"هذا هو أفضل طالب في المدرسة الإعدادية لدينا ، إندريك أوسلوف. لقد أيقظ سلالة من الدرجة A تسمح له بالتواء في الفضاء حسب إرادته!" أوضح المدير ويل قائلاً: "إنه يشبه الجمع بين التحريك الذهني والجاذبية والقدرات المكانية الجزئية ... لئلا أنسى ، منذ أن كان في الثامنة من عمره ، تم توجيه سلالته بالفعل من خلال النقاط الأربع مما يجعله أصغر مرتبة زولو في تاريخ دم مختلط! "أضاف المدير.
كان المفتشان ينظران بحيرة عندما كانا يحدقان في الصبي الصغير الذي يقاتل الروبوتات الألية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي.
في الوقت الحاضر ، قفز إندريك إلى ارتفاع مترين ودفع يده لأسفل أثناء النزول. طاف شعره الأسود المجعد لأعلى في هذه العملية.
دفعت قوة غريبة فجأة الروبوت متجهًا نحوه إلى الأمام.
سقوط!
تسببت القوة في سقوط الروبوتات على ركبها ولكن قبل أن يتمكن الصبي من الهجوم مرة أخرى لإنهائهم ، قام روبوتان آخران متشابهان في المظهر بإغلاقه من كلا الجانبين.
أذرعهم التي كانت على شكل بنادق أطلقت شعاعًا يشبه الليزر باتجاه إندريك مما جعله يقفز للخلف ، متهربًا من الهجوم.
"سمعت أنه يستطيع إرسال إرادته لمسافة تصل إلى كيلومترين ويمكنه أيضًا رفع ما يصل إلى 800 كيلوغرام بعقله ، فهل هذا صحيح؟" تساءل المفتش بلوب بنظرة متحمسة وهو يراقب.
"أفضل من ذلك ، شاهد فقط كيف سيهزم هؤلاء الثلاثة" ، بدا أن المدير ويل يستمتع برد فعلهم لكنه لم يكن يريدهم أن يغيبوا عن إندريك وهو يهزم المستوى الثالث من الذكاء الاصطناعي.
"هناك شيء لم يستخدمه بعد ،" أعطاهم تصريح المدير ويل شعورًا بالتشويق مرة أخرى.
كانوا بالفعل راضين عما كانوا يرونه ، لكن المدير ويل ادعى أن الصبي كان أكثر روعة مما كانوا يتوقعون.
قام طالب المدرسة الإعدادية الذي يقاتل الروبوتات الثلاثة بقلب خلفي مرتين في الهواء متجنبًا بعض المقذوفات في هذه العملية.
بعد هبوطه على بعد عدة أقدام ، تراجع للوراء بضعة سنتيمترات.
اندفع الثلاث روبوتات نحوه مرة أخرى.
أطلق الشخص الموجود في المنتصف شبكة كهربائية.
دفع إندريك راحة يده اليمنى رَدًّا على ذلك.
قامت قوة غريبة بدفع الشبكة للخلف وانتهى بها الأمر بتغطية الروبوت الذي أطلقها باتجاهه. كان الروبوت محاصرًا بالشبكة التي أطلقها وبدأ يضرب في جميع أنحاء محاولًا تحرير نفسه.
تم إغلاق الروبوتين المتبقيين على إندريك.
تحولت أيديهم إلى نصل متوهج أزرق بطول قدمين ، وأرجحو بنصلهم عليه.
لوح إندريك بيده اليمنى باتجاه اليسار.
تسبب تصرفه في تحول الذكاء الاصطناعي من اليسار إلى اليمين قليلاً ، مما جعله يتصادم بدوره مع شفرة تلك الموجودة بجانبه.
سكريفف!
اصطدمت الذراع والنصل.
قطعت شفرة الروبوت على الجانب الأيمن سبع بوصات في عمق الذراع الروبوت على اليسار.
حاول سحب نصله من ذراع صاحبه ولكنه وجد صعوبة.
أثناء محاولتهم ، وضع الصبي إصبعه الأيمن على جبهته وحدق في الروبوتات.
"تحليل الهيكل"
قامت إرادته بمسح جسد الروبوتات من الرأس إلى أخمص القدمين وفي الثانية التالية يمكن رؤية ابتسامة ضخمة على وجهه ، "فهمت ذلك!"
تم نطق هذه الكلمات على الفور ، ومد يديه بشكل مؤثر.
