استمر أسلوب الزراعة "المقلوب" حتى دق الجرس التالي ، مما يشير إلى انتهاء الفصل. عندها فقط تنفس تشين يو الصعداء.
شعر ببحر تشي تحت مركز طاقته ، وشعر "بارتياح" شديد.
كل الشكر لقادة المدرسة ، وكل الشكر لمعلمه.
يجب أن يكون قادرًا على إعادة سنة وأن يصل إلى الإعدادية ...
"لماذا توقفت؟" انحنى معلمه على المنصة وحدق في تشين يو.
"آه؟" نظر تشين يو حوله ورأى أن الطلاب الآخرين كانوا يغادرون في ثنائيات وثلاثية. سأل متفاجئًا ، "الفصل انتهى ، أليس كذلك؟ الجميع يغادر ".
"إنهم يستوفون المتطلبات والشروط التي يجب رفضها عند انتهاء الفصل الدراسي. هل؟"
تشين يو: "..." (صامت)
[تم إلحاق الضرر العقلي: الحالة العقلية +1]
"لا يُسمح لك بالذهاب إلى أي مكان. استمر في الزراعة! "
"... ألا يمكنك أن تعفيني؟"
"أحاول أن أنقذك!" كان مدرس الصف ممتلئًا بالاستياء وعدم الرضا من عدم قدرة تشين يو على الأداء وفقًا لتوقعاته ، وقال ، "أنت قادر بالفعل على إيذاء نفسك ، فكيف يمكن أن تكون الزراعة صعبة عليك؟"
[تم إلحاق الضرر العقلي: الحالة العقلية +1]
بعد لحظة طويلة من الصمت ، وقف تشين يو وقال ، "حسنًا ، سأستمع إليك. لكن الآن ، أنا بحاجة للذهاب إلى المرحاض ".
"لا يمكنك الاحتفاظ بها بعد الآن؟"
"نعم ، لا يمكنني الاحتفاظ بها بعد الآن."
"بخير." وقف مدرس الصف أيضًا وقال ، "سأذهب معك."
تشين يو: "..." (صامت)
[تم إلحاق الضرر العقلي: الحالة العقلية +3]
"لنذهب! ماذا تفعل واقف هناك؟ اعتقدت أنك لا تستطيع الاحتفاظ بها بعد الآن؟ "
تشين يو: "..." (صامت)
قالت معلمة الصف ، "في الواقع ، أنا أيضًا على وشك أن أفقد السيطرة بنفسي. لكنني كنت خائفًا في اللحظة التي غادرت فيها ، أن تفلت من دون كلمة أو أثر ، لذلك كنت أحتجزها. لم يخطر ببالي أبدًا أنك تريد الذهاب إلى المرحاض أيضًا. هاها. من وجهة نظر أكثر موضوعية ، أنت طفل مدروس ومتفهم ... "
تشين يو: "..." (صامت)
[تم إلحاق الضرر العقلي: الحالة العقلية +5]
...
كان تشين يو جالسًا في إحدى مقصورات الحمام ، وقد غرق في تفكير عميق.
كان من الواضح جدًا أنه لن يحرز أي تقدم إذا استمرت الأمور على هذا النحو.
لقد كان ملعونًا ، لذلك لم يكن هناك طريقة للزراعة بالطرق العادية.
فقط من خلال الاسترخاء "بجد" يمكنه تحقيق التقدم.
إذا استمر في البقاء تحت سلطة معلم الصف ، فإن التعليم الذي يدرسه سيقوده إلى "الخراب".
ولم يكن هناك من طريقة يمكنه من الانفتاح على الآخرين ويشرح لهم ما هو فريد فيه.
حتى لو فعل ذلك ، فلن يصدقه أحد.
وإذا صدقه شخص ما ، فربما يعني ذلك أنه سيكون في ورطة ...
"ما زلت أريد محاولة الهروب."
"هذه المدرسة ، حتى لو لم أدرس هنا ، فهي ليست مشكلة كبيرة!"
مع وضع هذه الفكرة في الاعتبار ، سحب تشين يو سرواله. ولكن بعد تردد طفيف ، سحبهم مرة أخرى وسحب بعض ورق التواليت لمسح مؤخرته قبل أن يرتدي سرواله مرة أخرى.
