الفصل 38
"على الرغم من صغر مكتبتي، إلا أنها تضم ما بين عشرين إلى ثلاثين كتابًا. لم يمض على دخولك إلى مكتبي سوى ساعتين وعشر دقائق فقط. هل تقول إنك قرأت كل هذه الكتب؟"
أومأ يي تشن برأسه. "بعض الكتب عن هندسة الحرم الجامعي وإدارة شؤون الطلاب كانت مملة نوعًا ما، لكن تجربة القراءة بشكل عام كانت جيدة."
وقف تشامبرلين، متشككًا، واتجه نحو المكتبة.
"الصدق هو أيضًا من السمات الهامة للنبيل"، تمتم وهو يلتقط بشكل عشوائي بعض الكتب لاختبار يي تشن حول محتواها.
والمثير للدهشة، أن يي تشن كان قادرًا على تذكر أرقام الصفحات التقريبية، وإعطاء عناوين الفصول، ووصف المحتوى الرئيسي، بل وحتى مشاركة آرائه الشخصية.
في كل سنوات تدريسه، لم يصادف تشامبرلين طالبًا مثله على الإطلاق.
"انتظر... هل يمكن أن يكون هذا مرتبطًا بمهنتك؟ لابد أنك لاحظت بالفعل بعض الخصائص من خلال زيّك. دعنا نسمعها."
"نعم." أكد يي تشن.
عندما سمع البروفيسور تشامبرلين عن المهنة الفريدة التي تُسمى "طالب"، إلى جانب خصائصها المرتبطة بها، فوجئ تمامًا.
"لقد اكتسبت مهارة 'النص الحي القديم'، التي تزيد من سرعة القراءة وتعزز فهم الكتب القديمة والنصوص الغامضة؟ ويمكنك زيادة ذكائك عن طريق استهلاك الأدمغة المريضة؟"
"هل هذا أمر غير عادي؟" سأل يي تشن.
"عادةً، لا توفر المهن الأولية سوى تحسينات بسيطة، معظمها ذات طبيعة مساعدة. القليل فقط من المهن النادرة من يمنح خصائص تزيد من السمات الأساسية مباشرة، مثل استهلاك الدماغ في حالتك.
كما أنها المرة الأولى التي أسمع فيها بمهارة 'النص الحي القديم'. هذه القدرة ستجعلك بلا شك رصيدًا ثمينًا للمنظمة. وعندما تكون مستعدًا لاستكشاف المنطقة الرمادية، ستكون قدرتك على القراءة هذه لا تُقدر بثمن."
في هذه المرحلة، كان لدى يي تشن سؤال.
"بروفيسور تشامبرلين، هل يعني ما يسمى بـ 'الحد البشري' الوصول إلى أقصى حد ممكن لأحد السمات؟"
"هذا صحيح. ضعف البشرية ينبع من 'حد' معين تفرضه قواعد معينة.
فمن خلال أجيال من التكاثر والتطور، ارتقى البشر كنوع مهيمن، وبطبيعتهم، قبلوا حدودهم، وعاشوا داخل هذه القيود.
ومع ذلك، فإن هذا 'الهدوء والطمأنينة' ليس سوى وهم. فبمجرد ظهور تهديد حقيقي، ستواجه البشرية الانقراض في وقت قصير.
أحد الأسباب الرئيسية لتأسيس المنظمة كان تحدي هذا التصور. فباستخدام 'جلد النبيل'، يمكننا الاتصال بنظام للنمو يسمح لنا باختراق تلك الحدود.
فمن خلال الدراسة والتدريب والمهمات الميدانية، يمكنك إطلاق العنان لإمكانياتك الخفية ودفع نفسك نحو حدود القدرة البشرية في مجالات محددة.
عندما تصل قيمة أي سمة إلى [6]، ستبدأ في الشعور بوجود حد. إنه مثل غشاء يمنعك من التقدم أكثر."
استفسر يي تشن مجددًا، "كيف يمكن للمرء اختراق غشاء هذا الحد؟ هل يكون ذلك بمساعدة 'جلد النبيل'؟"
"هذا ليس سؤالاً تحتاج إلى القلق بشأنه بعد... ولكن لا مانع لدي من إعطائك تلميحًا.
'الجلد' يعمل فقط كـ 'وسيط' لربطك بنظام النمو.
لاختراق غشاء الحد، تحتاج إلى شيء يسمى 'أثر'، وهو عنصر يتوافق معك—شيء قديم، نوع من الأشياء التي نشأت من العصور القديمة.
عادة ما توجد مثل هذه العناصر في أعماق المنطقة الرمادية أو عن طريق هزيمة أنواع معينة من المسببات الممرضة. ستفهم المزيد عندما تصل إلى الحد."
"أثر... شيء قديم؟" تساءل يي تشن بصوت عالٍ.
ربت تشامبرلين بلطف على كتف يي تشن، مقاطعًا أفكاره.
"حسنًا! في الوقت الحالي، ركز فقط على الوصول إلى 'غشاء الحد'. وبما أن مهنتك تميل نحو الذكاء، سأرتب لك المزيد من التدريبات العقلية والإدراكية... هذا في الواقع مجال خبرتي."
ومع ذلك، كان لدى يي تشن أفكاره الخاصة حول تدريبه الخاص.
"بروفيسور تشامبرلين، أود تدريبًا متخصصًا لجسدي. فبما أن خاصية مهنتي تسمح لي باستهلاك الأدمغة المريضة لزيادة سمة ذكائي... سأتولى أمر الوصول بها إلى أقصى حد بنفسي."
