قاعة اجتماعات هيئة التدريس.
كان الجو متوتراً في القاعة التي تجمع فيها أعضاء هيئة التدريس الذين سيتولون الإشراف على الطلاب الجدد ومدير المدرسة.
آريس، الذي كان مسؤولاً عن الصف C من السنوات الأولى، فتح فمه.
"سوف أذهب إلى الصف A."
وعند سماع هذه الملاحظة، نظر أعضاء هيئة التدريس الجالسين بجواره إلى آريس وكأنهم في حيرة.
لقد تم بالفعل توزيع أعضاء هيئة التدريس على فصولهم الدراسية.
تم تعيين آريس أيضًا كعضو هيئة تدريس مسؤول عن الفصل C.
م .م: بس يريد يمسك البطل من حلقه
ولكن كان من الطبيعي أن يثير ذلك غضب أعضاء هيئة التدريس عندما قال فجأة أنه سيغير الفصل الذي كان يشرف عليه.
سأل مديرة المدرسة التي كانت تستمع إلى آريس في صمت:
هل هناك سبب يجعلك ترغب فجأة في تغيير الفصل الذي أنت مسؤول عنه؟
"نعم هنالك."
"قال آريس وهو يلتقي بنظرة مديرة المدرسة.
أومأت مديرة المدرسة برأسها وكأنها تقول أنها ستستمع إلى السبب.
"أديل لقد تأكدت من أن الطالب تم تعيينه في الصف A."
"لذا؟"
"أريد السيطرة عليه بشكل مباشر. هناك احتمال كبير أن يكبر ليصبح شخصًا سيؤذي عالم الشياطين في المستقبل."
"لماذا تظن ذلك؟"
"لأنه خطير. عندما كنت أتجول في ساحة المعركة، رأيت عددًا لا يحصى من الأشخاص بهالة تشبه هالة أديل."
توقف آريس للحظة.
كان الجميع يستمعون باهتمام لأنه كان لديه سجل رائع في منع البشر من الاستيلاء على العاصمة أثناء الحرب.
ثم سقط فم آريس.
"يولد هذا الطفل بطبع القتل."
طبيعة القتل.
كان ذلك يعني موهبة ومصير أولئك الذين لم يكن لديهم خيار سوى العيش من خلال أخذ الحياة ودوسها.
إذا تم التعامل مع هذه الطبيعة بشكل جيد، فلن تكون مشكلة كبيرة.
ولكن إذا وجه السيف ضد حلفائه.
"سيكون هناك ضرر كبير."
لقد كان هناك شيئا جيدا.
أديل، عندما تم الحكم عليه فقط على أساس القوة، لم يبرز بقدر أطفال الخطايا السبع المميتة.
كان لا يزال شابا.
"سيكون من الأفضل ترويضه بينما لا يزال من الممكن السيطرة عليه."
إذن اترك الأمر لي.
وعندما انتهى آريس من حديثه، ظهر رأي معارض.
"ألا تولي اهتماما كبيرا لسلالة مختلطة؟"
"هذا صحيح. بالمقارنة مع أطفال الخطايا السبع المميتة، كان ضعيفًا بشكل مثير للسخرية. لا داعي للذهاب إلى حد أن تكون عضوًا في هيئة التدريس المسؤول عنه...."
قعقعة.
هز آريس رأسه في وجه الآراء المعارضة.
"القوة لا تتحدد بالقوة فقط."
تمت إضافة آريس.
العمل الجماعي الذي أظهره أديل عند إخضاع قديس السيف، والجرأة والهدوء الذي أظهره عند اتخاذ حركته الحاسمة.
بالنظر إلى كل هذا، لم يكن هناك أي طريقة ليكون أقل شأنا من أطفال الخطايا السبع المميتة.
وكان المعلمون يعرفون ذلك أيضًا، لذلك حتى أولئك الذين عارضوه لم يكن لديهم خيار سوى الصمت.
"لهذا السبب أرغب في الذهاب. أديل يحتاج إلى مراقبة..."
