الفصل السادس والعشرون يوم التخرج
أعلن عن تخرجك الآن
يبدو أن وقت لعبي وتدريبي في هذا المكان قد انتهى.
حان وقت التخرج أخيرًا. نهض المعلم جيرو وسلم حامي كونوها لجميع الطلاب. أمسكت باللافتة الوحيدة التي تُشير إلى أنني أصبحتُ أخيرًا غيني كونوها.
هذا رائع، أنا نينجا أخيرًا
يجب عليك احترامي، لقد أصبحت نينجا أخيرًا، عائلتي ستفتقدني بالتأكيد
استمع سوزوكي إلى أصوات الأطفال الآخرين المتحمسين، وتمتم بأنهم لا يعرفون شيئًا. ثم نظر إلى المعلم جيرو الذي توقف أخيرًا وقال:
اسمع يا نينجا. أخيرًا أصبحتم من نفس رتبتي. لم يبقَ لكم سوى وقت طويل. أنتم الآن شخصيات مهمة في كونوها، القوة التي تدافعون عنها.
كان يتحدث بجدية شديدة، مما منع الأطفال الآخرين من الكلام. نظرت إليه بطرف عيني، فوجدتهم جميعًا يحدقون به. أكمل المعلم جيرو حديثه قائلًا:
أنت الآن مستعد تمامًا لبدء حياتك كنينجا. من الآن فصاعدًا، ستشكلون فرقًا. سأخبركم بأسماء أعضاء كل فريق.
أخيرًا بدأ الأمر يصبح متوترًا الآن سأكون مع فريق آخر كنت أتناقش مع نفسي طوال العامين الماضيين حول الفريق الذي سأنضم إليه كنت أريد أن أكون ذلك الفريق بعيدًا عن القصة الرئيسية ولكن فجأة تذكرت
أنا لست حتى في القصة الرئيسية الآن إنه عالم مختلف ناروتو الذي أعرفه من القصة الأصلية يختلف عن ناروتو الآخر الذي يقف بعيدًا عني هناك
لم أعد قادرًا على معرفة الأحداث المستقبلية، لكن المعلم جيرو لم يتمكن من سماع أفكاري، لذلك استمر في ذكر الأسماء.
الفريق الثامن
الفريق 9
الفريق 10
كان ينطق الأسماء بسرعة، وكنتُ أستمع إليها. فجأةً سمعتُها. بعد ذلك، فكرتُ: هل سأنضم إلى فريق ناروتو؟ لم أكن أرغب في الانضمام إليه بالضرورة. منذ أن تشاجرتُ معه قبل عامين، بدأ يتجنبني. لم يعد يتحدث معي كالمعتاد، بل أكثر من ذلك.
حتى إيتاشي بدا غريبًا أيضًا، لكنني لم أتحدث أكثر حينها. نظرت إليهم وفتحت عينيّ. كانوا ينظرون إليّ أيضًا. واصلنا النظر للحظة، ثم عدنا إلى النظر إلى المعلم جيرو.
أخذتُ نفسًا غريبًا. ماذا كانوا ينظرون إليه؟ لم أجد في نفسي شيئًا مما كانوا ينظرون إليه، لكن البروفيسور جيرو استمر في ذكر الأسماء.
الفريق السابع ناروتو اوزوماكي ناميكازي ايتاشي اوتشيها أنكو ميتاراشي
ما المشكلة في فريق أنكو هذا في نفس العمل في ناروتو وإيتاشي تذكرت أن أنكو يجب أن يكون في نفس فترة أوبيتو وكاكاشي وليس في هذا الوقت ولكنني تذكرت بسرعة أن هذا ليس العالم الذي أعرفه أيضًا
عذرا يا معلم ولكن لا يوجد طالب بهذا الاسم.
بدوا مرتبكين بعد تبادل النظرات. لم يكن يعرف من هي أنكو، لكنني كنت أعرف أن هذه الفتاة لا بد أنها تلميذة أوروتشيمارو، لكن هذا كان غريبًا. كان أوروتشيمارو قد غادر القرية بالفعل.
غادر أوروتشيمارو الأصلي القرية مباشرةً بعد انتخابك ميناتو الهوكاجي الرابع. علاوة على ذلك، لم يسمع سوزوكي عن أنكو في أي مكان. كان انضمامك إلى فريق ناروتو أمرًا غريبًا جدًا بالنسبة له.
على الأقل هذا ما كان يفكر فيه، لكن ناروتو، الذي كان مع إيتاشي، كان ينتظر إجابة المعلم جيرو.
سيكون العضو الأخير في انتظارك في ملعب التدريب السابع.
