رواية لماذا يجب ان اتوقف عن ان اكون شريرا

الفصل 142: العودة إلى الأكاديمية العالمية - 1

تبادل داين وكاي النظرات قبل أن يومئا برأسهما بالموافقة على مضض. وبقدر ما كانوا يكرهون فكرة أن يكونوا تحت سيطرة شخص آخر، بدا أن فوائد العمل لدى آشر تفوق المخاطر. بالإضافة إلى ذلك، كانوا يعلمون أن فرصهم في الهروب كانت ضئيلة، خاصة مع وجود أداة التتبع وقسم المانا.

"حسنًا،" قال داين، واستسلم أخيرًا. "سنفعل ما تقوله".

أخرج آشر ورقة قسم المانا واستخدم المانا الخاصة به ليترك بصمة في الجزء السفلي منها.

"اتصل بإيمي لاحقًا وتأكد من توقيعهم عليها واحدًا تلو الآخر،" أجاب آشر بينما أخذ توم القطعة الأثرية التي تشبه الختم بالقرب من ذراع داين.

ضغط توم القطعة الأثرية على ذراعيه، وبعد ثانية قام بإزالتها.

"هذا مؤلم،" تمتم داين بينما تغير تعبيره قليلاً.

على ذراع داين، ظهر سيجيل أبيض واختفى بعد فترة وجيزة. كان مشابهًا للعلامة التي كانت تحتوي عليها القطعة الأثرية، وفوقها، ظهرت إبرة بيضاء، تشير نحو داين.

بفعل نفس الشيء، فعل توم نفس الشيء بكاي، لكن سيجيله كان بني اللون، وظهرت إبرة بنية كانت تشير إليه.

قال آشر وهو ينظر إلى توم: "أعط القطعة الأثرية لإيمي".

قال آشر وهو ينظر إلى داين وكاي: "سوف تمنحكم العقد يا رفاق، وآمل أن تكونوا أذكياء بما يكفي حتى لا تسببوا مشاكل هنا".

"لا تقلق، لن نفعل أي شيء غبي"، أجاب كاي بينما أومأ داين برأسه أيضًا.

"جيد"، أجاب آشر، تعبيره لم يتغير. "سوف يزودك توم بتفاصيل مهمتك الأولى."

غادر آشر الغرفة، تاركًا داين وكاي مع توم.

كانت إيمي تقف خارج الغرفة التي كانت أليسا تتأمل فيها.

"هل لا تزال تتأمل؟" سأل آشر، وأومأت إيمي برأسها.

لا يزال أمام آشر أيام قبل العودة إلى الأكاديمية العالمية، وكان يريد أن يصل إلى الرتبة D بشكل صحيح قبل العودة.

وحقيقة أنه كان بحاجة إلى ممارسة فن السيف الخاص به كانت قضية مهمة أيضًا.

قال آشر: "سوف أتدرب لمدة يومين، وإذا انتهت، خذها إلى قبة البوابة".

"حسنًا،" أجابت إيمي بينما استدار آشر ومشى على طول الردهة الطويلة للوصول إلى جزء آخر من القصر.

"هممم،" يمكن سماع ضجيج غريب، لكن آشر تجاهله.

دخل آشر الغرفة، التي كانت فسيحة للغاية، ويمكنه ممارسة فن السيف بشكل صحيح هناك.

"دعونا نبدأ،" خلع آشر قميصه وهو يلتقط سيفه.

أغمض عينيه وهو يتخيل الخصم أمامه.

رفع آشر يده اليمنى وهو يتبع سلسلة من الحركات المطلوبة للتقنية التي رآها في الكتب المقدسة.

كانت هناك حاجة إلى عدة خطوات لتنفيذ هذه التقنية بنجاح، لذلك بدأ آشر بالخطوة الأولى.

كانت الخطوة الأولى هي طلاء السلاح الذي في يده بهالة، والتي يجب توزيعها بشكل موحد على سطح السلاح.

"ليست مثالية،" رأى آشر أن هالته كانت أكثر كثافة على النصل منها على الجزء الآخر من السيف.

وكرر نفس العملية مرارا وتكرارا. أخيرًا، بعد أكثر من 30 محاولة، تمكن آشر بطريقة ما من توزيع الهالة على نصله بشكل موحد.

وكانت الخطوة الثانية أكثر تعقيدا من الخطوة الأولى.

تطلبت الخطوة التالية من آشر إنشاء طبقة رقيقة من المانا حول السيف بين هالته والسيف. لقد كانت طبقة كان من المفترض أن تفصل بينهما. إذا تم إنشاء طبقة المانا قبل الهالة، فلن تكون الهالة مستقرة.

لقد كانت تقنية غريبة تتطلب من الشخص أن يتمتع بموهبة الساحر والمبارز.

كلما تعلم آشر أكثر عن فن السيف هذا، كلما رأى أنه يتطلب منه سيطرة ممتازة على المانا الخاصة به، تمامًا كما يفعل الساحر.

على عكس مستخدمي الأسلحة، استخدم السحرة ترسانتهم من التعويذات لتعويض الفرق في قوتهم. على عكس الصيادين ذوي المستوى المنخفض، يمكن للسحرة ذوي الرتب العالية التحكم في المانا حول محيطهم وحتى تغيير تدفق المانا بالقرب منهم.

وكان مقدار التنوع الذي يتمتع به الساحر أمرًا لن يتمكن مستخدم السلاح من تحقيقه. يمكن لساحر واحد رفيع المستوى التعامل مع عدة أشخاص في وقت واحد إذا كان لديهم مجموعة مانا لدعم تعويذاتهم.

أغمض آشر عينيه وهو ينشر إحساسه بالمانا ليشعر بالبيئة المحيطة به. كان بحاجة للتأكد من أن طلاء المانا الذي قام به كان بين الهالة والسيف لأنه إذا فشل وظهرت فجوة، فإن المانا إما أن تنتشر في محيطه أو تغير الكثافة حول السيف.

