الفصل 15: الممارسة القتالية
المباراة الثانية بين صبي يدعى هوغو وفتاة اسمها ويلدا. بدأت المعركة بإلقاء ويلدا [الدائرة الأولى - كرة مائية] باتجاه هوغو مما أدى إلى سقوطه أرضًا.
بسبب خصائص [كرة الماء]، تصبح ملابسه مبللة أيضًا. لا تزال قوة الكرة المائية ضعيفة جدًا، لذلك وقف على الفور واقترب من ويلدا قبل أن تتمكن من إلقاء تعويذة أخرى.
عند النظر إلى هوغو المقترب، حاولت ويلدا صده ومحاولة قطع مسافة لإلقاء تعويذة أخرى. تبدأ لعبة القط والفأر بين الطالبين.
بعد فترة وجيزة، تمكنت Wylda من الحصول على مسافة بعد أن تسديدة محظوظة من [Aqua Ball] باتجاه Hugo. بعد ذلك، قامت على الفور بإلقاء شحنة زائدة أخرى [كرة مائية] تحتوي على المزيد من المانا.
يمكن زيادة شحن التعويذة بمزيد من المانا لتصبح أقوى وفعالية ولكنها تستغرق أيضًا وقتًا أطول للإلقاء وتحتاج إلى حساب السرعة العالية للاحتفاظ بالدائرة السحرية.
بالنظر إلى تعويذة كرة الماء المشحونة بشكل زائد، يحاول Hugo النهوض والاقتراب من Wylda بسرعة. لكن في اللحظة الأخيرة، ظل هوغو متأثرًا بالتعويذة وخرج من الساحة.
بعد ذلك، أنهى المعلم إليس المباراة وأعلن فوز ويلدا. تعود إلى مكانها وتهدئ على الفور أنفاسه الخشنة من إلقاء التعويذات عدة مرات.
في السنة الأولى، كان أداء Wylda جيدًا جدًا حيث يمكنها بالفعل إلقاء تعويذات الدائرة الأولى في المعركة دون مشاكل. لكن المانا الخاصة بها غير كافية لإلقاء التعويذات أكثر من أربع مرات.
لا يزال معظم طلاب السنة الأولى غير قادرين حتى على أداء تعويذات الدائرة الأولى أكثر من مرتين خاصة في المعركة حيث تحتاج إلى الانتباه لخصمك.
"هممم.. يبدو أنها لم تفكر في القتال في الجولة التالية." بالنظر إلى شخصية جاينا أشك في أنها ستحاول إيذاء فتاة منهكة. حسنًا، لا شيء من هذا يمثل مشكلتي. اعتقد أنجوس داخليًا وكأنه يستمع إلى التقييم الذي قدمه المعلم إليس بعد المباراة.
بعد انتهاء المحاضرة، دعا المعلم إليس أنجوس والأميرة جاينا للمباراة التالية. تنظر Jayna إلى Angus وكأنها تريد التغلب عليه بسبب حدث الأمس وشخصية Angus التي تتجاهلها باستمرار.
أما أنجوس فيفك أحد أربطة حذائه قبل أن يسير نحو الساحة بطريقة هادئة.
وقبل أن تبدأ المباراة، "أم... يا معلم، أنا أستسلم". قال أنجوس بطريقة هادئة.
"إيه... هل أنت متأكد من ذلك؟" سأل المعلم.
"نعم، أنا أعرف قدراتي الخاصة. لن أخسر إلا بسهولة في القتال مع مثل هذه الأميرة القوية جاينا. لذا، فهي مضيعة للوقت." وأوضح أنجوس مع موقف كسول.
عند سماع مثل هذا التفسير، ردت الأميرة التي أرادت التغلب على أنجوس: "جبان !! إذا كنت رجلاً حقًا، قاتلني!"
عند سماع هذا أجاب أنجوس: "أيتها الأميرة، هذا لا علاقة له بالجنس، كل ما في الأمر هو أن هذا القتال لا معنى له." بينما يسير أنجوس خارج الساحة ويعود إلى مكانه.
"توقف عن تجاهلي!!" صرخت جينا
في هذه اللحظة، ألقت الأميرة التي يخيم عليها الغضب تعويذة على ظهر أنجوس [الدائرة الأولى - طلقة اللهب]. بالنظر إلى هذه المعلمة، تمكنت إليس من الرد وإلقاء تعويذة خاصة بها لإيقافها [الدائرة الأولى - التشابك].
لكن القوة الذهنية لـ Jayna عالية جدًا وتستطيع إلقاء التعويذة في غضون ثوانٍ قبل أن تتوقف. اقتربت جميع الكرات النارية الصغيرة من ظهر أنجوس بالفعل. لا يزال كل هذا متوقعًا ومراقبًا بواسطة أنجوس.
من خلال جعل الأمر يبدو وكأنه صدفة، ركع أنجوس على ركبتيه، وتظاهر بربط أربطة حذائه الفضفاضة وتمكن من تفادي كرات اللهب عن طريق أنفاس شعر. وتمكنت الكرات النارية من الانفجار على مسافة لاحقة.
بالنظر إلى [طلقة اللهب] أخطأت ظهر أنجوس، شعرت المعلمة إليس بالارتياح قبل إطلاق سراح الأميرة جاينا من تعويذتها.
