الفصل 206: فئة عنصر الفضاء
———
———
———
نظر آدم إلى طالب السنة الأولى أمامه، ووقعت عيناه أخيرًا على آشر جريفيل.
"رائع، لماذا الوريث الشهير لعائلة جريفيل في صفي؟" سأل آدم آشر.
"ألست على علم بعواقب تعلم عنصر الفضاء؟" تساءل.
"أعلم"، أجاب أشير، وعيناه اللامبالاة مثبتتان على آدم.
"همم، مثير للاهتمام،" تمتم آدم لنفسه.
قال آدم وهو يفحص ردود أفعال الطلاب: "حسنًا، بالنسبة لأولئك الذين لا يعرفون، فإن تعلم عنصر الفضاء يعني في الأساس تقليل عمرك."
أثرت كلماته على جميع الطلاب باستثناء أليسا وآشر.
"الكثيرون، وأنا منهم، يعتبرون عنصر الفضاء هو العنصر الأقوى"، أعلن آدم وهو يستخرج قلمًا من حلقة تخزينه.
وأوضح آدم أن طاقة بنفسجية غريبة تتجسد أمامه: "إنها تنطوي على التلاعب بقانون الفضاء الذي يسود كل شيء حولنا."
"واستغلال تلك المساحة لإحداث التغييرات،" أوضح، وهو يمرر القلم عبر الطاقة البنفسجية حيث عاود الظهور في يده اليسرى.
وأكد آدم بينما بدا أحد الطلاب مرتبكًا: "فقط أولئك الذين يتمتعون بألفة لهذا العنصر يمكنهم حتى التفكير في تعلمه."
"أنت!" وأشار آدم إلى الطالب.
قال آدم وهو عابس في وجه الطالب: "إذا كنت تريد أن تسأل شيئًا، فاسأل."
تسبب تصرفه المفاجئ في تردد الطالب للحظات.
"آه، لقد ذكرت للتو أنها تقلل من عمرك. فلماذا يرغب أي شخص في تعلمها إذن؟" تساءل الطالب.
أجاب آدم والابتسامة تعلو وجهه: "سؤال جيد. الإجابة بسيطة."
"من منا لا يرغب في استكشاف العنصر الأقوى، حتى لو كان قد يقتلك؟" ابتسم آدم.
درس آشر آدم، مدركًا أن معظم الأفراد الذين تعلموا عن عنصر الفضاء تصرفوا بشكل مماثل.
كانت عواطفهم غير مستقرة بشكل استثنائي، وإيمانهم بقدراتهم جعل من المستحيل ردعهم في منتصف الطريق.
"وكيف تعتقد أن العالم كان سيعمل بدون بوابات النقل الآني؟" تساءل آدم.
"لقد ساعد ساحر الفضاء في هذا الصدد. على الرغم من أن هذا العنصر قد يضر مستخدمه، إلا أنه يظل رائعًا، بغض النظر عما قدتعتقده،" تحدث آدم، والعاطفة تتردد في صوته.
"الآن دعنا نتحدث عن الزنزانات،" نقر آدم على الشاشة خلفه، وظهرت بوابة الزنزانات الزرقاء.
"هذه بوابة زنزانة، ولكن وفقًا للعديد من النظريات، الزنزانات ليست سوى شكل أكثر تقدمًا من السحر المكاني،" افترض آدم.
قال آدم: "يعتقد الكثيرون، وأنا منهم، أن الزنزانات تمثل ما يمكننا تحقيقه من خلال السحر المكاني إذا تمكن شخص ما من تعلمه مثلالعناصر الأخرى."
"لكن للأسف، لسنا هنا للتعرف على مثل هذه الأشياء،" قطع كلامه.
وأوضح آدم: "مهمتي هي ببساطة أن أحذركم جميعًا من أن تعلم عنصر الفضاء ليس متاحًا للجميع.".
وأوضح: "إنها حقيقة معروفة أنه كلما استخدمت سحر عنصر الفضاء أكثر، كلما زاد الضرر على عقليتك ورفاهيتك الجسدية."
قال آدم عندما رفع أحد الطلاب يده: "ستعلمك الأكاديمية العالمية ما يصل إلى تعويذات المستوى 2. تعتبر تعويذات المستوى 3 محظورةالاستخدام إلا إذا كنت على استعداد للمخاطرة بحياتك".
"أستاذ، هل سبق لك استخدام تعويذة عنصر الفضاء من المستوى 3؟" سألت فتاة.
أجاب آدم: "لا، أنا باحث في عنصر الفضاء ولست مستخدمًا".
وأوضح آدم: "هذا أحد الأسباب التي تجعلني مؤهلاً للتدريس في الأكاديمية العالمية".
قال آدم: "يعمل معظم مستخدمي عنصر الفضاء تحت إشراف جمعية السحرة. وعلى الرغم من كونه عنصرًا خطيرًا، إلا أنه لا يزال لديناالعديد من مستخدمي عنصر الفضاء على قيد الحياة. ومع ذلك، فإن معظمهم لا ينجون بعد سن الثلاثين".
"دعونا نتفحص أحد الآثار الجانبية الرئيسية لاستخدام سحر الفضاء،" نقر آدم على مكتبه.
"مشاعر غير مستقرة، في الأساس أشخاص مثلي. يمكنه ملاحظة معظم هذه الأعراض في وقت مبكر من الحياة إذا كان لديك تقارب قويمع عنصر الفضاء، "شارك آدم.
"والضعف العقلي. يظهر ذلك عندما يستخدم الشخص السحر الفضائي: الصداع الشديد والهلوسة وغيرها." لم تشجع كلمات آدم معظمالطلاب على متابعة عنصر الفضاء.