"أنت لا تفكر في محاولة دفع سمات متعددة إلى حدودها، أليس كذلك؟"
"ليس بالضرورة... لقد صادف أنني أستمتع بإثارة القضاء على المسببات الممرضة بنفسي. هل من الممكن حتى دفع سمات متعددة إلى الحد؟"
"إنه ممكن، لكنه نادر جدًا—وذلك في المقام الأول بسبب ضيق الوقت. فمدة التدريب في الأكاديمية محدودة بعامين لأننا لا نملك الكثير من الوقت لنضيعه... فالمنطقة الرمادية تتوسع باستمرار، واستكشافاتنا وتطهيرنا للمسببات الممرضة بالكاد تواكب زحفها."
"فهمت... عامان يجب أن يكونا كافيين! بروفيسور تشامبرلين، يرجى ترتيب تدريب بدني لي."
"هاها! أنت تذكرني بـ ويلبرت إلى حد ما. بالمناسبة، ما زلت تحتفظ ببطاقة العمل التي أعطيتك إياها، أليس كذلك؟"
"نعم، أفعل."
أخرج يي تشن بطاقة البومة، عازمًا على إعادتها.
"لا... احتفظ بها.
أنا، مثلك، نبيل من النمط الفكري. التدريب البدني الذي يمكنني تقديمه محدود ولا يمكنه سوى تزويدك ببعض التقنيات الأساسية.
غدًا، سأعطيك رسالة. بعد فصل علم الأمراض، سلّم هذه الرسالة مع بطاقتي إلى 'المعلم' المسؤول عن الفصل. سيشرف هو على تدريبك البدني."
"مفهوم."
"أوه، شيء آخر.
ذلك المعلم غريب الأطوار بعض الشيء، ويمتلك 'شخصية' معينة. ومع ذلك، فإن خبرته في المهارات البدنية تحتل المرتبة الأولى بين جميع المعلمين. إذا استطعت التحمل وتعلم بعض 'المهارات الحقيقية' منه، فقد تصل حقًا إلى 'حد متعدد السمات'.
أيضًا، بسبب شخصيته وغرابة أطواره، ألغت الأكاديمية مؤهلاته كمرشد، ولم يكن لديه طلاب لفترة طويلة. إذا شعرت أنك لا تستطيع المواكبة، فعد وأخبرني على الفور. إذا أصبت 'أساسك' بإجبار نفسك، فإن مستقبلك سيتحطم تمامًا."
"فهمت."
على الرغم من أن وصف البروفيسور تشامبرلين كان غريبًا نوعًا ما، إلا أنه طالما كانت الفرصة متاحة، كان يي تشن على استعداد لتجربتها.
"دعنا لا نضيع الوقت المتبقي اليوم. سأقوم بإجراء اختبار مستوى مبتدئ الآن لأرى 'مستواك الأساسي'. إذا لم تستطع التعامل مع الأساسيات، فلا داعي للمضي قدمًا في التدريب البدني.
عشرون تمرين ضغط في كل مجموعة، وخمس مجموعات في المجموع.
عشرة تمرينات قرفصاء بساق واحدة في كل مجموعة، أيضًا خمس مجموعات.
استرح لمدة ثلاثين ثانية بين كل مجموعة.
إذا كنت جاهزًا، ابدأ الآن."
"آه؟ حسنًا."
استند يي تشن على الأرض، وذراعاه محاذيتان تمامًا لكتفيه.
أدى كل تمرين ضغط بشكل دقيق، وشكل شبه خالٍ من العيوب، وأنهى المجموعات الخمس كلها مع ضيق بسيط في التنفس.
كانت تمرينات القرفصاء بساق واحدة جيدة التنفيذ بالمثل، وكل حركة كانت شبه مثالية.
"هل تدربت من قبل؟ لقد اكتشف 'النبيل الأول' أن جسدك لم يكن مصقولًا."
"لقد تدربت قليلاً عندما كنت أصغر سنًا، لذا هذه الحركات الأساسية لا تمثل مشكلة." بدا أن يي تشن يتذكر بعض الذكريات غير السارة وهو يقول هذا.
"بعد ذلك، سأختبر ردود أفعالك."
بمجرد أن تحدث، انبعث من البروفيسور تشامبرلين فجأة شعور بنية القتل، ووجه ضربة يد مائلة.
في الوقت نفسه، سمحت الرؤية المعززة من العنب الصغير لـ يي تشن بالمراوغة على الفور. تدحرج إلى الخلف بسلاسة، ويده اليمنى جاهزة على مقبض فأسه، ومستعد للرد إذا لزم الأمر.
الحركات السلسة تركت البروفيسور تشامبرلين في حيرة مرة أخرى.
"رد فعلك... جيد التدريب أيضًا. حركة 'التدحرج' تلك، على وجه الخصوص، مصقولة جدًا، وهي حيوية للقتال الفعلي."
حك يي تشن رأسه، "هذا أيضًا من أيامي الأصغر. لتجنب الضرب قدر الإمكان، تدربت على التدحرج في أوقات فراغي... بعد كل شيء، بمجرد أن يتم الإمساك بك، فالأمر ليس ممتعًا."
"همم. أعتقد أنني أفهم لماذا تريد التدريب البدني. جسدك بالفعل لديه القدرة على الاقتراب من حدوده. دعنا ننهي الأمر هنا لهذا اليوم. عُد وتأقلم مع زيّك الجديد، وكن مستعدًا للفصل... تم إدخال قائمة طلاب مجموعتك الجديدة في سجلات الحرم الجامعي، وغرف نومك المخصصة جاهزة للتسجيل المبكر."
"أتمنى أن تسير الأمور بسلاسة في اجتماعك غدًا."
"شكرًا لك، أيها البروفيسور."