"أبدأ المهمة!"
أغمض لو تشو عينيه وهمس بالكلمات. لقد فعل ذلك مرتين أخريين فقط في حال أن ذلك لم يكن كافيًا.
عندما فتح عينيه ، رأى سطرًا من الكلمات شبه الشفافة تطفو أمامه.
[بدأت المهمة الثالثة. الوقت الحالي: 0 ساعة. سيتوقف المؤقت عند الخروج من المكتبة.]
فوجئ لو تشو بالكلمات التي ظهرت فجأة. نظر حول المنطقة وعندما رأى طالبًا يسير عبر الكلمات شبه الشفافة ، بدأ في الاسترخاء.
اتضح أنه لا أحد يستطيع رؤية كلمات النظام.
على أي حال ، سيمضي 24 ساعة في قراءة كتابين في المكتبة ويجب أن تكتمل المهمة ، أليس كذلك؟
مشى لو تشو نحو قسم الرياضيات لأنه أفضل من لا شيء. كان على وشك تصفح الكتب عندما لاحظ فجأة أن الكتب بها ملصقات رقمية. بالإضافة إلى ذلك ، كان هناك نمط في لون تسميات الأرقام هذه. مع تغير الأرقام من كبيرة إلى صغيرة ، والألوان من الأحمر إلى الرمادي.
[قاعدة دي دون للتحليل الحديث ، 10]
[الجبر الخطي (جراب) ، 0]
( لا اعلم ان كان جراب ام لا لكن المهم انه عالم رياضيات نمساوي )
[محاضرات التحليل الرياضي الجديدة ، 100]
[...]
ما هذا بحق الجحيم؟!
استذكر لو تشو فجأة مكافآت المهمة الثالثة. تم منح نقاط خبرة المهمة بناءً على درجة قيمة الكتاب.
بمعنى آخر ، إذا كان كل ما فعله هو البقاء في المكتبة ، فسيحصل فقط على تذكرة سحب المحظوظ.
العبقري الحقيقي لن يضيع وقته في المكتبة!
ابتسم لو تشو عندما فكر في الأمر.
ومع ذلك ، كان هناك شيء واحد لم يفهمه. لماذا حصلت الكتب المدرسية الرياضية المتقدمة على مثل هذه النقاط المنخفضة في حين أن الكتب المدرسية الرياضية للمبتدئين حصلت على نقاط عالية؟
خاصة وأن "قاعدة دي دون للتحليل الحديث" حظيت بتأييد شديد وأوصيت من قبل مُعلمه على أنها "يجب أن تقرأ". كان من الصعب جدًا على الطلاب فهم هذا الكتاب بشكل كامل. يحتاج المرء على الأقل أن يكون على دراية بالأعمال الحقيقية والعامة لفهمها.
لقد تذكر فجأة أن مستواه الرياضي في لوحته المميزة كان صفرًا.
لا عجب!
ربما تستند درجات النقاط المزعومة إلى مستوى معرفته الحالي؟
درجات النقاط المزعومة لها جانبان. خذ تخمين ريمان كمثال. لقد أضاف قيمة كبيرة إلى العالم الأكاديمي من خلال آلاف النظريات الرياضية المبنية على أسس تخمين ريمان. لذلك كانت قيمته عالية للغاية. ومع ذلك ، فيما يتعلق بـ لو تشو ، سيكون من الصعب جدًا عليه فهم تخمين ريمان ولن يساعده ذلك في دراسته. لذلك ، كانت نقاطه صفرًا.
فهم لو تشو درجات النقاط ولم يتردد قبل التقاط "محاضرات التحليل الرياضي الجديدة".
من قبيل الصدفة ، كانت امتحانات التحليل الرياضي 2 على بعد أسبوعين. لم يفهم تمامًا بعض الموضوعات الصعبة ، لذا فإن هذا سيعتبر مراجعة.
عندما وجد مقعدًا ، جلس وبدأ في قراءة كتاب التحليل الرياضي.
بصراحة ، لم يكن يحب أن يغوص بعمق في الرياضيات ، ولكن كان من المدهش أنه كان قادرًا على تحمل قراءة الكتاب.
لم يكن يعرف ما إذا كان ذلك بسبب تأثير النظام ، لكنه شعر أنه يدخل تدريجياً في حالة من التركيز الكامل. بدا الأمر كما لو أنه نسي كل شيء من حوله. لم يكن هناك سوى نفسه وكتابه. لم يكن هناك شيء آخر.
مع مرور الوقت ببطء ، كان هناك عدد أقل وأقل من الناس في المكتبة. لم يتأثر لو تشو به. كان لا يزال منغمسًا بعمق في محيط معرفة الكتاب.
نقر أحدهم على كتفه وأخرجه من حالة "الأنغماس".
قالت أمينة المكتبة "أيها الطالب ، أنها الساعة العاشرة ، المكتبة على وشك الإغلاق".
وقف لو تشو سريعًا قبل إدخال إشارة مرجعية في الكتاب المدرسي. قال ، "أوه ، آسف. لقد نسيت الوقت. سأقوم بالتنظيف الآن."
قالت أمينة المكتبة: "لا تقلق. أنا أعمل هنا منذ سنوات عديدة وهذه هي المرة الأولى التي أرى فيها طالبًا يركز على كتاب رياضيات".
قال لو تشو: "هل لا يزال بإمكاني استعارة الكتب؟ أريد استعارة هذا الكتاب". كان لا يزال مفتونًا بالتركيز الذي كان لديه في وقت سابق وشعر بإحساس بعدم الاكتمال.
لم يكن أبدًا مدمنًا على حل مسألة رياضية من قبل.
