الفصل 122: لغة قوية
"اخرج~ اخرج~" يستمر الشبح في تكرار نفس الكلمة مثل جهاز تسجيل مكسور.
سماع هذا، "هاا... لهذا السبب لا أحب التعامل مع الروح." إنهم غير معقولين للغاية». قال أنجوس.
خلال هذا الوقت، "سيدي، الشبح مزعج للغاية. هل أستطيع أكلها؟ قال درافن داخل عقل أنجوس.
"إيه.. هل يمكنك فعل ذلك؟" سأل أنجوس.
"بالطبع، هذا الشبح لم يكن بإمكانه الركض من قبل إلا لأنه تمكن من الهروب من ضبابي. لكن داخل هذا الظلام، أستطيع أن ألتهمه دون مشكلة. أجاب درافين
""خطأ.. هذا نوع من... على أي حال، لا تقلق عليها، يمكنني الاعتناء بها."" قال أنجوس لطمأنة درافن.
خلال هذه اللحظة، يستمر صوت الشبح في الارتفاع ويبدأ في الإزعاج. نظر إلى الشبح المجنون الذي أمامه، "أرجو... هذا أصبح مزعجاً" قال أنجوس.
يقوم أنجوس بتوجيه المانا إلى يده ويخلق لهبًا أزرقًا على يده. باستخدام هذه اليد، أمسك الشبح غير الملموس.
"حسنًا، هذا كل شيء. إذا لم تغلق فمك في الثانية التالية فسوف أحرقك حتى لا شيء. قال أنجوس ببرود.
الشعور باللمس ودرجة حرارة اللهب الساخنة، فاجأ الشبح واصمت. عندما رأى الشبح يهدأ، "حسنًا، دلني الآن على الطريق للدخول إلى تحت الأرض، وإلا سأحرقك حتى تختفي تمامًا." قال أنجوس بصرامة
أراد الشبح أن يقول شيئًا ما، لكنه شعر باللهب الساخن من أنجوس، فقررت على الفور الامتثال لطلب أنجوس. يلوح الشبح بيده ويضع علامة على جدار الطوب برقم.
"المس الطوب وفقًا لعلامتي وسيتم الكشف عن تحت الأرض." قال الشبح بينما كان أنجوس لا يزال يمسك به.
عند سماع هذا أنجوس لم يترك الشبح بعد، "درافن، المس الحائط وفقًا للرقم." أمر أنجوس.
يخرج Draven على الفور من الظل ويدفع جدار الطوب وفقًا لرقم العلامة. بالنظر بعناية، فإن الطوب الذي تم وضع علامة عليه يشكل نوعًا من الكلمة أو الرمز. ومع ذلك، لم يتعرف أنجوس على الكلمة أو الرمز.
بعد لمس جدار القرميد، *Clack* *Clack**Clack* يتم خفض الأرض وتظهر عليها السلالم باتجاه تحت الأرض.
"مثير للاهتمام..." قال أنجوس.
ثم أطلق أنجوس قبضته وأصبح الشبح غير مرئي على الفور وهرب بعيدًا. متجاهلاً الشبح الراكض، ينظر أنجوس إلى الظلام الموجود أسفل الدرج.
بعد التفكير بعناية، يلمس أنجوس الطوب مرة أخرى بنفس التسلسل ويغلق الدرج الموجود تحت الأرض.
"حسنًا، دعنا نتحقق مما يوجد بالداخل غدًا. أنا جائع جداً الآن. درافن، دعنا نعود." قال أنجوس.
بينما كان أنجوس يبتعد، ذهب درافن داخل ظل أنجوس. لقد مرت الليلة بهدوء. في الصباح، يستيقظ أنجوس كالمعتاد ويقوم بروتينه الصباحي قبل الذهاب إلى الفصل.
يمكن القول أن فصل اليوم هو أحد أصعب المقررات إلى جانب الرياضيات، فهو مقرر العلوم والفيزياء. بالنسبة لمعظم الطلاب، تعتبر هذه الدورة مثيرة للاهتمام للغاية ولكنها أيضًا صعبة للغاية نظرًا لأنها تحتوي على الكثير من النظرية والحسابات.
غالبًا ما يفشل العديد من الطلاب في اختبار هذه الدورة. ولحسن الحظ، هناك بعض الاختبارات العلاجية والاختبارات العملية التي يمكن أن تزيد من النتيجة الإجمالية. وإلا سيكون هناك العديد من الطلاب الذين لم يجتازوا هذه الدورة.