بدأ آشر بمكان واحد بينما كان يحاول وضع المانا الخاصة به حول جسده تحت هالته. لقد كانت مهمة صعبة للغاية حتى عندما كان آشر يركز عليها بشكل كامل، وسيكون القيام بهذه الحركة في القتال أكثر صعوبة.

لكنها كانت تقنية أراد آشر إتقانها لأنها زادت من قوة هجماته وكانت تستخدم بشكل أساسي كأسلوب دفاعي. وكان هذا هو الشيء الوحيد الذي كان يفتقده آشر الآن. نظرًا لخسارته لفن السيف السابق، فقد فقد كل أسلوب دفاعي ابتكره.

حاول آشر، ولكن في اللحظة التي حاول فيها نشر المانا عبر السيف، ستتغير كثافة هالته، مما يجعل محاولته فاشلة.

"أنا أفتقد شيئًا ما،" كان آشر متأكدًا من أنه كان يرتكب خطأً.

لقد كان على يقين من أن الخطوة الثانية كانت شيئًا يحتاج إلى تحقيقه قبل الانتقال إلى الخطوة الثالثة، والتي تبدو مستحيلة في الوقت الحالي.

أغمض آشر عينيه وهو يحاول تصور حركة المانا داخل جسده. يمكن أن يشعر أن خطوط الطول مانا له كانت على ما يرام، ولم تكن هناك مشكلة.

لقد حاول القيام بالخطوة الثانية مرة أخرى، لكنه الآن يستطيع أن يرى ما هي المشكلة.

كانت كمية المانا التي تم إطلاقها في وقت واحد أكبر مما كان يتصور. نظرًا لخطوط طول المانا الجديدة التي اكتسبها عندما قام بتغيير سلالته، تمكن آشر من رؤية أن المانا الخاصة به يتم إطلاقها على دفعات.

كانت الطلقات صغيرة ومنضبطة، لذا بدت له مصقولة الآن، ولكن بالنسبة للتقنية، أراد آشر أن يتعلم، كان بحاجة إلى تحكم مثالي في إطلاق المانا الخاصة به.

كان لدى آشر مهارة تدفق المانا، والتي سمحت له بالتحكم في مثل هذه الأشياء بسهولة، لكن المبلغ كان صغيرًا جدًا لدرجة أنه لولا تعلم هذه التقنية الجديدة، لما لاحظ آشر هذه المشكلة.

استمر آشر في التركيز على مانا لساعات وساعات.

لقد مرت ثلاثة أيام بالفعل، وكان آشر وأليسا لا يزالان يتأملان في غرفتهما.

كانت إيمي واقفة خارج الردهة تتأكد من عدم حدوث أي شيء غريب.

التفتت عندما رأت أليسا التي كانت تخرج من الغرفة. في الوقت الحالي، كانت تمشي بشكل جيد، لكن قناعها كان لا يزال مرتديًا، لذا لم تعلم إيمي بشفاءها.

قالت إيمي لنفسها: "رتبة D".

لقد فوجئت بأن أليسا كانت موهوبة جدًا، وكانت سرعة تصنيفها مماثلة لآشر، الذي كان قريبًا من رتبة D بالفعل.

"هل هذا هو السبب وراء قيام السيد الشاب بتجنيدها؟" لم تكن إيمي تعرف شيئًا عن وجهة نظر آشر تجاه أليسا.

لقد خمنت أن آشر وقع عليها كعضو في فريقه الشخصي الذي كان يبنيه بسبب مواهبها. ومع ذلك، كانت إيمي مترددة في أن تكون أليسا قريبة من آشر، لأن ذلك قد يدمر صورته باعتباره وريث عائلة جريفيل.

لكن إيمي عرفت أن وظيفتها هي اتباع أوامر آشر وعدم التشكيك فيها. وبالنسبة لإيمي، لم تكن أليسا شخصًا تكرهه على أي حال.

بالنسبة لإيمي، كانت أليسا مجرد شخص لم تهتم به. يمكنها ببساطة أن تقتل أليسا إذا أراد آشر أن تموت. لم يكن هناك سبب للشعور بالتهديد، حيث لم يكن لدى أليسا خلفية قوية.

"هل تريد الطعام؟" سألت إيمي أليسا التي نظرت إليها بعيون مملة.

أجابت: "نعم"، لكن صوتها كان رتيبًا.

أصبحت عيناها أكثر عاطفية، وأصبحت نظرتها مشابهة لآشر.

نظرت إيمي إليها للحظة.

"الإفطار بهذه الطريقة،" أرشدتها إيمي، لكنها كانت حذرة في كل خطوة تقوم بها أليسا.

لقد كان شعورًا غريبًا، ولكن بالنظر إلى أليسا، شعرت إيمي بالتهديد للحظة، لكنها كانت مجرد لحظة عابرة اختفت على الفور.

"هل كنت مخطئا؟" ظلت تنظر إلى أليسا لكنها لم تشعر بأي شيء منها بعد الآن.

------------------

الفصل 143: العودة إلى الأكاديمية العالمية - الجزء الثاني

رأت أليسا الإفطار المصنوع من لحوم الوحوش مع الكثير من المانا في أجسادهم. لسوء الحظ، لم يكن كل وحش صالحًا للأكل، بل إن بعضها كان سامًا، لذلك كان هذا الطعام باهظ الثمن ونادرًا بالنسبة للآخرين.

لكن أليسا لم يكن لديها تعبير مفاجئ على وجهها. أثناء وجودها في مسكن رانكر لعدة أشهر، كان لديها أيضًا أطباق مماثلة، مما ساعد الصيادين الشباب كثيرًا.

لم تتحدث إيمي بكلمة واحدة لأنها تركت أليسا تأكل بسلام.