"جاينا، أنا لا أعرف ما هو نوع الضغينة التي لديك تجاه أنجوس ولكن في صفي، فإن التصرف مثل الهجوم المتسلل أمر غير شريف حقًا، خاصة أن الشخص الذي يفعل ذلك هو نبيل من الطبقة العالية مثلك." [المعلم إليس]
"كعقوبة، سيتم استبعادك من هذه البطولة الصغيرة وستجعل ويلدا هي الفائزة افتراضيًا. عد الآن إلى مكانك حتى نتمكن من مواصلة الدرس."
بسبب توبيخ معلمتها، تشعر جاينا بالإحباط والارتباك بشأن سبب انفعالها بسهولة مؤخرًا بسبب هذه الأشياء الصغيرة. {((-_-))}لكنها أعادت هذا الأمر إلى ذهنها على الفور قبل التركيز على الدرس الذي يقدمه المعلم إليس.
بعد بضعة دروس عملية حول أساسيات الدفاع عن النفس، يشرح المعلم إليس عن التقارب العنصري. في فيرومان، كل كائن لديه تقارب عنصري مختلف منذ ولادته. يعد التقارب العنصري مفيدًا في تحديد المسار الذي يجب أن يسلكه شخص ما.
على سبيل المثال، لدى ويلدا انجذاب نحو الماء حتى تتمكن من التعلم وإلقاء المزيد من التعويذات المعتمدة على الماء بسهولة مقارنة بالعناصر الأخرى.
لكن هذا لا يعني أنها لا تستطيع إلقاء تعويذة أخرى بجانب التعويذة المائية. ستحتاج إلى المزيد من الجهد للتعلم وإلقاء العناصر الأساسية الأخرى مقارنة بالتعاويذ المائية.
للتعرف على تقارب عنصري واحد، عادةً ما ينظر الأشخاص إلى تقارب العناصر الوراثي أو يجربون أنواعًا مختلفة من التعويذة القائمة على العناصر للتعرف عليها. ومن النادر أيضًا أن يكون لدى الأشخاص أكثر من تقارب عنصري واحد.
وهذا لا يعني أيضًا أن وجود العديد من الألفة العنصرية أقوى. لأنه في المرحلة اللاحقة، الشخص الذي يتقن تمامًا إتقان العناصر هو الأقوى.
لكن وجود العديد من الارتباطات العنصرية سيعيقهم عن السيطرة الكاملة على عنصرهم.
وهذا يعني أن وجود العديد من الارتباطات العنصرية يحتاج أيضًا إلى العمل أكثر من وجود تقارب عنصري واحد فقط. لا يزال وجود المزيد من الارتباطات العنصرية يجعل هذا الشخص يلقي تعاويذ أكثر تنوعًا مقارنة بعنصر واحد فقط.
وفقًا للألفة العنصرية الوراثية لأنجوس، يجب أن يكون لديه صلة بالنار من والده أو صلة بالرياح من والدته.
أثناء الدرس الخصوصي مع المعلمة أندريا، اكتشف أنجوس بالفعل تقاربه العنصري. إنه يطلق تعويذات تعتمد على العناصر بدلاً من الرياح.
في ذلك الوقت، لم يحاول تعلم تعويذة أساسية أخرى حتى لا يزيد من ذكاءه. ولكن، يمكنه الآن تعلم جميع تعويذات الدائرة الأولى التي قدمتها الأكاديمية للعثور على تقاربه الحقيقي مع العناصر.
على الرغم من أن الأمر يستغرق وقتًا ويحتاج إلى الكثير من العمل الشاق، إلا أنه لا يزال لديه نظام خامل لمساعدته على تعلم تلك التعويذات بسهولة.
وسرعان ما تنتهي الدورة التدريبية القتالية ويغادر أنجوس الكافتيريا على الفور لتناول الغداء. وفي فترة ما بعد الظهر، حضر فصل سميث ووجده مثيرًا للاهتمام.
سيتم تعليم الطالب الجديد في هذه الدورة كيفية القيام بالضرب الأساسي من الناحية النظرية. إنها مشابهة لعملية الضرب على الأرض ولكن الأدوات تستخدم المانا ليتم التحكم فيها بشكل صحيح.
أخبرهم المعلم، وهو رجل عجوز من سباق الأقزام، وهو سباق نصف الطول ذو لحية طويلة وتكوين جسم سمين، أنه من المهم أن يكون لديك تحكم أفضل في المانا لجعل الأدوات تعمل بشكل أكثر دقة.
لسوء الحظ، لم يتمكن الطلاب الجدد في هذه الدورة من أن يصبحوا مساعدين إلا لعدة أشهر قبل القيام بأي أعمال حدادة حقيقية.
بعد انتهاء فصل سميث، يعود أنجوس إلى مسكنه ويدخل غرفته بصمت.
بالنظر إلى المخطط المضيف الخاص به، "دعونا نختبره مع الطلاب الآخرين".
المضيف: أنجوس فيكتوري
العمر: 8 سنوات
النائب: 15/15
القوة: 6
البراعة: 6
الذكاء: 7
الحيوية: 9
نقطة الروح: 2