وقد ظهر أعضاء هيئة التدريس بصرف النظر عن الأكاديمية. كانوا يرتدون ملابس أرجوانية داكنة وكان لديهم قبعات كبيرة على رؤوسهم تغطي معظم شعرهم ويبلغ ارتفاعها بضعة أقدام.
بالنسبة لرايز، كان شيئًا يبدو سخيفًا للغاية، لكنه على الأقل جعل من السهل اكتشافهم في المكان، وكان يعرف من الذي يجب أن يختبئ منه عند القيام بأشياء معينة.
قام الموظفون بسحب صندوقين كبيرين مملوءين بالحجارة فقط. كانت عبارة عن حجارة رمادية اللون كانت في معظمها مستديرة الشكل، وتشبه الحصى تقريبًا. يبدو أنه لا يوجد شيء خاص بهم على الإطلاق.
لم تكن هناك قوة تنبعث من هذه الحجارة، ولم يكن لديهم أي سحر يخرج منها على الإطلاق. بعد إحضار الحجارة، هرع المعلمون أيضًا بقطعة كبيرة من الطباشير وبدأوا بالركض عبر المركز ليرسموا خطًا.
بعد الجري في وسط الفناء، واصلوا السير على الجانب وفي النهاية قاموا ببناء شكل مستطيل عملاق مقسم إلى نصفين حول 900 طالب أو نحو ذلك.
بعد ذلك، تم وضع صندوق الحجارة في الوسط، بحيث يكون أحدهما على جانبي النصفين.
كان يحمل في يد بنسر إحدى الاحجار وكان يرميها باستمرار لأعلى ولأسفل بينما يتابع شرح تفاصيل التقييم الثاني.
وأوضح بنسر أن "الحصى الموجودة في المركز هي الأسلحة الوحيدة التي يمكنك استخدامها في هذه المعركة، وستكون ضد بعضها البعض". "أولاً، اسمحوا لي أن أشرح طرق الفشل في التقييم. أولاً، سيتم استبعاد أي شخص يخرج عن الخط الأبيض في النصف الخاص به.
"وأخيرا، إذا لم تعد قادرا على التحرك".
تفاصيل ما كان على الطلاب فعله فعليًا لم تكن واضحة بعد، لكنهم شعروا بشعور غريب مشؤوم في الجملة الأخيرة. كان غونتر، الذي كان يراقب كل شيء بصمت، يهز رأسه.
«أيها الرجل القاسي يا بنسر. هل تحاول فقط التخلص من أكبر عدد ممكن من الطلاب في هذه المرحلة؟ يعتقد غونتر.
يمكن رمي الحصى على خصومك على الجانب الآخر. يُسمح لك بضرب زملائك الطلاب والتصويب في أي مكان تريده باستثناء الرأس. رمية بسيطة للحجر قد لا تفعل الكثير لإيذاء خصومك، ولكن إضافة تشي إلى رميتك هو موضوع اخر."
رمى بنسر الحصاة على الأرض. وأعقب ذلك دوي انفجار قوي، وتحطم الحجر بالكامل، ولكن بقي في مكانه حفرة عميقة في الأرض. إذا أصيب شخص بشيء من هذا القبيل، فسوف يقتل.
"إذا انتهى الوقت فسوف تنجح، وإذا فشلت في إصابة شخص واحد فسوف تفشل أيضًا. ليس عليك القضاء عليهم، ولكن على الأقل توجيه ضربة. تذكر أن توجيه الضربة لا يعني القضاء عليهم، فقط إذا لم يتمكنوا من الحركة أو."
بدأت أيدي العديد من الطلاب ترتعش، على الأقل على جانب واحد من الفناء. بعد سماع القواعد، ألم يفضلوا جانبًا واحدًا أكثر من الآخرين؟ بعد جمع كل الطلاب الموهوبين والأقوى معًا، لن تكون هذه مباراة عادلة، بل كان من الأفضل دمج الطلاب بالتساوي.
أراد الطلاب أن يقولوا شيئًا ما، لكنهم كانوا يعلمون أن بنسر ربما يحرمهم من فعل ذلك.
"التقييم يبدأ الآن!" صاح بنسر.
أولئك الذين كانوا إلى جانب رايز، تردد الكثير منهم. إن الاندفاع نحو إحدى الحجارة يعني أنك أصبحت أقرب إلى الآخرين ومن خصومك، مما يمنحك فرصة أكبر للتعرض للضرب.
ومع ذلك، على الجانب الآخر، اندفع الطلاب إلى الأمام، وكان يقود الهجوم أحد التلاميذ من العشائر الخمس الكبرى، ريكتور. فانقض والتقط حصاة، فتركتها يده بلا عيب.
قطعت الريح طريقها، وأصابت الحصاة إحدى ساقي الطلاب. كان مدعومًا بـ تشي، وقد انكسر على الفور، مما تسبب في سقوط الطالب على الأرض. وقبل أن يعرفوا ذلك، تبعًا لقيادة ريكتور، تطايرت عدة حجارة في كل مكان، وأصابت الطلاب في أذرعهم وأرجلهم والمزيد.
فليست كل ضربة تكسر عظمة في جسد الإنسان. قد يترك البعض جروحًا أو كدمات كبيرة على أجسادهم. في حالة من الغضب واليأس، التقطوا الحجارة المتساقطة وبدأوا في رميها بكل قوتهم.