بعد مرور بعض الوقت، ساعدها الانتهاء من وجبة الإفطار على استعادة بعض طاقتها، والتي تم إنفاقها للوصول إلى الرتبة D.

لقد أنفقت الكثير من الطاقة في صنع حلقة مانا أخرى، لذا كانت بحاجة إلى مثل هذا الطعام لتجديد جسدها بسرعة.

في منطقة التدريب في نهاية الردهة،

كان العرق يقطر من رأس آشر وهو يتنفس بصعوبة. التدريب لمدة ثلاثة أيام متتالية لم يكن شيئًا يفعله الأشخاص في مثل عمره.

كانت درجة حرارة جسمه مرتفعة جدًا لأنه استخدم دورة المانا الخاصة به كثيرًا في فترة قصيرة مدتها ثلاثة أيام. والجمع بينه وبين تقنيات مختلفة زاد من الضغط على خطوط الطول الخاصة به.

[ يتزايد الإتقان في فن العقد (21% → 23%) ]

قام آشر بتحريك سيفه للأعلى حيث أصبحت الهالة حول سيفه أكبر.

لقد أتقن أخيرًا الخطوة الثانية المطلوبة في التقنية التي كان يحاول إتقانها.

بدأت طبقة رقيقة من المانا تغلف السيف أسفل الهالة حيث تم إنشاء الصدفة.

نظر إلى الهدف الوهمي أمامه، وحرك سيفه ليضرب الدمية. لكنه لم يحرك سيفه بالكامل. على الرغم من وصوله إلى منتصف الطريق، إلا أن هالته ضربت الهدف بالفعل.

[لقد تعلم المضيف مهرة الضربة الوهمية]

[ يتزايد الإتقان في فن العقد (23% → 27%) ]

نظرت عيون آشر إلى الدمية، فرأى فيها جرحًا صغيرًا. كان المبدأ الكامن وراء هذه التقنية هو محاكاة هجوم الهالة أثناء صنع سيف زائف باستخدام المانا الخاصة بك كصدفة.

لكن هذا كان مجرد نتاج الخطوة الثانية؛ لم يكن هجومًا قويًا ولكنه أضاف تنوعًا إلى مهارات آشر الهجومية.

أسقط آشر السيف على الأرض وهو جالس، يمسح العرق من جبهته.

"هف، هوف، هوف،" كان تنفسه خارج النظام لأن هذه الضربة الواحدة استغرقت الكثير من التدريب حتى ينجح في تنفيذها.

كانت هناك هجمات مماثلة مثل ضربة الفانتوم الجديدة الخاصة به، والتي استخدمت الهالة لإنشاء هجوم متوسط ​​المدى، ولكن تنفيذ مثل هذا الشيء باستخدام مانا أقل بكثير وفي رتبته الحالية لم يكن ممكنًا إلا بسبب فن السيف الفريد الخاص به.

ولكن على الرغم من التشابه، فإنه يمكن أن يشعر أن هذه ليست الإمكانات الحقيقية لهذه المهارة.

"إنها غير مكتملة،" شعر آشر أن هذه التقنية غير مكتملة.

شعر بشيء ما في هجومه. لم يكن هناك جوهر وراء ضربته كما فعل مع سويفت سترايك.

حقيقة أنه يستطيع تغيير خدعه إلى هجمات فعلية، لكن إذا كان ضررها منخفضًا، فلن ينجح ذلك ضد الكائنات الأقوى.

"هل هذا مرتبط بهذا الكتاب المقدس،" فكر أشير في ذلك الكتاب المقدس الذي لم يتمكن من رؤيته بالكامل.

لكنه وقف مرة أخرى لأن الأسلوب الدفاعي كان لا يزال غير مكتمل، وكان لديه خطوة حاسمة أخرى كان على آشر القيام بها بشكل صحيح.

الخطوة الثالثة، التي كانت ضرورية لتنفيذ هذا الأسلوب الدفاعي، كانت صعبة. كان آشر بحاجة إلى التحكم في المانا خارج جسده واستخدام تلك المانا لتحريك هالته حول الهواء لإنشاء حاجز من نوع ما.

سمحت له هذه التقنية الخاصة بتشكيل درع بضربة واحدة من سيفه، لكن الخطوة الثالثة واجهت صعوبة هائلة.

حتى الآن، استغرق تنفيذ الخطوتين الأولى والثانية بشكل مستمر الكثير من الجهد من آشر، وكان بحاجة إلى العودة إلى الأكاديمية العالمية، لذلك قرر التوقف لهذا اليوم.

وقف آشر وذهب للاستحمام في منشأة التدريب. كان معظم جسده أحمر اللون بسبب كمية المانا التي كان يحاول السيطرة عليها داخل جسده وخارجه.

بعد بضع دقائق، غادر الغرفة وذهب إلى الردهة، حيث رأى أليسا تخرج مع إيمي.

قالت إيمي: "سيدي الشاب، فطورك جاهز".

"لقد انتهيت من تدريبك، أليس كذلك؟" سأل آشر أليسا التي كانت تنظر إليه.

أجابت: "نعم".

قال آشر وهو يذهب لتناول وجبة الإفطار: "سنغادر إلى الأكاديمية العالمية قريبًا، حتى تتمكن من الراحة في هذه الأثناء".

على عكس أليسا، كان جسده على وشك نفاد الطاقة. لم يكن بحاجة إلى كمية جيدة من الطعام فحسب، بل كان جسده يحتاج أيضًا إلى الراحة بسبب الضغط الشديد الذي تعرض له خلال الأيام الثلاثة الماضية.

قال آشر لإيمي التي كانت تقدم له طعامه: "تأكد من عدم دخول أحد إلى هذا القصر".

"أي تحركات من نقابة ضوء القمر؟" سأل.

أجابت إيمي: "ليس الآن".

