_______________________________________________________________________________________________________
في اليوم التالي، استعد إدوارد وذهب إلى حصته الأولى. كان يُدرّس طلاب السنة الثالثة أولاً، بينما كانت لديه حصة أخرى بعد الظهر، أما بقية الحصص فكانت موزعة على مدار الأسبوع.
بعد دخوله الفصل، رأى إدوارد أن جميع طلابه كانوا موجودين بالفعل في انتظاره.
"صباح الخير يا طلاب."
أجاب جميع الطلاب في الفصل بصوت واحد: "صباح الخير يا أستاذ".
ثم أخرج إدوارد عصاه، وبإشارة منها، طارت كومة الكتب من على مكتبه من أماكنها، وحصل كل طالب على كتاب طائر. وكانت أسماء الكتب كالتالي:
"مقدمة في الخيمياء، من تأليف إدوارد بونز."
بعد أن حصل كل طالب على كتاب خاص به، بدأ إدوارد في تقديم دراسة الخيمياء:
"تتكون الخيمياء من فئتين: الأولى هي دراسة العناصر الأربعة وتكوينها، ودراسة تحويل المعادن إلى ذهب، والبحث عن دواء شامل قادر على علاج أي مرض."
أما الفئة الثانية فهي دراسة ابتكار الأدوات السحرية. سيركز هذا الفصل الدراسي على الفئة الثانية فقط، إذ لا يمتلك القدرة على دراسة الفئة الأولى إلا بعضٌ من أقوى الخيميائيين، ناهيك عن كمية الموارد اللازمة لذلك.
"أستاذ، هل يمكنك تحويل المعادن إلى ذهب؟ فأنت في النهاية كيميائي عظيم"، سأل أحد الطلاب فجأة، ولم يرفع يده.
نظر إدوارد إلى الشخص الذي طرح السؤال، ورأى أنهما شخصان.
"لا بد أنكما التوأمان ويزلي!"
"هل سمعتم بنا؟" سأل كل من فريد وجورج في نفس الوقت.
أجاب إدوارد: "بالتأكيد. لقد حذرتني البروفيسورة ماكغوناغال من تصرفاتكما الطائشة. بالإضافة إلى ذلك، كنت أعرف أخاكما بيل عندما كنت في المدرسة. على الرغم من أنني كنت أكبر منه بسنتين، إلا أننا كنا نتحدث كثيرًا، وقد ذكر بعض الأشياء التي فعلتموها في بلدتكم."
"فريد، يبدو أن مغامراتنا الأسطورية معروفة على نطاق واسع"، هكذا أعلن أحد التوأمين وهو ينظر إلى الآخر.
"هذا صحيح يا جورج. حتى إدوارد بونز الشهير يعرف عنهم."
"حسنًا، عليكما أن تهدئا حتى أتمكن من مواصلة الدرس."
قال طالب آخر: "لكن يا أستاذ، لم تجب على السؤال". لكن هذه المرة، كان الطالب من رافينكلو.
سأجيب على السؤال، ولكن من الآن فصاعدًا، إذا كان لدى أي شخص سؤال أو يرغب في قول شيء ما، فالرجاء رفع يده أولاً.
هدأ جميع الطلاب وبدأوا بالاستماع. وبعد أن رتب إدوارد كلماته، تابع حديثه قائلاً:
"نعم، لقد تمكنت من تحويل جميع أنواع المعادن إلى ذهب. لسوء الحظ، لم يكن هذا التغيير دائمًا قط. لا يدوم إلا لمدة تصل إلى ستة أشهر. حسب علمي، لا يوجد سوى خيميائي واحد على قيد الحياة قادر على إحداث تغيير دائم في المادة."
"نعم، سيد ديفيز، هل لديك أي سؤال؟"
"هل هذا هو البروفيسور دمبلدور، عالم الخيمياء؟" سأل روجر ديفيز من رافينكلو.
"لا، ليس هو المدير. وإذا كان أي منكم فضولياً، فليذهب ويبحث عن الإجابة في المكتبة. والآن، لنعد إلى الفصل."
لصنع أي أدوات سحرية، عليك أولاً فهم جميع المواد المختلفة ومدى توصيلها للكهرباء، وكيفية معالجتها. مع ذلك، فإن هذا الجانب من الخيمياء يعتمد كلياً على الحفظ، وسنتناول عملية المعالجة في وقت لاحق.
"اليوم، سأرشدكم إلى كيفية صنع أول قطعة من أدواتكم الكيميائية."
وبإشارة من يد إدوارد، ظهر شيئان أمام كل طالب. أحدهما كان طبقًا دائريًا، بينما كان الآخر يشبه شيئًا يشبه الريشة.
"من منكم يعرف تعويذة بروتيجو؟ ارفع يدك."
ثلاثة أشخاص فقط في الفصل بأكمله رفعوا أيديهم: التوأم ويزلي وسيدريك ديجوري.
لقد نسيت تمامًا أن التعليم في هوجورتس كان دون المستوى المطلوب مؤخرًا في عهد الوزير فادج. حسنًا، لا بد أنكم تعرفون تعويذة الرفع، أليس كذلك؟ إن لم تخني الذاكرة، فهي أول تعويذة تتعلمونها في السنة الأولى.
أومأ جميع الطلاب برؤوسهم.
حسنًا، ما أريده منكم جميعًا هو أن تأخذوا أقلامكم السحرية، وتكتبوا تعويذات سحر الرفع - وينغارديوم ليفيوسا - على القطعة المعدنية الدائرية. تذكروا، عندما تكتبون هذه الكلمات، لا تنسوا الشعور الذي ينتابكم عند استخدام التعويذة فعليًا.
بعد أن قال هذه الكلمات، قام إدوارد بعرض توضيحي للطلاب؛ حيث نقش كلمة [Wingardium Leviosa] على المعدن. وبعد ذلك، بدأت الصفيحة المعدنية بالتحليق من تلقاء نفسها.
تحمس الطلاب وقرروا تجربة الأمر. لكن لسوء الحظ، سرعان ما أدركوا أن الأمور كانت أصعب مما تخيلوا.
في إحدى المرات، لم يكتب القلم السحري الكلمات التي أرادوها دائمًا. كان عليهم التركيز بشدة قبل أن يتمكن من العمل بشكل صحيح. ثانيًا، إذا انقطعت القوة السحرية أثناء عملية الكتابة، فإن جميع الكلمات المكتوبة سابقًا ستُمحى.
ناهيك عن أن الطلاب يتعين عليهم التعامل مع مقاومة معينة من الصفيحة المعدنية نفسها.
لذا، تجوّل إدوارد في أرجاء الصف، يُقدّم النصائح ويُشير إلى الأخطاء التي ارتكبها الطلاب. ومع ذلك، وعلى الرغم من كثرة الإخفاقات، بدا أنهم يستمتعون.
مع نهاية الحصة، تمكن العديد من الطلاب من إتمام نقوشهم، مما جعل ألواحهم المعدنية ترتفع عن الأرض. بالطبع، لم ترتفع معظمها إلا بضعة سنتيمترات، بينما لم تتجاوز أفضلها بضعة بوصات.
بعد انتهاء الحصة، لم يُعطِهم إدوارد أوراقًا ورقية للواجب المنزلي، بل أعطاهم الصفيحة المعدنية وقلم السحر وطلب منهم التدرب بمفردهم. علاوة على ذلك، طلب منهم أيضًا تعلم تعويذة الحماية (Protego Charm) لأنها ستكون تدريبهم التالي.