"انتظر لحظة!"
قبل أن يتمكن آريس من إنهاء حديثه.
أيديا، تلميذة آريس الصغرى والمعلمة المعينة للصف A، ضربت مكتبها بقوة ووقفت على قدميها.
"يا كبير، هل لا تثق بي؟ أنا أيضًا معلمة جديرة للاكاديمية!"
"......هذا ليس صحيحًا، لكن هذا الطفل قاتل بالفطرة."
نفى آريس ذلك بكلامه، لكن تعبيره أظهر بوضوح أنه لا يثق في إيديا.
لم يكن هناك أي طريقة لعدم ملاحظة إيديا لمشاعر آريس الخفية.
"هل هذا يعني أنك لا تثق بي بما يكفي لتوكله إلي؟"
"......."
لم يتمكن آريس من إيجاد المزيد من الكلمات ليقولها فأطرق رأسه.
"أعتذر إذا كنت قد سببت لك إزعاجًا."
"حقا، متى ستتوقف عن معاملتي كطفلة......"
تمامًا كما كانت آيديا على وشك إشعال مانا الخاص بها من الإحباط.
وتقدم مديرة المدرسة شخصيا للتوسط بين الاثنين.
"هذا يكفي."
"لكن......"
"هذا يكفي."
كان صوت مديرة المدرسة يحمل ضغطًا هائلًا.
وفي هذه الأثناء، ساد جو بارد في قاعة المؤتمرات وكأن الصقيع قد استقر.
"أنت دائما تختارني."
حينها فقط انهارت آيديا وجلست على كرسيها.
بعد التأكد من أن إيديا قد هدأت، تنهدت مديرة المدرسة وفتحت فمها.
"لقد سمعت آراء المدربين. ومع ذلك، فقد تم بالفعل تحديد الفصول الدراسية. لا أعتقد أنه سيكون من المفيد تغيير الفصول الدراسية الآن."
"......أفهم."
تقبل آريس كلام مديرة المدرسة وكأنه ليس لديه خيار آخر.
حتى آريس، الذي خاض معارك لا تعد ولا تحصى في ساحة المعركة، لم يجرؤ على دحض كلمات مديرة المدرسة.
كان الجميع يعلمون أنه على الرغم من مظهر مديرة المدرسة الطفولي وخطابها اللطيف، إلا أنها لم تكن مختلفة عن الوحش في الواقع.
ولهذا السبب قرر آريس أن يضع آراءه جانبًا ويستمع إلى كلام مدير المدرسة.
الاعتقاد بأن مديرة المدرسة لابد وأن فكر في كل شيء جيدًا.
"شيء واحد، كلمات المعلم ليست بلا قيمة. المعلمة فكرة، أود أن أطلب منك أن تولي اهتمامًا خاصًا للطفل المسمى أديل ."
"نعم."
أجابت إيديا، التي كانت راضية عن حقيقة أنها ستكون مسؤولة عن الفصل أ كما هو مخطط له، بصوت أفضل بكثير من ذي قبل.
مديرة المدرسة الذي أكد ذلك، طرق على المكتب واستنتج.
"ثم نختتم الاجتماع. الرجاء من الجميع التوجه إلى فصولهم الدراسية وإلقاء التحية على الأطفال."
وبهذا تم الانتهاء من امتحان القبول وتوزيع المهام الدراسية.
وأخيرا، كان الدرس الأول على وشك أن يبدأ.
لم يدم الجو المحرج طويلاً، وسرعان ما أصبح الأطفال، الذين كانوا في نفس عمري تقريباً، صاخبين.
ومن بين الطلاب المتحمسين والمحرجين، كان هناك عدد قليل من الأطفال البارزين.
إنهم ليسوا الشخصيات التي أتذكرها.
بدا البعض أقوى قليلاً.
ورغم أنهم لم يكونوا من بين الأقوياء، إلا أنهم بدا وكأنهم يمتلكون العيون التي تمكنهم من التعرف على الأقوياء.
لقد تساءلت عما يفكرون بي.