كان الأمر كما لو كان يقرأ رواية وليس كتابًا دراسيًا. رواية تحتوي على حياة الرياضيات.
رأت أمينة المكتبة كم كان مهذبًا ، فقالت بسرعة ، "لا بأس. اذهب واستعره إذا كنت تريد ذلك. لا يزال الكمبيوتر قيد التشغيل وسأساعدك في معالجته. هل أحضرت بطاقة المكتبة الخاصة بك؟"
قال لو تشو بصدق ، "أحضرتها ... شكرًا لك!"
"لا داعى للقلق!"
حشا لو تشو الكتاب المدرسي في حقيبته وغادر المكتبة بسرعة.
مر عبر اللوحة ثلاثية الأبعاد وتوقف مؤقت المهمة مؤقتًا.
ومع ذلك ، كان اهتمام لو تشو في مكان آخر. لم يكن يريد أن يضيع ولو ثانية واحدة. أراد فقط العودة إلى تجربة القراءة السحرية.
عاد إلى مسكنه. عاد زملاؤه الآخرون في الغرفة وكانوا يلعبون لعبة 'دوري الاساطير'.
( المعروفة ب 'League of Legends' او lol )
سمع هوانغ قوانغ مينغ صوت فتح الباب. كان يقاتل بشدة مع زملائه في الفريق ولم يدير رأسه حتى ليقول ، "الزميل تشو ، دوري؟"
لقد نطق كلمة "دوري" بشكل مبالغ فيه حيث كانت عبارة دعوة شخص ما للقتال مع المستدعي.
"ليس اليوم. لا يزال لدي بعض الأشياء لأفعلها. يمكنكم اللعب ، أليس كذلك؟"
دفع شي شانغ تينغ الخصوم إلى الوراء وكان لديه لحظة للالتفاف. نظر إلى الوراء ورأى لو تشو جالسًا ويقرأ كتابًا مدرسيًا أخذه من حقيبته. صرخ فجأة ، "اللعنة ما هذا! لو تشو ، متى كنت تحب الدراسة كثيرًا؟"
سمع ليو روي أن لو تشو كان يقرأ ، لذا أجبر نفسه على النظر إلى طاولة لو تشو.
ضحك لو تشو. كان من الصعب جدًا شرح ذلك ، لذلك اختلق عذرًا ، "أليست فترة الامتحان قريبًا؟ ما زلت لا أفهم الكثير من المواضيع. إذا لم أراجعها الآن ، فسيكون الأوان قد فات. سألتقي معكم يا رفاق بعد الامتحانات ".
" اللعنة! تحاول فقط اجتياز الامتحان!" قال هوانغ قوانغ مينغ وهو ينقر بشدة على الفأرة لمهاجمة أبراج العدو.
إذا أستذكر لو تشو بشكل صحيح ، قال هوانغ قوانغ مينغ نفس الشيء في الفصل الدراسي الماضي. على الرغم من أن درجة امتحان "الرياضيات 1" لـ هوانغ قوانغ مينغ كانت 89 ، إلا أنها كانت أقل بدرجة 1 من العبقري ، ليو روي.
كان الجميع يعملون بجد في الخفاء.
ضحك لو تشو ولم يقل الكثير. قلب إلى الصفحة المعلم عليها وركز على الكتاب المدرسي.
10 ثواني مرت.
10 ثواني مرت.
5 دقائق مرت.
سمع صوت الفوز يأتي من خلفه. لم ينته لو تشو حتى من قراءة صفحتين قبل العودة إلى حيث بدأ. لم تكن الكلمات تدخل رأسه.
"هاها! فضي 4! أرتفعت مرتبتي!" قال هوانغ غوانغ مينغ بغطرسة بينما كان متكئًا على كرسيه.
قال شي شانغ وهو يتكئ على كرسيه ويمد ظهره: "لقد حملتك ، أيتها القمامة".
( حمل أو carry تعني أنك فعلت كل شيء تقريبًا في المباراة والذي معك لم يفعل أي شيء )
"أنت لم تحملني. لقد قتلت الرامي على الفور مع لي بلانك المذهل الخاص بي."
"مذهل ، مؤخرتي. توقف عن الحديث بالهراء عندما كنت محظوظًا للتو. لقد حملتك من أيلو الجحيم . اضطررت إلى التحايل لإحضار مؤخرتك إلى الفضة. حتى أنك نسيت حصلت على أول فوز في الأمس! "
( اللعنة لقد تعبت من التوضيحات لماذا لا يحرك المترجم الانجليزي مؤخرته ويشرح هذه المصطلحات
ايلو الجحيم: تعني شخص عالق في مرحلة معينة [هذه شرحها المترجم الإنجليزي]
تحايل او سميرف: تعني لاعب محترف يقوم بعمل حساب آخر جديد مع أنه محترف ويهزم المبتدئين المساكين وهنالك أسباب أخرى طبعًا )
لم تكن هناك طريقة ليركز لو تشو.
لم يكن ذلك لأن رفاقه في السكن كانوا يتحدثون. لم يستطع تركيز انتباهه على الكتاب المدرسي. كانت حالته العقلية الآن مشابهة لحالته الدراسية المعتادة. أدنى إلهاء من شأنه أن يعطل عملية تفكيره.
بالعودة إلى المكتبة ، كان هناك أشخاص يتحدثون ويتحركون ، لكن لا يزال بإمكانه الانغماس تمامًا في عالم الكتاب الدراسي.
أخذ لو تشو نفسا عميقا ووضع كتاب "محاضرات التحليل الرياضي الجديدة".
ربما كانت قوة النظام؟
- - - - - - - - - -
WIZ4RD
'تعليقك يساعدني على ترجمة المزيد'