قال لها آشر: "إذا طلب توم المال، استخدمي الأموال التابعة لشركة ازتيك".

بعد الإفطار السريع، وقف آشر ليغادر إلى الأكاديمية العالمية. لقد حقق أهدافه بالفعل، لذلك لم تكن هناك حاجة للبقاء خارج الأكاديمية العالمية لفترة أطول.

كان سيذهب إلى زنزانة لزيادة مستواه، لكن كان لديه حد زمني قبل أن يحتاجوا إلى العودة إلى الأكاديمية العالمية.

وقف ورأى أليسا التي كانت واقفة بالقرب من بهو مدخل القصر.

كان يرى أنها كانت ترتدي القطعة الأثرية من النوع الدائري التي تلقتها من آشر.

"دعنا نذهب،" قال آشر عندما فتحت إيمي الباب، وكانت سيارتهم جاهزة بالفعل.

كانت أليسا ترتدي سترة ذات قلنسوة، لذلك لم يتمكن أحد من التعرف عليها مع آشر.

نظرت أليسا إلى آشر لفترة وجيزة قبل أن تصعد إلى السيارة لكنها سرعان ما تجنبت نظرتها.

لماذا أنا هادئ معه؟ سألت أليسا نفسها لكنها لم يكن لديها إجابة لذلك.

في الأيام الثلاثة الماضية، قضت في تشكيل حلقات المانا الخاصة بها للوصول إلى الرتبة D، وقد تفاقمت كوابيسها. حتى عندما خرجت من الغرفة، كل ما أرادت فعله هو قتل كل من أصبح مصدر كوابيسها والانتقام لوالدتها.

لاحظ آشر نظرة أليسا لكنه لم يتفاعل معها.

فقط هذان الشخصان يعرفان ما كان يحدث في رؤوسهما.

وفي أقل من ساعة بالسيارة، وصلوا إلى قبة البوابة.

تحققت إيمي للحظة مما إذا كان الوضع آمنًا ثم فتحت باب سيارة آشر.

نزل آشر وأليسا من سيارتهما ودخلا قبة البوابة للعودة إلى الأكاديمية العالمية.

عندما خرجت أليسا، تم الكشف عن لون شعرها لفترة وجيزة.

صوت نقر

قام رجل بفحص الصور التي التقطها للتو من مبنى قريب بالقرب من قبة البوابة.

"من ذاك؟" على الرغم من أن الرجل لم يتمكن من التعرف على الفتاة، إلا أن الاسم خطر في ذهنه.

"لا يمكن أن تكون هي،" شكك في أن آشر جريفيل سيرتبط بفتاة مرتبطة بعائلة جارسيا.

تمتم وهو يستعد لمغادرة المبنى: "يجب أن يكون هذا كافيًا. حان الوقت لإرسال هذه الرسالة".

تم تعيينه من قبل شخص مجهول للتجسس على آشر جريفيل وتم تزويده بالجدول الزمني لمغادرة أزتيك الأكاديمية العالمية.

"سيكون المبلغ ضخمًا"، ابتسم الرجل وهو يفكر في الأموال التي يمكن أن يجنيها من هذه الصور وحدها.

"هيا بنا-" قطعت كلماته بينما اتسعت عيناه في حالة صدمة.

نظر إلى الأسفل، رأى خنجرًا يخترق صدره.

سلاااااش

توفي الرجل على الفور عندما سقط جسده على الأرض، وتناثرت دماؤه على كاميرته.

كان الضباب يلف المناطق المحيطة، ويحجب الجثة والكاميرا.

بعد خروجها من الضباب، التقطت امرأة الكاميرا لتفحص الصور المخزنة فيها.

وكانت الجثة قد اختفت بالفعل من الأرض، وحتى الدم كان يختفي.

وعلقت إيمي وهي تتصفح الصور قائلة: "اثنان فقط".

لقد لاحظت الرجل بالفعل، لذا كان قتله سهلاً. ثم، وبسرعة، سحقت الكاميرا بيديها، فدمرتها بالكامل.

قالت إيمي بنظرة صارمة على وجهها: "أحمق".

في البداية، عندما لاحظت الرجل، لم تصدق أن شخصًا ما سيكون لديه الشجاعة الكافية للتجسس على وريث جريفيل في سوران. عندما رأت ذلك بنفسها، لم تكن تعرف ما إذا كانت تضحك أم تغضب من جرأة هذا الرجل.

وبهذا استدارت إيمي وتبدد الضباب من المناطق المحيطة.

****************

داخل قبة البوابة،

عند دخول قبة البوابة، نظر آشر إلى أليسا.

قال لها: "لا تكشفي عن رتبتك إلا عند الضرورة".

أومأت أليسا برأسها في وجهه.

"هل هناك مهام أخرى بالنسبة لي؟" سألت أليسا، وهي تعلم حجم الموارد الممنوحة لها.

لقد علمت أنها بحاجة إلى إظهار قيمتها بطريقة ما لسداد مبلغ الموارد التي أنفقتها آشر عليها.

"ليس الآن،" أجاب آشر، حيث لم تكن هناك حاجة إلى أليسا لخططه الحالية خارج الأكاديمية العالمية.

حتى أصبح المسرح جاهزًا، لم تكن هناك حاجة لإدراج أليسا في خططه.

أظهر كلاهما حلقاتهما الخاصة التي قدمها لهما أرمان واستخدما البوابة للذهاب إلى الجزيرة العائمة حيث تم بناء الأكاديمية العالمية.

تقدمت أليسا على آشر بينما كان يسير في اتجاه مختلف.

رأى آشر ظهر أليسا، وأصبحت عيناه باردتين وهو ينظر في اتجاه محدد.

لقد نقر على سوار الهوية الخاص به، ليرسل رسالة إلى شخص معين حول شيء ما.