نشأ الفضول فجأة.
لم أكن غبيًا بما يكفي لأطرح هذا السؤال بشكل مباشر.
"الاثنان الأكثر وضوحا في الوقت الراهن."
كما هو متوقع، فهم الخطايا السبع المميتة.
الأول هو صموئيل.
كان الجو غير عادي منذ البداية.
كان صموئيل ينشر جوًا ثقيلًا حوله، وكأنه يطلب من الناس عدم الاقتراب منه.
بدا الأمر صعبًا أن نقترب منه، لكن بما أننا كنا في نفس الفصل، لم يكن الأمر مستحيلًا.
والثاني هو...
"هوهو، القوي دائمًا يصل في النهاية."
- الطفل الذي كان يتكلم بشيء مماثل.
لقد كانت تتمتع بحضور قوي بين الطلاب الذين كانوا يمتدحونها، وكانت هويتها فرون.
لقد تساءلت عن سبب ظهورها في العمل الأصلي مع صموئيل، لكن يبدو أن وجودهما في نفس الفصل قد أكد على المعقولية.
"من الواضح أنها تنحدر من عائلة تمثل الشهوة."
إنها تظهر سلوكًا متغطرسًا أكثر من الشهوانية.
صحيح أن مظهرها رائع، لكني لست مهتمة بسبب شخصيتها.
تسك، تسك.
عندما كنت أنقر لساني إلى الداخل.
فجأة، التقت عيناي بعيني فرون.
ثم تألقت عيون فروين في وجهي.
شعرت أنني سوف أشعر بالانزعاج، لذلك تجنبت نظرتها بسرعة.
'لكن...….'
لماذا هو؟
لا يتحدث معي أي طالب.
حتى صموئيل، الذي يتمتع بأجواء شرسة، لديه طلاب يتحدثون معه.
'لماذا أنا...….'
لفترة من الوقت، شعرت بشيء ينتفخ.
لكنني كررت التنفس العميق وهدأت مشاعري المشتعلة.
ماذا أفعل بالأطفال؟
ينبغي لي أن أتحدث معهم أولاً.
لقد كان سيكون الأمر على ما يرام لو كنت أول من يبدأ المحادثة.
وأنا أفكر في هذا، بدأت بالنهوض من مقعدي......
فزعت.
توقف الطلاب الذين كانوا يتحدثون عن الحركة وبدأوا ينظرون إلي.
ارتباكًا، تظاهرت بتعديل وضعيتي وجلست مرة أخرى.
حينها فقط بدأ الطلاب بالتحدث مرة أخرى.
ي للرعونة؟
أي خطأ ارتكبت؟
بغض النظر عن مقدار تفكيري في الأمر، لم أتمكن من فهمه، لذلك ازداد ارتباكي.
فكرت في ذلك لحظة واحدة.
في النهاية، استسلمت.
"أعتقد أنني سأنام فقط."
لقد عاد كابوس أيام مدرستي.
أغلقت عيني ببطء.
آملا أن تمر هذه اللحظة.
كم من الوقت مضى؟
انفجار-.
فتحت عيني مرة أخرى على الصوت العالي.
نظرت إلى أعلى ورأيت امرأة ذات ابتسامة مشرقة في مجال رؤيتي.
من خلال زيها الرسمي، يبدو أنها لم تكن طالبة، لكنها بدت وكأنها المعلمة التي كانت بجانب آريس.
وقفت أمام المنصة وصرخت فجأة على الطلاب.
"يسعدني أن ألتقي بك! أنا آيديا، معلمة الفصل الأول، والتي ستكون معكم من الآن فصاعدًا. أرجو من الجميع أن يتذكروا اسمي!"
مدرس خصوصي.
تغيرت عيون الطلاب.
كان جميع المدربين في سيتان من المحاربين القدامى الذين قدموا مساهمات كبيرة في حرب الشياطين.
بالنسبة للطلاب، كان المعلمون بمثابة أشياء مثيرة للإعجاب والاحترام.