في هذه اللحظة ، تمكن أحد روبوتات من تحرير أنفسهم وتوجهوا إليه ، لكن على الفور قام بقبض يده ، وكان لدى روبوت شعور لا يوصف بشيء يزحف داخلهم.
فجأة سحب إندريك يده بقوة إلى الخلف.
أرقد بسلام!
تم فتح صدر روبوت من الداخل وخرج منها جسم دائري الشكل.
تحطم!
سقط كلا الروبوتين مع تعتيم مآخذهما الأزرق المتوهج في هذه العملية.
هبط كلا الجسمين على يد إندريك اليمنى. عند إلقاء نظرة فاحصة ، كان جسمًا أزرق متوهجًا بحجم كف الطفل. يمكن أن يشعر إندريك بالطاقة القادمة منه.
بلوب!
تم إطلاق شعاعين فجأة باتجاه إندريك من الأمام.
انحرف!
على الرغم أنه كان من المفترض أن يكون هجومًا متسللًا من الروبوت الثالث ، إلا أن إندريك استشعره بالفعل وتهرب في الوقت المناسب.
الروبوت الثالث كان متجهًا نحوه بعد أن مزق الشبكة.
دفع إندريك يده نحو اتجاه الروبوت القادم ، وشد قبضته كما لو كان ممسكًا بشيء ما ، وسحب يده للوراء.
نفس الموقف كرر نفسه. انفصل منتصف صدر الروبوت عن الداخل ونفس الشيء الأزرق الصغير طار للخارج و هبط في يد إندريك.
خف الضوء في عيون الروبوت كما سقط على الأرض.
هتافات!
بدأ الطلاب الجالسون على مقاعد المتفرجين في الهتاف بصوت عالٍ. نادت معظم الإناث باسمه بإعجاب.
كان رد فعله هو وضع يده اليسرى على رأسه وفرك شعره مرة أخرى بطريقة لطيفة.
بدأ بالمشي نحو الزاوية الشمالية الغربية بينما كانت الأشياء الثلاثة تطفو فوق راحة يده.
"كيف فعل ذلك؟ إرادته انتشلت قلبهم من أعماق الروبوتات الداخلية!" تساءل المفتش ديلان بنظرة غير مصدقة.
"التحريك الذهني الخاص به يمكن أن يمر من خلال الأشياء الصلبة؟" كان للمفتش بلوب أيضًا نفس المظهر غير المصدق عندما كان يحدق في إندريك وهو يسير باتجاههم من الأعلى.
"هاها ، أتذكر عندما ذكرت أن حركته عن بُعد كان لها أيضًا تأثير مكاني؟ هذا ما قصدته ،" صرح الويل الرئيسي بنظرة مبهجة.
وصل إندريك إلى نهاية ملعب التدريب وحدق في الأعلى ، حيث كان الأربعة يجلسون.
"أعتقد أن هذا يخصك" ، رفع إندريك يده اليمنى لأعلى قليلاً.
طاف قلب الروبوتات صعودًا نحو الأربعة.
-
- صف 3 ج (منطقة ثانوية)
أنهت الآنسة إيمي للتو التحقق من الثاني إلى الأخير في الفصل ، والذي كان ذكرًا مع بنية ضخمة.
والمثير للدهشة أنه فشل في توجيه سلالته إلى النقطة الثالثة وتعرض لصيحات الاستهجان من قبل الفصل. كان لديه سلالة من الدرجة D ، لكن الفصل لم يرحمه.
- "توم بوا مثل القمامة!"
- "عديم الجدوى! لم يستطع حتى الوصول إلى النقطة الثالثة!"
- "أنا أنفصل مع هذا الخاسر." ( wtf)
عاد بخجل إلى مقعده وسط الإهانات. سمع امرأة في الصف الأوسط تقول إنها ستنفصل عنه مما جعله يشعر بالإحباط.
مظهره وسلوكه الحالي يتناقض مع بعضهما البعض. بدا قويا لكن الإهانات جعلته يتقلص من الحرج.
"أصمت!" عبرت الآنسة إيمي بسلطة.
هدأ الفصل عند سماعها تتحدث.
"آخر شخص في القائمة" ، تابعت حديثها ، "غوستاف أوسلوف!"
حدقت في الزاوية الخلفية حيث يمكن رؤية صبي مراهق ذو شعر أشقر ، يشبه الجمبري جالسًا.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
"أ-أنا؟" فوجئ غوستاف بأنه سيخضع للتفتيش أيضًا لأنه على عكس الآخرين لم يكن لديه سلالة مناسبة. لم تكن سلالته غير المجدية كافية حتى للاتصال بالنقطة الأولى لا يمكنه توجيهها مثل باقي الأشخاص.