حسنًا يا مُعلِّم، قال ناروتو. ثم توقف وبدأ يُحدِّثني مُجددًا مُبتسمًا. بعد ذلك، توقفتُ عن الاهتمام بهم. الآن، ركَّزتُ على فريقي.
أخيرًا، أخذ المعلم جيرو نفسًا عميقًا وقال: "سوزوكي، ستكونين أيضًا في فريق خاص. هذا يعني أن أعضاء فريقك لن يأتوا بعد، لكنك ستكونين معهم بعد وصول معلمك."
ماذا لو اضطررتُ لانتظار مُعلِّمي؟ - يزداد الأمر غرابةً في البداية. لدى إيتاشي وناروتو عضوٌ مفقودٌ من الفريق، ويبدو أنه ينتظرهما في ملعب تدريبهما بعد أن يأتي مُعلِّمهما ليأخذهما. - لحظة، هناك خطبٌ ما. ما اسم مُعلِّمهما؟ لحظة، ما اسم مُعلِّمي؟
يا أستاذ جيرو، لم تخبرني باسم أستاذي. ابتسم لي الأستاذ جيرو وقال: "أمرني الهوكاجي أن أخبرك بأسماء معلميك. انتظر حتى يأتوا ويأخذوك."
بعد ذلك انتظرنا شيئًا فشيئًا بدأ عدد الأشخاص الموجودين في الفصل في التناقص، رأيت الأولاد والبنات الذين تعرفت على معظمهم على الأقل يغادرون الفصل شيئًا فشيئًا بينما بقيت أنا وناروتو وإيتاشي
بدا ناروتو هادئًا ومرحًا أثناء حديثه مع إيتاشي، الذي بدا في حالة تأمل. بدا سعيدًا بالتخرج، وناروتو أيضًا سعيدًا.
لكن ماذا عني؟ لقد حققتُ الكثير خلال هذه السنوات. انتقلتُ إلى هذا العالم وأنا في التاسعة تقريبًا. قضيتُ فيه أكثر من ثلاث سنوات، أتدربُ فيه باستمرار، وجعلني شخصًا مختلفًا عما كنتُ عليه في العالم السابق. ربما للأفضل أو للأسوأ، لم أكن أعلم، ولكن بصراحة، عندما أفكر في كل ما فعلتُه وكل لحظة قضيتُها في التدريب لزيادة قوتي، أجد أنني بذلتُ كل ما في وسعي خلال هذه الفترة.
لقد طورتُ تحكمًا، بالإضافة إلى تحسين مهاراتي في التلاعب بالشاكرا والتركيز أثناء التلاعب بالخيوط. أصبحتُ أكثر تماسكًا وقوةً مما كنتُ عليه سابقًا.
ربما أقوى بكثير. لم يُعطني نظام مهام جديد، ولكنه كان مثيرًا للاهتمام للغاية. - نهض سوزوكي وفعّل تقنية الخداع الذاتي.
بعد أن أغمض عينيه، دخل غرفة بيضاء. كان العالم من حوله كمنطقة بيضاء خالية من الحياة. كان هو الوحيد فيها. هذه هي المنطقة التي تدرب فيها على تحسين قدرته على التحكم بالتشاكرا.
في هذا المكان، كان سوزوكي يتدرب بحرية. لم يكن يزيد قوته البدنية، بل كان يزيد سرعة معالجة التشاكرا وتجديدها. ليس هذا فحسب، بل كان يُسرّع أيضًا عودة الطاقة الجسدية إلى سوزوكي بأكثر من 50%، مما جعل سوزوكي متأكدًا من أن سرعة تجديد التشاكرا لديه ستصل إلى مستوى أفراد العشيرة.
لكن في الوقت نفسه، أنا متأكد أنه ليس بمستوى أبنائي، عشيرة أوتشيها، أو هيوغا أوزوماكي، أو السينجو. كان لا يزال بعيدًا عن هذه العشائر، لكن يُمكن القول إنه كان قريبًا من عشيرة شيمورا وعشيرة كوراما. كانت هذه العشائر هي الأقل قدرة على التشاكرا والتجدد، لكنها مع ذلك تفوقت على قوة المدنيين العاديين.
وبعد أن بحث في عقله عن هذه المعلومات، عاد تركيز سوزوكي إلى هذا المكان الذي انتقل إليه.
كان وهم الذات الشجاعة بمثابة مساعدة كبيرة ليس فقط في جعل التدريب أسهل كثيرًا خلال العامين اللذين تدرب فيهما كثيرًا على الاستنساخ والذي كان يمارس فيه مهارة الخيط
رفع سوزوكي يده، فظهرت أمام عينيه خيوط زرقاء. كانت خيوطًا متشابكة، لكنها بدت قوية جدًا. كانت أنعم وأكثر تماسكًا من أي شيء آخر.