بالطبع، ليس بالنسبة لي.
التصفيق التصفيق.
صفقت آيديا بيديها وأكملت شرحها.
"قد يعرفني بعضكم بالفعل، ولكن لأقدم نفسي بشكل أكبر، فأنا أيضًا أكبر منكم سنًا. كما كنت معروفًا أيضًا باسم مستعار، فيلق الكوارث."
فيلق الكوارث؟
لقد كان اسما مستعارا أعرفه.
لكن بالحكم على ردود أفعال الطلاب، يبدو أنها كانت امرأة مشهورة جدًا في عالم الشياطين.
"إذا كانت من فيلق الكارثة، فهي المرأة التي قتلت ألف إنسان بنفسها في نهر فليجيثوس."
"أليس ثلاثين ألفًا، وليس ألفًا؟"
لقد كانت أكثر شهرة مما كنت أعتقد.
مثل هذا الشخص القوي هو معلم الفصل لدينا.
هل هذا يعني أن فرصتي في البقاء على قيد الحياة زادت قليلا؟
نظر الطلاب إلى آيديا بإعجاب أكبر عندما قدمت نفسها.
استمتعت الفكرة بنظراتهم قبل الوصول إلى النقطة الرئيسية.
"الآن بعد أن انتهى تقديمي، سأخبركم عن أسلوب التدريس من الآن فصاعدا."
وبعد ذلك، بدأت آيديا بكتابة شيء ما على السبورة.
الكلمة المكتوبة على السبورة.
[ طريقة الصيد ]
فكرت في النقر على السبورة مرتين.
"هذا ما سأعلمك إياه"
طريقة الصيد؟
تحرك الطلاب.
ابتسمت آيديا بخفة، وكأنها كانت تتوقع هذا الرد، وفتحت فمها.
"إن طريقة الصيد التي سأعلمك إياها ليست صيد الشياطين أو الوحوش التي تعرفها."
"فمن الذي نصطاد؟"
عندما لم يتمكن الطالب من كبح فضوله وسأل، تحدثت آيديا وكأن الأمر واضح.
"البشر."
الكلمة الوحيدة هي البشر.
وأظهر الطلاب اهتمامهم بهذا.
"من الآن فصاعدًا، سوف تصطاد البشر. بطبيعة الحال، يجب أن تعرف أيضًا أساليب صيد البشر، أليس كذلك؟"
لقد أصبحت مهتمة بهذا أيضًا.
طرق صيد البشر…
أليست هذه كلمات عظيمة؟
لا يتعلق الأمر فقط بالقتل، بل بطرق الصيد.
يبدو أنه يستحق الاستماع إليه.
كما قالت آيديا، سوف نواجه العديد من البشر من الآن فصاعدا، لذلك لن يكون من السيئ الاستماع.
لكن لابد أن يكون هناك طلاب غير راضين، لأن صوتًا مثل هذا كان مسموعًا.
"إذا تعلمنا فقط أساليب الصيد، فهل لن نتمكن من تعلم السحر أو المبارزة؟"
"لا داعي للقلق بشأن ذلك. سأقوم فقط بتدريس أساليب الصيد، وسيقوم مدرسون آخرون بتدريس هذه المواد."
حينها فقط أظهر الطالب تعبيرًا مرتاحًا.
استمرت ايديا في الحديث.
"ومع ذلك، لن أقوم بتعليمك أساليب الصيد فحسب، بل سأكون أيضًا مسؤولاً عن التدريب العملي والتدريب البدني الأساسي للفئة أ."
لم أستطع إلا أن أئن داخليا.
"أضعف مواضيعي..."
يجب أن يعني التدريب البدني الأساسي القوة البدنية.
كنت أتجنب رينيه لأنني كنت أكره تدريب قوتي البدنية.
وفي النهاية، ما كان من المفترض أن يحدث، حدث.
لقد كنت أشعر بالحاجة إلى التدريب في الآونة الأخيرة، لذلك قررت عدم الشكوى.
"ثم هل نبدأ الدرس الأول؟"