رواية السلالة السماوية

بعد صيد العفاريت لبضع ساعات إضافية، شعر كل من ناين وكايل بالتعب، ولهذا قررا أن يستريحا.

أخرج كايل طقم ملابس نظيفًا من خاتم التخزين قبل أن يرمي الملابس التي كان يرتديها، لأنها كانت مبللة بدماء العفاريت الخضراء.

بعد أن غير ملابسه، أخرج قطعة قماش كبيرة من خاتم التخزين وبدأ في نصبها في إحدى الزوايا. كانت القطعة كبيرة بما يكفي لتتسع لشخصين أو ثلاثة على الأكثر.

وبينما انتهى كايل من تجهيز مكان النوم، نظر إليه وأومأ برأسه بارتياح. بعد ذلك، أخرج بعض الطعام المعبأ من خاتم التخزين ليأكل.

كان كل هذا ممكنًا لأنه قبل تقييم التصنيف، ذهب كايل إلى الجبل الخلفي للبحث عن زهرة الثلج الحمراء. لهذا السبب، كان لديه بالفعل بعض الطعام والأشياء الأخرى المخزنة داخل خاتم التخزين، وهو ما كان كافيًا له ليصمد أسبوعًا داخل كهف العفاريت دون أي قلق.

على الجانب الآخر، نظر ناين الذي كان يجلس ليس ببعيد عن كايل إليه مذهولًا وهو يتذمر في داخله،

'ما هذا بحق الجحيم، لم يبدو وكأنه في نزهة؟ ومتى وجد الوقت لإعداد كل هذا؟'

كان العثور على الطعام والماء من أكبر الصعوبات في هذا الاختبار. ومع ذلك، ها هو كايل يأكل طعامًا معبأ دون أي اهتمام.

عندما رأى كايل ناين يحدق به بتعبير غريب، شعر بالحرج لأنه نسي أن يشاركه. بعد أن أدرك ذلك، نادى كايل ناين ليأكلا ويناما معًا. بينما كان ناين يأكل الطعام الذي قدمه له كايل، شعر بالأسف تقريبًا على الطلاب الآخرين الذين لا بد أنهم يتضورون جوعًا الآن.

على عكس كايل وناين اللذين ناما بسلام، لم يكن الطلاب الآخرون الذين دخلوا النفق الأوسط يمرون بوقت سهل على الإطلاق.

لقد كانوا يحاولون العثور على مصدر للمياه فور دخولهم النفق. ولكن بالنظر إلى أنهم كانوا داخل كهف، كان من شبه المستحيل عليهم العثور على أي مصدر للمياه.

"لا أستطيع الاستمرار، أحتاج إلى مكان نظيف للنوم."

"ليس لدينا طعام ولا ماء، والشيء الوحيد الذي نراه هو هذه العفاريت ذات المظهر المقزز."

"لقد سئمت من القتال طوال اليوم."

بالفعل كان لدى عدد قليل من الطلاب ما يأكلونه، ولكن نظرًا لأن عدد الطلاب كان كبيرًا جدًا، لم يجرؤوا على إخراجه من خواتم التخزين الخاصة بهم.

في النهاية، استسلموا جميعًا في العثور على طعام وبدأوا يسيرون في منتصف النفق المظلم بحثًا عن مكان مناسب للنوم.

لكن كلما تقدموا، ظهر المزيد من العفاريت، مما جعل من شبه المستحيل عليهم الراحة.

من بين الطلاب، كان الشخص الذي يواجه أكبر صعوبة هو كارسيل. لأنه كان أميرًا، اضطر لأول مرة في حياته إلى التعامل مع مثل هذه البيئة القذرة. لكنه مع ذلك لم يظهر انزعاجه حتى لا يصبح عبئًا على زملائه في الفريق. كما أنه كان يعلم أنه سيتعين عليه عاجلاً أم آجلاً التعامل مع مواقف مماثلة.

.....

في هذه الأثناء، خارج الزنزانة في ساحة التدريب،

كانت هناك شاشات عرض كبيرة متعددة مضاءة في السماء، تعرض أداء العديد من الطلاب داخل الزنزانة.

بما في ذلك الأستاذ ليام والأستاذة أليزا، تجمع أكثر من سبعة أساتذة في وسط ساحة التدريب، يراقبون أداء الطلاب داخل الزنزانة.

من بين الطلاب، كان الأكثر بروزًا بالطبع هما أليك وكارسيل، لأنهما كانا يظهران إمكانيات كبيرة للبقاء على قيد الحياة في بيئة قاسية وعملًا جماعيًا مثاليًا.

كان هناك أيضًا طلاب آخرون لفتوا انتباه الأساتذة، مثل ناين أو كايل. لأنهما كانا يستمتعان بكهف العفاريت، بدلًا من المعاناة.

نظر إليهم بعض الأساتذة ومازحوا حول كم كانوا محظوظين لتخزينهم الماء والطعام بالصدفة قبل تقييم التصنيف.

من ناحية أخرى، عبست الأستاذة أليزا التي كانت تراقب كايل منذ بداية تقييم التصنيف، لأنه على الرغم من أن كايل كان يقدم أداءً جيدًا بما فيه الكفاية، إلا أنه مقارنة بشخص مثل أليك، فإنه لن يعتبر حتى متوسطًا.

’كايل ليس ماهرًا بالسيف ولا يمتلك أي هجمات سحرية لائقة، باستثناء كرة النار. في المعركة الحقيقية، يحتاج المرء إلى المهارات والخبرة، وهو ما أرى أنه يفتقر إليه تمامًا.‘

هزت رأسها بخيبة أمل.

كانت أليزا تعلم أن موهبة كايل كانت فقط من الرتبة (B)، لكنها ظنت أنه إذا كان بإمكانه التقدم إلى الرتبة (+F) في أسبوع واحد فقط، فربما كان يحاول تعويض افتقاره للموهبة بالعمل الجاد. ولكن بعد رؤية طريقته غير المجدية في استخدام السيف ومهاجمته دون أي خطة أو نمط محدد، كانت متأكدة من أنه لن يتمكن من تحقيق أي شيء في المستقبل.

وبينما كانت تفكر في كل هذا، تنهدت.

يبدو أنها بعد رؤية مواهب مثل أليك وكارسيل، بدأت تقارن الجميع بهما، متناسية أنه ليس كل شخص يولد بمثل هذه الموهبة الفائقة. في النهاية، لم يمر سوى أسبوع منذ انضمام كايل إلى الأكاديمية ويمكنه العمل على ما يفتقر إليه في المستقبل.

بعد ذلك، توقفت عن النظر إلى شاشة العرض التي تظهر كايل والتفتت للنظر في أداء الطلاب الآخرين.