كانت الحجارة تمطر باستمرار ذهابًا وإيابًا عبر الحقل.
كان هناك من كانوا يتجنبونهم جميعًا بعناية.
كان هناك حجر يندفع نحو مدى، فحركه بيده على شكل حرف S مثل الماء المتدفق وضرب الحجر على جانبه، ولم يسبب له أي ضرر تقريبًا.
"أين أنت، لا اسم؟" نظر مادا بعينيه. "لا تقل لي أنك قد طردت بالفعل."
وحتى الآن لم يتم ضرب البلا اسماء الثلاثة بعد. لقد قاموا بعمل جيد في تجنب الحجارة. بالكاد انحرفوا عن موقعهم، وكلما اقترب أحدهم منهم، كانوا جميعًا يستخدمون طريقة التحول من خطوتين، للتحرك بما يكفي لتجنب الحجارة.
لاحظ غونتر: «أوه، لقد تم تعليمهم جيدًا». "إن التحول المكون من خطوتين ليس من الحركات الأكثر خيالًا، ولكن في هذه الحالة لا يحتاج المرء إلى أن يكون خياليًا. كما أنها تستهلك كمية صغيرة من الطاقة. وبدلاً من الاستسلام للخوف من خصمهم والمهمة التي تنتظرهم، قاموا بتحليل الوضع بهدوء.
كان "البلا اسماء" أفضل من العديد من الأسماء التي جاءت من العشائر القوية. لقد كان الأمر مؤسفًا، لكن هذا هو ما كان من المفترض أن يفعله التقييم عالي الكثافة.
"مهلا، هل أنا فقط، أم أن لدي شعور بأن المزيد من الصخور تتركز في طريقنا؟" وعلق سيميون وهو يواصل تجنب كل الضربات.
بالتأكيد بدا الأمر بهذه الطريقة. لم يكن الأمر كذلك في البداية، ولكن تم القضاء على الطلاب بسرعة كبيرة، وكان ذلك في الغالب بسبب أفراد العشيرة الخمسة. عندما فقد أحد الطلاب بسبب الألم أو بسبب عدم قدرته على الحركة، جاء المعلمون إلى المنطقة.
لقد كان مشهدًا رائعًا للغاية، حيث تمكنوا من تجنب رمي جميع الحجارة ذهابًا وإيابًا، وحمل الطلاب، وسحبهم خارج المنطقة، كل ذلك دون التعرض للضرب، وجعلوا الأمر يبدو سهلًا أيضًا .
ومع اختفاء المزيد من الأشخاص، أصبح "البلا اسماء" هدفًا أكثر. وكانوا يتساءلون لماذا لم يتم القضاء عليهم حتى الآن. حتى الحركات التي استخدموها كانت بسيطة جدًا. الأمر الذي بدأ يسبب المزيد من الإحباط، وتم استهداف المزيد من الحصى في طريقهم.
قال رايز: "لا بأس". "لقد انتهى الجزء الصعب. مع القضاء على المزيد من الأشخاص، هناك مساحة أكبر للتحرك، ومن الأسهل رؤية الصخور قادمة. ولكن بسبب كل هذه الحجارة، نجد أنه من الصعب إيجاد فرصة للهجوم."
وإذا ركعوا لإلقاء أحد الحجارة فسوف يُضربون. على الرغم من أن الضربة لا تعني الإقصاء، حيث يقوم الجميع بإلقاء حجر كامل القوة باستخدام تشي، إلا أنه يمكن أن يحدث قدرًا كبيرًا من الضرر.
أراد رايز فقط انتظار الوقت المثالي حتى يتعب الجميع، وبعد ذلك كانت فرصتهم.
لكن ما لم يتوقعه هو أن شيئًا ما كان يتحرك من الخلف أيضًا. التقط أحد الطلاب حجرًا.
"انظر إليهم، ما الذي يفعلونه هنا بحق الجحيم، وهم الآن يحاولون التباهي بتغيير أساسي من خطوتين!" لا أحد منهم ينتمي إلى هنا، وهم يعيقون طريقنا فحسب!
من الخلف، قام أحد الطلاب بإلقاء أحد الحجارة بأكبر قدر ممكن من القوة. كان الثلاثة يركزون بشدة على تجنب الحجارة التي أمامهم لدرجة أنهم فشلوا في ملاحظة ما كان خلفهم.
وعندما سقط الحجر على أحدهم مباشرة، سُمع صوت قعقعة عالي للحظة، وسقط الحجر على الأرض.
بالنظر خلفه، نظر سيميون إلى الحجر. "هل قام أحد أفراد فريقي بإلقاء حجر علي؟"
كان سيميون غير مصدق. لم يصدق أن زميله هاجمه. بالتأكيد يجب أن يكون ذلك مخالفًا للقواعد. لقد سقط الحجر على الجزء الخلفي من ساقه وسقط على الأرض، لكن سيميون لم يجفل، وكان الطالب غير مصدق مثل سيميون.
بينما بالنسبة لرايز، كان لديه ابتسامة على وجهه.
"كان الجواب معنا طوال الوقت. هيا يا فتى الميتال، حان وقت هجومنا!"