كان الطلاب يجلسون في مقاعدهم، بينما كان أفراد الأسرة واقفين. كانت الغرفة تضم حوالي مائتي شخص بدون جدار بالداخل، حيث لم يكن هناك حد لعدد الضيوف المسموح لهم بإحضارهم، وكل هذا كان في فصل دراسي واحد فقط.
كان المعلم قد دخل مرتديًا الطراز التقليدي للملابس، وهو رداء أخضر داكن اللون منقسم قليلاً من الأسفل. كان يسحب على الأرض، لكن رداءه لم يلمس الأرض. بدلا من ذلك، كان يحوم قليلا فوقه حتى لا يلمس الأوساخ على الأرض - رداء مسحور.
قال المعلم وهو يهز رأسه وهو ينظر إلى جميع الآباء: "لا، هذا لن ينجح". "أيها الطلاب، تجمعوا واقتربوا من المقدمة. ابقوا في نفس الوضع الذي أنتم فيه عادةً، وعلى أفراد الأسرة أن يبقوا في الخلف. الآن من فضلكم تذكروا أن اليوم لا يزال يتعلق كثيرًا بالطلاب، لذا من فضلكم الامتناع عن المقاطعة قدر الإمكان."
فعل أفراد الأسرة والطلاب ما طلب منهم، وتحركوا وتحركوا إلى الخلف. ومع ذلك، شخص واحد على وجه الخصوص لم يتحرك على الفور. بدلا من ذلك، وقف الرجل ذو الشعر الأبيض ينظر إلى المعلم المعني.
"هذا هو البروفيسور كوارتز، لذا فهو لا يزال يقوم بالتدريس هنا بعد كل شيء. على الأقل أنا سعيد لأن فساد الأكاديمية لم يصل إليك أيضًا،" فكر رايز في نفسه وهو يخفي ابتسامته ويبدأ في التحرك.
كونه أستاذًا، كان من المحتم أن يقابل رايز عددًا أكبر من الأشخاص الذين يعرفهم ويكرههم، لكنه كان سعيدًا بمعرفة أن الفصل الذي يدرس فيه الآن على الأقل سيكون مع أحد الأساتذة الذين التقى بهم أثناء وجوده هنا.
عندما جلس رايز، كان قد اختار مقعدًا بجوار الحائط مباشرةً. بهذه الطريقة، لا يمكن لأحد أن يجلس على الجانب الآخر، وسيكون بجوار شخص واحد فقط. أما بالنسبة لهذا الشخص، فقد أصر ألين على أن يكون هو ذلك الشخص، متجاوزًا أفراد الأسرة الآخرين الذين يبدو أنه ليس لديهم مشكلة على الإطلاق في الاستماع إلى طلباته.
قال ألين: "آمل ألا تمانع".
عندما جلس ألين، اقترب رايز من الحائط قدر استطاعته، خوفًا من أن يلمسه عن طريق الصدفة. لكن تذكر أننا بحاجة إلى التزام الهدوء أثناء الدرس."
طوى رايز ذراعيه، راغبًا في إعطاء الانطباع بأنه يريد البقاء بعيدًا، على الأقل في الوقت الحالي.
قال البروفيسور كوارتز وهو يرفع نظارته إلى الأعلى بإصبعه السبابة: "حسنًا، يبدو هذا أفضل كثيرًا". "الآن، أريد مواصلة الدرس الذي انتهينا منه البارحة والحديث عن السحر المضاد..."
وتابع الأستاذ شرح بعض العدادات الأساسية وسبب أهمية معرفة الساحر للعديد من أنواع السحر المختلفة. وبعد شرح بسيط، قام بتوزيع اختبار على كل طالب.
في الاختبار نفسه، كانت هناك قائمة من التعويذات، وكان على الطلاب أن يكتبوا التعويذة المضادة التي سيستخدمونها إذا كانوا في هذا الموقف بالذات.
"حسنا، انتهى الوقت!" قال كوارتز وهو يصفق بيديه، وبدأت جميع أوراق الاختبار تتدفق من مكاتبهم وكانت تهبط حيث كان. ثم رفع جميع أوراق الاختبار في الهواء. لقد ظهروا جميعًا أمامه مثل مجموعة من البطاقات. قام بفحص كل إجابة بعينيه حتى أخرج واحدة على وجه الخصوص ووضعها على الطاولة.
"لمن تنتمي ورقة الإجابة هذه؟" - سأل الأستاذ.
على الفور وبكل فخر، وقفت أورورا. "هذه الورقة لي يا سيدي."
لقد تعرفت على كتاباتها الخاصة وكانت فخورة بأنه سيتم استدعاؤها. وكان من المتوقع. كان هناك أكثر من عشرين تعويذة على الورقة، وتذكرت عداد كل تعويذة بشكل مثالي. عند رؤية الإجابات، حتى أن بعض الآباء هزوا رؤوسهم، حيث كانوا مندهشين تمامًا من إمكانية الإجابة على الاثنين الأخيرين بشكل جيد.
"هل تتذكرين الدرس الذي قدمته لك بالأمس؟" - سأل الأستاذ.
"آه، نعم يا سيدي،" أجابت أورورا، وقد فوجئت قليلا.