هذا ما كان سوزوكي يعمل عليه. كانت هذه الخيوط مشابهة للخيوط التي استخدمها ساسوري من الأكاتسوكي للتحكم بدميته، ولكن على عكسه، كان سوزوكي أكثر إبداعًا في هذا الصدد.
استخدم الخيوط بربطها بالكوناي. منحه هذا القدرة على التحكم في مسار الكوناي، وزاد بشكل كبير من قدرتي على إصابة الهدف. كان متأكدًا من أنه يكاد يكون بمستوى إيتاشي في التحكم بمسار الأسلحة أثناء إطلاق النار.
ولم يكتف بذلك، بل أخذ نفسًا عميقًا وشعر بالتشاكرا في جسده.
كانت تشاكراه كشعاع نور ساطع. وصلت كمية تشاكراه إلى مستوى النجوم الخمسة.
كانت رحلة تدريب ورفع مستوى التشاكرا شاقة للغاية. أتقن المشي على الماء بالإضافة إلى المشي على الأشجار. طوّر مهاراته، حتى أنه وصل إلى أربع نجوم في مهارتين.
كان الأمر صعبًا للغاية، خاصةً المشي على الماء، وكان المشي على الأشجار أسهل. يتطلب المشي على الأشجار تحكمًا دقيقًا في نسبة التشاكرا أثناء محاولة تثبيت قدمك على الشجرة أثناء التسلق.
وجد سوزوكي الحل بسرعة. لم يكن غبيًا، بل كان يراقب العمل الأصلي ويكتشف بساطته.
وضع قدمه اليسرى على الشجرة أولاً ووضع نسبة التشاكرا الخاصة به وحاول الالتصاق بالشجرة منتظراً حتى ثبت قدمه جيداً على الشجرة ثم بدأ بالتسلق شيئاً فشيئاً
اتخذ ثلاث خطوات قبل أن يسقط، لكن السقوط كان سهلاً للغاية وتمكن من الوقوف على قدميه مرة أخرى.
بعد محاولات عديدة استمرت عدة أيام، تمكن من إتقان هذه المهارة والوصول إلى مستوى النجمتين. وبعد عامين من التدريب، نجح في الوصول إلى مستوى الأربع نجوم لتسلق الأشجار.
كان هناك أيضًا تدريب على الماء والذي كان مختلفًا تمامًا على عكس التدريب على الأشجار، فقد كان أكثر صعوبة بالنسبة لسوزوكي
في هذه الحالة، عليه أن يضع قدمه على الماء، ثم ينتظر حتى يصبح الماء صلبًا ليطفو عليه. عليه أن يحافظ باستمرار على معدل متقطع لإطلاق التشاكرا ليطفو على الماء.
كالأشجار، لا يمكنك تحديد نسبة تسلق محددة حتى لا تنكسر الأشجار أثناء التسلق. بل يجب أن تحافظ على مرونتك. في هذه الحالة، يجب أن تكون في حالة تركيز دائم.
استغرق الأمر منه أكثر من تسعة أشهر لإتقان هذا. لا شك أن فارق الموهبة لدى سوزوكي بعد رؤيته هذا في الأنمي الأصلي كان واضحًا. حتى ساكورا، التي كانت أضعف عضو في الفريق وأقلّ احتياطيات التشاكرا، استطاعت المشي على الماء بسهولة وبسرعة فائقة، لدرجة أنها فاجأت حتى المعلم، كاكاشي، آنذاك.
ولكن بالنسبة لسوزوكي في هذا الوقت، فقد كان قد حسن هذه المهارة وأصبحت أربع نجوم، ولكن الأمر استغرق تسعة أشهر، وهو ما كان كافياً لإظهار صعوبة الأمل لبقية النينجا.
كان سوزوكي في هذا العالم، وكان على دراية واسعة بفنون النينجا. كانت صعوبة المشي على الأشجار دليلاً على موهبته. من يستطيع تسلق الأشجار في يوم واحد، يُعتبر موهبةً وعبقريةً عظيمة.
في حين أن الأشخاص الذين يستغرقون أسابيع لإتقان هذا الأمر يطلق عليهم اسم الأشخاص العاديين.
لقد أصبح دليلاً جديدًا لسوزوكي لفهم الصعوبة الكبيرة في إتقان المهارات في عالم النينجا.
اكتسب سوزوكي معظم مهاراته من النظام، وبفضله، الذي كان يشرح ببساطة أنه يتقدم من خلال المعلومات التي يوفرها، تمكن من الحفاظ على تقدم مطرد. أدرك أنه ليس عبقريًا. قد يظنه الناس عبقريًا، لكنه في الحقيقة ليس كذلك على الإطلاق.
