كنت محاط من قبل الفتيات ، ترددت كما كنت ألقى نظرة فاحصة على آنجا ، ولكن ... آه ، على ما يبدو أنجا في الوضع الأساسي والسليم. كما لو أن هذا لم يكن له علاقة بها ، كانت تستعد بخفه للصف التالي، عندما لم تكن في منافسه معي ، تكون غير مهتمه إطلاقاً ..
"أوي ، أوي ، أوي! أنت نذل شعبية! ستعلم الفتيات ، ولا تعلمنا !؟ "
"مثل الجحيم هل سوف ندعك محاط بالفتيات وحدك ! ساعدنا أيضًا ! "
"URP!"
لف الأوغاد ذراع حول رقبتي ، بعضهم كان من الحاسدين ، ونصف الاخر من اجل الفتيات ، مع ما تبقى منهم من أجل طموح الأكاديمية.
انتظر ... أنت تخنقني ...
حاولت التهرب ، ولكن حتى لو جاءت كلمات الالتزام من فمي ، يبدو أنهم لم ينووا السماح لي بالرحيل..
"ل... لكم ذلك..!"
"ياي! نحن سندرس مع سيغ!"
"حسناً ! زياده مصروفي يتوقف علي الاختبار القادم! انا ملكك سيغ"
في الوقت الذي تم فيه إلغاء القبضة الخانقة ، وأصبحت المناطق المحيطة بها صاخبة ، كل ما يمكنني فعله هو إعطاء ضحكة مرهقة...
فقط كيف وصلت إلى هذا؟
ولكن هذا غريب، فأنا لم أشعر بسوء على الإطلاق.
وصلت الفصول إلى نهايتها. إن تقطب الحاجب في عدد الطلاب أعلى بكثير مما كنت أتوقع ،ذلك ما أزعجني ،قلت ذلك بينما كنت أتجول لمشاهدة كل شخص يدرس...
لقد عبرت عن أفكاري حول الدراسة التي تم قلتها من قبل لأنجا ، وأخبرت الجميع كيف درست وأجريت جولات على طاولات الجميع ، وقدمت لهم المساعدة العملية.
بالمناسبة ، لم تشارك آنجا في جلسة الدراسة. من المؤكد أنها لم تعجبها الأجواء مع الجميع الذين يتشجارون مع بعض..
"سيغ ، حول هذه المشكلة ، أنت تعرف ... عندما أنظر إلى الإجابة والحسابات وطريقه الحل، يمكنني فهمها ، كما تعلمون.. ، لكن لا أستطيع أن أفهم لماذا يجب أن أحسبها على هذا النحو. إذا كان الأمر كذلك ، فعندئذ إذا ظهر نفس نوع المشكلة في الاختبار ، فإن أملي الوحيد هو حفظه... مثل ، أنت تعرف ... هذا صعب التفسير ... أنت ... تعرف ما احاول ان أقوله ،،، "
"نعم ، فهمت ماركو. بمجرد النظر إلى الإجابة ، غالبًا لن تحصل على جذور المشكلة وطريقة تفكيرها. ما هو مهم هو ... "
"الأساس الذي تحدثت عنه من قبل ، إيه؟ و حينئذ؟ أين أساس هذه المشكلة؟ "
"هذا ، دعنا نرى ... الكتاب المدرسي ... هنا مباشرةً. عندما تشكلها ، فإن هذه المشكلة مجرد تطبيق للحظة ".
"هممم ..."
بالنظر إلى دراسات الجميع على هذا النحو ، أدركت أن هذه ليست مجرد مدرسة إعدادية ، وأن الجميع كانوا يتمتعون برأس جيد على أكتافهم.
أخذوا بسهولة في تعاليمي ، فهموا بسرعة وطبقوها. كانت هناك أوقات كانت الأسئلة التي سألوني فيها بمثابة صدمة. أعني أن أقول أن أنماط الأفكار التي لم أكن أستطيع الوصول إليها في أيام حياتي الدراسية المتوسطة الماضية قد تم التعرف عليها من قبل الأطفال أمام عيني.
كان الأطفال قد بدأوا بالفعل في التفكير في طريقة التفكير التي تدور في النهاية حول المدرسة الثانوية والكلية.
لقد التقطت لمحة عن الفرق بين العادي والعبقري.
وكان شيئًا شعرت به عندما علمت أنجا أيضًا.
ربما كان في ذلك الوقت.
كنت قد بدأت أرى أي نوع من المسار الذي سأسلكه في هذه الحياة.
"ومع ذلك ، انت متأكد من أنك جيد في التدريس ، سيغ !"