"ثم، هل تمانعين في إخباري لماذا قررت وضع التعويذة المضادة لـ"ايمبر" باسم "صنبور الماء" مرة أخرى؟" سأل كوارتز.
في الواقع، توقعت أورورا إلى حد ما أن يشير المعلم إلى هذا الأمر، لكنها شعرت أنه من قبل، لم يكن هناك أي خطأ في إجابتها، ولهذا السبب أعادتها مرة أخرى. مع مشاهدة أفراد الأسرة، ألن يستدعوا المعلم بالتأكيد لتقييمه الخاطئ؟ ولهذا السبب شرعت أورورا في الإجابة.
"ما زلت أعتقد أن 'صنبور الماء' هو أفضل اعداد لمهارة 'ايمبر'. تميل ألسنة اللهب المنبعثة من "الجمرة" إلى الانتشار أبعد من الهجوم المستهدف بسبب خصائص النار. ومع ذلك، فهي ليست تعويذة نار قوية في حد ذاتها. ومن أجل مواجهتها بشكل كامل، فإن استخدام "صنبور الماء" سوف تكون قادرة على صد كل الهجوم."
كانت أورورا واثقة من نفسها عندما قدمت إجابتها، وقد وافق العديد من المشاهدين على ما قالته؛ لم يتمكنوا من رؤية أي شيء خاطئ.
"إنها بحاجة إلى التفكير خارج الصندوق قليلاً،" تمتم رايز، ولم يسمع شقيقها هذا.
هز الأستاذ رأسه؛ إذا قال نفس الأشياء التي قالها بالأمس، فهو يعلم أنها لن تفهم. ولكن عندما نظر إلى جدار الإجابات، استطاع أن يرى الإجابة التي برزت بالنسبة له. ثم وضع ورقة إجابة أورورا على الجانب ووضع ورقة أخرى لأسفل، وقام بإسقاطها حتى يتمكن الآخرون من رؤيتها.
"وبالنسبة لورقة الإجابة هذه، الشخص الذي كتب الإجابة "غاست"، هل يمكنكي الوقوف من فضلك؟"
بعد لحظات، وقفت كيلي، وهي تفرك جانب ذراعها، لكي يراها الآخرون.
وعلقت أورورا قائلة: "بالطبع ستضع كلمة "كاست". "ستتسبب موجة الرياح في انتشار "إمبر" في كل مكان، ولن تتمكن حتى من إيقاف الهجوم تمامًا."
كان هذا منطقًا شائعًا؛ ولهذا السبب لم يستخدم أي من الطلاب تقريبًا تعويذة رياح عندما يتعلق الأمر بنوبات إطلاق النار كمضاد.
"كيلي، هل تمانعين في شرح أسباب استخدامك التعويذة "غاست"؟" - سأل الأستاذ.
بتوتر، نظرت حولها في الغرفة؛ لم تكن معتادة على أن تكون في هذا الموقف، لكنها أعطت إجابتها على أي حال لأن سبب إجابتها كان كله بسبب "أخيها" الجديد.
"""العاصفة"" هي تعويذة رياح، وسحر الرياح هو أحد أسرع السحر الذي يمكن استحضاره. على الرغم من أن تعويذة ""العاصفة"" قد لا تتخلص تمامًا من النيران، إلا أنها ستكون كافية لإيقاف الهجوم الرئيسي، فقط التعرض للضرب بضع علامات هنا وهناك. إذا كان أحدهم في قتال، فيمكنه استخدام سحر الرياح، ثم متابعة تعويذة رياح أخرى بعد ذلك. اخترت هذه التعويذة لأنني كنت أفكر في مدى فائدتها في المعركة وما الذي يمكن أن يحدث بعد ذلك."
وبعد أن أعطتها إجابتها، على الفور تقريبًا، بدأ الأستاذ بالتصفيق. وكانت تصفيقاته العالية تملأ صوت الغرفة بأكملها.
"الآن، هذا هو بالضبط ما أردت منكم جميعًا أن تفكروا فيه عند التفكير في السحر المضاد، هذه إجابة 10/10."
بسرعة، ذهبت كيلي للجلوس مرة أخرى. لم تكن تريد المزيد من الاهتمام، ولم يكن بوسع أورورا إلا أن تستدير وتنظر إليها.
"تلك الفتاة اللعينة، ماذا تحاول أن تفعل؟ هل تحاول أن تقول كل ذلك فقط لإحراجي؟ كان من الممكن أن تنتقل للتو أو شيء من هذا القبيل. ي للرعونة؟ هل تعتقد أنها أفضل مني فقط لأنها حصلت على إجابة واحدة صحيحة؟
"أنت تريدين التحدث عن السحر المضاد، حسنًا، في قتال حقيقي، دعنا نرى كيف ستفعلون يا رفاق بعد ذلك. أستطيع أن أهزمك ببضع تعويذات فقط. أنت لست مهمة في هذا العالم؛ أنت لا شيء، فلماذا تحاولين أن تبرز؟
كان الدم يضخ بقوة حول جسدها. كان هذا يومها، يوم مجدها، يومها لتظهر لعائلتها وللآخرين أنها كانت أيضًا مميزة. لقد كانت جيدة مثل أي شخص آخر، وقد تم تدميرها بالكامل الآن.
رن الجرس معلنا انتهاء الدرس وحان وقت الدرس التالي وهو السحر العملي.