون المستئذب الجديد في المرتبة الرابعة أو أقل و أخيراً يصبح لديه رابط أخوي مع من عضه
المعلم:كما سمعتم يا أطفال هذه خاصيات التكاثر السريع عند المستئذبين
أليس:ألن تقول لي أحسنت أيضاً
المعلم:و كأنني سأفعل مع تصرفاتك هذه
أليس:معلم الإجابة الصحيحة تبقى صحيحة من أين ما جاءت
المعلم:(يمسك بعصا على مكتبه)هل مازلت صحيحة الآن
أليس:تعنيف الأطفال و تهديدهم ليس طريقة تعليم مناسبة
المعلم: حقاً إذا لنرى رأيك فيها الآن (يوجه العصا نحوها)
أليكس:....(يهمس لأخته)
أليس:(تصرخ) لماذا أيها المعلم المحترم تلتجأ إلى العنف مع طفلة صغيرة بريئة هل لأني أمتلك شعرا أحمر و عينان ذهبيتان و ما العيب في هذا. إن هذا لا عنصرية كبيرة
المعلم: على ماذا تتحدثين
أليكس: رجاءا يا معلم لا تؤذي أختي المسكينة
المعلم:هل أنتما خائفان الآن إذا إلتزما بالصمت في حصتي
(تدخل سوزانا إلى الفصل)
سوزانا: معلم هاري ماذا تظن نفسك فاعلا لتلاميذي
أليس:معلمتي (تنفجر باكية) لقد هددني بالضرب بهذه العصا
هاري: هذا ليس صحيحا (خائف)
أليكس:(لنفسه)جيد أنني سمعت صوت المعلمة سوزانا وهي مارة من هنا بفضل حواس المستئذبين القوية الآن سينال عقابه من تهديد أليس
أليس:(بنفسها) واحدة من الحقائق التي علمتها أن المعلمة سوزانا هي شخص قوي و مهم في الميتم و لديها السلطة لإيذاء بقية المعلمين في جناح الوافدين و هذا لأن المديرة سلمت هذا الجناح لها عندما غادرت المبنى الرئيسي
سوزانا: أليس ما الذي فعلته ليهددك
أليس:أنا فقط طلبت منه أن يثني علي لإجابتي على السؤال بشكل صحيح و أخبرته أن الإجابة الصحيحة تبقى كذلك مهما كان الشخص الذي يقولها فأظهر العصا
سوزانا:(نظرة جادة)أهذا كل شيء
أليس: لقد أحدثت بعض الضجة من أجل أن يدعني أجيب لكنه كان يتجاهلني أنا و أليكس رغم معرفتنا و إجتهادنا في الفصل
سوزانا:فهمت لا مشكلة في هذا أنت أردت إيصال معرفتك فلا تهم الطريقة لهذا عودا إلى السكن الآن أما أنت معلم هاري فقابلني في مكتبي بعد إنتهاء الحصة