ليس لأن الاختبار صعب للغاية ولكنه في بعض الأحيان لا يتوافق مع اهتمامات الطالب. على سبيل المثال، سيجد فصل الطلاب المحاربين هذه الدورة مملة وصعبة للغاية. ومع ذلك، بالنسبة لفئة السحرة، فإن هذه الدورة ممتعة جدًا ومهمة بالنسبة لهم.
ولهذا السبب، لم يعير بعض الطلاب أهمية كبيرة للدورة مما جعلها واحدة من أصعب المواد. أما بالنسبة لأنجوس، فهذه إحدى الدورات المفضلة لديه.
من خلال هذا، يمكنه فهم المزيد عن الطبيعة والفيزياء التي يمكن أن تطور عقله عند عمل تعويذة خاصة به في المستقبل.
ومع عقله المعزز الحالي، لم يكن لديه أي مشكلة في حفظ النظرية وإجراء العمليات الحسابية طالما أنه وضع ذهنه عليها.
وسرعان ما انتهت الدورة بعد بضع ساعات. ومع ذلك، فإن هذه الساعات القليلة تمثل تعذيبًا لعقل الطالب الآخر. في فصل الساحر، تكون دورة الفيزياء العلمية أكثر تقدمًا وأصعب من الفصل الآخر وهو أمر صعب جدًا على عقل الطالب المراهق.
شعر جميع زملاء أنجوس تقريبًا بمزاج شارد الذهن بعد دورة الفيزياء العلمية. في فترة ما بعد الظهر بعد وقت الغداء، حضر أنجوس دورة اللغة القديمة الجانبية.
ساعدته هذه الدورة الجانبية كثيرًا في تعلم لغة أخرى بالإضافة إلى تكوين لغته. عادةً ما تكون الدورة بمثابة نوع من الدراسة الذاتية حول اللغة الأخرى لبضع ساعات.
وطالما تمكن الطالب من أداء المهمة والاستمرار في حضور الفصل الدراسي، فإنه يتمتع بالحرية في إجراء الدراسة الذاتية الخاصة به.
عند دخول الفصل الصغير جدًا وعدد قليل من الطلاب، يتجه أنجوس نحو مكتب المعلم. لحسن الحظ، معلم اليوم هو إليس، مدرس الصف السابق لأنجوس.
"معلم إليس، هل يمكنني أن أطرح عليك سؤالاً حول لغة ما؟" قال أنجوس.
"آه.. يا سيد النصر. وقت طويل لا رؤية. ما الذي يمكنني مساعدتك به؟ قال المعلم إليس
"الأمر يتعلق بهذا الرمز." هل تعرفت على هذه اللغة؟" قال أنجوس وهو يعطي رمزًا وجده في المدخل السري تحت الأرض أمس.
بالنظر إلى هذا الرمز، "T-هذا... من أين أتيت بهذه الكلمة؟" قال المعلم إليس.
"إيه... هل هناك شيء خاطئ في ذلك؟" سأل أنجوس مرة أخرى بشكل مرتبك.
"هفت.. إذا لم أكن مخطئًا فهذا ليس رمزًا. إنها كلمة من لغة قوية، هل تعلم عن هذا النوع من اللغات؟" قال المعلم إليس.
"لغة قوية؟ هل تقصد مثل لغة التنين المفقودة، ولغة اللسان القديم، وغيرها الكثير." قال أنجوس.
"صحيح، الأمر يتعلق بتلك اللغات. هذه اللغات قوية جدًا لدرجة أن كل كلمة يمكن أن تخلق ظاهرة. ومع ذلك، مع مرور الوقت، هلك الأشخاص الذين كانوا قادرين على نطق هذه اللغات على طول الوقت. وأوضح المعلم إليس.
"أرى... إذن، من أي لغة يأتي هذا؟"
"إذا لم أكن مخطئًا، فهذه الكلمة تأتي من لغة الغسق، نظير لغة الشمس. يعني "الباب". لا أعلم أين تجد هذه الكلمة لكن أقترح عليك عدم التفاعل مع هذا المكان." وأوضح المعلم إليس.
"خطأ.. هل هناك شيء خطير؟" سأل أنجوس بفضول.
