الفصل السادس و الثمانون: القسم الأخير.
'إن المتجسس هو والد فان يو؟' ، لم يكن تشن غي ليتخيل ذلك أبداً إذا لم يقرأ الملاحظات الورقية. 'يبدو أنني كنت على حق. عمة فان يو كانت تخفي شيئاً حاسماً عني'
عندما كان تشن إي يحاول استنتاج القاتل في وقت سابق ، لقد كان يفتقد عنصرًا حاسمًا... دافعًا. الملاحظات قد زودته بخط جديد للتحقيق.
'هناك ثلاث ملاحظات ، ولديهم كتابة يدوية مختلفة. هذا يعني أن ثلاثة أشخاص على الأقل كانوا يعرفون سر المعلم فان القذر'. تشن قه لم يلمس الملاحظات داخل الكتاب. كانت الورقة هشة بسبب مرور الوقت ، وكان يخشى أن لمسته قد تدمر الأدلة الرئيسية.
'الكتابة اليدوية على الورق واضحة للغاية. احتفظ المعلم فان بهذه الملاحظات الثلاثة على الأرجح للعثور على الطلاب من خلال مقارنة خط اليد. فبعد كل شيء ، ثانوية مو يانغ صغيرة ؛ مع راحة كونك عضوًا في فريق العمل ، لكانت ثلاثة أيام أكثر من كافية لفحص الكتابة اليدوية لجميع الطلاب في هذه المدرسة'.
حفظ تشن غي محتويات الملاحظات. ولكي يكون صادقا ، لقد كان يشعر بالفضول لمعرفة كيف اكتشف الطلاب الثلاثة سر الحجرة. 'هل كانوا جميعًا ضحايا؟ لكن هذا لا يبدو صحيحا من نبرة الملاحظات ، خاصة تلك الأخيرة - إذا كنت تصر على البقاء في هذه المدرسة ، فإنك ستبقى هنا إلى الأبد. هذا بالتأكيد لا يبدو وكأنه شيء ستقوله الضحية'.
كانت الرسالة التي نقلتها الملاحظات الثلاثة واضحة للغاية ، ولكن طلبهم بدا طفوليا لتشن غي. لد كان الحل الصحيح للتعامل مع أشخاص مثل والد فان يو هو إبلاغ الشرطة وعدم طلب شيء مثل الاعتذار العلني. إذا كان هناك أي شيء ، فإن التعرض للحادث قد يؤدي إلى تفاقم الوضع ، لأنه قد يسبب صدمة إضافية للضحية.
'يبدو محتوى هذه الملاحظات وكأنه جاء من الطلاب ، فهل يمكن أن يكونوا هم من ألقوا المعلم فان في البئر؟'
كان لدى تشن غي الدافع ، لكن التوقيت كان خاطئاً تماما. 'لقد إختفا بالغان في تلك الليلة. القدرة على قتل شخصين بالغين والتعامل مع أجسادهم دون ترك أي أثر خلفك ، لم يبدو وكأنه شيء يمكن تحقيقه من طرف عدة طلاب مراهقين'.
'يجب ان اكون قد أغفل شيئا ما'. حاول تشن غي أن ينظر إلى الموقف من منظور المعلم فان. 'اعتذار علني كان بالتأكيد غير وارد. إذما تم كشف هذا الأمر ، فسوف تدمر حياته. لقد كان لديه بالفعل سجل قبل مجيئه إلى مدرسة مو يانغ الثانوية ، وستكون العقوبة على الجاني المكرر خطيرة'.
'والد فان يو عرف ذلك وذلك سبب إبقائه تلك الملاحظات الورقية. كان من المحتمل أن يكون قد خطط للبحث عن الطلاب الذين هددوه والتعامل معهم شخصياً ، ولكن من النتيجة ، بدا وكأن بحثه لمدة ثلاثة أيام لم يأت بشيء'.
'هنا ينتهي كل شيء وجدته حتى الآن. هذه الملاحظات الثلاث جاءت من طلاب مختلفين ، ولكن حتى بعد مقارنة خط يد الطلاب في هذه المدرسة ، لم يأتي والد فان يو بأي شيء. لقد اكتشف هؤلاء الطلاب الثلاثة سر الحجرة السادس ، ولكن بدلاً من إبلاغ الشرطة بشأنه ، تبنوا الطريقة الأقل تأثيرًا والتي يمكن أن تكشفهم بسهولة ، وهو ما كان يهدد المعلم فان بشكل مباشر. وأخيرا ، فإن التحذير في المذكرة الأخيرة أصبح حقيقة'.
هذه النقاط الثلاث لم تكن منطقية على الإطلاق لتشن غي. 'للتلخيص ، ثلاثة طلاب لا يمكن إكتشافهم اكتشفوا عن عادة المعلم فان بالتجسس، وبعد فشل تحذيرهم ، جعلوا المعلم فان يختفي'.
