لنبدأ:
لم يعد في هذا العالم وجود لمصطلح السيد والخادم، أو الملك وحراسه، يوجد ملك واحد يحكم الكرة الأرضية وهو الملك الخالد يانغ الذي يعيش في قصر ضخم جدا لا يوجد به لا حراس ولا جنود يتعامل الناس فيما بينهم بالعملات الذهبية فقط. يوجد 50 نوع من القوى ولكل شخص قوة واحدة فقط بسبب قانون من القوانين التي وضعها الملك يانغ، يتم تطوير القوة من المستوى صفر إلى مائة وفي المستوى مائة يوجد حاجز قوي يصعب اختراقه للعبور إلى المستويات التالية.
بعد أن مرت 2901 عاما منذ بداية عصر القوى الخارقة ولد نانو من أمه فيفي التي تملك قدرة التنقل عبر الأمكنة ووالده لاف مالك قدرة الزمان التي تسمح له بإيقاف الزمان لبضع ثواني حول منطقة معينة.
يوجد في الحاضر ثلاث اشخاص فقط استطاعوا اختراق المستوى مائة وهم ما تم تلقيبهم بالأساطير الثلاث من قبل الملك، يوجد بهذا العالم ما يسمى مدرسة لاكن بطريقة مختلفة كليا، فمدارس العصر العلمي كانت تسعى إلى توعية التلاميذ في مختلف المواد والعلوم كما كانت عبارة عن مبنى كبير، أما مدرسة هذا العصر يتم فيها تطوير مهارة الطلاب وتطوير قوتهم الخارقة، كما أن المدرسة في الحاضر عبارة عن مساحة شاسعة جدا تقارب مساحة المدن ومليئة بالمنازل والمباني والحلبات الضخمة، يوجد العديد من المدارس ترتيبها من الأفضل كالتالي : " S ; A ; B ; C ... "، لاكن توجد مدرسة أضخم من كل هذه المدارس تدعى المدرسة الأصلية، هذه المدرسة يتم فيها توزيع الطلاب على المدارس الأخرى عبر اجتيازهم لامتحان القبول، كما يتم إنشاء في المدرسة الأصلية منافسات عالمية بين الطلاب أو أحيانا بين كل من يريد الاشتراك.
بعد أن أصبح عمر نانو 13 عاما حيث يظل له عام واحد فقط لمعرفة نوع قوته، لأنه لا يمكن معرفة قوة الأطفال إلا بشرطين: - بلوغ السن 14 عاما. – اجتياز امتحان القبول في المدرسة الأصلية العالمية لكي يتم تفعيل قواه. هذان الشرطان معا هما احدى القوانين التي وضعها الملك.
نانو عمل بجد منذ أن كان عمره السبع سنوات عن طريق تقوية جسده فقط بمساعدة والده الذي أغلب أوقاته يقضيها مع أسرته أما عن قوت الأسرة فيقوم بسرقتها من الأشخاص الأغنياء بفعل قدرة الزمن خاصته وذلك بتوقيف الزمن واخذ ما يوده خلال الثواني المعدودة فقط، انتظر الفتى اليوم الذي سيمتلك فيه قدرة خارقة بفارغ الصبر. أخيرا أصبح عمر الفتى 14 عاما لاكن ولد في شهر دجنبر والمدرسة تبدأ بعام دراسي جديد في يناير، أي يجب انتظار شهر اخر على الأكثر، مر الشهر وها هو اليوم الذي ستنطلق فيه مغامرة نانو في تطوير قدراته، قامت الأم بنقل ابنها من البيت للمدينة المدرسية الاصلية حيث يتم اختبار القبول لطلاب السنة الأولى الذي يحدد مصير كل طالب.
اختبار القبول عبارة عن ثلاث مراحل، المرحلة الأولى يدخل الطالب لغرفة تفعيل القوة الخارقة قوة الشخص يتم تفعيلها القوة موجودة منذ ولادة الجنين لاكن غير مفعلة، المرحلة الثانية يقوم الطالب بلمس كرة زجاجية عملاقة لمعرفة نوع قوته، ثم المرحلة الثالثة أيضا تتم بلمس كرة زجاجية لمعرفة مستوى القوة الخارقة ومستوى قوة الجسد لدى الطالب.
بدأ الاختبار في أربع مناطق مختلفة داخل المدرسة وفي آن واحد، توجد كاميرات سحرية (أي تم انشاءها بفعل قوة السحر التي تجعل مالكها قادر على صناعة الأدوات السحرية كما قلنا سابقا) تقوم ببث ما يحدث داخل الاختبار للناس في العالم على شاشات سحرية، مر العديد من الطلاب الواحد تلو الاخر وقد كان ما يجذب انتباه الناس هو تلك القدرات النادرة كقدرة الخلود أو الطيران أو التكوين ...
بعد ساعة أخيرا حان دور بطلنا نانو عبر من المرحل الأولى ليتم تفعيل قواه، ثم الأن حان وقت المرحلة الثانية وهي معرفة نوع القوة الخارقة لطالما انتظر نانو هذه اللحظة بشغف كبير، وضع نانو يديه على الكرة الزجاجية واخذ ينتظر رؤية النتيجة، الأم فيفي تنتظر بفارغ الصبر، ورئيس من كل مدرسة ينتظرون رؤية النتيجة. لاكن ما الذي يحدث هنا لما لم تظهر النتيجة بمجرد لمس الكرة، مرت دقيقتان ولا يوجد أي شيء جدير بالذكر. تسأل الكل لذلك وجذب هذا انتباههم فأمر رئيس المدرسة الأصلية بأن يقوم الطالب نانو بإعادة المرحلة الأولى لعله لم يتم تفعيل قوته بعد، دخل نانو غرفة التفعيل وتم جعله يمكث فيها خمس دقائق، وبعد خروجه يقوم بلمس الكرة... يتبع. هل سينجح نانو هذه المرة؟ وما هي قدرته الخارقة؟