"دافق ..."
بعد الرد على نداء الطبيعة ، قام بغسل المرحاض وفتح الباب. ثم ركض قليلاً خارج المقصورة ، لكنه سرعان ما توقف ...
كان مدرس الصف في الواقع يقف حارسا خارج باب المرحاض ...
مدرس Homeroom: "انتهى؟"
تشين يو: "... هل انتهيت؟"
مدرس Homeroom: "نعم ، انتهى. ماذا عنك؟"
تشين يو: "لم أبدأ حتى."
مدرس الصف: "هراء! سمعت صوت تدفق المياه ".
تشين يو: "نعم ، أطلقت الريح الآن واعتقدت أنني قد أنجزت عملي ، لكنني أدركت أن" البضائع الصلبة "لم تنته بعد ..."
مع ذلك ، أغمق تعبير تشين يو ، وعاد إلى المقصورة. مرة أخرى ، جلس داخل حجرة.
"يا لها من خطيئة ..."
ودخلت المعلمة أيضًا واتكأت على باب المقصورة المجاورة. قال: "في انتظارك".
[الضرر العقلي المُلحق: الحالة العقلية +4]
"تنهد…"
في المقصورة ، نظر تشين يو إلى الأعلى وتنهد بعمق. وبالصدفة رأى مروحة التهوية. أضاءت عيناه.
وقف على قدميه على عجل وضغط على نفسه على الباب ليستمع للحركات في الخارج. ثم وقف على وعاء المرحاض ، وفصل مروحة التهوية برفق من مصدرها الكهربائي ، وسحبها بقوة!
"كسر."
"VND ..."
تم دفع مروحة التهوية من مكانها.
تم الكشف عن حفرة كبيرة.
يجب أن يكون كبيرًا بما يكفي ليتمكن من الزحف إلى الخارج.
ولكن قبل أن يبدأ تشين يو في الزحف ، ظهر وجه خارج "الحفرة الكبيرة".
وجه معلم الصف.
تشين يو: "..." (صامت)
كان وجه مدرس الصف خاليًا من أي تعبير حيث سأل ، "ماذا تفعل؟"
"... أنا ... شعرت أنها ليست جيدة التهوية بما فيه الكفاية."
"إن إتلاف مرافق المدرسة سيكسبك نقطة ضعف واحدة. تعال معي إلى مكتب الموظفين لحساب الغرامة ".
[الضرر العقلي المُلحق: الحالة العقلية +2]
...
بعد دفع الغرامة ، تبع تشين يو مدرس الصف خارج منطقة الموظفين بتعبير جاد على وجهه.
ألقى مدرس الصف نظرة على تشين يو وقال ، "تحدث بما يدور بذهنك."
"ألا تسمح لي بالعادة فقط؟"
"الآن أريد أن أزعجك."
"في هذا العالم ، حيث يوجد طلاب جيدون ، سيكون هناك دائمًا طلاب فقراء. لا توجد طريقة يمكننا من خلالها الاهتمام بكل شيء بشكل جيد ، ولا توجد طريقة يمكننا من خلالها تحقيق أفضل ما في كل شيء.
"لكن لا يمكنني السماح لك بأن تزداد سوءًا أيضًا."
قال تشين يو ، بعد أن شعرت بالصداع ، "من الأفضل أن تتركني وشأني. إن إعطائي حريتي هو الشيء الصحيح الذي يجب أن أفعله. لقد دمرت بالفعل. فقط دعني لوحدي. دع حياتي تسير في مسارها الخاص ، سواء كانت تغرق أو تسبح ".
عند سماع هذا ، توقف مدرس الصف عن مساره.
"ما هو الخطأ؟" لا شعوريًا ، توقف تشين يو أيضًا.
"... أنت طالب ولست مدرسًا." نظر مدرس الصف في عين تشين يو وتحدث بنبرة معتدلة. "لا يمكنك أبدًا تخيل نوع التأثير الذي ستحدثه رؤية الطالب وهو يؤذي نفسه بسبب درجاته على المعلم."
اشتد صداع تشين يو ...