"بدلاً من كونه خطيرًا، يتعلق الأمر بطبيعة هذه اللغة. غالبًا ما يكون الأشخاص الذين يستخدمون لغة الغسق متورطين في شيء مظلم وسيئ. لذلك، أينما ترى هذا النوع من الكلمات، يجب عليك تجنب هذا المكان وإخبار المعلم على الفور عن المكان." وأوضح المعلم إليس.
"أ-حسنًا.. في الواقع، وجدته للتو في أحد الكتب. لكن لا أعلم هل هو رمز أم كلمة لذلك سألتك عن هذا. لذلك، لا تقلق بشأن ذلك." قال أنجوس.
"حسنًا، أتمنى ذلك". قال المعلم إليس.
"" إذن، هل لدينا كتاب عن لغة الغسق أو لغة الشمس في المكتبة؟" قال أنجوس.
"بالطبع لا. هذه لغة قوية، ومن المستحيل أن يتم وضع كتابها في المكتبة. قال المعلم إليس.
"لكن، بما أن المعلم إليس تعرف على الكلمة، فلا بد أن يكون لديك هذا الكتاب، أليس كذلك؟" قال أنجوس.
""نعم، ولكن لماذا يجب أن أعير هذا الكتاب لمثير للمشاكل مثلك؟"" قال المعلم إليس.
"إيه… المشاغب؟؟" سأل أنجوس مرة أخرى.
"في كل مرة تكون هناك بطولة للفصل الدراسي، يتسبب فصلك السابق دائمًا في حدوث مشكلات. من حادثة الحيازة إلى الدخيل». قال المعلم إليس.
"إيه... هذا خطأ جاينا." ليس لي." قال أنجوس للدفاع عن نفسه.
"لا تزال هذه لغة قوية. لن تتاح للكثير من الناس فرصة لدراستها في حياتهم. ومن الخطورة أيضًا دراستها دون إشراف. لذا، لماذا يجب أن أقوم بإقراض مراهق مثلك؟ سأل المعلم إليس.
""م-ربما لأنني طالبتك السابقة في الصف؟"" قال أنجوس غير مؤكد.
"بفت… أنت والسيدة هارت أكثر طالبة مزعجة قمت بتدريسها من قبل. لحسن الحظ، لن أكون معلمتك في الصف بعد الآن. على أية حال، لماذا لا تخبرني من أي كتاب حصلت على هذه الكلمة. قال المعلم إليس.
سماع سؤال المعلم إليس، "خطأ... لقد نسيت الأمر". إنها مجموعة من القصص القصيرة تسمى غروب الشمس أو شيء من هذا القبيل. على أية حال، بما أن المعلم إليس لا يريد إعارة الكتاب، فسوف أقوم بدراستي بنفسي. قال أنجوس وهو يبتعد لتجنب المزيد من الاستجواب.
بعد مرور وقت الدورة الجانبية للغة القديمة، لم يعد أنجوس إلى المبنى المهجور بل عاد إلى مسكنه واستلقى في مكانه المعتاد أثناء الاستمتاع بغروب الشمس.
بعد فترة من الوقت، "سيدي، لقد ذهب المطارد بالفعل" قال درافن داخل عقل أنجوس.
"نعم، لقد لاحظت ذلك أيضًا. لم أتوقع أن يتبعني المعلم إليس بهذه الطريقة." أجاب أنجوس.
لم يتحرك أنجوس من مكانه واستمر في مرافقة تدريب Jayna [Arctic Heart] أثناء ممارسة سيفها.
بعد أن غابت الشمس تمامًا، دخل أنجوس إلى مسكنه وتناول العشاء مع الآخرين قبل أن يعود إلى غرفته. داخل غرفته، "درافين، ألبسني ضبابك الأسود." أمر أنجوس.
بعد ذلك يرتجف ظله ويبتلع جسده كله حتى يصبح أسود بالكامل [Shadow Blend]. هذه مهارة خاصة عندما ينجح في إبرام عقد مع Draven.
يشعر وكأنه مغطى بطبقة رقيقة في جميع أنحاء جسده. علاوة على ذلك، يمكن أن يشعر أنجوس أنه يمكن أن يغطس في الظل كما لو كان الماء.
كما أنه يشعر أن مانا الخاص به لا يزال يتم استنزافه قليلاً للحفاظ على هذه الحالة. وبدون إضاعة أي لحظة، خرج أنجوس من المسكن من خلال النافذة.