"حسنًا، إذا كنت محظوظًا، وكان لديك عنصر المجموعة الفرعية، مثل الجاذبية، فسوف تتضاءل هذه الآثار الجانبية بشكل كبير،" وجه آدمإلى أليسا.
قال آدم: "ومع ذلك، حتى ذلك الحين، ستستمر في تجربتها، كما نفعل جميعًا"، لكن آشر كان يعلم أن ذلك لم يكن دقيقًا.
لقد كان واثقًا من قدرته على إدارة الضغط العقلي الذي يأتي مع سحر الفضاء بسبب إحصائياته الذكية العالية.
واصل آدم شرح المفاهيم الأخرى أثناء إنتاج كتاب.
"هذه هي تعويذة المستوى الأول، بلينك. في هذا الكتاب، قمت بتفصيل جميع الأعمال الداخلية لهذه التعويذة وكيفية تنفيذها." وأوضح آدم.
أعلن آدم: "ستكون هذه التعويذة الوحيدة التي سنعلمك إياها. إذا كنت ترغب في معرفة المزيد، استخدم المكتبة الكبرى". منعت الأكاديميةالعالمية الطلاب من التعمق في عنصر الفضاء.
ومع ذلك، لا يزال بإمكانهم قراءة كتب من مختلف العلماء عبر التاريخ إذا كانوا مصرين على ذلك.
على عكس العناصر الأخرى، لم يُسمح لآدم بالتدريس بحرية حول عنصر الفضاء.
فرقع آدم أصابعه، مما أدى إلى ظهور الكتب أمام كل طالب.
"هذا هو بلينك. يستخدم كائنات للنقل الآني على نطاق صغير. حاولوا أن تفهموا أساسياته"، قال آدم.
"وبالنسبة للآنسة أليسا أستاريا، يمكنك دراسة الكتب عن سحر الجاذبية لمعرفة المزيد عن العنصر المتقدم الخاص بك. وحتى ذلك الحين،اعمل على تعويذة بلينك،" أوصى آدم، موجهًا انتباهه إلى أليسا.
كان عنصرها المتقدم نادرًا للغاية، لذلك لم يكن الكثير من الناس يعرفون تعويذات عنه. الطريقة الوحيدة للتعلم هي الحصول على إذن منأستاذك بشأن هذا العنصر والوصول إلى الكتب الموجودة داخل المكتبة الكبرى.
"سيجتمع هذا الفصل مرة واحدة في الشهر، وفي معظم الأوقات، سنناقش هذه التعويذة فقط"، اختتم آدم الفصل بينما كانت عيناه تقععلى آشر جريفيل.
'هل هو يزور تقاربه؟' فكر آدم في سبب امتلاك شخص غير مبالٍ وعديم التعبير مثل آشر تقارب الفضاء.
في النهاية، افترض أن آشر لم يكن لديه سوى تقارب طفيف لعنصر الفضاء.
في النهاية، افترض أن آشر لم يكن لديه سوى تقارب طفيف لعنصر الفضاء.
درس آشر التعويذة بينما كان يقلب الصفحات، ويفحص العوامل المختلفة التي يجب معالجتها قبل أن يتمكن شخص ما من أداء سحرالفضاء.
'استشعار الفضاء'، يتذكر آشر الخطوة الأولى التي شرحها آدم.
كان تصور المساحة ودمجها في تعويذتك مفهومًا محيرًا. كان من المستحيل تحقيقه إلا إذا كان لديك تقارب لعنصر الفضاء.
أغمض آشر عينيه وهو يحاول استشعار عنصر الفضاء من المانا التي كانت موجودة في كل مكان حولهم.
لقد كان شعورًا خافتًا، لكنه كان يشعر به.
[رون إيردين يساعد المضيف]
[الإتقان السحري يتزايد]
استمر آشر في مطاردة ذلك الضوء البنفسجي الخافت الذي ظهر من حوله، لكنه كان غامضًا جدًا بالنسبة له بحيث لم يشعر به فعليًا.
[ تمت زيادة الإتقان السحري إلى 95% ]
لكن آشر توقف لأنه فقد هذا الشعور.
وكانت النتيجة سريعة بشكل مذهل. تمكن آشر من الشعور بالطاقة المكانية التي استغرقت شهورًا أخرى. ولكن، حتى بالنسبة لأليسا،استغرق الأمر أشهرًا قبل أن تتمكن من الشعور بالعنصر المكاني الذي ساعدها في التحكم في الجاذبية.
لقد استغرق الأمر سنوات لإتقان تلك التعويذة، وهو إنجاز حققته بمفردها.
ومع ذلك، قام آدم بتعليم هذه التعويذة فقط باعتبارها تعويذة من المستوى الأول. إن المستوى 2 من الوميض الذي أراد آشر أن يتعلمه يسمحبالانتقالات الآنية القصيرة داخل مجال رؤيتك.
كانت هذه التعويذة مفيدة بشكل لا يصدق، مما زاد من قدرته القتالية.
فتح آشر عينيه وفحص محيطه. كانت أليسا هي الشخص الآخر الوحيد في الغرفة.
كانت أليسا تجلس على كرسيها المتحرك.
قالت أليسا وهي تنظر إلى آشر: "أريد أن اتبارز معك."
التقت عيون آشر غير المبالية بنظرة أليسا.
أجاب آشر: "سوف تخسرين."
أجابت أليسا: "لا يهم. أريد اختبار تعويذاتي الجديدة."
قال آشر: "قابلني على أرضي"، وأومأت أليسا برأسها بالموافقة.