الفصل 15: دروسها الأولى مع ريتان (1)
"أنا آسفة جدا ، أنا في وقت متأخر في اليوم الأول من الدروس. لم أكن أخطط للتأخر ، في الواقع-"
سيث توقفت للحظة جيدا للنظر بعناية في ما يجب أن تقوله بعد ذلك.
ظننت أن بإمكاني إيجاد عذر جيد ، لكن لا يمكنني التفكير بأي شيء الآن. من المستحيل أن أخبره أنني تأخرت لأن أمي كانت مشغولة بضربي كالكلب
بعد أن دحرجت عينيها و تجهد دماغها لأي شيء يبدو معقولا على الأقل ، قررت أن تستقر على عذر شائع للتأخر.
"حسنا ، أممم، لقد أطلت في النوم ، و..
"أطلت النوم؟"ريتان ضحك على تفسيرها التافه. تعابيره كانت باردة جدا
"لا بد أنك كنت نائمة بعمق كبير وسخيف ""إذا بدوت هكذا بعد أن غفوت ذات مرة""
في تلك اللحظة ، أدركت (سيث) أنها هربت من غرفتها دون أن تتفقد مظهرها أولا بصراحة ، كانت مستعجلة لرؤيته لدرجة أنها لم تفكر حتى في شكلها حتى أشار (ريتان) إلى ذلك
خدودي كانت منتفخة قليلا وأنفي نزف قليلا هنا وهناك ما عدا ذلك ، الألم لا شيء كثير. يرينا ضربتني أكثر من المعتاد اليوم ، لكنه لا يمكن أن يجعلني ذلك بالكثير من الإختلاف ، يمكن أن هو...؟
(سيث) لمحت إنعكاسها في النافذة خلف (ريتان) الزجاج النظيف المصقول بوضوح كشف مدى سوء وجهها بسبب الضرب الذي تعرضت له. عندها فقط أدركت بأنها بدت فظيعة جدا في الحقيقة.
كانت خدودها ، بالطبع ، منتفخة جدا-جنبا إلى جنب مع أنفها وبصراحة بقية وجهها. كان هناك سلسلة من الدماء المجففة تلطخ الجلد المجاور لفمها. رقعة زرقاء بدأت بتلوين جبهتها ، من المحتمل كدمة تتشكلت من حيث يرينا ضربت وجهها إلى عمود السرير. هي حقا بدت مثل شخص تعرض لضرب يؤدي إلى الموت.
سيث كانت تحدق في الصدمة لم تكن تبدو هكذا من قبل حتى بعد كل الضرب الذي تحملته في حياتها السابقة
"أوه ، لكني ما زلت أستطيع الدرا..سة ،" سيث تلعثمت ، و متلهفة،ريتان الذي يخبرها من أي لحظة أن يقوم بطردها مثل المرة السابقة بسبب مظهرها الغير اللائق .
"إنه لا يؤلم! إنها لا تؤلم على الإطلاق" لقد أصرت "لذا أنت ليس من الضروري أن تقلق"
"قلق؟" ريتان بسخرية " من هو الذي قلق عنك؟"
الفتاة الصغيرة تعض شفتيها
إذا أنت لا تَهتمُّ، ثمّ دعنا لا نَتحدّثُ عنه. فقط تظاهر بأنك لم تلاحظ أي شيء غير عادي أنا أخجل بدون سبب هنا..
(سيث) ظنت بنفسها أنه جعلها خجولة بشكل غير عادل ، لكنها حاولت إخفاء مصدر إزعاجها منه على أية حال ، بما أنها لم ترغب بعرقلة الجلسة أكثر من ذلك.
فبدافع الفضول بشأن ما قد يناقشونه في ذلك اليوم، إن لم يكن هناك أي شيء، بدأت نظرة سيث تتجول في الغرفة قبل أن تهبط فجأة على كومة من الكتب أمام النافذة. كانت مجموعة النصوص المذهلة الغامضة التي رأتها ريتان يقرأها عادة على حافة النافذة قد اختفت منذ فترة طويلة واستبدلت مجموعة أخرى من النصوص بأخرى.
∆مقدمة إلى كازاكي∆
∆فهم لغة كازاكي∆
∆ كازاكي للمبتدئين∆
على الرغم من التردد الهائل الذي أظهره (رايتان) خلال عشاء عيد ميلاده ، بدا أنه ابن مطيع في النهاية. بغض النظر عن مدى كرهه للفكرة ، فإنه لا يزال يتبع تعليمات ليز لتعليم سيث كازاكي.
(رايتان) نظر إليها بصمت عندما نظرت إليه بشكل ملفت
وبلا معنى ، أمسك مجموعة الكتب و نهض من مقعده. بدأ المشي أسفل القاعة قبل أن يستقر في مقعد مع مكتب مرافقة على الجانب الآخر من الغرفة. سيث تبعته بأسرع ما يمكن، ساقيها الرشيقة يمكن أن تحملها.