"في ذلك الوقت ، شعرت فجأة بالخجل من منصبي كـ" مدرس ". كانت هناك نظرة معقدة في عيون معلم الصف كما قال ،" ولهذا السبب يجب أن أعلمك جيدًا. لن أسمح لك بالتهرب للحظة واحدة. سوف تشكرني لاحقًا ".
قال تشين يو ، "إذن يجب أن أشكرك حقًا."
معلمة الصف: لم يتبق سوى 33 يومًا حتى امتحان دخول الكلية. خلال هذا الشهر ، باستثناء النوم ، عليك قضاء كل لحظة استيقاظ في الزراعة! على الرغم من أنك لن تتمكن من الالتحاق بالجامعة ، إلا أنه يتعين علينا على الأقل التأكد من دخولك إلى معاهد أخرى للتعليم العالي! "
قال تشين يو ، "لا تقلق. بالمناسبة ، أنت تعلمني ، دخولي إلى الكلية الإعدادية سيكون بالفعل إنجازًا رائعًا ".
مدرس Homeroom ، "إذا لم تتمكن بحلول ذلك الوقت من الوصول إلى معهد للتعليم العالي ، فكوني مدرسًا ، على الأقل سيكون لدي ضمير مرتاح."
قال تشين يو: "من الصعب حقًا العثور على مدرس سيئ للغاية".
لم يكن مدرس الصف غير مدرك تمامًا لتوبيخ تشين يو. بدلاً من ذلك ، كان لا يزال يهتم بشؤونه الخاصة ويتمتم لنفسه: "غدًا ستنتقل إلى مسكني ، وسأحرص شخصيًا على تعليمك. اذهب إلى المنزل وتحدث إلى والديك بشأن ذلك ".
"أمي ستذهب بالتأكيد إلى حالة من الفوضى ..."
"إذا لم توافق ، سأقوم بزيارة منزلك. إذا كان الأمر مستحيلًا حقًا ، فسأنتقل إلى مكانك ".
"..."
[الضرر العقلي المُلحق: الحالة العقلية +5]
...
في المدرسة الإعدادية رقم 2 بالمدينة الخضراء ، الساعة 7 مساءً.
رن جرس المدرسة.
سقط تشين يو في مقعده ، كما لو كان مستنزفًا من الحياة. كان عقله على وشك الانهيار.
بعد ما يقرب من يوم من التدريب القاسي المؤلم ، نجح في التسبب في تدهور قوته إلى المستوى الذي كان عليه قبل أسبوع ...
"ليس سيئا على الإطلاق."
كان مدرس الصف سعيدًا للغاية وقال ، "بغض النظر عن مدى افتقارك بالموهبة ، إذا واصلت العمل الجاد بهذا الشكل ، حتى إذا لم تتمكن من الالتحاق بالكلية أو أي مؤسسة تعليمية أخرى ، فلا يزال هناك أمل في أن تكون قادرًا على ذلك لتكرار عام من الدراسات العام المقبل ".
تشين يو: "..." (صامت)
[الضرر العقلي المُلحق: الحالة العقلية +4]
تسببت "جهوده" اليوم في تلاشي كراهية زملائه له قليلاً. وعلى الرغم من أنهم لم يقولوا أي شيء عن ذلك ، إلا أنه يمكنه أن يخبرك من خلال النظرات على وجوههم.
حتى أن مراقب الفصل ، الذي كان طالبًا نموذجيًا ، توقف بجانب تشين يو قبل الخروج من الفصل ، وأمام أعين الفصل بأكمله ، أعطته إبهامًا لأعلى وقالت ، "الله يكافئ أولئك الذين يعملون بجد. استمر في القيام بذلك ".
[تم التشجيع: الحالة العقلية -2 ؛ الثقة -1 ؛ الحظ -1]
تشين يو: "..." (صامت)
"تصفيق ..." ابتسمت المعلمة وقادت الفصل إلى جولة من التصفيق.
"التصفيق التصفيق التصفيق…"
على الفور ، انطلق صوت التصفيق الذي كان عالياً.
[تم التشجيع: الحالة العقلية -4 ؛ الثقة -2 ؛ الحظ -1 كاريزما -1]
"... يا لها من خطيئة !!" قال تشن يو في نفسه.