"ألست جزءًا من هذا الفصل؟" تساءلت الآنسة إيمي بوجه مستقيم.
"ه-هذا ..." قبل أن يجيب غوستاف ، وقف طالب يجلس في الصف الأول وقاطعه ، "آنسة إيمي ، سيكون فحص هذه القمامة مضيعة للوقت!" صرخ.
- "نعم ، سيكون مضيعة للوقت ، يجب أن تنتقل الآنسة إيمي إلى الشيء التالي لهذا اليوم!"
- "سلالته تعتبر أقل من الدرجة F ، آنسة إيمي لا تضيع وقتك في سلة مهملات ليس لها مستقبل!"
- "لا يمكنه حتى تمرير خط دمه للنقطة الأولى."
اتفق البقية مع الطالب الذي تحدث في المرة الأولى ، ووصفوا غوستاف بجميع أنواع الأسماء.
اعتاد غوستاف على هذا النوع من السيناريوهات لكنه ما زال يتنهد دَاخِلِيًّا.
"الصمت!" صاحت الآنسة إيمي بنبرة منزعجة قليلاً.
"أيتها النقانق لا تخبروني كيف أعلم صفي! اعرف مكانك!" أعربت الآنسة إيمي عن ذلك.
صمت الطلاب على الفور. كانوا يعرفون تمامًا كيف يمكن أن تكون الآنسة إيمي إذا غضبت. كان بإمكانها أن تقرر خصم جميع نقاطهم التي تم تقييمها من بداية الفصل الدراسي والتي بدورها ستؤثر على تخرجهم لأن معظمهم لديهم خطط للتعلم في كلية مختلطة أو جامعة ، كان هذا الموضوع مهمًا للغاية.
"غوستاف ، أنا أنتظر!" نادت الآنسة إيمي مرة أخرى بعد أن لاحظت أن غوستاف جلس وكأنه معتوه.
وقف غوستاف فور سماع نداءها له للمرة الثانية وبدأ في السير نحو مقدمة الفصل.
أعطاه زملاؤه في الفصل نظرات غريبة لكنهم لم يتمكنوا من قول أي شيء منذ أن طلبت منهم الآنسة إيمي التزام الصمت.
تقدم غوستاف إلى الأمام ووقف أمام الآنسة إيمي ، فحدق فيها بنظرة خجولة ، لكن تحديقها كان منعزلاً وهي تتحدث ، "توقف عن التصرف كأحمق ومد يدك!" ذكرت الآنسة إيمي.
أدرك غوستاف أنه كان من المفترض أن يكون هذا هو عمله عند وصوله إلى هنا "آوه، أ-أسف".
مد يده اليمنى نحو الآنسة إيمي.
تمامًا مثل الآخرين ، وضعت إصبعي السبابة والإبهام على معصمه.
على فور تلامس أصابعها مع ذراعه ظهرت إخطارات في خط نظر غوستاف.
[ اتصل المضيف بدم مختلط ]
[ أرسل الدم المختلط طاقة سلالة إلى مجرى دم المضيف ]
ضاقت عيون غوستاف على الرسالة ولكن قبل أن يتمكن من قراءتها بالكامل ظهرت المزيد من الإخطارات في مجال نظره.
[ تم استيفاء شرط الحصول على سلالة الدم ]
[ تحليل توافق المضيف مع "سلالة الإنشاء" 0٪ / 100٪ ... ]
[ اكتمل التحليل - 75٪ / 100٪ ]
كان رأس غوستاف يتألم من الإخطارات المتعددة وكاد يسقط بسبب ذلك ، لكن قبضة الآنسة إيمي على معصمه أصبحت أكثر إحكامًا. على عكس البقية حيث لم تستغرق سوى ثانية واحدة لتفقد قناة خط الدم الخاصة بهم ، فقد كانت تستغرق وقتًا أطول لتفقد خطه.
[ تبلغ نسبة توافق المضيف مع "سلالة الإنشاء" 75٪ ]
[ هل المضيف يرغب في سرقة هذه السلالة - نعم / لا ]
اتسعت عينا غوستاف عندما قرأ الإخطار الأخير.
"سرقة سلالة الآنسة إيمي؟"
.
..........
...................
.................................
✤ ترجمة : IxShadow ✤
.................................
...................
..........
.
اذا أعجبكم الفصل اتركو تعليقات