كان النظام يُعطيه دائمًا إشارات تُخبره متى عليه التحسن ومتى عليه ارتكاب الأخطاء، بالإضافة إلى تفكيره الراشد. كان يُتقن هذه المهارات أسرع من الناس العاديين، لكنه سرعان ما أدرك أنه لو كان في مكانهم بدون النظام، بدون الموهبة التي يمنحه إياها، بدون المهارات التي يمنحها إياها،
أنا أسوأ من أي نينجا آخر في القرية، بل الأسوأ على الإطلاق. ربما كنت متفوقًا دراسيًا فقط، لكن في بقية المواد، ربما تراجع مستواي بشكل ملحوظ.
أخيرًا، توقف سوزوكي عن التفكير في كل ما فعله في العامين الماضيين، وأخذ نفسًا عميقًا. نظر إلى المساحة البيضاء المحيطة به. كان الآن في حالة غينجوتسو وهم الذات. كان هذا المكان هو المكان الذي يفكر فيه، المكان الذي يركز فيه أفكاره. بعد أن علم أن هناك من يراقبه سرًا، سواء في منزله، اتخذ هذا المكان مكانًا للتفكير. لا أحد يستطيع دخوله.
كان هذا الجوتسو هو المكان الذي تدرب فيه سوزوكي أثناء إتقانه أي مهارة من مهارات النظام. كان يستخدمه للراحة واستعادة تشاكراه خلال فترة استنزافه.
لقد كنتُ في هذا المكان لفترة طويلة. تأمل سوزوكي لمدة نصف ساعة في الجينجتسو قبل أن يقرر العودة. الآن وقد انتهيتُ من التأمل قليلاً، عليّ العودة لأرى إن كان معلمي قد وصل.
أحس سوزوكي أن أحدهم يراقبه، فقرر العودة. وصل إلى مستوى النجوم الثلاث بحواسه. لم يستغرق الأمر سوى عامين ليرتفع نجمتين، دليلاً على صعوبة الارتقاء بالمهارات إلى نفس المستوى.
بعد عودته إلى العالم الحقيقي، لاحظ أن الباب قد فُتح وأن المعلم جيرو قد غادر منذ زمن. غادر ناروتو وإيتاتشي الفصل.
يبدو أنني غبتُ طويلاً، أليس كذلك؟ سخر سوزوكي من نفسه وهو يشاهد الفصل الجديد. لقد غادر الجميع، ولم يبقَ إلا هو. يبدو أنني عشتُ في عالم الوهم طويلاً، وقد خانني الجميع حينها.
أتمنى ألا يكون معلمي قد وصل بعد، وإلا لقالوا إنها خسارة فادحة. في تلك اللحظة، سمع سوزوكي صوت الباب يُفتح. بعد فتح الباب، ظهر شاب بشعر أسود لامع يعكس الضوء كالمرآة، وابتسامة عريضة بأسنان تعكس ضوء الشمس.
كان يرتدي ملابس خضراء، تعرّف عليها سوزوكي بسرعة من ذكرياته عن العالم الأصلي. قبل أن ينطق سوزوكي اسم الرجل الذي ظهر أمامه، قال الرجل:
سررتُ بلقائك يا فتى. اسمي مايتو غاي، وسأكون معلمك الجديد. أتمنى أن نقضي وقتًا ممتعًا في شبابنا.
-----
إلى هنا ينتهي الفصل يا صديقي. شكرًا لقراءتك القصة، وآمل أن تكون قد استمتعت بها حتى الآن. هذه القصة مستمرة، وآمل أن تكون مفيدة لكم جميعًا.
مهارات كازوكي سوزوكي
(التحكم في الشاكرا 5 نجوم) - (التلاعب بالشاكرا 5 نجوم) - (كمية الشاكرا 5 نجوم) - (خيوط الشاكرا 5 نجوم) - (استشعار الشاكرا 3 نجوم) - (تعزيز الشاكرا 5 نجوم) - (تركيز الشاكرا 5 نجوم) - (تأمل الشاكرا 5 نجوم) - (المشي على الماء 4 نجوم) - المشي على الأشجار 5 نجوم)
نينجيتسو
(جوتسو استنساخ الماء) - (جوتسو التبديل) - (جوتسو التحول) - (جوتسو لكمة البرق)
جينجتسو
(جينجوتسو الوهم الذاتي)
تايجيتسو
(الملاكمة خمس نجوم) - (أكاديمية الفنون القتالية خمس نجوم) - (الرماية خمس نجوم) - (المبارزة خمس نجوم)