الفرد الذي يناسب هذه المعايير الثلاثة غير موجود أساسًا. ومع ذلك ، كان لدى تشن غي بالفعل فكرة جيدة عن من كان القاتل ، لكنه كان لا يزال غير متأكد.
'تشير الملاحظات أيضًا إلى الفتاة التي يريدون من والد فان يو أن يعتذر إليها. إذا تمكنت من العثور عليها ، فستحل الكثير من المشاكل'.
بعد تسجيل كل شيء بواسطة كاميرته ، قام تشن غي بإغلاق الكتاب ووضعه في مكانه.
'لو لم أبقى للنظر إلى الأدراج ، لما كنت قد اكتشفت هذه الملاحظات الموجودة داخل الكتاب. يبدو أنه لحل أي لغز ، يبدأ كل شيء مع التفاصيل'.
غادر تشن إي غرفة الرياضيات وذهب للبحث في الغرف الأخرى لكنه لم يأت بشيء.
'انها بالفعل 10:30 مساء. لن يكون هناك متسع من الوقت لإكمال المهمتين المتبقيتين إذا استمررت في هذا الأمر. غادر تشن غي المكتب مع مصباح يدوي. لقد قام بتفتيش أرض المدرسة بحثا عن البئر لكنه لم يستطع العثور على أي شيء من هذا القبيل حتى بعد البحث لمدة ساعة في المطر.
'أين يمكن أن يكون هذا البئر؟ لا يمكن أن يكون الهاتف الأسود مخطئا!' كانت ملابس وأحذية تشن غي منقوعة ، ولقد كان يبدوا منهكا تماما.
'بقي نصف ساعة فقط حتى منتصف الليل. سأحتاج إلى ترك مهمة البئر وإيجاد مأوى' أخفض تشن غي رأسه للاختباء من المطر وهو يسير نحو مبنى التعليم. لقد أراد الوصول إلى القسم المغلق قبل منتصف الليل. إذا كانت المهمة صعبة للغاية ، كانت الخطة هي الاستسلام.
لقد كانت أحذية تشن إي ثقيلة من الماء وتركة كل خطوة بصمة واضحة على الأرض. بعد دخوله مبنى التعليم ، توجه تشن غي مباشرة للقسم المغلق. بالنظر من خارج النافذة ، لقد بدت الطاولة الوحيدة في منتصف الغرفة التي تحتوي على الكتاب المدرسي والقلم والورقة غريبة.
'إتها تبدو أكثر غراية مما كنت أتوقع'.
كانت مدرسة مو يانغ الثانوية في الأصل محرقة للجثث. قرأ تشن غي من المواضيع عبر الإنترنت أن القسم المعلق كان بالضبط موقع حفظ الجثث السابق للمحرقة. لقد كان لديها طاقة ين قوية ، وهذا هو السبب في أن مدير المدرسة أبقى الفصل مغلقًا.
وقال البعض إن حافلة مدرسية تعرضت لحادث هائل عندما كانوا في رحلة مدرسية. مات العديد من الناس ، لكن أرواح التلاميذ قد عادة إلى المدرسة. لقد اضطر مدير المدرسة إلى ترك هذا القسم مفتوحا لاستيعابهم في ذلك الوقت.
كان التفسير الأخير الأكثر إلهامًا. قبل إغلاق مدرسة مو يانغ الثانوية ، لقد كانت المدرسة أسوأ مدرسة في جيوجيانغ. لقد كانت النتيجة الجماعية دائما الأولىا ... عدا من الأسفل. لتحسين هذا الوضع ، اقترح بعض الموظفين ترتيب الفصول الدراسية وفقًا لنتائجهم ، فكلما كانت النتيجة أسوأ ، كلما كان الصف في الخلف. ومع ذلك ، فقد نقض هذا الاقتراح من قبل مدير المدرسة ، وأغلق غرفة القسم لإخبار الطلاب أنه لم يولد أحد في المكان الأخير وأن وصفهم على هذا النحو سيكون خطأ فادحا.
كان هناك الكثير من الشائعات الأخرى حول القسم المغلق في مدرسة مو يانغ الثانوية ، لكن تشن غي كان يتذكر فقط هذه الثلاثة ، التي نوقشت أكثر من غيرها.
لقد فحص الوقت ثانية. عند الساعة 11:36 مساءً ، فتح الباب ودخل إلى غرفة القسم المغلق. لقد تحرك تشن غي بسرعة ، وكان هدفه واضحا ، وهو إلقاء نظرة فاحصة على الأشياء على الطاولة في المركز.
عندما دخل الغرفة ، لم يشعر تشن غي بأن القسم كان مختلفًا عن الخارج ، ربما أكثر هدوءًا.
نظر تشن غي إلى الكتاب المدرسي والورقة ، ولكن لم يكن هناك شيء ملحوظ مكتوب عليها. ومع ذلك ، عندما التقط الكتاب المدرسي ، اكتشف أن هناك الكثير من الكتابة المنحوتة على الطاولة الخشبية.