-------------

الفصل 144: الهيكل الجديد

كان هذا هو اليوم الأخير من الأسبوع، وقيل إن الفصول الدراسية ستُستأنف غدًا بهيكل جديد لا يزال قيد التنفيذ.

على الرغم من أن آشر كان يعرف في الغالب ما سيقدمونه، إلا أنه في حياته السابقة حدث ذلك في السنة الثانية، وليس الأولى. لم يكن من الصعب عليه أن يخمن أن تورطه في طرد إروين واستمرار وجود أليسا في مجلس الطلاب قد أدى إلى حدوث تصدعات في هيكل الأكاديمية العالمية.

اليوم، تم استدعاء فصل معين حتى يمكن إعلام السنوات الأولى بالتغييرات في الأكاديمية العالمية.

"لماذا تعتقد أنهم اتصلوا بنا؟" سأل رجل في فصله.

أجاب صديقه: "ربما يكون الأمر مرتبطًا بالهيكل الطبقي الجديد. لكنني لا أعرف الكثير عنه حقًا".

كان هذا هو الفصل الدراسي للصف الثاني، وكان من الممكن سماع ضجيج الطلاب الذين يتحدثون مع بعضهم البعض خارج الفصل.

"مهلا، لماذا تصنع مثل هذا الوجه؟" سأل داميان أميليا.

"لماذا لا يمكننا ترك الأكاديمية العالمية أيضًا؟" ردت أميليا بتعبير ممل.

"هل تريد مقابلة التوأم؟" سأل داميان.

أجابت أميليا: "نعم، كل هذا ممل للغاية".

لم تكن تعلم أن لوكاس وليفيا سيلتحقان العام المقبل. لم يخبر آرثر آشر بذلك إلا لأنه وريث العائلة. وكان على يقين من أن آشر لن ينشر المعلومة، لأنه يعلم عواقب مثل هذا الإجراء.

في الوقت الحالي، ظل العديد من أعداء عائلة جريفيل هادئين لأن التوأم كانا لا يزالان بعيدين عن الوصول إلى السن الذي سينضمان فيه إلى الأكاديمية العالمية. ومع ذلك، إذا انتشرت أخبار انضمامهم العام المقبل، فستكون هناك حالات كثيرة سيحاول فيها بعض الأشخاص إيذاءهم، على الرغم من خطر الموت.

كرهت العديد من العائلات نمو عائلة جريفيل، الذي زاد بشكل ملحوظ بعد تحالفها مع عائلة رافين.

أجاب داميان: "حسنًا، الإجازة السنوية بعيدة جدًا، لذا يجب عليك الانتظار مثل الآخرين".

افتقد العديد من الطلاب هنا عائلاتهم، حيث كانوا يعيشون في مكان غير معروف حيث يتم تقييم أفعالهم، ويعتمد مستقبلهم على كيفية استغلالهم لهذه الفرصة.

كان الوضع جيدًا بالنسبة لأشخاص مثل داميان وأميليا، حيث لم يعبث معهم أحد بسبب وضعهم. ومع ذلك، كان الأمر مختلفًا بالنسبة للآخرين الذين جاءوا من خلفية عادية.

"الصمت"، دخل رجل يرتدي ملابس رسمية إلى الفصل بنظرة صارمة على وجهه.

ساد الصمت في الفصل عندما رأوا الرجل يدخل إلى الفصل.

كان البروفيسور تيرينس هو المسؤول عن الفصل الثاني الذي ضم أميليا وداميان وليشيا هالسيون.

كانت الفئة 2 واحدة من أقوى الفئات بعد الفئة 1، حيث كان لديهم 3 مصنفين و مرتبطين بالفئة 4، حيث كان كيفن و إيلينا و إيفا موجودين.

"هذا ليس صفًا رسميًا؛ تم استدعاء جميع السنوات الأولى حتى نتمكن من إبلاغهم بالتغييرات الجديدة التي ستحدث في الهيكل الأكاديمي للأكاديمية العالمية بدءًا من هذا العام،" قال البروفيسور تيرينس وهو ينظر حول الفصل.

وقال مستغربا الفصل "لقد قمنا بتغيير المواد الإلزامية، ومن الآن فصاعدا، يمكن للطلاب أن يقرروا الفصل الذي يريدون الالتحاق به".

"لكن كل مادة سيتم منحها درجة صعوبة على مقياس من 10، واعتمادًا على ما إذا كان الطالب قد اختار مواد سهلة أو صعبة، فإن درجاتها ستختلف"، قال تيرينس وهو يرى بعض الوجوه المشوشة في الفصل.

وفي الصف الرابع بنفس الوقت

"أستاذ، ألم يكن الهيكل السابق أفضل؟" رفع رجل يده وسأل البروفيسور داليا، الذي كان مسؤولاً عن الفصل الرابع.

أجاب البروفيسور داليا: "حسنًا، لقد كان شيئًا لم نكن ننوي تنفيذه، ولكن بعد مناقشة مستفيضة، اعتقدنا أنه ضروري".

"والسبب في ذلك هو درجات طالبة معينة حصلنا عليها في الاختبار النظري هذه المرة،" قالت بينما تم الكشف عن قائمة العلامات النظرية خلفها.

نظر بعض الطلاب بعيدًا، لأنهم لم يرغبوا في رؤية علاماتهم، لكن إيفا نظرت إلى أعلى الهدافين عندما رأت نفسها في المرتبة الثانية.

قالت داليا بينما كان الجميع ينظرون إلى اسم معين: "يجب أن يكون السبب وراء القرار واضحًا جدًا إذا نظرت إلى الرتبة الأولى".

"100 في جميع المواد؟" قالت فتاة بصوت عال، ولكن كل فرد في الفصل كان لديه ردود فعل مماثلة.

لكن باستثناء إيفا، التي لم تصدق أن آشر قد حصل على العلامات الكاملة في كل مادة.