قالت ذلك فتاة من الصف.
أنا يمكن أن أخطئ ولكن أعطيتها ضحكة خجولة.
أعتقد أن هذا شيء يعتمد على تجربتي التي أطلق عليها ولادة جديدة.
ليس الأمر كما لو أنني استطيع أن أدرس فقط أفضل من شخص عادي ، فأنا متأكد من ذلك لأنه بعد الدراسة الجامحة مرة واحدة في امتحانات الكلية ،مثل انني مررت بفرعي الثاني من فصول المدارس الابتدائية والمتوسطه..
كما يجب على معظم الناس العاديين ، درست لامتحانات القبول في الجامعة لان حياتي تعتمد على ذلك.
من خلال القيام بذلك ، بدأت الأشياء التي بدأت أراها فيما يتعلق بالدراسة تتغير. كفاءة الدراسة ، نقطة الدراسة ، طريقة الدراسة ، موهبة الدراسة ... تلك الأنواع من الأشياء كانت تنخفض ، تنخفض ، وتنخفض إلى المحاولة الثانية في الامتحانات ، وبعد كل تلك الدراسة ، أخذت الدروس الابتدائية من جديد.
في جولتي الثانية من الفصول الدراسيه بعد ولادتي من جديد وبعد المرور بهذا الوجود ، تغيرت الطريقة التي رأيت بها الدروس تمامًا من حياتي الأولى.
استطعت أن أرى القصد من دروس المعلم ، وهو أمر لم أستطع فهمه في حياتي الأولى ، وحصلت على رؤية لمعرفة النقطة الرئيسية في هذا الدرس.
كانت هناك أوقات اعتقدت فيها أن طريقة تدريس هذا المعلم أفضل من طريقة حياتي الأولى ، وأحيانًا شعرت أن العكس صحيح..
رؤيتها بعد التكرار ، للأوقات التي اعتقدت فيها أن الدرس قد تم إنجازه بشكل جيد ، والأوقات التي اعتقدت أنه كان ينبغي عليهم التأكيد على هذه النقطة أكثر من غيره ، كما لو كانت ، قد ولدت تقييمي الخاص لدروس المعلمين.
على الرغم من أنها كانت وقحة للغاية لم أستطع أن أقول جوهرها.
في أيام المدرسة الإعدادية ، إذا كنت افشيت ذلك السر لأي شخص ، سيكون ذلك كافياً لجعله تاريخي الأسود. في أعين الجميع ، سيبدو الأمر وكأنني أتسلل إلى رأسي.
لهذا السبب بالضبط اخفيت ذلك في قلبي ، لكن بغض النظر عن ذلك ، بدأت في إلقاء نظرتي الشخصية عندما يتعلق الأمر بالتدريس.
"نعم، نعم! سيد سيغ! أنا لا أفهم هذا على الإطلاق! "
"حسنا ، حسناً ، فقط أعطيني دقيقة ، لينا ..."
أعتقد أنني كنت سعيدًا...
أعتقد أنني كنت سعيدًا لأنني قد أكون مفيدا لأصدقائي.
لقد شعرت بالسعادة من خلال "الخاصيه"* التي أتيحت لي لمرة واحدة..
(م، م، يقصد بخاصيته ولادته من جديد)
انتهى اليوم ، انتهت جلسة الدراسة. حدث ذلك عندما كنت أسير في طريق الليل المظلم الذي كانت الشمس قد غربت فيه بالفعل.
خلال جلسة الدراسة في ذلك اليوم ، شعرت بالتأكيد بالرضا ، وملأ صدري إنجازًا لأنه كان مفيدًا لأصدقائي. مشيت الطريق إلى منزلي بخطوات خفيفة فقط للعثور على ذلك الشخص أمامي.
هذا الشخص الذي وقف بشكل صحيح في منتصف الطريق إلى البيت.
فمها العابس منحني بشكل حاد ، وقفت بساقيها بشكل واسع ، اعترضت ذراعيها طريقي وهي ترعبني.
استمرت عيناه الكبيرتان في التوهج في وجهي ، لذا لم يكن هناك شك في أنني كنت هدفها.
اوه ، اعتقدت....
اعني مهما نظرت إليها ، فهي ليست سعيدة.
كانت آنجا تغلق طريقي تمامًا.
"همف... !"
"أم ... أنجا ...؟ انسه أنجا ...؟ لماذا انتي غاضبه للغاية؟ "
بلا وعي كنت مهذباََ...