بينما جلس (ريتان) ، سحبت (سيث) الكرسي بجانبه و نظرت بسرعة إلى ردة فعله.
أعتقد أنه يمكنني الجلوس بجانبه؟ لحسن الحظ ، هو لا يقول بأنني يجب أن أخرج.
ممتلئة بإحساس بالراحة ، بدأت (سيزدث) بالتسلق على المقعد.
وبسبب قِصَر مكانتها على نحو مؤسف، حتى القيام بشيء بسيط كالجلوس على كرسي يبدو احيانا انه جهد كبير بالنسبة اليها. وهذا الكرسي، شأنه في ذلك شأن الكثير من الاثاث في القصر الامبراطوري، كان ملائما لسكانه الاطول والاكثر صحة، وليس لشخص يعاني سوء التغذية وسوء المعاملة مثل سِيث
"آه آه"
وحالما جلست على الكرسي ، حاولت تصحيح نفسها وأصبحت قدميها ملتوية ، مما تسبب في سقوطها على الأرض بشكل غير متعمد.
منذ عودتها لشكلها الأصغر ، وجدت (سيث) الكثير من الأشياء المملة أكثر من ذي قبل. على سبيل المثال ، من اختار تصميم الكراسي في هذه المكتبة لم يكن لديه أي اعتبار للأطفال على الإطلاق ، فكرت مع حالها.ثم تنهدت و جلست على المقعد مرة أخرى بينما تفكر في حالتها
الإزعاج
دون علمها ، كان (رايتان) قد شاهد المغامرة بأكملها تتكشف أمامه.
"الأخ الأكبر ، ما الذي يجب أن أفعله أولا..؟؟
حاول سِيث ان تمدّ يدها الى قلم مجاور وضحكت بحرج في محاولة لتهدئة الجو المتوتر بينهما.
(ريتان) لم يجيب عليها بدلاً من ذلك، نظر إليها كما يفعل دائماً، كما لو أنّها أكثر شخص مزعج في العالم.
وقد مر بعض الوقت منذ أن تمكنوا أخيرا من بدء الدروس. لم تصدق أن (ريتان) كان يدرسها في (كازاكي) أيا كان ما تحدث عنه مع (ليز) يبدو أنه أقنعه حقا
لأكون صادقة ، التعليمات التي يعطيها غامضة جدا هو فقط قال هذا "واحد مثل هذا ، و" ذلك " مثل ذلك. حسنا ، أنا لا أستطيع القول حقا بأنني متفاجئة ، منذ توقعي و هو يعمل شيء مثل هذا..
لكن هذا الاهتمام لا يعني أنه سيكون لطيفا معي من الآن فصاعدا الآن ، هو حرفيا فقط يعطيني درس خاص لأن أمه طلبت منه ذلك ، لا شيء آخر.
لم يسبق لها أن شهدت مرة واحدة في حياتها مثل هذا المعلم الذاتي المركز في عمله.
وبعيدا عن تعليمها الحروف الساكنة والحروف العلة الأساسية ، استجوبها (ريتان) في مواضيع كان من الممكن أن تكون أكثر ملاءمة لشخص على مستوى متوسط. اشتبهت (سيث) أنه كان يحاول جاهدا أن يغمرها بأسئلة صعبة ليتمكن من إيجاد عذر ليقول شيئا مثل "من السخف أن يعلم (كازاكي) لفتاة مثلك"
لكن كان لديها ورقة رابحة لم يعرف عنها (ريتان) في الواقع ، وقالت انها يمكن بالفعل التحدث الكازاكي جيدا لأنها قد اتخذت الوقت لدراسته في حياتها السابقة.
بدا (رايتان) متفاجئا أن (سيث) كانت قادرة بطريقة ما على مواكبة منهجه و التحدي من خطته لتثبيط عزيمتها فقد انحرفت و باءت بالفشل.
لم يخطر ببالي من قبل ، لكن الآن يمكنني استخدام معرفتي بـ (كازاكي) لإيجاد مكان للعيش خارج القصر في المستقبل. وهذه الدروس ضرورية لي لأعيش حياة طويلة ومزدهرة... لا ، بالأحرى ، أنا يجب أن أعمل هذا لذا حياتي يمكن أن تستمر هذه المرة.
تعلم (كازاكي) مجددا ليس بذلك السوء ، وعلي أن أفعل هذا لكي أتمكن من تحقيق هدفي من التقرب من (ريتان). سأبذل قصارى جهدي للحصول على انتباهه بقدر ما أستطيع ، حتى لو كان قليلا فقط.