كانت تعلم أن آشر قد حصل على المرتبة الأولى في جميع الاختبارات الثلاثة، لكنها لم تكن تعلم أنه في الاختبار النظري، حصل على العلامات الكاملة في كل مادة على حدة.

وأوضحت داليا أن "هذا الهيكل سيسمح للطلاب بإزالة المواد الأسهل واختيار المواد الأكثر صعوبة للحصول على درجات أفضل".

وقالت: "في تاريخنا، لم يكن هناك سوى طالب واحد قبل آشر جريفيل تمكن من تسجيل درجة مماثلة مثل هذه"، مما أثار فضول الجميع حول هوية الطالب.

وقالت داليا: "كان هذا الهيكل قيد المناقشة منذ ذلك الوقت، ولكننا قمنا بتنفيذه أخيرًا بالعديد من الأشياء الجديدة".

تجاهل كيفن الجزء للتو، لأنه سئم من سماع موهبة آشر. كان الجميع يتحدثون عن آشر جريفيل، وقد سئم من سماع اسمه. لم يختبر أبدًا هذا الشعور بعدم ملاحظة الآخرين له، حيث تم الإشادة به باعتباره معجزة منذ استيقاظه.

في الصف الأول، كان هناك نقاش مماثل،

وقالت إلسا مبتسمة أثناء حديثها عن صديقتها: "وكانت سيلفي جريفيل هي التي سجلت الدرجة المثالية نظريًا".

نظر الجميع إلى آشر واعتقدوا أنه من المنطقي أن يكون ابن العبقري عبقريًا أيضًا.

لكن آشر لم يهتم بهذا كثيراً. حتى في حياته السابقة، كان قد سجل المرتبة الأولى بدرجة مثالية من الناحية النظرية، لكن لم يكن هذا هو السبب وراء تغييرهم لهيكل الدرجات.

كان السبب وراء حصول آشر على المرتبة الأولى في جميع الاختبارات الثلاثة هو أنهم قاموا بتنفيذ هذا الهيكل الجديد قبل عام واحد حتى يتمكن أشخاص مثل إيفا والطلاب الآخرين الذين ركزوا على النظرية أكثر من تجاوز آشر.

ركز هذا التغيير فقط على الأشخاص الذين كانوا أكثر تركيزًا على النظرية، حتى يتمكنوا من اختيار تلك المواضيع وزيادة رتبهم. لقد كان هيكلًا سيتم تنفيذه في العام المقبل على أي حال، ولكن بالنظر إلى تصرفات آشر منذ يومه الأول في الأكاديمية العالمية، فقد اعتقدوا أنهم بحاجة إلى تنفيذه الآن.

قالت إلسا: "حسنًا، حتى الآن، يمكنك اختيار المزيد من المواضيع، لكن عليك أن تحسب مدى الصعوبة التي يواجهونها".

نصحت إلسا: "إذا اخترت موضوعات شديدة الصعوبة، فقد يؤثر ذلك على الوقت الذي كان من الممكن أن تقضيه في التدريب، وسيؤثر في النهاية على تصنيفاتك".

قالت إلسا: "حسنًا، هذا مجرد تغيير بسيط".

"ستكون هناك فصول خاصة في المستقبل للمواد التي تختارها، وسيتم مناقشتها من قبل الأستاذ الذي يقوم بتدريس تلك المواد،" كلماتها جعلت الطلاب يخمنون ما يمكن أن تكون عليه الصفوف الخاصة.

وقالت: "والشيء الأكثر أهمية هو تشكيل فرقكم".

وأوضحت إلسا: "سيكون هناك فريقان يمكنك تشكيلهما: أولاً، فرق من فصلك الخاص، والتي ستضم 3 طلاب على الأقل و5 على الأكثر".

وقالت: "جميع المسابقات التي ستقام مع الفئات الأخرى ستشمل هذا الفريق".

قالت إلسا: "ولكن بما أننا عازمون على زيادة خبرتكم في الزنزانات ومهارات صيد الوحوش أيضًا، فستحتاجون إلى تشكيل فريق صيد، والذي سيتكون من 6 أشخاص على الأقل و10 أشخاص على الأكثر"، وكان هذا هو الحجم القياسي. من الأحزاب التي تم تشكيلها في النقابات في جميع أنحاء العالم.

"ستكونون قادرين على تشكيل فرق الصيد الخاصة بكم، لكننا ما زلنا نناقش ما إذا كنا سنسمح لكم جميعًا بتشكيل فرق مع طلاب من الصفوف الأخرى، لذلك سنخبركم بذلك قريبًا"، قالت إلسا وسط حماسة العديد من الطلاب.

إن تشكيل فرق مع فئات أخرى يعني أنه يمكنهم تشكيل فرق مع بعض أصدقائهم. كان لكل فصل عدد مختلف من الطلاب المتخصصين في شيء واحد. ولهذا السبب كان مجلس الكلية يناقش ما إذا كان ينبغي السماح بتشكيل فرق من الطلاب مع الفصول الأخرى.

وأوضحت إلسا: "وسوف تصبح فئة Duel موضوعًا دائمًا لأنها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالتصنيفات".

قالت إلسا: "هذا كل ما يمكننا إخبارك به الآن، ولكن هناك بعض التغييرات الإضافية، وستتعرف عليها قريبًا بما فيه الكفاية".

وقالت إلسا: "هناك إعلان صغير عن المزاد الذي سيحدث خلال يومين"، حيث تحمس العديد من الطلاب لهذا الإعلان.

---------------

الفصل 145 التعلم عن المزاد

عندما ذكرت إلسا الجزء الخاص بالمزاد، ابتهج العديد من الطلاب، حيث سمعوا أنه يمكنهم المزايدة على القطع الأثرية من خلال المزاد. بعد تلك المزادات، قام بعض الأشخاص ببيع تلك القطع الأثرية في مركز التجارة.