"لست غاضبة بشكل خاص أو أي شيء! الأمر ليس كما لو كنت تفعل أي شيء سيئ ، بعد كل شيء"
"اووه.. "
ماذا أفعل حيال ذلك…
لم يكن لدي أي فكرة عما كان من المفترض أن أفعله ، ولم أتمكن من معرفة نوع الغضب الذي شعرت به.
لا.. ، كان بإمكاني أن أقول أن السبب يكمن في الالتحاق بالدراسة مع الجميع ، لكن لم يكن لدي أي فكرة عن كيفية معالجه غضبها..
إذا أعطيت لها الحلوى ، فهل ستستعيد مزاجها....
"... آنجا ... هل تريدين ... بعض الحلوى ...؟"
"همف!"
مع أيدي رشيقة ، انتزعت القصدير من الحلوى ، ولكن لم يتحسن مزاجها. لقد فشلت...
"أم ... هل ترغبين في المشاركة في الجلسة في المرة القادمة فصاعدا ...؟"
"لا تهتم بي! لا أحب الدراسة مع الكثير من الناس على الإطلاق! "
"كما اعتقدت... "
حسنا ، لقد عرفت ذلك بالفعل. كنت أتخلى عن الأمل.
لا أستطيع أن أصدق أن الفتاة التي ترتصف أمامي وتقف بلا حراك أمامي قد أعطيت لقب "آلهة الجليد" في المدرسة.
انها عادة ما تكون باردة ، هذه الفتاة.، على محمل الجد ، صدقني. إنها مختلفة تمامًا عندما تكون أمامي..
"... إنه فقط يزعجني."
"…… ماذا فعلت؟"
"… انا لا اعرف."
لم تتراجع آنجا عن موقفها كما قالت...
"اهه ! جيد مهما يكن! الآن ساعدني في الدراسة أيضًا! سوف ندرس الجحيم! هنا و الآن!"
"إيه !؟ الآن!؟ انه الليلة بالفعل ، والمدرسة ليست مفتوحة ، تعرفين ذلك !؟ "
"اذا يتعين علينا القيام بذلك في غرفتي ، أليس كذلك !؟ سننظم جلسة دراسة خلال الليل ، فقط نحن الاثنين.. "
جلسة دراسة ليلية ...؟
خفق قلبي قليلاً..
"اليوم ، سوف نستمر في الدراسة حتى تقول أنه لا يمكنك الاستمرار بعد الآن! لا! حتى إذا لم تستطع المضي قدمًا ، فسوف أجبرك على ذلك! جهز نفسك!"
"يا ... ا انتظري قليلا ..."
كانت يدي المترددة بيد أنيا حيث قادتني بقوة إلى منزلها.
استمر صدري بالإضراب ، جسمي كان ساخنا. كان تدفق من الدم يتسابق حولي من حولنا بمعدل لا يصدق.
جلسة دراسة ليلية ، غرفة آنجا ، نحن الاثنان فقط ، حتى لا يمكنني الاستمرار بعد الآن؟... حتى إذا لم أتمكن من الاستمرار ...
واصلت كلمات غريبة تدور حول رأسي حيث كانت تقودني يد آنجا إلى منزلها ، كنت متسائلاً وأنا أتجول في الطريق الليلي.
دعني فقط أحصل على شيء واحد صحيح .
… لم يحدث شيء
... لقد درسنا للتو.
أعني ، أجل كان من الواضح. كنا ما زلنا فقط 13.
الاشمئزاز. مثل دم الأحمر ، انتشر اشمئزازي تجاه من حولي.
غفت أنيا وهي تدرس حتى لم تستطع المضي قدمًا ، فحملتها إلى سريرها ، وغطيتها بغطاءها بشكل أنيق ، ثم رافقني والد آنجا إلى منزلي..
أعني ، أجل
، كراهية الذات. مع كل ما عندي من الكراهية والإحراج ، إذا كان هناك ثقب ، سأضع نفسي فيه.
أردت أن أضرب نفسي حتى الموت لترك قلبي ينبض هكذا.
حتى لو كان جسدي صغيرا مرة أخرى ، أعتقد أنني انتهى بي الامر إلى الإشتهاء لفتاة تبلغ من العمر 13 عاما ...
شاذ جنسيا؟ هل أنا شاذ جنسيا؟
عندما أكون قد أضفت الرقم 13 ، فأنت تقصد أن يكون صدري حارًا عندما يبلغ من العمر 13 عامًا ، وقد انتهى بي الأمر إلى وضع التوقعات كرجل؟
حماقة ، حماقة ، حماقة.
غير ممكن. كلا. ذلك لم يحدث.
خطيئة كبيرة في حياتي ، جريمة كبرى. إنها خطيئة تستحق
عقوبه الاعدام