وقالت إلسا: "كما تعلمون، في الأكاديمية العالمية، لا نسمح لك بإحضار القطع الأثرية إلى الداخل، ولكن على مر التاريخ، كان وجود القطع الأثرية مهمًا".

"على الرغم من أن البعض منكم قد يصف القطع الأثرية بأنها قوة مزيفة أو حتى لا يأخذها في الاعتبار في التصنيف، إلا أنه لا يمكن لأحد أن يقوض تأثيرها وقيمتها للمجتمع،" كانت كلمات إلسا صحيحة.

على الرغم من كونه مصدرًا خارجيًا للطاقة، إلا أن العديد من الصيادين، بما في ذلك الصيادين الأعلى رتبة، استخدموا القطع الأثرية. الذهاب إلى الزنزانة بدون المعدات والتحف المناسبة كان يعتبر انتحارًا من قبل الصيادين رفيعي المستوى.

تم اكتشاف جميع أنواع القطع الأثرية في الأبراج المحصنة، ويمكن استخدامها لأغراض مختلفة.

"هناك ثلاثة أنواع من القطع الأثرية الموجودة في المزاد"، رفعت إلسا ثلاثة أصابع وهي تتحدث.

وقالت: "أولاً، القطع الأثرية الموجودة في الزنزانات في العالم الخارجي والتي اشترتها الأكاديمية العالمية".

وقالت إلسا: "ثانيًا، المنتجات الاصطناعية هي الأكثر شيوعًا في المزاد. فهي مصنوعة على يد البشر ولها استخدامات متنوعة، وهذه هي الأشياء التي يجب أن تهدف إلى المزايدة عليها".

وكانت هذه القطع الأثرية التي من صنع الإنسان هي التي احتلت معظم العناصر في المزاد.

"والثالثة هي القطع الأثرية التي يسجلها كبار السن في المزاد لأنها غير مجدية بالنسبة لهم"، انتهت ونظرت إلى الفصل، ورأت فتاة ترفع يدها.

أشارت لها بالتحدث، فنهضت الفتاة من مقعدها.

"لكن يا أستاذ، ليس لدينا ما يكفي من الأطباء العامين للمزايدة عليهم"، قالت فتاة، بينما أومأ كثيرون آخرون برؤوسهم.

لقد كانوا في السنوات الأولى فقط، وبصرف النظر عن القليل منهم، لم يتمكن أي منهم بعد من تجاوز علامة 1000 GP.

ردت إلسا: "كما تعلم، أنت في السنة الأولى فقط، ولكن بدءًا من الغد يمكنك زيارة مركز المهام، الذي يعمل مثل قاعة مهام النقابة حيث يمكنك العثور على مهام مختلفة يمكنك من خلالها الحصول على جائزة عامة".

وأوضحت إلسا: "بصرف النظر عن المهام الواجبة التي سيتم تكليفك بها كل شهر، يمكنك القيام بالعديد من المهام الأخرى للحصول على GP في مركز المهام، والتي يتم نشرها من قبل بعض الأساتذة وحتى بعض كبار السن".

كان مركز المهام بمثابة مرفق آخر يستخدمه بعض الطلاب والأساتذة لقضاء طبيبهم العام. لقد كان مكانًا حيث يمكن القيام بمهام صغيرة مثل أن تكون شريكًا في السجال ومساعدة كبار السن في عملهم مقابل مبلغ صغير من الطبيب العام.

قام بعض طلاب السنة الأولى بشراء GP حتى للتعلم والحصول على المساعدة من طلاب السنة الأخيرة.

كانت هذه هي الطريقة التي يمكن للطلاب من خلالها توزيع مقدار GP لديهم مع بعضهم البعض.

"ماذا لو اشترينا GP من المركز التجاري؟" سأل رجل، لأنه جاء من عائلة ثرية إلى حد ما.

قالت إلسا بابتسامة على وجهها: "حسنًا، إذا كان بإمكانك العثور على عدد كافٍ من الأطباء العامين في المركز التجاري للمزاد، حسنًا، تفضل بالمضي قدمًا".

كان مركز التجارة عبارة عن منشأة تسمح للطلاب ببيع وشراء أي شيء تقريبًا يمتلكونه في الأكاديمية العالمية.

وكان طلاب السنة الأخيرة فقط هم الذين حصلوا على أكبر قدر من الممارسين العامين معهم. لذلك، كانت كمية صغيرة جدًا من GP متوفرة في المركز التجاري، والتي لم تكن كافية للتنافس في المزاد للحصول على عطاءات لاحقة.

على سبيل المثال، بين طلاب السنة الثالثة، تم توزيع معظم المبادئ التوجيهية العامة على ليونارد تارفيان، ورايلين وايت هارت، وتيرون مارتيل، وأشخاص مثلهم.

تم توزيعه بين أعلى الرتب في كل عام، وكان آشر على علم بذلك بالفعل.

حتى لو اشترى آشر معظم GP المتوفرة في مركز التجارة، فإنه لا يزال بحاجة إلى المزيد من GP للمنافسة في المزاد. لقد كانت مجرد ميزة لطلاب السنة الأخيرة، وسيستغرق الأمر أشهرًا لتجميع مبلغ يمكن أن ينافس السنة الثانية.

"لكن لا تركز على القطع الأثرية أكثر من اللازم؛ فنحن نسمح فقط بالرتبة A وما دونها حتى لا تظهر فجوة كبيرة بين الطلاب"، قالت إلسا بينما كان العديد من الطلاب يتنفسون الصعداء.

حتى لو قالت إلسا هذا، فهي تعلم أن امتلاك قطعة أثرية كان ميزة للطلاب بغض النظر عما إذا كانت هذه الميزة كبيرة أم صغيرة. يمكن لأولئك الذين لديهم خلفيات عادية فقط محاولة توفير ما يكفي من GP لشراء القطع الأثرية في المزاد التالي الذي سيحدث عندما يصلون إلى عامهم الثاني.

ردت إلسا: "يمتلك العديد منكم القطع الأثرية التي عثروا عليها في استكشاف الزنزانة، ونحن نسمح بهذه القطع الأثرية، حتى تتمكنوا من استخدامها".

لكن العديد منهم ما زالوا غير سعداء لأن معظم تلك القطع الأثرية كانت عديمة الفائدة بالنسبة لهم، وقررت معظم الفرق بيعها في المركز التجاري لـ GP.

كانت هناك طريقة بسيطة لتحديد ما إذا كان الطالب يحمل قطعًا أثرية. كان لكل قطعة أثرية طول موجة مانا معين كان فريدًا بالنسبة لها. بسبب الأحرف الرونية المكتوبة عليها، حتى القطع الأثرية التي من صنع الإنسان مثل درع النانو كان لها طول موجي فريد من نوعه.

كان هناك العديد من أجهزة كشف الطول الموجي في جميع أنحاء الأكاديمية العالمية. لكن لسوء الحظ، باستثناء الأساتذة وعدد قليل من الموظفين، لم يُسمح لأحد بتسجيل القطع الأثرية لأنفسهم.

يمكن تسجيل طول موجة المانا هذا من بوابة الزنزانة نفسها، لذا فإن القطعة الأثرية من الزنزانة ذات الرتبة C والتي كانت حاليًا مع أليسا تم تسجيلها بالفعل في قاعدة البيانات حول الأكاديمية العالمية.

لقد كانت ثغرة أساء آشر استغلالها، مما سمح لهم باستخدام قطعة أثرية من الرتبة B دون أن يعلم أحد.

يحتاج سيد الرون إلى دراسة الحلقة عن كثب لساعات لتحديد أي شيء يتعلق برتبة القطعة الأثرية. لذلك تستطيع أليسا استخدام تلك القطعة الأثرية بشكل علني بعد المزاد.

ستظهر العديد من القطع الأثرية ذات الرتبة المنخفضة في المركز التجاري بعد وقت قصير من المزاد.

قالت إلسا: "حسنًا، هذا كل شيء، وغدًا سيكون اليوم الذي ستزداد فيه كثافة المانا في الجزيرة العائمة بأكملها".

قالت إلسا وهي تختتم الفصل: "سيُتاح لك خيار اختيار المواضيع، لذا خذ يومًا كاملاً، حيث ستبدأ الفصول الدراسية بعد المزاد".

قالت إلسا وهي واقفة: "أنصحك بأخذ بعض الوقت للتفكير في الموضوع الذي تريد اختياره".

قالت: "يمكنك العودة الآن"، ثم غادرت الغرفة بعد فترة وجيزة.

وقف آشر أيضًا ليغادر الفصل، وكان الجميع يراقبونه بهدوء وهو يغادر الغرفة.

"هل ستحضر المزاد؟" سألت فينيسا أليسا وهي واقفة.

نظرت أليسا، التي أخرجت كرسيها المتحرك لتجلس عليه، إلى فينيسا وهزت رأسها.

"لا؟ كنت سأذهب، لذا إذا غيرت رأيك، يمكنك أن تأتي معي،" تحدثت فينيسا مع أليسا أثناء مغادرتهما الغرفة.

نظر طلاب الصف الأول إلى فينيسا، التي كانت تتحدث مع أليسا، وكان على وجوههم عبوس، لكن لم يجرؤ أحد على التقدم والتحدث إليهم.

لم يرغب أحد في العبث مع اثنين من المصنفين، وكانت أليسا في مجلس الطلاب، وقد سمعوا أنه يُسمح للمصنفين باستخدام المانا خارج المبارزات.

****

في الصف الرابع، كانت الأستاذة داليا قد غادرت الغرفة للتو بعد أن قدمت شرحًا مشابهًا لشرح إلسا.

ابتسمت إيلينا لكيفن: "أنت محظوظ يا كيفن؛ فسوف تحصل على قطعة أثرية من أختك الكبرى".

نظر كيفن إلى إيلينا: "أوه، هيا، أنت تعلم أنها ستحصل لك على واحدة أيضًا".

"حسنًا، إيفا، أنت الأكثر حظًا بيننا،" قال كيفن.

قالت إيلينا بينما ابتسمت إيفا: "نعم، سيستخدم أخوك معظم أموال الطبيب العام ليحضر لك واحدة من أفضل القطع الأثرية".

"هل سيعود قريبا بالرغم من ذلك؟" سألت إيلينا.

وأجابت إيفا: "سينتهي علاجه خلال بضعة أشهر أخرى، لذا سينضم بعد 5 إلى 6 أشهر".

كانوا يتحدثون عن ريس ويليام، الذي كان يتلقى العلاج حاليًا في عائلة ويليامز بسبب إحدى إصاباته أثناء صعوده في التصنيف.

"حسنًا، إذا سألته، فسيحضر لك ريس واحدة أيضًا. بالتأكيد، لن ينكر صهره،" مازحت إيلينا كيفن بينما ضحكت إيفا.

"هل تريد مني أن أسأل؟" سألت إيفا.

قال كيفن مبتسماً: "لا تضايقيني، هيا".

"هل يجب أن أخبرهم بذلك؟" فكر كيفن للحظة لكنه قرر عدم القيام بذلك.

"إذن ما هي المواضيع التي ستختاريها؟" سألت إيلينا إيفا.

أجابت إيفا: "ليس الكثير، لكنني سأضيف بعض المواد النظرية الصعبة".

"لماذا لا تسألي أختي عن ذلك؟ يمكنها مساعدتك ببعض الاقتراحات،" عرض كيفن على إيفا.

"تبدو فكرة جيدة"، أجابت إيفا عندما اقتربوا من مسكن رانكر.